初三學(xué)生成長中的感動(dòng)征文
【例文一】
1975年5月2日，他出生了，一聲啼哭，仿拂向世人昭示一代綠茵場上的梟雄來到人間。
1993年3月6日，我出生了，平凡，安靜。
年少的他就展示出他過人的足球天賦，小小的他總是能夠帶領(lǐng)一群男孩在草場上馳騁、踢球。
年少的我淘氣，頑皮，并沒有什么出眾的才華，只是在電視上看球賽時(shí)很安靜。
他很快長大了，一個(gè)翩翩青少年。少年得志的他很快與一家著名的英超俱樂部簽約了。1995年4月2日，他首次在英超亮相，而那是他21歲，我僅僅3歲。
1998年法國世界杯，他表現(xiàn)極佳，然而就在八分之一決賽中，年輕氣盛的他被奸詐老練的西蒙尼以“假摔”的方式使他背上了一張年輕的他近乎難以承受的紅牌，他黯然離場。從那天開始，他甚至他的家人都成了球迷謾罵的對(duì)象。而這些，他都以大度的胸懷接受了。一場風(fēng)波，化為烏有，那時(shí)，他24歲，我6歲。似乎從那時(shí)起，我開始喜歡上這個(gè)金發(fā)球星，不僅僅因?yàn)樗麕�，還有他的的大度。
進(jìn)入21世紀(jì)，他被任命為英格蘭國家隊(duì)隊(duì)長，他是足球場上的奇跡，他能夠踢出世界上最好的右路傳中，任意球和角球也是世界上超一流水平的，他的長傳球猶如巡航導(dǎo)彈一樣精準(zhǔn)。從此，這位稱職的隊(duì)長開始演繹更完美，更富有激情的足球生涯。
從小，他刻苦訓(xùn)練，從不抱怨苦累;長大成名了，他大度的胸懷，堅(jiān)韌不拔、寬容的個(gè)性深深地感染了我。就這樣，他伴隨著我的成長旅程，我越來越成熟，他的球技也日益攀升。
在2006年德國世界杯中，他的表現(xiàn)有些不盡如人意。但是，我知道他盡力了。看著他拼搏著每一分每一秒不放棄;看著他因身體不適被替換下場時(shí)留下傷心的淚水;看著他深愛著的國家隊(duì)因點(diǎn)球而再次失敗;看著他忍住淚水去勸說他的隊(duì)友;看著他們相互擁抱，在綠茵場上留下深深的背影。。。。。。，我的心在滴血。多少年來，他被足球捉弄卻從不放棄;多少年來，他一直堅(jiān)持著他自己的夢(mèng)想。
我就這樣被他感動(dòng)著，感動(dòng)于他在賽場上的頑強(qiáng)拼搏的精神和渴求勝利的欲望;感動(dòng)于他不論勝利或失敗都會(huì)一如既往地努力;感動(dòng)與他公平竟?fàn)幍捏w育精神;感動(dòng)與他強(qiáng)烈的責(zé)任心;感動(dòng)與他熾熱且純真的笑容。他成了我成長旅途中不可或缺的人物。他就是偉大的足球運(yùn)動(dòng)員――貝克漢姆。
盡管這屆世界杯是他在國際大賽中的謝幕，盡管他已不在是英格蘭國家隊(duì)的一員，但是他帶給我的感動(dòng)難以估量。
如今，他快33歲了，我也接近15歲了。隨著他的日益蒼老，我已日益成熟。我會(huì)將成長中他帶給我的感動(dòng)化為動(dòng)力，繼續(xù)前進(jìn)!
【例文二】
現(xiàn)實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師命令我們?cè)诓賵錾吓苋Γ莿倓偱芡甓�，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來，她感覺有些雙腿無力，站不起來;我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場上坐著，似乎發(fā)覺了什么，于是急忙跑了過去。關(guān)切地詢問她：“你怎么了，沒事吧?我扶你去老師那兒吧!”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地?cái)堖^來，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒�？蓻]想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅(jiān)持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個(gè)跑了過來，還有幾個(gè)去報(bào)告老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應(yīng)。
老師聽說后，立即跑了過來。然后命令幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生室請(qǐng)衛(wèi)生老師，還命令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過了一會(huì)兒，椅子拿來了，衛(wèi)生老師說：“沒事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運(yùn)動(dòng)，你們?nèi)ソo她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽到這句話，同學(xué)們和老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個(gè)男生聽說后，怕她在太陽光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛(wèi)生室去�？墒撬軋�(jiān)強(qiáng)，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵(lì)她，一邊小心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習(xí)，一會(huì)對(duì)這個(gè)說：“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧!”一會(huì)又對(duì)那個(gè)說：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習(xí)呢!”可她們都不答應(yīng)，并異口同聲的說：“好朋友是不分時(shí)間長短的，你這個(gè)樣子，我們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢?”聽到這些話，她的眼眶不禁濕潤了。這時(shí)，老師們走了進(jìn)來，關(guān)切的問她：“怎么樣?感覺好些了嗎?”她回答：“好多了。”老師們說：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著。”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會(huì)到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
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