《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案（精選11篇）
一本好書，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋。世界讀書日到來(lái)之際，讓我們一起來(lái)讀書，讀好書。小編今天為大家?guī)?lái)我讀書我快樂(lè)主題班會(huì)教案，一起來(lái)看看吧！
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。
2、通過(guò)活動(dòng)，改變家長(zhǎng)的讀書觀，促進(jìn)更多的家長(zhǎng)自覺(jué)自愿地加入讀書的行列，為子女營(yíng)造良好的家庭氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集讀書名言，排練課本劇《早》和《草船借箭》。
2、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、老師、圖書館人員參加。
3、制作相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
乙：書，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
甲：書，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽。
甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，書使我們從無(wú)知走向成熟。
乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。
甲：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：主題班會(huì)“我讀書 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”現(xiàn)在開始。
二、展開
甲：自古以來(lái)，書就是人類的好朋友，以書為友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小立志刻苦讀書。
甲：今天我們就要認(rèn)識(shí)一位以書為友的偉人，他小時(shí)候的讀書生活又是怎樣的呢？請(qǐng)看課本劇《早》。
乙：魯迅先生讀書的故事真讓人感動(dòng)，相信一定帶給大家很多的感受吧？此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？
甲：大家說(shuō)得好極了，我們真的應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)一下這種精神呢！
甲：同學(xué)們，我們從讀書中得到快樂(lè)。
乙：我們?cè)谧x書中茁壯成長(zhǎng)。
甲：同學(xué)們最喜歡看哪些中外名著？（生答）
乙：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自編的課本劇《草船借箭》。
甲：欣賞了同學(xué)們的精彩表演，接下來(lái)我要考考大家是不是真正的小書蟲，請(qǐng)問(wèn)你還知道《三國(guó)演義》中哪些精彩故事？
�。ㄉ穑禾覉@結(jié)義 空城計(jì) 三顧茅廬 赤壁之戰(zhàn) 過(guò)五關(guān)斬六將 七擒七縱 千里走單騎 走麥城 大意失荊州……）
甲：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人。
乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書》
甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。還有許多名人是這樣說(shuō)的—（出示讀書名言）
乙：相信同學(xué)對(duì)讀書也一定有自己獨(dú)特的見解吧？請(qǐng)大家在書簽上寫下來(lái)，贈(zèng)送給關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)、叔叔、阿姨。（音樂(lè)響起）
三、尾聲
甲：書，能給人知識(shí)，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。
乙：用功讀書，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？
甲：好書滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，但是，我們不會(huì)忘記，老師、親愛(ài)的爸爸、媽媽是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁＠镥塾巍?/p>
甲：接下來(lái)讓整日為我們操勞的'爸爸、媽媽輕松一下，進(jìn)入心靈驛站。（做游戲）
乙：此時(shí)此刻，我們的心情是那么歡快，那么喜悅。我們是幸福的一代，我們暢游在絢麗多彩的知識(shí)世界，背后還有許許多多默默關(guān)愛(ài)我們的人。
甲：讓我們一起用歌聲來(lái)抒發(fā)自己的感情。（齊唱《讀書郎》）
甲：讓我們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣。
乙：讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。在“六一”即將來(lái)臨的時(shí)刻，圖書館的叔叔阿姨為我們送來(lái)了最好的禮物，現(xiàn)在有請(qǐng)叔叔阿姨們贈(zèng)書。（音樂(lè)響起）
合：“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 2
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生明白讀書的重要意義。
2.使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。
3.交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
4.展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、讀書名言引入：
主持人甲：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要！
主持人乙：書，能給人知識(shí)，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會(huì)，下面，我宣布三一班《我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、說(shuō)讀書名言警句
1.主持人甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯，從書中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主>>,知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么>>,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的.周圍！
2.主持人乙：我們與書相約，其實(shí)很多名人更是書的摯友，他們?cè)鴮懥嗽S多讀書名言，你們想聽嗎？現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書的名言警句。
