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    《整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)》導學案(人教新課標六年級上冊2-3)

    發(fā)布時間:2016-6-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     2-3 <<整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)>>

    學生___________班級_______家長簽字____________日期________

    【學習目標】 1、理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用,并能應用這些定律進行一些簡便計算。   

    2、在觀察、遷移、練習、交流等活動中,發(fā)展推理能力及思維的靈活性。    

     3、養(yǎng)成大膽猜測,勇于實踐的良好思維品質(zhì)。

    【學習重難點】1、重點是理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用,并能應用這些定律進行簡便計算。

                  2、難點是熟練掌握運算定律,靈活、準確、合理地進行計算。

    【學習過程】  

     一、復習

    1、整數(shù)混合運算的運算順序是怎么樣?_________________________________________

    2、哪些運算屬于二級運算,哪些運算屬于一級運算?_____________________________

    3、遇到有括號的題目該怎么來計算?___________________________________________

    4、觀察下面各題,先說說運算順序,再進行計算。

    36×2+15=                 5×6+7×3=              15×(34-27)=

    二、探索新知

    1、友情小提示:分數(shù)混合運算的順序和整數(shù)的運算順序相同。按照此規(guī)則計算下面各題。

    (1) + ×      (2) × -     (3) - ×     (4) × + 

    2、復習整數(shù)乘法的運算定律

    (1)乘法交換律:____________;乘法結(jié)合律:_____________;乘法分配律__________

    (2)這些運算定律有什么用處?你能舉例說明嗎?

    (3)用簡便方法計算:   25×7×4=                    36×101=

    3、觀察P14例5的三組算式,每組算式的兩個算式之間有什么區(qū)別和聯(lián)系?它們的得數(shù)各是多少?○里面應該填什么?

    4、聯(lián)系整數(shù)乘法運算定律的知識,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?_____________________________

    5、觀察P14例6,看一看教材中給出的第一步應用了什么運算定律?并將計算過程補充完整。并思考:為什么能使計算簡便?

    ☆友情小提示:應用乘法交換律、結(jié)合律和分配律,可以使一些計算簡便,在計算時,要認真觀察已知數(shù)有什么特點,想想應用什么定律可以使計算簡便。

    三、知識應用:完成P14“做一做”,組長檢查核對,提出質(zhì)疑。(先觀察題目中已知數(shù)的特點,說說怎樣做簡便?應用了什么運算定律?然后再獨立完成。)

    四、層級訓練:  1、鞏固訓練:完成P15練習三第1題和P18練習四第1題。

                    2、拓展提高:P18練習四第6題。

    五、總結(jié)梳理:  回顧本節(jié)課的學習,說一說你有哪些收獲?

    學習心得__________( a.我很棒,成功了; b.我的收獲很大,但仍需努力。) 

    自我展示臺:(寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解)