我的弟弟的作文
我的弟弟陳霄晗，小名叫帆帆，現(xiàn)在三歲半了，他有一雙水汪汪的眼睛，一對(duì)大耳朵，粗粗的眉毛，還有個(gè)小饞嘴和小鼻子。他不但很調(diào)皮而且很機(jī)靈。每次我有吃的他就要來(lái)?yè)�。有一次我在吃天使薯片，被帆帆看�?jiàn)了，他就笑咪咪地跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我要吃天使薯片！”我想：不如騙他一會(huì)吧！于是我說(shuō)：“外面的桌子上有�！彼团芰顺鋈�，過(guò)了一會(huì)兒，他跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“桌子上的薯片被我吃了，好好吃呀！對(duì)了，姥爺有事找你，叫你去一下�！蔽矣X(jué)得很可疑，剛才我是騙他的，他卻說(shuō)吃了薯片，還說(shuō)姥爺找我。我就問(wèn)他：“帆帆，姥爺真的找我嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就去姥爺那里了。結(jié)果我去問(wèn)姥爺找我有什么事？姥爺卻說(shuō)他沒(méi)找我。我一聽(tīng)，恍然大悟。立刻跑回房間去看，果然不出所，帆帆正坐在床上吃薯片呢！
我立刻撲上去搶薯片，可是帆帆已經(jīng)把薯片都吃完了。真是氣死我了。我弟弟呀還很幽默。今年暑假，我與舅舅舅媽和帆帆弟弟到南寧玩，到南寧的第二天，我正在打電話給媽媽，問(wèn)姥姥姥爺最近身體好不好，這時(shí)帆帆來(lái)了，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你和誰(shuí)打電話？”我說(shuō)：“你姑媽�！彼⒖贪言捦矒屃巳�，對(duì)我媽說(shuō)：“姑媽，哥哥他欺負(fù)我。”我又搶了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)有欺負(fù)他，是他在欺負(fù)我�！蔽覌屨f(shuō)：“把話筒給帆帆�！蔽冶惆言捦步o了帆帆。這時(shí)，我媽問(wèn)帆帆：“你們坐了幾天火車��？”帆帆說(shuō)：“半個(gè)小時(shí)�！蔽覍�(duì)他做了一個(gè)2的手勢(shì)，他看見(jiàn)了，他就對(duì)我媽說(shuō)：“兩個(gè)半小時(shí)�！蔽覍�(duì)他擺了擺手，又做了個(gè)2的手勢(shì)。他跟我媽說(shuō)：“兩天半個(gè)小時(shí)�！蔽視灐疫@個(gè)弟弟真是個(gè)小機(jī)靈鬼呀！不過(guò)我還是挺喜歡他的。20XX年07月19日我的弟弟我的弟弟——浩浩有一對(duì)濃濃的眉毛，一雙大大的眼睛，小小的鼻和嘴，虎頭虎腦的，再加上他那圓滾滾的身體更是讓人感覺(jué)他很可愛(ài)。他不但可愛(ài)還很聰明呢，他的成績(jī)一直都在五十多個(gè)人之中的前十名。那么可愛(ài)聰明的男孩也會(huì)有令人討厭的時(shí)候呢。
浩浩馬上就要來(lái)我家了，我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢栽跓o(wú)聊的暑假里和人玩，和人一起學(xué)習(xí)了。浩浩來(lái)我家了，我們一開(kāi)始玩的還不錯(cuò)：每天做好作業(yè)就和他一起討論我們不會(huì)的題目，一起玩電腦，你一局，我一盤的，雖然偶爾會(huì)吵吵小架，但也很開(kāi)心。但是最近浩浩和隔壁的小男孩天天——打上了交道，總是跑到他家和他一起玩玩具，用假槍打仗：浩浩躲在門后面，悄悄地探出腦袋，此時(shí)隔壁的天天也趁現(xiàn)在攻擊了浩浩，就這樣他們打來(lái)打去，跑來(lái)跑去，拿著“飛鏢”扔來(lái)扔去，沒(méi)完沒(méi)了的，我們和隔壁的鄰居都受不了了：想看電視，但又被他們打仗的聲音給打攪了；想睡睡午覺(jué)，又被他們吵醒了；想寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，卻被他們的聲音給煩得心魂不定……爸爸為了“維護(hù)和平”就語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟弟弟講道理雖然我不知道具體講什么，但我知道，爸爸出馬一個(gè)頂倆，一定會(huì)說(shuō)服弟弟的。果然，弟弟馬上就悔改了，他也又重新成了那個(gè)人就人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的浩浩了。弟弟要走了，我很舍不得他，真希望明年弟弟還能來(lái)我家玩，那時(shí)候他一定會(huì)更懂事的！
名師點(diǎn)評(píng)：對(duì)弟弟的外貌描寫(xiě)很細(xì)致，也很生動(dòng)，讀完整體結(jié)構(gòu)得當(dāng)，行文流暢。這里有一點(diǎn)小建議，在敘事的時(shí)候，一定要表現(xiàn)出事情本身具有的那種張力，要讓一件事情變得鮮活立體，因?yàn)槭虑楹芏鄷r(shí)候本身是具備它自身智力的，只要我們描述得當(dāng)，就會(huì)讓事情變得鮮活而富有感染力。
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