三、講名人讀書故事
甲：古今中外都有不少名人愛(ài)讀書的故事，下面有請(qǐng)來(lái)給大家進(jìn)入名人讀書故事我來(lái)講環(huán)節(jié)吧！
3.（講故事）
4.（講故事）
5.（講故事）
四、推薦好書
6.（推薦好書——帶上自己的書，并說(shuō)說(shuō)自己的理由）（4名同學(xué)）
甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！
乙：哦，哪4個(gè)？
甲：“開卷有益”！
乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？
甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流�，F(xiàn)在，就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧！
乙：有請(qǐng)第一小隊(duì)。
第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。
甲：有請(qǐng)第二小隊(duì)。
第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。
第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。
第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個(gè)笑話讓大家開心開心吧！
乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
甲：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來(lái)，適合我們讀的好書還真不少呢！
五、集體詩(shī)朗誦《神奇的書》
甲：成長(zhǎng)路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)��！
乙：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福！
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！
乙：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》
（全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
六、評(píng)比班級(jí)里的“讀書先進(jìn)”，并予以表?yè)P(yáng)。
乙：自從學(xué)校開展“書香校園”讀書活動(dòng)開展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
甲：經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，已選出了班級(jí)的讀書先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)梁老師為他們頒獎(jiǎng)。
乙：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲�，在“書香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)！
8.評(píng)出“班級(jí)讀書之最”：
“讀書最多的人”：孫培櫻
“讀書最認(rèn)真的人”：武慧佳
“課外知識(shí)最豐富的人”：田雨陽(yáng)亢嘉仁
“最愛(ài)書的人”：王馨藝
七、總結(jié)
甲：同學(xué)們，愛(ài)書吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
甲：雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
甲：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書交朋友，甲：帶著一份熱情，乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，甲：帶著一份執(zhí)著，乙：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂(lè)！讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！
八、班主任總結(jié)活動(dòng)：
一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生�？吹酱蠹遗c書相約，與書成為朋友，真是高興！的確，讀書教會(huì)我們成長(zhǎng)，讀書伴隨我們成長(zhǎng)，讀書豐富我們成長(zhǎng)，讀書也深深地影響著我們成長(zhǎng)……
正如高爾基說(shuō)的：“讀書，能給我們力量！”所以，老師希望同學(xué)們能讀愛(ài)上讀書，并且能讀好書。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)記住我們的讀書口號(hào)吧——好讀書，讀好書，讀書好！
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)這次主題晨會(huì)課讓學(xué)生懂得讀書的重要性，激發(fā)學(xué)生讀好書，熱愛(ài)書籍的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人導(dǎo)入：老師們、同學(xué)們，早上好今天我們晨會(huì)課的主題是《我讀書，我快樂(lè)》！
徐卓慧：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書。
二、交流名言
樊正逸：同學(xué)們，我們先來(lái)談?wù)勱P(guān)于讀書的名言吧！有那些同學(xué)知道嗎？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。
1 高漪：書籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基。
樊正逸：好的，請(qǐng)坐。這是一句經(jīng)典的名言，很多書店，圖書館墻上就能看到。還有嗎？
2 李芊芊：一本書像一艘船，載著人們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋·凱勒。
徐卓慧：嗯，請(qǐng)坐。這些名言大都是國(guó)外的，相信同學(xué)們對(duì)我國(guó)古代讀書的詩(shī)句也了解幾分吧，下面那些同學(xué)知道呢？
3 朱敏：詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
徐卓慧：還有同學(xué)知道嗎？ 林心語(yǔ)你來(lái)談?wù)?/p>
4 林心語(yǔ)：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
三、交流讀書體會(huì)或收獲
樊正逸：請(qǐng)坐。是的，同學(xué)們回答的都非常好，國(guó)外和中國(guó)古代的名人對(duì)讀書都深有體會(huì)，那同學(xué)們?cè)谏钪袑?duì)讀書有那些感觸呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)?
