王雪杰 南和縣閆里鄉(xiāng)中心學(xué)校
研修考核自檢
請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）
學(xué)習(xí)類 提交類 交流類
考核項(xiàng) （1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；
（2）閱讀簡報(bào)數(shù)五個(gè)
（1）完成至少六個(gè)課后作業(yè)
（2）完成一個(gè)教育敘事故事）
（3）完成一個(gè)研修總結(jié)
（1）參與論壇、活動(dòng)，發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括學(xué)科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）
加分項(xiàng)（部分作為評(píng)依據(jù)） （1）觀看視頻答疑回放
（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記
（2）提交研修日志
（3）提交我的文章 （1）參加“讀書會(huì)”活動(dòng)
（2）參加“我的課堂我做主”活動(dòng)
（3）參加“資源征集”活動(dòng)
研修收獲 本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)中問題解決，通過多種形式活動(dòng)的開展著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）
課程學(xué)習(xí)的收獲 課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。 這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，注重參訓(xùn)教師的興趣，有理論，有精彩課堂片段，游刃有余，形式多樣，有作業(yè)反思，還有學(xué)員之間的發(fā)帖、回帖交流，大大縮短了專家、名師、同行和我之間的距離；研修日志能讓我們充分寫出培訓(xùn)理論與實(shí)際課堂有機(jī)結(jié)合的感悟，有班級(jí)簡報(bào)的學(xué)習(xí)溝通，更有對(duì)自己學(xué)習(xí)的總結(jié)升華。通過自己和學(xué)員的交流研討，本人既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)能力的提高。這次收獲豐厚的一段學(xué)習(xí)歷程，更是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的美好時(shí)光，教學(xué)相長，開闊了我的視野。
研討交流活動(dòng)的收獲 在本次培訓(xùn)中您提出的最有價(jià)值的問題是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研討活動(dòng)中提出的問題是通過什么途徑解決的？
您參與了哪幾次研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。 在本次培訓(xùn)中，本人提出的最有價(jià)值的問題是，正確利用《糾錯(cuò)本》可以明顯提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。我參與了論壇里的討論，通過和其他同事發(fā)帖，回帖交流，和大家求同存異，相互理解探討，解決了我一些在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的許多困惑，為今后的教育教學(xué)起到了很好的導(dǎo)航作用。我參與了如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等問題。
通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題研討活動(dòng)、學(xué)科在線研討活動(dòng)，以及提問和查看問題研討區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？ 請(qǐng)簡述。 通過參與視頻答疑和問題研討等活動(dòng)，使我明白在今后的教學(xué)中，一定要避免說一些含糊不清的術(shù)語，如“是不是” “可以不可以” “好不好”等沒有啟迪性的語言，力爭讓學(xué)生在老師精確，富有啟發(fā)性的語言中，在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度的學(xué)到最多的知識(shí)，寓教于樂。
活動(dòng)的收獲 您是否參加了書林大會(huì)活動(dòng)？請(qǐng)寫一下您的讀書體會(huì)。 參加了，讀書明理，讀書可以接觸到平時(shí)見不到的名師、名人，結(jié)合自身工作崗位的特點(diǎn)，今后的工作要“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，做人民滿意的教師這一目標(biāo),恪盡職守、為人師表、循序漸進(jìn)，奔著做科研型教師的目標(biāo)，扎實(shí)做好業(yè)務(wù)工作;積極服務(wù)學(xué)生和家長。
教育敘事故事 教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實(shí)的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他的途徑可以真實(shí)的反映教師教育教學(xué)情況？
開拓了自己的教育事業(yè)，從別人的教訓(xùn)和收獲里感悟人生真諦，明白今后工作思路，應(yīng)時(shí)刻保持清醒頭腦，微笑面對(duì)學(xué)生，俯下身子和學(xué)生交流，做知心朋友，是我們教育走向成功的一條有效途徑。我堅(jiān)定地認(rèn)為，通過讓家長和學(xué)生評(píng)價(jià)教師或者征集學(xué)生及家長寫作教師的文章能反映教師的基本教育情況。
實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思 教學(xué)行為改進(jìn) 教學(xué)片斷對(duì)比：（1）選擇培訓(xùn)課程中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；（2）應(yīng)用這個(gè)策略在你的課堂上：（3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果；（4）進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)教學(xué)行為改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)
請(qǐng)簡要回顧并按右欄所列記錄您的教學(xué)行為改進(jìn)過程 （1）（請(qǐng)您寫出您選擇的教學(xué)片斷內(nèi)容和其所在課的名稱。）
體育的初步認(rèn)識(shí)
（2）（此內(nèi)容原來的教學(xué)片斷）
師：板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)：
師問：同學(xué)們：看到這個(gè)題目，你想到了什么?
（3）（此內(nèi)容改進(jìn)后的教學(xué)片斷）
師：同學(xué)們！你們想不想認(rèn)識(shí)這些新朋友?
師：關(guān)于體育，你想了解些什么呢?
生1：我想知道體育是什么意思?
生2：我想知道體育該怎么讀、怎么寫?
生3：我想知道在什么時(shí)候可以用小數(shù)表示？
（4）（說明教學(xué)片斷改進(jìn)理由及效果）
小孩由最初的不會(huì)走路到經(jīng)歷了摸索階段之后的由扶而放，直至最后獨(dú)立行走，靠的是恰當(dāng)?shù)臓俊⒁c自身的努力和參與，學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣具有這一特征。在教學(xué)過程中，只有為學(xué)生的思維活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境及條件，那么我們的學(xué)生才能沿著正確的方向和途徑順利學(xué)習(xí)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。