食物從哪里來(lái)教案設(shè)計(jì)

食物從哪里來(lái)教案設(shè)計(jì)

　　3、食物從哪里來(lái)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道生活中常見的食物來(lái)源、

　　2、能按食物的來(lái)源將食物分為動(dòng)物類食物及植物類食物。

　　3、能按照食物的來(lái)源對(duì)常見的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

　　4、通過(guò)對(duì)食物的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　雞蛋（熟） 、面包，肉類的食物，大米飯、蔬菜、水果等學(xué)生常見的食物。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　區(qū)分動(dòng)物類食物與植物類食物

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、列舉生活中常見的食物品種

　�。�1）、分小組進(jìn)行交流，并將生活中常見的食物記錄下來(lái)。

　�。�2）、全班交流歸納，

　　提示學(xué)生注意：食物是指來(lái)源于動(dòng)物和植物，并且經(jīng)過(guò)一定的加工后可以直接吃的食品。

　　2、認(rèn)識(shí)食物來(lái)源于哪些動(dòng)植物

　�。�1）分小組進(jìn)行，將帶來(lái)的不同食物進(jìn)行分類，看看這些食物分別來(lái)自什么動(dòng)物和植物，在將研究的結(jié)果記錄在書中的表格里面。

　�。�2）學(xué)生反饋

　　注意：A、食物來(lái)源要說(shuō)出具體的動(dòng)物和植物名稱。

　　B、既含有動(dòng)物成分的有含有植物成分的食物，可以將食物所含有的成分放開來(lái)寫。

　�。�3）、問(wèn)：根據(jù)食物的來(lái)源，可以將食物分為那幾類？

　　動(dòng)物類和植物類

　　3、 對(duì)食物進(jìn)行分類

　�。�1） 給所帶的食物進(jìn)行分類，并將結(jié)果填寫在書中的表格里面，

　　（2） 對(duì)書中P13頁(yè)的食物圖也進(jìn)行分類，并將結(jié)果記錄下來(lái)

　�。�3） 交流并修正

　　（4） 總結(jié)歸納：動(dòng)物性食物：

　　植物性食物：

　　既有動(dòng)物性食物又有植物行食物：

　　4、 全課總結(jié)，拓展應(yīng)用。

【食物從哪里來(lái)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

食物的變質(zhì)教案設(shè)計(jì)02-23

《我從哪里來(lái)》教學(xué)反思10-08

哪3癥狀證明你腎功能異常03-20

讓心飛翔教案設(shè)計(jì)01-24

教案設(shè)計(jì)：破釜沉舟07-19

《天窗》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-08

《楊氏之子》教案設(shè)計(jì)02-11

認(rèn)識(shí)南瓜教案設(shè)計(jì)02-11

白帆音樂(lè)教案設(shè)計(jì)01-25

《多彩的拉花》教案設(shè)計(jì)02-25