語(yǔ)文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》公開(kāi)課教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的語(yǔ)文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》公開(kāi)課教案，歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒛苷_、流利有感情地朗讀課文；能背誦課文第三自然段。
�。�、同學(xué)在充沛理解課文基礎(chǔ)上回答“考慮·練習(xí)”中１、２、３的問(wèn)題。
３、在教師的指導(dǎo)下，能給課文分段，說(shuō)出段落大意。
�。础⑼瑢W(xué)能從伽利略敢于大膽懷疑大哲學(xué)家的說(shuō)法，并通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)證明自身的懷疑是對(duì)的，認(rèn)識(shí)到權(quán)威的話往往不全是對(duì)的，教育同學(xué)學(xué)習(xí)伽利略破除迷信，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。�、重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)１、２。
２、難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)２、３。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，埋下伏筆
１、高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”有沒(méi)有人懷疑過(guò)這句話？為什么？
�。�、引出亞里士多德的一句話：
�、庞羞@樣一句話，千百年來(lái)從沒(méi)有人懷疑過(guò)：
�。ㄕn件出示）
兩個(gè)鐵球，一個(gè)１０磅重，一個(gè)１磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，１０磅重的一定先著地，速度是１磅重的１０倍。
�、品治鲞@句話：你們懂這句話么？（想讀就讀）
強(qiáng)調(diào)什么？（速度與重量有關(guān)）板書(shū)。
二、簡(jiǎn)介人物，激趣生疑
�。薄⑦@句話是誰(shuí)說(shuō)的？
簡(jiǎn)介亞里士多德：他是兩千多年前希臘的哲學(xué)家，同時(shí)也是科學(xué)家。在生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都有杰出的貢獻(xiàn)。
�。�、書(shū)上是怎樣介紹伽利略的？
伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他２５歲時(shí)就已經(jīng)當(dāng)上了數(shù)學(xué)教授。
三、整體感知，掌握主題
過(guò)渡：一位是兩千多年前希臘的哲學(xué)家，一位是２５歲的數(shù)學(xué)教授，他們是怎樣聯(lián)系起來(lái)的呢？
１、快速讀課文，想一想：
他們的聯(lián)系主要圍繞一個(gè)什么問(wèn)題？
�。病⑼瑢W(xué)說(shuō)，師總結(jié)：
兩個(gè)鐵球____著地（板書(shū)）
�。场⒓由蟽蓚�(gè)字就是伽利略的觀點(diǎn)。（同時(shí)補(bǔ)充板書(shū)）
過(guò)渡：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？
四、質(zhì)疑討論，精講研究
細(xì)析亞里士多德的話：
�。�、再次出現(xiàn)亞里士多德的話：（集體讀）
�、胚@是亞里士多德說(shuō)的話，在當(dāng)時(shí)的`情況下人們會(huì)對(duì)他的話懷疑么？為什么？
�、颇男┰~最能體現(xiàn)？（當(dāng)作不容更改的真理、信奉、責(zé)備）
“信奉”是什么意思？（相信的程度深，信仰、信奉）
“責(zé)備”在什么情況下責(zé)備？（在人們懷疑亞里士多德說(shuō)的話的情況下。）
�、亲x兩個(gè)反問(wèn)句，讀出責(zé)備的語(yǔ)氣：
“你是什么意思？難道要違背人類(lèi)的真理嗎？”
�。▋蓚�(gè)反問(wèn)句說(shuō)明人們對(duì)亞里士多德信奉的程度。）
�。病①だ允窃鯓酉氲�？用“”畫(huà)出伽利略對(duì)亞里士多德的話發(fā)生懷疑的句子。
大屏幕出現(xiàn)：兩個(gè)結(jié)論，討論后總結(jié)（一慢一快）板書(shū)。
過(guò)渡：這兩個(gè)結(jié)論是自相矛盾的，伽利略多么地愛(ài)動(dòng)腦筋，不迷信權(quán)威，他不只敢懷疑，還勇敢地進(jìn)行試驗(yàn)。
�。�、細(xì)析伽利略試驗(yàn)及其結(jié)果局部：
�、盘釂�(wèn)：
課文中從哪兒到哪兒寫(xiě)他做試驗(yàn)的過(guò)程？實(shí)驗(yàn)分幾步？（a、自身試驗(yàn)b、公開(kāi)試驗(yàn)）板書(shū)。
⑵學(xué)習(xí)伽利略自身做試驗(yàn)局部：
�、僮杂勺x課文，想一想：
從這局部中你知道伽利略是怎樣對(duì)待自身的試驗(yàn)？結(jié)果如何？
