課題 存零用錢（小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法） 審核人

學(xué)習(xí)目標(biāo)

 1、結(jié)合“存零用錢“的現(xiàn)實情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數(shù)加法（不進(jìn)位）和減法（不退位）的計算方法，并能正確計算。

　　　2、能在現(xiàn)實情境中使用小數(shù)加減法解決實際問題體會解決問題策略的多樣化。

　　　3、在解決問題的過程中，體會小數(shù)加減法與現(xiàn)實生活中的密切聯(lián)系。

重點難點 　　

　結(jié)合“存零用錢“的現(xiàn)實情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數(shù)加法（不進(jìn)位）和減法（不退位）的計算方法，并能正確計算。

　　　體會解決問題策略的多樣化。

教學(xué)環(huán)節(jié) 要點 學(xué)案（學(xué)生活動） 導(dǎo)案（教師活動） 二次復(fù)備

學(xué) 自主學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)     1、交流信息，說說你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　　2、獨立思考，列式計算。

　　　3、集體交流反饋算法。

    4、嘗試用豎式算一算。說說注意什么問題。

    淘氣開始存錢理財了，看圖說說你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？

    與同伴說說你的算法。

　 展示交流分享提高   

    1、獨立列式解答，嘗試用豎式計算出結(jié)果，與同伴說一說。

    2、集體交流算法，講清楚每一步計算的過程和結(jié)果。

    3、再次體驗、鞏固方法。

       15.1+4.2=             

       18.9-7.2=

  出示問題：淘氣想買一個29.9元的書包送給災(zāi)區(qū)小朋友，他至少還要再存多少元？ 

（先口算再豎式計算，計算時注意什么事項。）

教學(xué)環(huán)節(jié) 要點 學(xué)案（學(xué)生活動） 導(dǎo)案（教師活動） 二次復(fù)備

點 精講點撥點評升華

    小數(shù)點為什么要對齊？

   思考，說一說

    小數(shù)點一定要對齊，保證：元與元、角與角、分與分相加。

練 有效訓(xùn)練落實目標(biāo) 　　　練一練1：估一估再計算，說說算法。

　　　練一練2 -4 w   W  w .x  K b 1.c o M

　　　鞏固小數(shù)的計算方法。

　　　借助元、角、分鞏固小數(shù)豎式計算的方法。

教后反思