學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.感悟“折扣”在日常生活中的廣泛應(yīng)用，理解“打折”的含義。
2.明確有關(guān)“折扣”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確解答這類應(yīng)用題。
3.體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：明確有關(guān)“折扣”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確解答這類應(yīng)用題。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決生活中的“折扣”問題。
自主學(xué)習(xí)：
認(rèn)真閱讀課本第8頁第一段內(nèi)容，完成下面的填空。
1.商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做（ ），俗稱（ ）。
2.幾折就表示十分之（ ），也就是（ �。�
如：四折是十分之（ �。膶懗砂俜�?jǐn)?shù)是（ �。�，
七五折是十分之（ �。�，改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
3.商品打七折出售，就是按原價(jià)的（ �。ィ簿褪墙祪r(jià)（ �。�。
一件毛衣打九折出售，這句話的意思是（ ）是（ �。┑模梗埃�.
一批舊書打六五折出售，這句話是說（ ）是（ �。┑模ā 。�，（ ）比（ ）便宜了（ ）%。
4.幾折表示（ ）是（ ）的十分之（ )或是百分之（ ）。
合作探究：
解決與“折扣”有關(guān)的實(shí)際問題（例1）
（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？
分析：“八五折”表示（ ）%，就是（ ）是（ ）的（ ）%，
單位1的量是（ ），求買這輛車用了多少錢，就是求（ ）是（ ）的（ ）%。
列式計(jì)算：
答：
（2）爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？
分析：打九折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的____%，把原價(jià)看作單位“1”的量，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了____%。即“便宜的價(jià)格=原價(jià)×（1-90%）”。
列式計(jì)算：
答：比原價(jià)便宜了____元錢。
想一想：還可以怎樣列式？
歸納總結(jié)：解答這類應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是理解打折的含義，把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方法解答。
現(xiàn)價(jià)、原價(jià)、折扣之間的關(guān)系：
現(xiàn)價(jià)= 原價(jià)= 折扣=
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、課本第八頁“做一做”
課題：成數(shù)
主備人： 審核人： 備課時(shí)間： 班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、我能結(jié)合具體事物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“成數(shù)”、解答有關(guān)“成數(shù)”實(shí)際問題的過程。
2、我能了解“成數(shù)”的含義，會(huì)解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題。
3、對(duì)“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。
重點(diǎn)：理解成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
難點(diǎn)：解決有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問題。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)
1、導(dǎo)入
商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語是折扣，你知道農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語是什么嗎？
農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示，例如：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)兩成”。今天我們就一起來研究“成數(shù)”的相關(guān)問題。
2、認(rèn)識(shí)成數(shù)
(1) 成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。
例如，“一成”就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%。
“二成”就是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)就是（ ）。
“三成五”就是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)就是（ ）。
（2） 幾成就是十分之（ ），也就是百分之（ ），幾成幾就是百分之（ ）
百分之幾十改寫成成數(shù)就是（ ），百分之幾十幾改寫成成數(shù)就是（ ）。
對(duì)應(yīng)練習(xí)：成數(shù)和百分?jǐn)?shù)互化
七成三（ ）四成五（ ）37%（ ）100%（ ）五成（ ）
二、合作探究
解決與“折扣”有關(guān)的實(shí)際問題（例2）
某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？
提示：“今年比去年節(jié)電二成五”就是今年用電量比去年節(jié)約（ ）%，這里把（ ）看作單位“1”。數(shù)量關(guān)系式：
列式計(jì)算：
答：今年用電____萬千瓦時(shí)。
針對(duì)性練習(xí)：
某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？
歸納總結(jié)：解決成數(shù)問題時(shí)，把成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)后，解題思路和解題方法與解決百分?jǐn)?shù)問題完全相同。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？
2、某汽車出口公司二月份出口汽車1.6萬輛，比一月份減少了兩成。一月份出口汽車多少萬輛？
3、據(jù)統(tǒng)計(jì)，某旅游景點(diǎn)去年接待游客120萬人次，今年接待游客138萬人次，今年接待游客數(shù)比去年增長幾成？