�、诖笃聊怀鍪咎羁疹}，同學(xué)邊報(bào)邊填空。
�、厶釂�(wèn)：
�。�、從哪些詞語(yǔ)中看出伽利略對(duì)試驗(yàn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度？（反復(fù)、許多次）他為什么這樣做？（因?yàn)樗鎸?duì)的是亞里士多德，他不能馬馬虎虎。）
�。�、從結(jié)果“都”、“的確”、“總是”三個(gè)詞可以看出什么？
�。ǹ梢钥闯鰜喞锸慷嗟抡f(shuō)的這句話是錯(cuò)的。）
�。谩①だ陨髦氐刈鞒鍪裁唇Y(jié)論？
（兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)，總是同時(shí)著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒(méi)有關(guān)系。）
這句話正好與亞里士多德的話相反。把“速度與重量有關(guān)”劃掉。
④從這段中，你還知道什么？
�。ㄙだ砸诒人_城的斜塔上做一次公開(kāi)的試驗(yàn)。）
⑤過(guò)渡：這樣的宣布是需要有多大的勇氣�。∫�?yàn)榈扔诠_(kāi)向人們心中的亞里士多德挑戰(zhàn)。
⑶學(xué)習(xí)在比薩斜塔上做公開(kāi)實(shí)驗(yàn)局部：
�、倨聊怀霈F(xiàn)比薩斜塔的照片：
師述：比薩斜塔在意大利比薩城內(nèi)，塌共８層，建到第三層時(shí)，地基開(kāi)始傾斜，該塔由于“斜而不塌”名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，１５９０年，伽利略在塔上做公開(kāi)試驗(yàn)，該塔名聲更大。公開(kāi)試驗(yàn)的消息一傳開(kāi)，前來(lái)看試驗(yàn)的人很多，人們是怎樣議論的？
②找出書(shū)上描寫(xiě)人們議論的句子：
�。ㄈ藗儊�(lái)的目的，人們的態(tài)度）
集體讀，個(gè)別讀。（讀出人們對(duì)伽利略責(zé)備、嘲諷、譏笑、奚落的語(yǔ)氣）
�、勖鎸�(duì)人們的責(zé)備、嘲諷、譏笑、奚落，伽利略懷著必勝的信心登上了比薩斜塔，結(jié)果如何呢？請(qǐng)看：
�。▌�(dòng)畫(huà)演示兩個(gè)鐵球同時(shí)著地）
④面對(duì)這樣的結(jié)果，人們表示怎樣？（驚訝）為什么？
（因?yàn)�，人們信奉亞里士多德，把他的話�?dāng)作不容更改的真理，而伽利略的結(jié)果出乎人們的意料之外。）
�、萑藗兠靼琢艘粋�(gè)什么道理？
�。▉喞锸慷嗟碌脑挷蝗菍�(duì)的。）
�、捱@句話對(duì)你有什么啟發(fā)？
（告訴俺們，這個(gè)人無(wú)論他地位多高，學(xué)問(wèn)多大，說(shuō)的話也不可能是全對(duì)的，所做的事都是對(duì)的。不能輕易的相信他人。敢于考慮，找知名人的錯(cuò)處。）
總結(jié)：在當(dāng)時(shí)的情況下，伽利略對(duì)亞里士多德突出懷疑是多么的不易，他勇敢懷疑，打破迷信，獻(xiàn)身科學(xué)的精神是值得俺們學(xué)習(xí)的。
板書(shū)：（獻(xiàn)身科學(xué)、打破迷信）
五、總結(jié)全文，深化主題
�。�、伽利略是一位敢于提出疑問(wèn)的人，同學(xué)們要不要學(xué)習(xí)他的這種精神？（要）
�。�、假如書(shū)上有錯(cuò)，你們敢于提出疑問(wèn)嗎？
�、懦鍪揪渥樱�
兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)，總是同時(shí)著地。
�、茙煟哼@句話就有錯(cuò)誤，你們誰(shuí)敢于提出疑問(wèn)？
做兩個(gè)試驗(yàn)：
第一次，將兩個(gè)演示的皮球放在同一高度，并同時(shí)放下。
第二次，將兩個(gè)演示的皮球大的放在高處，小的放在稍低處，再同時(shí)放下。
�、堑贸鼋Y(jié)論：
這句話應(yīng)該改成──
兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從（同一）高處落下來(lái)，總是同時(shí)著地。
３、再給你們一個(gè)機(jī)會(huì)：開(kāi)頭，俺們說(shuō)過(guò)高爾基的一句話，誰(shuí)來(lái)質(zhì)疑？
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
總結(jié)全文：
通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，俺們不只知道了伽利略有不迷信權(quán)威，敢于懷疑，獻(xiàn)身科學(xué)的精神，同時(shí)，俺們自身也有了這種意識(shí)。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中勇于考慮，用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)
】
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地
一慢一快
伽利略試驗(yàn)亞里士多德
速度與重量有關(guān)
自身試驗(yàn)公開(kāi)試驗(yàn)
打破迷信獻(xiàn)身科學(xué)
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