1 劉宇昕：讀書不僅可以豐富我的詞匯量，對(duì)我的寫作也有很大的提高和幫助。
樊正逸：不錯(cuò)，還有同學(xué)對(duì)讀書有感觸嗎？
2 王瀟：讀書是快樂(lè)的，天天與書打交道，可以使我們變得無(wú)比充實(shí)、快樂(lè)。
徐卓慧：對(duì)，讀書如一陣細(xì)雨，凈化我們的靈弘清泉，注入我們的`心靈。同學(xué)們都喜歡看什么樣的書呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們讀過(guò)的書名。
同學(xué)回答;（最好請(qǐng)5－8個(gè)同學(xué)） 請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言
四、主持人總結(jié)
樊正逸：是的，同學(xué)們說(shuō)的這些書都是好書，伴隨著我們的成長(zhǎng)，我讀書，我快樂(lè)，書籍啟迪著我們的心智，書籍滋潤(rùn)著我們的心田，書籍豐盈著我們的情愫。我們將繼續(xù)在書海遨游，從中獲取更多的快樂(lè)！
樊正逸 徐卓慧：今天的晨會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家！
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國(guó)的未來(lái)，并樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇地進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的.侵蝕，多讀好書好報(bào)，培育健康的生活情趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、儀式預(yù)備
1、由中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，由中隊(duì)長(zhǎng)宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊(duì)整隊(duì)。（整完隊(duì)就坐下）
各小隊(duì)檢查人數(shù)！（整隊(duì)、報(bào)數(shù)）
各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！
2、眾小隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無(wú)人缺席。報(bào)告完畢�。ň炊Y）
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）接受你的報(bào)告�。ň炊Y）
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無(wú)人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂(lè)、我收獲”班隊(duì)活動(dòng)，報(bào)告完畢。（敬禮）
輔導(dǎo)員：（敬禮）接受你的報(bào)告。�；顒�(dòng)取得圓滿成功。
二、儀式開始
中隊(duì)長(zhǎng)：出旗�。ㄗ鄻�(lè)）敬禮！
中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢！唱隊(duì)歌！中隊(duì)長(zhǎng)：全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由xxx、xxx擔(dān)任主持，大家歡迎。
三：活動(dòng)過(guò)程
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己的讀書收獲吧！
學(xué)生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛(ài)別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。
從書中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚；自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦！學(xué)校有圖書館，班級(jí)有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會(huì)很樂(lè)意給我們買的，可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書的嗎？下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《書》。
甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？
乙：這可難不倒我們，請(qǐng)聽聽大家是怎么說(shuō)的吧！
學(xué)生發(fā)言：名人名言
學(xué)生表演背誦古詩(shī)
甲：書，搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？
乙：下面請(qǐng)把你讀的好書推薦給大家吧！
學(xué)生推薦好書。
甲：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。讓大家一起分享閱讀的快樂(lè)與收獲。
四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡(jiǎn)短講話）
五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著）
六、退旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場(chǎng)）
七、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、交流自己的讀書體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。
2、總結(jié)讀寓言故事的方法。
3、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
交流中體會(huì)到讀書的.快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師：
�、俨贾煤诎�
�、诙嗝襟w課件
2、生：
①仔細(xì)閱讀《伊索寓言》
�、谡J(rèn)真做好讀書筆記。
