成語故事知多少教案設計

　　一、活動目標

　　1、通過講成語故事比賽活動的開展，激發(fā)孩子積累成語的興趣。

　　2、活動中，培養(yǎng)學生合作精神與競爭的意識，在激烈與友好的比賽中，讓孩子感受到學習的有趣、學習的快樂、學習的重要。

　　3、活動的開展與拓展，學生靈活應能力的能力有所提高。

　　二、活動準備

　　1．自由組合，全班分成4個小組。

　　2．組內講故事，評出2名小組內的講故事能手，參加全班的比賽。

　　三、活動過程

　　1. 自我表現(xiàn)，激發(fā)趣味

　�。�1）本學期我們已經(jīng)學過了哪些成語故事，誰來說一說。

　　（2）你還知道其它的成語故事嗎？

　�。ㄖ该�說說，表現(xiàn)各自的才華）

　　3、比賽開始

　　今天，我們又聽說了這么多的成語故事，你們想知道這些故事都講些什么嗎？接下來，我們進行一次友誼比賽，看看哪一組的小朋友比較能干，成語故事講得最好聽，讓我們大飽耳福。

　　老師主持

　　4個小組長評分，選出“講故事能手”。

　　4、活動小結：

　　通過本節(jié)課，你有什么收獲？

　　愿我們的小朋友在以后的學習中，不斷思與學、積累更多的成語。

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