健康對(duì)朋友的祝福活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)意圖
嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的，嫉妒心是對(duì)某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對(duì)無意或有意競(jìng)爭(zhēng)者的一種仇恨心。
在幼兒中嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的，如別的小朋友被老師表揚(yáng)了，而他沒有得到表揚(yáng)；有的小朋友參加六一兒童節(jié)的節(jié)目，而他沒有參加；有或者是在一些有競(jìng)爭(zhēng)的體育活動(dòng)中失敗了；都可能引起幼兒的嫉妒心。
特別是到了大班的幼兒，較中班相比增加了一些競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的游戲，在這些游戲中，勝負(fù)分的很明顯，更容易激起幼兒的嫉妒心。嫉妒心看上去似乎是自尊心的'一種滿足與安慰，但實(shí)際上，它滿足的只是自己并不正確的欲望。如果一個(gè)人不能從與他人的相互比較中努力進(jìn)取，合理競(jìng)爭(zhēng)，僅以嫉妒別人的進(jìn)步與優(yōu)勢(shì)來安慰、滿足自己的自尊心，那么，這種不正當(dāng)?shù)男睦矸佬l(wèi)就會(huì)成為自己成功路上的障礙。
無論是家長(zhǎng)還是老師，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和糾正幼兒的嫉妒心態(tài)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞別人，懂得欣賞別人才會(huì)得到別人的欣賞。應(yīng)該引導(dǎo)幼兒能正確的對(duì)待比自己優(yōu)秀的人，正確的看待別人的成績(jī)與成功。更重要的是讓幼兒養(yǎng)成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們知道只有經(jīng)過自己的努力來超過別人才是最好、最正確的，讓幼兒正確的對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，有利于促進(jìn)幼兒的心理健康和完美人格的形成。
為了解決幼兒的這一問題，設(shè)計(jì)本課如下。
二、活動(dòng)名稱：
數(shù)星星
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能以正確的心態(tài)對(duì)待比自己能力強(qiáng)的幼兒。
2、能克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，并虛心向比自己能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)孩子積極向上的進(jìn)取心和相互協(xié)作的能力。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒理解當(dāng)別人比自己強(qiáng)時(shí)，不應(yīng)產(chǎn)生嫉妒心理而是要產(chǎn)生努力進(jìn)取的心理。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒將嫉妒心理，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约号Φ膭?dòng)力。并提倡幼兒的相互協(xié)作能力。
五、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
獎(jiǎng)牌若干個(gè)；將若干個(gè)數(shù)字卡片藏在活動(dòng)室里；多媒體、課件。
六、 活動(dòng)過程：
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老師選出比數(shù)字卡片多的人數(shù)在活動(dòng)室內(nèi)尋找數(shù)字卡，肯定會(huì)有幼兒找不到數(shù)字卡，這時(shí)老師對(duì)找到數(shù)字卡的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（分獎(jiǎng)牌）。
詢問那些沒有得獎(jiǎng)的幼兒的心情？幼兒講述完自己的心情后老師不作評(píng)判，先講述故事，請(qǐng)幼兒聽一聽小青蛙是怎樣做的？
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一、聽一聽，想一想
1、 播放多媒體，老師講述故事《數(shù)星星》第一段至“只會(huì)數(shù)‘1’”請(qǐng)幼兒想一想小青蛙會(huì)怎樣做？
2、 幼兒充分討論后說一說小青蛙是怎樣做的？如果你是小青蛙你會(huì)怎樣做呢？幼兒回答問題。
3、 播放多媒體，教師提出問題后，請(qǐng)幼兒帶者問題仔細(xì)聆聽故事。
二、想一想，說一說
1、 幼兒聽完故事后回答老師提出的問題，小青蛙看到小魚會(huì)數(shù)泡泡是怎樣做的？如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎樣做？可是在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些小朋友在某些方面比自己強(qiáng)，那么以后在遇到這種情況的時(shí)候我們要向小青蛙那樣積極的向你自己強(qiáng)的小朋友學(xué)習(xí)。
2、 小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競(jìng)賽中得到金牌？你該怎樣想他們學(xué)習(xí)？
3、 老師應(yīng)重點(diǎn)注意一下，那些因?yàn)閯e人比自己強(qiáng)而有嫉妒和生氣表現(xiàn)的幼兒，并及時(shí)改正他們的這種心理，讓他們端正自己的心態(tài)。
4、 教師小結(jié)：當(dāng)看到有的小朋友比自己強(qiáng)時(shí)，我們應(yīng)該想的不是嫉妒和生氣，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，使自己更加優(yōu)秀。
三、結(jié)束部分：
幼兒分成兩組，分別把兩兩的左腳和右腳綁在一起，進(jìn)行跑步比賽，在比賽中，老師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒只有兩兩合作才能有好的成績(jī)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂。
七、 延伸部分：
在日常生活中老師要隨時(shí)注意幼兒有失落心情的幼兒，要隨時(shí)開導(dǎo)他們，幫助幼兒把嫉妒心理變?yōu)檫M(jìn)取心。
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