作風(fēng)建設(shè)年開展“履職守紀(jì)”教育專題活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的作風(fēng)建設(shè)年開展“履職守紀(jì)”教育專題活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幫四促”等主題實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)一流的領(lǐng)導(dǎo)班子、一流的教師隊(duì)伍、一流的工作作風(fēng)、一流的工作業(yè)績(jī)。
2、開展查找服務(wù)對(duì)象不滿意問(wèn)題活動(dòng)
為提升全鎮(zhèn)教職工工作質(zhì)量，糾正部分教師的不正之風(fēng)，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在各校內(nèi)開展查找服務(wù)對(duì)象不滿意問(wèn)題的活動(dòng)，活動(dòng)后對(duì)各校工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查擺和梳理：
一是服務(wù)態(tài)度有待改善，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平有待提升；
二是敬業(yè)精神不足，對(duì)業(yè)務(wù)工作的探索與研究力度不夠；
三是專業(yè)技術(shù)能力提升緩慢，對(duì)業(yè)務(wù)工作的探索與研究力度不夠。
3、改進(jìn)措施
通過(guò)在各校內(nèi)開展了查找服務(wù)對(duì)象不滿意問(wèn)題的活動(dòng)，對(duì)各校工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題采取以下措施：
一是注重活動(dòng)實(shí)效，把作風(fēng)整頓與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在工作中樹立一切為了服務(wù)學(xué)校師生的'理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，同時(shí)加強(qiáng)考勤管理，要求任何人不得無(wú)故曠工缺席。
二是加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，提高職工自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
三是學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，必要時(shí)派骨干教師、學(xué)科帶頭人外出培訓(xùn)，讓他們將外地豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回自己的工作崗位上來(lái)；
四是對(duì)于能解決問(wèn)題，我校工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室立即解決；對(duì)于一時(shí)不能解決的問(wèn)題，耐心細(xì)致地給師生予以解釋說(shuō)明。
4、主要成效
通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，取得了四個(gè)方面成效：
一是在校教職工加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)“履職守紀(jì)”的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，進(jìn)一步提升了為人師表的形象；
二是解決教師日常生活中和教育教學(xué)中存在問(wèn)題的力度明顯加大；
三是圍繞上級(jí)服務(wù)的舉措不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步促進(jìn)了教育的發(fā)展；
四是促進(jìn)規(guī)范管理的制度逐步完善，進(jìn)一步健全了長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。
20xx年3月
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