復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和方法，能用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)算定律，幾何形體的周長、面積、體積等公式。

2、 能根據(jù)字母所取的數(shù)值，算出含有字母的式子的值。

3、 理解方程的含義，會(huì)較熟練地解簡(jiǎn)易方程，能通過列方程和解方程解決一些實(shí)際問題。

復(fù)習(xí)過程

一回顧與交流。

1、 用字母表示數(shù)。

（1） 請(qǐng)學(xué)生說一說用字母表示數(shù)的作用和意義。

（2） 教師說明。

用字母表示數(shù)可以簡(jiǎn)明地表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式，為研究和解決問題帶來很多方便。

（3） 說一說你會(huì)用字母表示什么。

學(xué)生回顧曾經(jīng)學(xué)過的用字母表示數(shù)的知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理后再與同學(xué)交流。然后匯報(bào)交流情況。

① 說一說，在含有字母的式子里，書寫數(shù)與字母、字母相乘時(shí)，應(yīng)注意什么？

如：a乘4.5應(yīng)該寫作4.5a;

s乘h應(yīng)該寫作sh;

路程、速度、時(shí)間的數(shù)量關(guān)系是s=vt.

② 你還知道哪些用字母表示的數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式？

學(xué)生匯報(bào)，教師板書。

如：用字母表示運(yùn)算定律。

加法交換律：a+b=b+a

加法結(jié)合律：a+(b+c)=(a+b)+c

乘法交換律：ab=ba

乘法結(jié)合律：a(bc)=(ab)c

乘法分配律：a(b+c)=ab+ac

用字母表示公式。

長方形面積公式：s=ab 

正方形面積公式：s=a平方

長方體體積公式：V＝abh

正方體體積公式：V＝a三次方

圓的周長：C＝2πr

圓的面積：S=πR

圓柱體積：v=sh

圓錐體積：v= sh

（4） 做一做。               xkb1.com  

完成課文做一做。

2．簡(jiǎn)易方程。

（1）什么叫做方程？

①含有未知數(shù)的等式叫做方程。

②舉例。

如：X+2=16     4.5X=13.5    X÷ =30

(2)什么叫做解方程?什么叫做方程的解?

方程的解:使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解.

解方程:求方程的解的過程,叫做解方程.

(3)解方程。

過程要求：新課標(biāo)第一網(wǎng)

① 學(xué)生獨(dú)立解方程。

② 請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演。

③ 師生共同評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)書寫格式。

3．用方程解決問題。

（1）出示例題。

學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動(dòng)。原計(jì)劃每小時(shí)行走3.8km，3小時(shí)到達(dá)目的地。實(shí)際2.5小時(shí)走完了原定路程，平均每小時(shí)走了多少千米？

（2）結(jié)合例題說一說用列方程的方法解決問題的步驟。

（3）學(xué)生列方程解決問題。

（4）全班反饋、交流。

            路程不變

原速度×原時(shí)間=實(shí)際速度×實(shí)際時(shí)間

        3．8×=實(shí)際速度×2.5

(5)做一做。

二鞏固練習(xí)

完成課文練習(xí)十五。

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