四、教學(xué)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┪視�(huì)演5分鐘
1、故事導(dǎo)入：演一演
你知道這個(gè)故事的名字嗎？《蟬和和狐貍》
你知道這個(gè)故事選自哪部書嗎？《伊索寓言》
2、簡(jiǎn)介伊索及《伊索寓言》
3、通過(guò)閱讀和結(jié)合自己搜集的資料，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹伊索和《伊索寓言》。
4、（課件出示）小結(jié)、過(guò)渡。
伊索，生活在公元前6世紀(jì)的希臘，是世界上最著名的寓言家，被后人譽(yù)為“寓言之父”！相傳伊索原來(lái)是奴隸，后來(lái)獲得自由，他善于講寓言故事，諷刺權(quán)貴，終于遭到殺害。
所編寓言經(jīng)后人加工，以詩(shī)或散文的形式發(fā)表，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》，被譯成多國(guó)文字流傳。
�。ǘ┪視�(huì)讀10分鐘
今天我們師生一起來(lái)讀《伊索寓言》。
1、翻開《伊索寓言》目錄，讀讀題目，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（故事中的人物大都是動(dòng)物或與動(dòng)物打交道，出現(xiàn)的頻率最多的如：狼、獅子、狗……牧人、漁夫……古希臘神話中的神）板書：[角色：動(dòng)物、人類、古希臘神話中的神]
2、議一議，說(shuō)說(shuō)這些故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。板書：[結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：先講故事，再點(diǎn)明寓意]
3、藝術(shù)特色：運(yùn)用擬人化手法
運(yùn)用對(duì)比突出主題
小結(jié)：作者借這些形象來(lái)傳達(dá)某種思想、道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)。
（三）我會(huì)講10分鐘
指名講故事
生評(píng)價(jià)
總結(jié)：讀書三境界：
板書：會(huì)讀：不會(huì)筆墨不讀書，是自己的書可以在書上做批注，寫感想；如果是借的書，充分運(yùn)用積累本。
會(huì)講：生動(dòng)流利
會(huì)演：形象逼真
（四）深化主題，突出：“我讀書、我快樂(lè)”（10分鐘）
1、交流《課外閱讀記錄卡》
2、成果展示。將讀書卡貼在后面園地里，在全班展示。
3、名人談讀書，出示讀書名言
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>
生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀�！勘葋�
書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞
熱愛(ài)書吧——-這是知識(shí)的源泉！——高爾基
4、我談讀書，談一談在讀書過(guò)程中你體驗(yàn)到的快樂(lè)。
（五）作業(yè)：
一、小組合作，演一演自己喜歡的寓言故事。
二、推薦閱讀《愛(ài)的教育》（用時(shí)一個(gè)月），完成不少于300字的讀后感。
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 6
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月-20xx年12月
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：林春燕、謝文香組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)主題：
我讀書，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
六、營(yíng)造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3每個(gè)班級(jí)利用教室后書柜建立圖書角。（圖書一是師生捐贈(zèng)圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
七、讀書活動(dòng)的落實(shí)
1、做好讀書筆記簿
�。�1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的`內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳
句集錦、心得體會(huì)等欄目。
（2）每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書室借書還書，并管理班級(jí)圖書并做好同學(xué)借書還書的登記工作。
2、舉辦讀書競(jìng)賽：
1.以班為單位，組織學(xué)生積極開展關(guān)于讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，如讀書競(jìng)賽活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評(píng)書活動(dòng)、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2.評(píng)選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
3.師生讀書心得評(píng)選活動(dòng)。
4.讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、閱讀圖書，熟悉讀本內(nèi)容，能準(zhǔn)確指讀書中的句子。
2、圍繞圖畫和文字，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行主題討論。
3、在討論中進(jìn)一步豐富讀書的知識(shí)，認(rèn)識(shí)讀書的意義和作用，培養(yǎng)積極的閱讀情感。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師示范指讀圖書上的文字，孩子模仿跟讀。
2、讀完文字后，結(jié)合每頁(yè)圖畫，師生做如下交流：
小姑娘在給誰(shuí)讀書?在哪兒讀書？你覺(jué)得她讀的是什么書？
她為什么要讀給媽媽(爸爸、奶奶等)聽？媽媽(爸爸、奶奶等)為什么不自己讀呢?
