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《地球上的星星》觀后感600字（精選15篇）
《地球上的星星》這部電影通過夸張社會(huì)的秩序和學(xué)校的規(guī)則向觀眾展現(xiàn)了每個(gè)孩子都有自己獨(dú)一無二的天賦，都是一個(gè)別人無法取代的角色。以下是小編收集整理的《地球上的星星》觀后感600字，希望對(duì)大家有所幫助。
《地球上的星星》觀后感600字 1
前幾天，我看了侯老師給我們寫的信中推薦了一部電影，電影的名字叫做《地球上的星星》，晚上我就看起了這部電影，這部電影里講了一位男孩，他的名字叫伊桑，一開始他的學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常給老師家長(zhǎng)添麻煩，可能因?yàn)樗涯娴男睦�，他想取得他想要的自由，伊桑的爸爸因此把他送進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校，雖然說是一個(gè)嶄新的環(huán)境，但是伊桑還是像在原來的學(xué)校的一樣不停的給老師添麻煩，不斷的搗亂，這里的老師校長(zhǎng)同樣拿他沒有辦法。
直到有一天，來了一個(gè)美術(shù)的代課老師，他的第一節(jié)課穿了一身小丑服吹著笛子來了，給同學(xué)們帶來了許多的`歡樂，但是伊桑還是一個(gè)人低著頭坐在那，不參加任何活動(dòng)，過了幾節(jié)課，這位美術(shù)老師就發(fā)現(xiàn)伊桑與其他同學(xué)的不同，老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，他想幫助這個(gè)孩子重新找到自我，老師就去他家進(jìn)行了家訪，才知道原來伊桑是一個(gè)非常有畫畫天賦的小孩子，但是因?yàn)樗Ｍ恢匾曀宰兊酶优涯�，老師想到了原來的自己，所以他想幫這位孩子找回自信，就用了自己獨(dú)特的方法教他學(xué)習(xí)，讓他找回自信，還特意舉行了畫畫比賽，當(dāng)然伊桑在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，他又重新找回了信心，這是多么好的一位老師。
我覺得伊桑真是幸運(yùn)，遇到一位理解他的老師，這里最讓我感動(dòng)得是老師教伊桑讀書寫字，雖然那一段片段沒有多長(zhǎng)時(shí)間，但是給我的印象卻非常深刻，伊桑開始連8都寫不好，可是經(jīng)過他的努力，他寫出的數(shù)字8就工工整整了，特別好看了。剛開始伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是經(jīng)過老師的指點(diǎn)，他走上了正確的道路，有句話說的好：有一個(gè)好老師，就能教出一個(gè)好學(xué)生。
我覺得我們的侯老師就是一個(gè)好老師，我們班也有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但是侯老師從來不偏向誰，都是一視同仁，對(duì)我們還特別好!
老師教我們的時(shí)候總是用一些有趣的方法讓我們?nèi)ヌ剿�，自己發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，所以我要珍惜和老師度過的每一天!
《地球上的星星》觀后感600字 2
星期五，老師組織我們?cè)趯W(xué)校觀看了一部電影——《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影里主要人物有兩個(gè)，一個(gè)是夏伊同學(xué)，一個(gè)是尼克老師。夏伊是一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，可是他已經(jīng)上三年級(jí)兩年了，總是期末考試不及格，于是他爸爸便讓他轉(zhuǎn)到了另一個(gè)有名的學(xué)校就學(xué)，在這個(gè)學(xué)校他遇到了尼克老師，于是便開始了一段感人的故事。
當(dāng)尼克老師看到這位學(xué)習(xí)不好的夏伊同學(xué)時(shí)，不但沒有嫌棄他，還總想想方設(shè)法地幫助他，尼克真不愧是個(gè)好老師，他仔細(xì)檢查了夏伊同學(xué)以前的作業(yè)，一眼就看出了毛病，夏伊同學(xué)不是笨、不是懶，而總是把字寫反，比如把“b”寫成“d”,把“ p”寫成“ q”，知道了問題所在，老師有針對(duì)性地對(duì)他進(jìn)行了耐心地開導(dǎo)、啟示，之后又教他語文、數(shù)學(xué)、英語，在不斷的學(xué)習(xí)中，夏伊同學(xué)的成績(jī)漸漸提高了，成了班里不錯(cuò)的學(xué)生。
影片中的故事告訴我們，“世上沒難事，只怕有心人”，在我們學(xué)習(xí)的.過程中，只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并不斷地改正、提高，再做到自立、自強(qiáng)、自信，就一定能成為一名出色的好學(xué)生。
《地球上的星星》觀后感600字 3
世界上有無數(shù)的孩子，其中也有些孩子智力低下，但是是金子總會(huì)發(fā)光的。一個(gè)孩子，他大大的眼睛，兩顆門牙十分大，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑。
伊桑是一個(gè)十分平常的男孩，并且他考試只考2，3分，這么一個(gè)孩子怎樣辦?于是，他的父親便把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校，可還是一點(diǎn)變化都沒有，他還是經(jīng)常挨罵，他的目光當(dāng)時(shí)已經(jīng)呆滯，就在他最悲傷的時(shí)候，尼庫姆巴老師的到來改變了伊桑的命運(yùn)，他通過長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)了伊桑誦讀困難，于是便進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)了伊桑喜愛畫畫，于是他便請(qǐng)示校長(zhǎng)，讓他做伊桑的補(bǔ)習(xí)老師，漸漸的，伊桑通過了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，在美術(shù)比賽上一鳴驚人，打敗了尼庫姆巴老師，學(xué)業(yè)有成，最后，他和尼庫姆巴老師緊緊地抱在一起。
是金子總有發(fā)光的時(shí)候的，伊桑，他也是塊金子，尼庫姆巴老師幫忙他，他也發(fā)光，愛因斯坦也是這樣的，他以前智力也十分低下，但是他提出的相對(duì)論竟震驚全世界，伊桑，原先只能夠考幾分，而他卻在學(xué)期未成為了重點(diǎn)。我以前也和伊桑一樣，一點(diǎn)兒也不自信，總覺得自我不如人家，有著一種自卑感，在家中，作業(yè)也十分拖拉，而好同學(xué)早早地就完成了，有時(shí)我的理解潛力也比較差，很多的問題一向不懂，朋友叫我做的`事，我總要停下來想上幾秒才去做，沒有很快，一聽見就去做，有時(shí)，我寫單詞也和伊桑一樣，每一個(gè)字母都有了，但是位置卻寫錯(cuò)了，伊桑最后在美術(shù)比賽上獲得了勝利，這就是他的優(yōu)點(diǎn)，這就是他的發(fā)光的地方，我也要和伊桑一樣，尋找自我的優(yōu)點(diǎn)，讓自我也閃亮。
是塊金子總是發(fā)光的，我們要像伊桑一樣，找出自我的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自我的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光，讓自我成為天空上一顆明亮的星星!
