一、以練促憶，再現(xiàn)知識(shí)。
談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法。這節(jié)課，我們繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)小數(shù)乘法的練習(xí)。(板題：小數(shù)乘法的練習(xí)課)
師：這節(jié)課，我們采用集星的形式進(jìn)行練習(xí)比賽，每完成一組練習(xí)而且全對(duì)的就能獲得一顆星，每組摘到最多星的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)小喜報(bào)一張。同學(xué)們，有信心挑戰(zhàn)老師今天帶來(lái)的練習(xí)嗎？。
生：（全班齊答）有！
１、復(fù)習(xí)鋪墊、口算比賽。
師：好，口算比賽開(kāi)始。（卡片出示）
25×3= 2.5×３＝ 0.25×3=
12×5= 1.2×0.5= 0.12×0.5=
師：同學(xué)們真棒！都能獨(dú)立認(rèn)真完成口算，真好！好，繼續(xù)加油！
2、創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)知識(shí)。
師：開(kāi)學(xué)了，李老師買了些彩帶來(lái)裝扮課室，歡迎新同學(xué)的到來(lái)。
李老師買了6.3米的彩帶，每米1.6元，請(qǐng)你算一算李老師一共用去多少錢？
（1）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，指名板演。
（2）通過(guò)計(jì)算，讓學(xué)生回顧小數(shù)乘法的計(jì)算方法。
（3）指名學(xué)生匯報(bào)小數(shù)乘法的計(jì)算方法，提醒同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí)要注意哪些
問(wèn)題？
3、師（小結(jié)）：同學(xué)們真了不起！都知道小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的計(jì)算方法是
一樣的，不同的是小數(shù)乘法多了小數(shù)點(diǎn)，只要把小數(shù)點(diǎn)處理好就行。
二、以練促深，形成技能。
師：同學(xué)們的小手真厲害！這么快就摘到了兩顆星，下面老師設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)
卡，有信心通關(guān)嗎？
生：（齊答）有！
師：好！請(qǐng)看第一關(guān)�。ǔ鍪绢}組練習(xí)的第1、2小題）
1、我會(huì)給下面的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
2、誰(shuí)是計(jì)算小能手？咱們比比看。
0.36×8 5.2×1.4 0.42×0.13
3、師讓學(xué)生小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。
生1：小數(shù)乘法在列豎式時(shí)，是末位對(duì)齊而不是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
生2：因數(shù)中有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。
生3：積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面補(bǔ)0，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。
課件出示：小數(shù)末尾要對(duì)齊，
整數(shù)相乘算出積，
數(shù)對(duì)數(shù)位點(diǎn)上點(diǎn)，
數(shù)位不足要補(bǔ)齊。
師：同學(xué)們說(shuō)得真好！是一個(gè)個(gè)的小老師，老師真佩服你們！下面小動(dòng)物們，遇到了難題，希望能得到你們的幫助，你們?cè)敢鈫幔?nbsp;
生：（齊答）非常愿意！
師:好吧!開(kāi)始！
3、我是小醫(yī)生。
（對(duì)的請(qǐng)打√，錯(cuò)的請(qǐng)打×，然后請(qǐng)改正。）
師（小結(jié)）：小動(dòng)物們謝謝你們，你們真是個(gè)助人為樂(lè)得好孩子，你們也要記住小動(dòng)物范的錯(cuò)誤，不要再范錯(cuò)了。
三、以練促用，鞏固提高。
師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)小數(shù)乘法的計(jì)算方法已經(jīng)掌握得非常牢固，老師真開(kāi)心！下面老師還想考考同學(xué)們的觀察能力，看看有什么發(fā)現(xiàn)？與你的同伴交流好嗎？
1、我會(huì)填。（在○填上“＞”、“＜”、或“＝”。）
10×1.2○10 2.1×0.9○2.1 0.85×1○0.85
0.18×4○0.18 24×0.2○24 1×0.5○1
（1）小組交流，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）小組代表匯報(bào)。
（3）師生小結(jié)。
生1:我發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大。
生2:我發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)小。
生3:我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)（0除外）乘于1，積還是原來(lái)的數(shù)。
師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真多，太了不起了！老師真佩服你們！你們是好樣的！
2、我會(huì)解決問(wèn)題。
師：其實(shí)，在我們的生活中經(jīng)常會(huì)用到小數(shù)乘法解決問(wèn)題，現(xiàn)在中秋節(jié)就要
到了，小紅和媽媽到水果店買了些水果（如下表）。
（1）
（2）
師（小結(jié)）：同學(xué)們解決問(wèn)題的能力真強(qiáng)，這么快就把問(wèn)題解決了。其實(shí)，解決問(wèn)題一點(diǎn)都不難，只要同學(xué)們用心去理解問(wèn)題，然后找出有用的信息，判斷好計(jì)算方法。同學(xué)們，明白了嗎？
生：（齊答）明白！
四、以練促伸，拓展應(yīng)用。
師：現(xiàn)在還有一組難度題，你們有信心挑戰(zhàn)嗎？
生：（齊答）有！
師：開(kāi)動(dòng)你們的小腦袋，趕快動(dòng)手吧！
1、我會(huì)變。
（ ）×（ ）的積是一位小數(shù)
（ ）×（ ）的積是兩位小數(shù)
（ ）×（ ）的積是三位小數(shù)
2、我會(huì)填。（在□里填上合適的數(shù)）
師（小結(jié)）：同學(xué)們的小腦袋真聰明，老師相信只要你做個(gè)有心人，什么困難也難不倒你，老師今天能與同學(xué)們分享這一節(jié)課，真的好開(kāi)心！