欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    三年級(jí)語文上冊(cè)古詩教案

    時(shí)間:2022-08-25 20:41:12 語文教案 我要投稿

    三年級(jí)語文上冊(cè)古詩兩首教案

      在我們平凡的日常里,大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧,古詩包括唐律形成以前所有體式的詩,也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩。還苦于找不到好的古詩?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)語文上冊(cè)古詩兩首教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    三年級(jí)語文上冊(cè)古詩兩首教案

      《望天門山》

      教學(xué)時(shí)間:

      兩課時(shí)。

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

     。薄⒃诶斫庾衷~的基礎(chǔ)上讀懂詩句。

      2、體會(huì)詩人在江上行船的所見、所感。

      3、有感情地朗讀、背誦并默寫《望天門山》。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讀懂詩句的大概意思,并能體會(huì)詩句的思想感情。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、幻燈片

      教學(xué)方法:

      講授法、討論法

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1、請(qǐng)同學(xué)們背誦幾首古詩,朗讀幾句詩人李白寫的詩句,說說自己學(xué)習(xí)古詩有什么感受。

      2、導(dǎo)入新課

      唐代大詩人李白喜愛游覽祖國(guó)的大好河山。有一次,他來到位于安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸的天門山,面對(duì)眼前的景物,產(chǎn)生了奇特的感受。他把這種感受寫下來,這就是本課的第一首古詩。

      3、出示詩題

      4、讀題,試講詩題,并說明自己是怎樣知道詩題意思的。

      二、自讀自悟詩句的大概意思。

      1、學(xué)生自由讀,同桌互讀。要求把字音讀準(zhǔn),練習(xí)有節(jié)奏的朗讀。

      2、出示多媒體課件,學(xué)生默讀思考,整體感知詩句的大概意思。

     。1)重點(diǎn)理解“斷、開、回、出”

      這幾個(gè)動(dòng)詞的意思。

      (2)默讀,邊讀邊想象詩句描寫的情景,有不懂的地方畫下來。

     。3)小組交流。

      3、出示詩句,再請(qǐng)幾個(gè)小組代表讀一讀,說說詩句的大概意思,在學(xué)生發(fā)言的過程中教師隨機(jī)指點(diǎn)。

      三、感情朗讀。

      1、指導(dǎo)朗讀。

      2、讀過這首詩,你有什么感受?再想一想,你的這種感受是從那些詞句中體會(huì)到的?

      3、把想象到的畫面畫下來,

      畫好后,

      再交流一下,重點(diǎn)說說畫了些什么,為什么要這樣畫?

      四、練習(xí)朗讀并熟讀成誦。

      1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地背誦這首古詩。

      2、指名背誦。

      五、布置作業(yè)

      1、熟練的背誦《望天門山》。

      2、把詩句默寫在課文插圖上。

      3、課下自學(xué)李白的詩。

      板書設(shè)計(jì):

      望天門山

      天門開

      碧水回

      青山出

      孤帆來

      教后記:

      教學(xué)這首詩,通過讓學(xué)生看圖片,學(xué)生真正理解了詩句,感受到了李白詩的豪放。

      《題西林壁》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解《題西林壁》的意思,體會(huì)詩的意境和詩人的思想感情。

     。、弄懂詩句的意思,了解詩歌內(nèi)容。

     。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)大好河山的情感。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      理解《題西林壁》的內(nèi)容,體會(huì)詩的意境,有感情朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      用自己的話說出詩句的意思,體會(huì)詩的意境。

      教學(xué)方法:

      講解、討論、總結(jié)。

      教具準(zhǔn)備:

      投影器。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、背誦第一首古詩:《望天門山》。

      2、用自己的話說說這首詩的意思。

      二、學(xué)習(xí)第二首詩,板書:題西林壁

      1、用自己的話說題目的意思。介紹作者:蘇軾

      2、出示投影片,

      讀初《題西林壁》。

      指名朗讀,畫出不理解的詞語。

      3、指導(dǎo)學(xué)生借助注釋逐句理解。

      (1)同桌互相解釋詞句的意思。

      (2)在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上,著重指導(dǎo)以下詞語:

      嶺,指連綿起伏的山嶺。

      峰,巍然聳立的'險(xiǎn)峰。

      遠(yuǎn)近高低,講詩人從遠(yuǎn)處,、近處、高處、低處看廬山。

      2、指名學(xué)生講解全詩大意。(廬山從正面看,是一道連綿起伏的山

      嶺;從側(cè)面看,是一道巍然聳立的

      山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山,廬山會(huì)呈現(xiàn)出不同的形象。不認(rèn)識(shí)廬山的真實(shí)面貌,那是因?yàn)樽约荷碓趶]山之中。

      為什么不識(shí)廬山真面目?原因是什么呢?

      結(jié)合投影思考回答

      結(jié)合這句話體會(huì)它蘊(yùn)含著一個(gè)什么道理呢?(討論發(fā)言)

      (現(xiàn)實(shí)生活也是復(fù)雜的,如果被表面現(xiàn)象所迷惑,那也舊象身在廬山之中一樣,看不清事物的本質(zhì),不可能全面的

      認(rèn)識(shí)事物。

      3、指導(dǎo)朗讀。

      4、學(xué)習(xí)生字。

     。1)說說寫“緣”字要注意什么。

      (2)書寫生字。

      三、作業(yè)

      1、背誦《題西林壁》。

      2、預(yù)習(xí)《三峽之秋》。

      板書設(shè)計(jì):

      橫

      高

      遠(yuǎn)近

      低

      側(cè)

      后記:

      《題西林壁》這首詩字面意思淺顯,學(xué)生看看注釋就能大致讀懂字面的意思。因此,我把重點(diǎn)應(yīng)放在了對(duì)詩中所蘊(yùn)含道理的感悟上。首先,看課件,從不同角度看廬山,再聯(lián)系畫楊桃一課,采用討論學(xué)習(xí)的方法探討這首詩的含義,采用采訪的方法交流討論的心得。

      比如對(duì)一個(gè)同學(xué),我們應(yīng)該怎么看?是只看他的缺點(diǎn)呢,還是只看他的優(yōu)點(diǎn)?還讓學(xué)生舉出其他事例,討論如何從不同角度去看問題。在學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)后,又讓學(xué)生說一說這首詩告訴人們什么

    【三年級(jí)語文上冊(cè)古詩教案】相關(guān)文章:

    三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩》教案03-14

    《上冊(cè)古詩兩首》語文教案06-04

    三年級(jí)語文上冊(cè)古詩兩首教案10-11

    三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩三首》教案07-23

    語文三年級(jí)上冊(cè)古詩兩首教案08-03

    語文上冊(cè)《古詩兩首》集體備課教案01-12

    語文上冊(cè)《古詩兩首》集體備課教案08-25

    小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩兩首》教案06-20

    初一上冊(cè)的語文古詩11-16