快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心作文
快樂(lè)，快樂(lè)從何而來(lái)，哦，快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心，小編收集了快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心的作文，歡迎閱讀。
第一篇：快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心
我本平凡，平凡得如同一株小草，在大叔花兒鳥(niǎo)兒的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。在生活中，我享受來(lái)自老師、同學(xué)的愛(ài)心，我快樂(lè)著;在這個(gè)集體中，我將愛(ài)心傳遞給我的同伴們，我的同伴們快樂(lè)著。
剛上初一的那些日子，我的心中充滿了苦澀，初中的生活與小學(xué)的快樂(lè)無(wú)憂完全不同，整日里我眉頭緊蹙：看到作業(yè)本上的紅叉，試卷上的低分，小組合作時(shí)同學(xué)輕視的目光，我終于忍無(wú)可忍，在一次課間，我終于伸出拳頭。我驚呆了，同學(xué)的鼻子出血了……去醫(yī)院，給同學(xué)道歉，請(qǐng)家長(zhǎng)。我的心灰蒙蒙的，真想逃離開(kāi)這個(gè)集體，這個(gè)沒(méi)有“愛(ài)”的集體。
那天傍晚，同學(xué)們都回家了，老師們也紛紛離校。班主任老師將我留下來(lái)，長(zhǎng)談。溫柔的話語(yǔ)想雨絲一樣飄進(jìn)我的心中，使我的干坼的心靈潤(rùn)蕩開(kāi)去。“試著去愛(ài)你的老師、愛(ài)你的同伴、愛(ài)這個(gè)集體。當(dāng)你的心中有愛(ài)的時(shí)候，看看會(huì)有怎樣的變化。”老師暖暖的看著我說(shuō)。
“那怎樣去‘愛(ài)’?”我猶豫著問(wèn)老師。
“試著去做小事情，比如為班里每天擦一次黑板，為老師打一次水，為同學(xué)撿起掉在地上的橡皮。為他人做事，這就是最簡(jiǎn)單的愛(ài)。”老師拍拍我的肩膀，把力量融進(jìn)了我的血液中，我懂了老師眼中對(duì)我的不放棄，對(duì)我的愛(ài)。
對(duì)于我這個(gè)身體強(qiáng)壯的男子漢來(lái)說(shuō)，體力活似乎不在話下。值日生忘了擦黑板，我三下兩下擦掉，我看到值日生對(duì)我的感謝，我感到了一絲快樂(lè);當(dāng)我為老師端來(lái)一杯熱氣騰騰的水，我看到老師給我的贊許，我感到了一絲快樂(lè);小組合作討論時(shí)，我負(fù)責(zé)記錄，當(dāng)我把整齊工整的記錄表交給組長(zhǎng)時(shí)，組長(zhǎng)豎起了大拇指……我的老師，同學(xué)在我心中的形象在逐漸改變。
“為他人做事，這就是愛(ài)”。在為別人做事的過(guò)程中，我感受到了快樂(lè)，那是一種奉獻(xiàn)的快樂(lè)。但是在為別人做事的過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)老師接過(guò)那一杯熱水，又給我講了一道題;那次無(wú)意中扶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，竟然被班中的同學(xué)寫(xiě)進(jìn)班日志，稱贊我為班集體的“英雄”，是為班級(jí)帶來(lái)“快樂(lè)”的人。給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也得到快樂(lè)，這源于——愛(ài)。
為他人做事，這就是愛(ài)，這就是愛(ài)的源泉。
第二篇：快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心
在我的生活中不乏快樂(lè)，也不缺少愛(ài)心，但在我的記憶中，愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的，這種愛(ài)充滿著濃濃的親情，這種愛(ài)充滿著歡聲笑語(yǔ)，這種愛(ài)不求回報(bào)，這種愛(ài)甜甜蜜蜜。
父母給子女愛(ài)，讓子女感受到家的溫暖;老師難學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到教師的艱辛;互不相識(shí)的人遇到困難，伸出援助之手，這是什么愛(ài)呢?我不知道，但我知道這樣的人一定很快樂(lè)，不是嗎?當(dāng)你幫助了別人，奉獻(xiàn)了愛(ài)心，心里一定是美滋滋的的吧!
