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    小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《買球》教學(xué)設(shè)計及反思

    時間:2022-09-27 06:37:22 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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      教學(xué)目標(biāo)1.編制8、9乘法口訣,在探索中記住8、9的口訣,并能正確應(yīng)用。

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      2.經(jīng)歷在情境中提出問題,解決問題的過程,發(fā)展應(yīng)用的意識。

      3.培養(yǎng)合作意識,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。

      教學(xué)重點編制8、9乘法口訣,在探索中記住8、9的口訣,并能正確應(yīng)用。

      教學(xué)難點在情境中提出問題,解決問題,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識。

      教學(xué)準(zhǔn)備課件、實物投影。

      教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)

      一、情景創(chuàng)設(shè)

      師:小淘氣和小明都是體育愛好者,他們來到體育用品商店?矗海ㄍ队癙76的插圖)“你會提出哪些問題?你能幫他們算算嗎?”

      二、問題探究

      1.你能編出8和9的乘法口訣嗎?

      2.如何記憶這些口訣呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的口訣記憶,根據(jù)乘法意義記憶;根據(jù)相鄰兩句間聯(lián)系記憶。

      3.引導(dǎo)學(xué)生探索9的乘法口訣的規(guī)律。“看乘法口訣,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?”

      三、體驗感悟

      組織學(xué)生對口令;完成練一練的第3題。

      四、實踐應(yīng)用

      小組玩“對口令”游戲(1題)手指游戲(2題)“口算游戲車”(3題)第4題:引導(dǎo)學(xué)生看懂題意然后列式計算

      第5題:學(xué)生獨立完成,引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。比一比,看誰能用8和9的乘法口訣解決生活中的實際問題。

      五、總結(jié)

      本節(jié)課你有什么收獲?

      六、布置作業(yè)

      《資源與評價》兩頁

      板書設(shè)計

      買球(8、9的乘法口訣)

      8×8=64八八六十四

      8×9=72八九七十二

      教后隨記

      在本節(jié)課上,我引導(dǎo)學(xué)生找出8、9的乘法口訣中的規(guī)律,學(xué)生找到了表面的規(guī)律,如:9的口訣前后2句相差9、十位依次增加1、個位依次減少1等等,學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題,主動探究來理解知識、運用知識。

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