教學(xué)內(nèi)容：第二單元第12頁(yè)例3、試一試、練一練和第15頁(yè)練習(xí)三1-3題。
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)試商的過(guò)程，初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。
2.能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn): 初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。
教學(xué)難點(diǎn): 能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算。
教具學(xué)具：小黑板、課件。
教學(xué)資源: 教材教學(xué)光盤(pán)
表達(dá)訓(xùn)練：1.把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)試商。2.先用被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)。3.如果被除數(shù)前兩位比除數(shù)小，就用前三位除以除數(shù)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)筆算
四舍試商 五入試商
教學(xué)過(guò)程：
一、遷移互助
⒈下面各題的積最接近哪些數(shù)？
52×7 79×4 91×5 68×6
320 350 420 450
【互助】（1）
互助表達(dá)：如把52看作50，50乘7等于350。
互助方法：4題依次進(jìn)行。
互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)。
互助目標(biāo)：人人掌握積的近似數(shù)，為試商打基礎(chǔ)。
⒉口答
96里最多有幾個(gè)30？ 190里最多有幾個(gè)40？
【互助】（2）
互助方法：用除法和確定，也可以用乘法來(lái)試。
互助形式：同桌互說(shuō)。
互助目標(biāo)：為下面學(xué)習(xí)試商鋪墊。
3.括號(hào)里最大能填幾？
30×（ ）＜192 40×（ ）＜196
二、探究研討。
⒈創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。
⑴出示例題圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從圖上知道些什么，要我們解決什么問(wèn)題？
【互助】（3）
互助表達(dá)：這本書(shū)有96頁(yè)，我每天看32頁(yè)。小云幾天可以看完？
互助方法：指著圖，共同理解圖意。
互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)
互助目標(biāo)：看懂圖，人人達(dá)標(biāo)。
⑵請(qǐng)學(xué)生列出算式？
【互助】（4）
互助表達(dá)：一共96頁(yè)，有一天就看32頁(yè)，96里有多少個(gè)32呢？
互助方法： 說(shuō)一說(shuō)。
互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)。
互助目標(biāo)：人人真正理解題意。
⑶組織學(xué)生估計(jì)一下它的結(jié)果，指名回答，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
【互助】（5）
互助表達(dá)：求幾天看完，就是求96里有幾個(gè)32，用除法計(jì)算。
互助方法：討論交流。
互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。
互助目標(biāo)：學(xué)生能列出算式，并能交流出自己的想法。
⒉筆算96÷32。
⑴想一想除數(shù)32接近幾十。然后說(shuō)明32接近30，可以把它看作30來(lái)試商。
【互助】（6）
互助表達(dá)：96÷32，除數(shù)是32，把32看作30來(lái)試商。
互助方法：相互說(shuō)出思考的方法。
互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。
互助目標(biāo)：能用四舍法確定32的近似整十。
⑵學(xué)生嘗試練習(xí)。
⑶練習(xí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生理解試得的商3表示“96÷30”的商可能是3，因?yàn)槌龜?shù)是32，而不是30，試得的商是不是合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況。
⑶組織學(xué)生驗(yàn)算，看看算得對(duì)不對(duì)。
【互助】（7）
互助表達(dá)：用除數(shù)和商相乘，看積和被除數(shù)是否相等。
互助方法：各自進(jìn)行驗(yàn)算的豎式題。
互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。
互助目標(biāo)：人人會(huì)驗(yàn)算。
⑷引導(dǎo)學(xué)生回顧豎式計(jì)算過(guò)程，感受到把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商是可行。
【互助】（8）
互助表達(dá)：用四舍法把除數(shù)看成與它接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商。
互助方法：指著式題口述。
互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)。
互助目標(biāo)：人人掌握四舍試商法。
三、應(yīng)用實(shí)踐。
1.完成“試一試”。
⑴出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計(jì)一下商？
【互助】（9）
互助表達(dá)：把39看作40進(jìn)行試商。
互助方法：指著式題口述。
互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)。
互助目標(biāo)：人人掌握五入試商法。
⑵學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程，提問(wèn)：你是把39看作多少來(lái)試商的？
⑶討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？
先小組討論，再全班交流。小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。
2.完成練一練。
學(xué)生根據(jù)提示獨(dú)立完成，同桌交流指正，教師注意巡視指導(dǎo)。
【互助】（10）
互助方法：?jiǎn)翁?hào)做好后，指導(dǎo)雙號(hào)解題。
互助形式：同桌互相。
互助目標(biāo)：幫助雙號(hào)掌握解題方法。
3.完成練習(xí)三第1題。
⑴出示題目要求，指名讀題。
⑵請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各題都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。
⑶學(xué)生們獨(dú)立計(jì)算，并指名板演，選幾題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
【互助】（11）
互助方法：?jiǎn)翁?hào)做好后，指導(dǎo)雙號(hào)解題。
互助形式：同桌互相。
互助目標(biāo)：幫助雙號(hào)掌握解題方法。
4.完成練習(xí)三第2題。
明確：每天播出兒童電視劇時(shí)間32分鐘。再引導(dǎo)學(xué)生用除數(shù)計(jì)算。
【互助】（12）
互助表達(dá)：因從17：00到17：32的時(shí)間是32分鐘。
互助方法：把著圖說(shuō)。
互助形式：同桌互相。
互助目標(biāo)：使演明確每節(jié)兒童電視劇播放時(shí)間為32分鐘。
5.課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》P11頁(yè)。
【互助】（13）
互助方法：?jiǎn)翁?hào)做完一題后，指導(dǎo)同桌雙號(hào)解題。
互助形式：同桌互相。
互助目標(biāo)：提高雙號(hào)同學(xué)解題能力。
四、評(píng)價(jià)總結(jié)。
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲?
【互助】（13）
互助表達(dá)：1.把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)試商。2.先用被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)。3.如果被除數(shù)前兩位比除數(shù)小，就用前三位除以除數(shù)。
互助方法：結(jié)合所做的習(xí)題說(shuō)。
互助形式：同桌互相。
互助目標(biāo)：人人掌握四舍和五入試商解題的方法。
六、拓展開(kāi)放。
練習(xí)三第3題
⑴提問(wèn)：怎樣比較三位阿姨每天編織中國(guó)結(jié)的數(shù)量？
⑵獨(dú)立完成計(jì)算和比較。