我的爸爸是一個(gè)普通的工人，但是我一直都很尊敬他，也許回為他是我爸爸，也許回為他對(duì)我特別的關(guān)心，不，都不是，因?yàn)槲业陌职志褪俏业尿湴粒磕甓紩?huì)參加無(wú)償獻(xiàn)血的活動(dòng)，得到的只是一聲贊譽(yù)，只是一個(gè)小小的紀(jì)念品，但是，爸爸很快樂(lè)，我不明白，爸爸說(shuō)：“當(dāng)自己做得一件不起眼的事情，救助了一個(gè)人的時(shí)候，整個(gè)心里就會(huì)有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。”幫助別人會(huì)快樂(lè)嗎?我一直思考著。
我記得我有這樣一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)留級(jí)生，盡管如此，他的成績(jī)依然是倒數(shù)第幾名，同學(xué)們都很討厭他，我也不例外，因?yàn)樗蠟槲覀儼嗬煽?jī)。但我們班的衛(wèi)生卻總是第一，我不知道是為什么，有一天下課，我忽然看見(jiàn)他在后面干什么，還以為他是偷東西，正準(zhǔn)備報(bào)告老師，可沒(méi)有證據(jù)，本想等找到證據(jù)以生再向老師說(shuō)，可是，我卻看到了截然相反的一幕，他把教室掃干凈，然后又拖了，后來(lái)又拿著垃圾桶下去洗，我頓時(shí)愣住了，覺(jué)得自己被石頭狠狠地砸了一下。等他上來(lái)，我立即向他道歉，他的回答讓我吃驚：“我無(wú)法好好學(xué)習(xí)，想要從其它方面彌補(bǔ)，幫助大家是我最大的快樂(lè)。”
快樂(lè)，快樂(lè)從何而來(lái)，哦，快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心，不同的人有不同的快樂(lè)，利已者，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，為了索取他不擇手段。利人者的快樂(lè)是付出，把奉獻(xiàn)愛(ài)心作為自己的快樂(lè)。
第三篇：快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心
蔚藍(lán)的天空，插上一雙靈動(dòng)的翅膀，帶著夢(mèng)想自由地飛翔。——題記小時(shí)候，常常喜歡跟著奶奶漫步于田埂，看奶奶辛勤勞作，我在一旁用泥土堆積“城堡”。奶奶笑著說(shuō)：“囡囡造的房子真漂亮啊，你要給誰(shuí)住呢?”“這是給奶奶造的，我要給奶奶住，這樣你就可以天天陪我，給我講故事了。”奶奶樂(lè)呵呵地，爽朗的笑聲回蕩在天空下。
最喜歡夏夜，我躺在躺椅上乘涼，奶奶坐著，拿扇子幫我一邊扇風(fēng)，一邊講故事�？粗髁恋囊箍�，星光點(diǎn)點(diǎn)，感受著絲絲涼風(fēng)，周圍的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，唱出一首和諧的交響樂(lè)。那時(shí)的我雖不曾體會(huì)到幸福的真正含義，但是我真的希望，這快樂(lè)的日子能永遠(yuǎn)停留在這一刻。不知何時(shí)，我幼小的心靈里生出一個(gè)天真的夢(mèng)。我指著天邊最亮的一顆星星，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，將來(lái)我要造一座好大好大的房子，里面有好多好多的星星。讓奶奶住進(jìn)里面，然后天天給我講故事。”“是嗎?那囡囡一定要努力實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想啊，奶奶可等著你呢!”奶奶笑呵呵地說(shuō)。
夜，靜靜地，彌漫著溫馨的氣息�？墒沁@個(gè)美麗的夢(mèng)卻不知不覺(jué)，隨著時(shí)間的流逝，它被壓在了沉重的書(shū)底下。三點(diǎn)一線的生活壓得我喘不過(guò)氣，不知何時(shí)，奶奶也看不到我臉上的笑容了。直到有一天，奶奶突然對(duì)我說(shuō)：“囡囡的房子造好了沒(méi)啊，我可是等不急了呢!”我傻傻地笑著，奶奶輕撫著我的頭，慈祥的笑臉使我感受到了久違的溫暖和快樂(lè)，原來(lái)，奶奶還一直記著我那個(gè)天真的夢(mèng)。我回答奶奶說(shuō)：“奶奶，就快了。到時(shí)候你別忘記要每天給我講故事啊。”“那么多故事講來(lái)講去你還聽(tīng)不厭啊，傻丫頭。”……奶奶喚起了我對(duì)小時(shí)候的夢(mèng)想的回憶，于是，我便努力尋找我的那個(gè)美麗的夢(mèng)想。六月總是悄悄地來(lái)臨，讓我來(lái)不及感受到它氣息。夏夜，我坐在教室，安靜地上著晚自習(xí)，窗外時(shí)時(shí)傳來(lái)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音，抬頭，仰望，突然意識(shí)到已是夏夜了。
我想到自己曾經(jīng)在這樣一個(gè)夏夜，向奶奶訴說(shuō)自己的夢(mèng)想。它是單純的，是七彩的夢(mèng)，我要把它緊握在手里，為自己的人生鮮艷上色。我努力堆積自己夢(mèng)想中的城堡，回憶里，是我和奶奶歡樂(lè)的笑聲。“心的方向，揮動(dòng)著潔白的翅膀……夢(mèng)想遠(yuǎn)航，不會(huì)再等待彷徨……”快樂(lè)由夢(mèng)而生，出發(fā)吧，帶著夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。
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