對(duì)子的解釋及造句
對(duì)子拼音
【注音】： dui zi
對(duì)子解釋
【意思】：（１）對(duì)偶的詞句：對(duì)～。（２）對(duì)聯(lián)：寫～。（３）成對(duì)的或相對(duì)的人或物。
對(duì)子造句：
1、最不可能的對(duì)子可能熱情地互相扶持。
2、這種假設(shè)對(duì)子暗示了某種層級(jí)關(guān)系——如果橙色優(yōu)于青綠色，青綠色優(yōu)于綠色，那么橙色必然優(yōu)于綠色。
3、編程對(duì)子：所有代碼都是坐在同一臺(tái)機(jī)器前的兩個(gè)程序員共同編寫的，因此所有代碼在編寫的同時(shí)就完成了復(fù)查工作。
4、平均第一周58%的對(duì)子談?wù)撘魳�，而其他類別加起來也就37%。
5、這當(dāng)然不容易，因?yàn)榭刂频男枰埠軓?qiáng)大，尤其是父母對(duì)子女的養(yǎng)育，在此我們的恐懼也很強(qiáng)大。
6、這導(dǎo)致對(duì)子組件的任何更改，都會(huì)很快以正確的尺寸和位置繪制下來。
7、該理論要求標(biāo)準(zhǔn)模型中的每個(gè)粒子均有目前無法檢測(cè)到的配對(duì)子，平衡它們的特性，以符合數(shù)學(xué)模型的完美性。
8、對(duì)子工作區(qū)所作的變更會(huì)只向該工作區(qū)添加變更。
9、他在《天賦異稟：揭密我們行為背后的`原因》一書中詳細(xì)解釋了這其中的關(guān)聯(lián)原因，這本書探究了這樣一個(gè)問題：母親對(duì)子女的愛如何決定孩子們成人后的行為。
10、循環(huán)地對(duì)子系統(tǒng)定義層和內(nèi)部設(shè)計(jì)應(yīng)用這些原則可形成一個(gè)完整、一致的架構(gòu)工程模型。
11、該研究?jī)H對(duì)子樣本的146名患者進(jìn)行考察。他們?cè)?0周期治療內(nèi)符合緩和標(biāo)準(zhǔn)，沒有精神病癥狀并且在初始階段有治療史。
12、除了級(jí)別合并之外，虛擬數(shù)據(jù)集還對(duì)子數(shù)據(jù)集的相同維度執(zhí)行成員合并。
13、但當(dāng)我們?cè)谑茉囌邆儗W(xué)習(xí)完這些假設(shè)對(duì)子20分鐘后，用這些新奇的結(jié)對(duì)方法測(cè)試受試者，發(fā)現(xiàn)他們還沒有發(fā)現(xiàn)其中暗藏的關(guān)系。
14、對(duì)子任務(wù)的結(jié)果進(jìn)行聚合，產(chǎn)生并行路由任務(wù)的輸出。
15、我在法國(guó)東北部的斯特拉斯堡長(zhǎng)大，家境普通，父母親不關(guān)心政治，嚴(yán)守宗教信仰，非常重視對(duì)子女的教育。
16、該平臺(tái)將試圖跟蹤這些項(xiàng)目中的變化，以便于構(gòu)建器可以注冊(cè)對(duì)子項(xiàng)目或任意其它項(xiàng)目（構(gòu)建器認(rèn)為該項(xiàng)目可能會(huì)影響自己的構(gòu)建過程）感興趣的內(nèi)容。
17、這將使您對(duì)子文件夾擁有完全控制權(quán)。
18、所有對(duì)子單元元素的應(yīng)用都會(huì)自動(dòng)升級(jí)到從子單元中創(chuàng)建模型的元素。
19、大部分超對(duì)稱配對(duì)子都是短壽命的重粒子。
20、由于面臨較高的機(jī)會(huì)成本、較差的學(xué)校和渺茫的高等教育前景，貧困家庭對(duì)子女的營(yíng)養(yǎng)和教育投資不足。
21、這其中可能還包括了對(duì)子女的撫養(yǎng)過程。
22、比布拉茲和史黛絲說：父母對(duì)子女的養(yǎng)育質(zhì)量是問題的真正所在，而不是性別。
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