媽媽聽了心里是什么感覺(jué)？媽媽可能會(huì)對(duì)小姑娘說(shuō)什么？
如果是你，你還會(huì)給誰(shuí)讀書？在哪兒讀？讀什么書？這樣做會(huì)有什么結(jié)果？
討論涉及到如下內(nèi)容：
關(guān)于讀書的對(duì)象：除了書中提到的人物以外，孩子們還想給哥哥姐姐、鄰居家的爺爺、眼睛不好的婆婆、老人院的奶奶、上次來(lái)講安全知識(shí)的消防員叔叔、家里的.鸚鵡……
讀書的地點(diǎn)：孩子們提到書店、老人院、公園、院子里、圖書館……
讀書的內(nèi)容：有英語(yǔ)、故事、兒歌、童話……
為什么給他們讀：媽媽上班很辛苦、婆婆眼睛看不見字、鄰居家的爺爺不認(rèn)識(shí)字、老人院的奶奶很孤單、爸爸要檢查我學(xué)到本領(lǐng)、妹妹不認(rèn)識(shí)字、朋友沒(méi)有聽過(guò)這個(gè)故事、消防員叔叔教給我們很多知識(shí)對(duì)我們很好、我想教鸚鵡學(xué)本領(lǐng)……
他們?yōu)槭裁床蛔约鹤x：“太累了”、“不認(rèn)識(shí)字”、“看不見”、“身體不好不能出去買書”、“我的聲音很好聽”、“我會(huì)邊表演邊講故事”……他們的感覺(jué)如何：“故事很好聽”、我“很有本領(lǐng)”、我“很乖很懂事”、“哥哥太厲害了”、“小朋友真有愛(ài)心”、“這本書不錯(cuò)我也去買一本”……“我還要給他們讀書”、“我想多買一些書”、“我以后還要把更難的書教給妹妹”、“我明天把我的書帶來(lái)幼兒園給大家看”、“我自己學(xué)了很多很多知識(shí)”、“我也想去老人院給他們表演講故事”、“我想把自己畫的分享閱讀書送給孤兒院的小朋友”、“他們看我會(huì)讀書、愛(ài)讀書，都特別高興，總是夸我”、“我也覺(jué)得自己特別能干”……
活動(dòng)小結(jié)
孩子們通過(guò)討論，了解了讀書對(duì)于自身、家人、朋友和社會(huì)的意義，特別是從情感上真正認(rèn)可讀書的價(jià)值，并為自己設(shè)定不同的讀書目標(biāo)。我把孩子們關(guān)于讀書的討論以及他們各自的閱讀理想記錄下來(lái)并張貼在教室中。后來(lái)圍繞孩子的閱讀理想組織各種活動(dòng)，如“好書推薦會(huì)”、“為孤寡老人送故事”、“我是小老師”、“我的閱讀檔案”等活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)成為“讀書人”的樂(lè)趣，體會(huì)自己作為“讀書人”帶給別人樂(lè)趣時(shí)的成就感。
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 8
一、指導(dǎo)思想
1、通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。
2、從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、讀書目的
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
三、準(zhǔn)備工作
1、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，并給班級(jí)圖書分類，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3、進(jìn)行書香班級(jí)的布置，營(yíng)造濃郁的`書香班級(jí)氛圍。
四、具體措施
（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣
1、開展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個(gè)圖書箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。
4、開展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣
1、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。
3、提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。
�。ㄈ┳龊媒處煹耐扑]指導(dǎo)工作
1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）
2、提倡個(gè)性閱讀，結(jié)合已掌握的“讀書做記號(hào)”、“讀書做筆記”的簡(jiǎn)單讀書方法，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的`讀書方法。
3、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的展示活動(dòng)
1、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
2、作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞
3、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。
4、定期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。
（五）積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。
1、加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
五、推薦書目
1、必讀書目：
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》等。
2、選讀書目：
古代文學(xué)類：《聊齋志異故事》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。
神話寓言類：《中國(guó)民間故事精選》、《圣經(jīng)神話故事》、《克雷洛夫寓言》。
童話探險(xiǎn)類：《王爾德童話》、《普希金童話》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》。
校園小說(shuō)類：楊紅櫻小說(shuō)系列、《女生賈梅》、《男生賈里》。
愿學(xué)生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 9
一、活動(dòng)意義：
