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寫(xiě)好作文的創(chuàng)新十式
即采用法庭辯護(hù)審判的形式行文,可以截取片斷,可以記敘整個(gè)審判過(guò)程。如以“愛(ài)”為話題寫(xiě)的作文《不一樣的愛(ài)》就以一對(duì)夫婦離婚時(shí)在法庭爭(zhēng)奪女兒的撫養(yǎng)權(quán)展開(kāi)情節(jié)。記敘了由開(kāi)庭到庭審結(jié)束整個(gè)過(guò)程。結(jié)局是庭外調(diào)解：因夫妻雙方都愛(ài)女兒，而為了這種愛(ài)，夫妻和好。
書(shū)信式
用書(shū)信的形式，采用第二人稱，給人一種親切感。如以“真情”為話題的作文《給已逝奶奶的一封信》就用書(shū)信的形式，用第二人稱寫(xiě)出了奶奶生前對(duì)我的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了我對(duì)奶奶的無(wú)限懷念，感情真切動(dòng)人
合同式
用兩方或多方簽訂某種合同的形式表達(dá)某種主題。如以“合作”為話題的作文《合作愉快》就用了甲方、乙方、丙方簽訂集資建校的合同表現(xiàn)了三個(gè)老人支持農(nóng)村教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
建議書(shū)式
以向某些人或某部門(mén)提建議的形式表達(dá)自己的思想，以表現(xiàn)某種主題。如《我們要求平等》以學(xué)生們集體向當(dāng)?shù)亟逃痔峤ㄗh的方式，建議教育局強(qiáng)制性禁止學(xué)校分快慢班，建議力陳了分快慢班的弊端，透析了學(xué)生的內(nèi)心，很有說(shuō)服力，令人深思。
申請(qǐng)書(shū)式
以申請(qǐng)書(shū)的形式表達(dá)自己的意愿或理想。如《入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)》一文，就以申請(qǐng)加入中國(guó)共青團(tuán)的形式表達(dá)了自己的崇高理想：立志報(bào)國(guó)，為國(guó)家而奮斗。
鏡頭式
采用若干組鏡頭構(gòu)成一篇文章。這種方式新面易組材。如以《保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)我們自己》為題的作文就描繪了獵人捕殺蛇和鷹、飯店飯桌吃蛇鷹、老鼠成災(zāi)三個(gè)鏡頭。形象地表達(dá)了保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡關(guān)系到人類的生存與發(fā)展這樣的主題。
神話寓言式
借助神話或寓言以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，能達(dá)到很好的表現(xiàn)效果。如以“污染”為話題的作文《孫大圣除氣妖》就寫(xiě)了孫大圣怎樣樣遇到黑云（廢氣），怎樣和之決斗，最后如何求助天帝。以生動(dòng)有趣的情節(jié)和人物的對(duì)話表達(dá)了廢氣污染的嚴(yán)重性，耐人尋味。
時(shí)空隧道式
采用時(shí)空的轉(zhuǎn)換，假想回到若干年前或去到若干年后，用前人或后人的言行、社會(huì)狀況等表達(dá)某種主題。如《人類為奴》就是假想已到3000年后，比人大得多的老鼠當(dāng)王，人類它們的奴隸。通過(guò)此去警戒今人。
夢(mèng)幻式
通過(guò)夢(mèng)境實(shí)現(xiàn)某種理想或揭示某種社會(huì)問(wèn)題。如《渴望母愛(ài)》一文的作者因父母的重男輕女而得不到應(yīng)有的愛(ài)，在這種強(qiáng)烈的渴求平等的思想支配下產(chǎn)生了夢(mèng)境。夢(mèng)見(jiàn)自己生長(zhǎng)在一個(gè)人人平等，父母關(guān)愛(ài)的社會(huì)里。發(fā)人深省。
散敘式
把和許多和主題相關(guān)的內(nèi)容組合起來(lái)表現(xiàn)某種情感。如以“樂(lè)趣”為話題的作文《我就是我，我喜歡…》里寫(xiě)道：我就是我，我喜歡一個(gè)人撐著傘走在小雨中，品味水的溫順，享受水的滋潤(rùn)。
我就是我，我喜歡傍晚時(shí)分一個(gè)人走在校園的小道上，嗅嗅花草的芳香，欣賞同學(xué)們嬉戲的樂(lè)趣。
我就是我，我喜歡早晨坐在校園的草坪上，親親小草，聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲……
文章清新而充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
以上是作文創(chuàng)新的十種形式，當(dāng)然，作文創(chuàng)新形式多樣，如通知式、招聘式、廣告標(biāo)語(yǔ)式、戲劇式、相聲式、小品式等。
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