1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；
3、給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會(huì)資源共享。
4、學(xué)生以書會(huì)友，在讀書活動(dòng)中營(yíng)造出濃郁的校園書香氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月1日——20xx年11月7日
書籍交換活動(dòng)，具體以級(jí)段為單位進(jìn)行，每個(gè)級(jí)段時(shí)間自定。
（請(qǐng)各級(jí)段負(fù)責(zé)人將你們級(jí)段的的`活動(dòng)時(shí)間于11月1日前短信告知葉琳老師。）
三、活動(dòng)對(duì)象
全校一至六年級(jí)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各級(jí)段教室門口、走廊，或自定。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)計(jì)劃準(zhǔn)備階段（10月29-10月30日）
�。�1）個(gè)人搜集整理
利用晨會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出1-2本對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有使用價(jià)值，但曾經(jīng)對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)幫助的書與同伴進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長(zhǎng)同意，適合學(xué)生閱讀，完整無(wú)殘缺，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁(yè)上寫上自己的班級(jí)、姓名和贈(zèng)言或讀書心得，以便與受贈(zèng)者進(jìn)一步交流成為書友。
（2）班級(jí)匯總分類
班主任組織將本班交換的書籍進(jìn)行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級(jí)、姓名。
�。�3）級(jí)段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個(gè)人捐贈(zèng)的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。
2、具體實(shí)施階段
�。�1）活動(dòng)前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級(jí)攤位，將自己班進(jìn)行交換的書籍整齊有序地?cái)[放在桌上，等待交換。
�。�2）每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)登記和整理。
�。�3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊(cè)——將自己的班級(jí)、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。
�。�4）整理各班剩余書籍，歸類到班級(jí)圖書柜。
六、總結(jié)階段：
1、班主任整理班級(jí)書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
2、各校區(qū)各級(jí)段活動(dòng)結(jié)束后，級(jí)段負(fù)責(zé)人要通過(guò)活動(dòng)照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報(bào)道。并另將報(bào)道資料打包發(fā)至語(yǔ)文大組長(zhǎng)xx郵箱（xx），作為各級(jí)段的活動(dòng)總結(jié)。
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 10
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，提倡教師與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)共同暢游書海，共同享受讀書的快樂(lè)，特此舉辦幼兒園"首屆讀書講故事大賽"，開闊教師眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂(lè)讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師、幼兒、家長(zhǎng)成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
5、讓孩子們?cè)诠适轮懈兄Z(yǔ)言、感知角色、感知做人，讓孩子們?cè)诠适轮锌鞓?lè)的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主題
我和書兒做朋友
四、活動(dòng)時(shí)間
五、活動(dòng)安排
第一階段：策劃啟動(dòng)階段(9月底)
1、向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出幼兒園"讀書節(jié)"活動(dòng)倡議書。
2、進(jìn)一步豐富各班級(jí)圖書角，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
第二階段：實(shí)施階段 (10月)
教師讀書
1、根據(jù)幼兒園課題研究，開展讀書節(jié)活動(dòng)。
2、讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
3、教師每人找兩個(gè)與禮儀有關(guān)的故事，并把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。
幼兒讀書
1、各年齡段結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展相關(guān)活動(dòng)。園圖書室、及班級(jí)圖書角、語(yǔ)言區(qū)等，增添和豐富圖書的數(shù)量及種類。結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
2、各班安排幼兒利用課間或晨間活動(dòng)時(shí)間將自己獲得的故事分享給同伴。
親子讀書
1、利用家校通平臺(tái)宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng)，為孩子樹立榜樣，增長(zhǎng)自己的'閱讀意識(shí)。
2、要求家長(zhǎng)每周講一個(gè)相關(guān)主題的故事給孩子聽，并讓幼兒能復(fù)述故事，引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
第三階段：總結(jié)匯報(bào)階段(元月初)
“幼兒故事大王比賽” (由年級(jí)組長(zhǎng)制定具體實(shí)施方案)
六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為進(jìn)一步推動(dòng)讀書節(jié)系列活動(dòng)的開展，成立幼兒園本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
策 劃：園辦
組 長(zhǎng)：各年級(jí)組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：各班班主任
組 員：全體教職工
當(dāng)然，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，此次"讀書節(jié)"只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分。幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
《我讀書我快樂(lè)》主題班會(huì)教案 11
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書，使教師朝著“有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”發(fā)展，向“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)讀書，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)書香暑假，獲得無(wú)價(jià)的知識(shí)沉淀。
二、活動(dòng)主題
營(yíng)造書香氛圍
師生共同成長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào)
書香暑假—讓閱讀成為一種習(xí)慣
四、活動(dòng)對(duì)象
全體師生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月10日—20xx年8月30日
六、活動(dòng)內(nèi)容
（一）第一階段（7月10-7月12日）全面動(dòng)員推薦好書，制定計(jì)劃全面實(shí)施。
1、教師：
�。�1）語(yǔ)文教師制定班級(jí)讀書計(jì)劃，開學(xué)后上交。
�。�2）全體教師制定個(gè)人暑期讀書計(jì)劃，開學(xué)后上交。
2、學(xué)生：
�。�1）語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦好書2-3本（可以參考中小學(xué)讀書推薦書目，也可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際讀書情況另外推薦。）
（2）學(xué)生制定閱讀計(jì)劃：固定的閱讀時(shí)間（每天至少30分鐘）、閱讀地點(diǎn)、閱讀方式和書單。
�。ǘ┑诙A段（7月13—8月30日）歡度暑假，享受閱讀。
1、教師讀書
�。�1）必讀書目《給教師的'一百條建議》，選讀書目自選。
（2）做好讀書筆記并完成一篇1000字以上的讀書心得（要求真實(shí)，一品一得，絕對(duì)原創(chuàng)）。
2、學(xué)生讀書
一二年級(jí)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生制作一張“書香暑假—閱讀越快樂(lè)”為主題（題目自擬）的手抄報(bào)，開學(xué)后，以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)，上交教務(wù)處。
�。�2）建立“采蜜集”。學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g認(rèn)真閱讀自己所確定的書籍。每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜集”，將讀書活動(dòng)計(jì)劃、好詞好句、名人名言以及自己的心得體會(huì)等記錄下來(lái)，開學(xué)后上交。
三—六年級(jí)
1、完成一篇讀書心得。每位同學(xué)根據(jù)自己的閱讀感受，寫好以諸如“我讀xxxx有感”為題的讀書心得，每生一份。（中年級(jí)在500字左右，高年級(jí)在600字左右）。
2、批注式閱讀一本書，每班上交五本進(jìn)行評(píng)比。
3、每生完成8篇讀書筆記，內(nèi)容包括：讀書時(shí)間
4、閱讀書目、好句好段、我的感受等，開學(xué)后上交。
�。ㄈ┑谌A段（9月份）成果展示，亮出風(fēng)采
學(xué)生層面：
1、班級(jí)內(nèi)舉辦好書分享活動(dòng)，組織學(xué)生將自己已經(jīng)閱讀的書籍與他人分享，以書會(huì)友，充分做到資源共享。
2、開學(xué)后，低段
“手抄報(bào)、采蜜集”、中高段
“讀后感、讀書筆記、批注書籍”上交到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。
3、各班召開一次以“書香暑假—我讀書，我快樂(lè)”為主題的暑假讀書交流會(huì)（包班領(lǐng)導(dǎo)需參加）。
教師層面：
1、開學(xué)后，開展一次讀書沙龍活動(dòng)，組織老師交流假期讀書心得。
2、每名教師留存讀書照片，開學(xué)后上交。
�。ㄋ模┑谒碾A段：評(píng)比表彰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
組織教師及學(xué)生讀書活動(dòng)評(píng)選工作，對(duì)獲獎(jiǎng)教師及學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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