《地球上的星星》觀后感600字 4
看完這部電影之后，有一種感覺，一種心疼的感覺。一個(gè)孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊。可是，有時(shí)候家人可能意識(shí)不到，但對(duì)于孩子來說可能是一生的傷痕。
以前我也不知道，這也是我一直走不進(jìn)孩子心里的原因，記得剛開始認(rèn)識(shí)我們班孩子的時(shí)候，根本不知道怎樣跟他們聊天，一直都是師傅帶著我，那時(shí)候心里還有點(diǎn)小不服氣，覺得自己可以做好，為此，師父對(duì)我操碎了心。慢慢的，感覺自己真的對(duì)孩子不夠關(guān)心，明明很努力，一直都用不在點(diǎn)上，走了不少彎路。
那時(shí)，跟孩子聊的最多的也就是知識(shí)的'問題，學(xué)習(xí)的問題，并沒有從側(cè)面挖掘到學(xué)生的閃光點(diǎn)，可能還是經(jīng)驗(yàn)不足的問題吧�，F(xiàn)在想想只是沒有用心而已，這個(gè)過程也可能傷過孩子們的心，讓我跟他們的距離越來越遠(yuǎn)。我自認(rèn)為用自己最大的熱情對(duì)待他們，為什么恰恰相反呢?看完這部電影，我明白，每位孩子都有自己內(nèi)心的世界，他只是不會(huì)表達(dá)，當(dāng)你不理解他時(shí)，他會(huì)用自己的方式回報(bào)你。這就是孩子，既簡(jiǎn)單又單純。這并不是傻，只是還沒有長(zhǎng)大，所以不要遏制孩子的天性，你會(huì)在孩子的一言一行種發(fā)現(xiàn)他天才的一面，請(qǐng)對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，不要急著否認(rèn)。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我最喜歡唱歌，爸媽覺得，唱歌是不務(wù)正業(yè)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)比什么都強(qiáng)，從那以后我我不會(huì)唱歌了，走音，跑調(diào)經(jīng)常，一度讓我不敢開口唱歌了，直到現(xiàn)在做什么事情都特別有顧慮，煩躁不安。每天皺眉，就像自己有特別大的坎�，F(xiàn)在真想回到小時(shí)候無憂無慮的生活。所以，孩子該學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候也要讓孩子痛快玩，說不定你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子美好的另一面。
《地球上的星星》觀后感600字 5
電影講述的是主人公“伊夏”是一個(gè)可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長(zhǎng)的故事。他喜歡在自己小小世界里到處遨游，因?yàn)槟莻�(gè)世界里開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜歡各種顏色，喜歡魚兒，小狗，還有風(fēng)箏，盡管這些都是再平常不過的東西。他會(huì)把世界上的色彩通過他的想象，繪畫成他喜歡的樣子。正是因?yàn)橐料膶?duì)世界的好奇使他闖下不少禍。
于是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴(yán)肅封閉的學(xué)校，這一天翻地覆的環(huán)境變化讓伊夏頓時(shí)感到無助與彷徨……
一天，學(xué)校來了一位美術(shù)老師，尼克。他積極樂觀的態(tài)度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂，唯獨(dú)伊夏還是悶悶不樂，這使得尼克老師注意到了這個(gè)小男孩，開始關(guān)注他。尼克老師用自身經(jīng)歷，耐心的幫助和關(guān)心著伊夏，終于，在尼克老師為他舉辦的繪畫大賽里，他克服自己的內(nèi)心，找回了快樂。
電影結(jié)束，我感動(dòng)極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實(shí)寫照，他們?cè)谖覀兩砩系母冻鍪菬o法用語言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當(dāng)伊夏的.媽媽翻動(dòng)他的畫冊(cè)形成一部動(dòng)畫片的時(shí)候，當(dāng)他在操場(chǎng)上自由自在快樂奔跑的時(shí)候……而伊夏也是因尼克老師的出現(xiàn)才改變了不會(huì)被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。
作為一名中學(xué)生，我想我們的家長(zhǎng)和教育從業(yè)者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機(jī)器人，就是編寫好程序的機(jī)器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學(xué)、音樂以及美術(shù)并存的藝術(shù)巨作！
電影的出現(xiàn)用來教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！
《地球上的星星》觀后感600字 6
教師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，可是他的畫畫得十分好，想象力豐富。因?yàn)橐辽５某煽?jī)太差，教師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實(shí)在沒有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術(shù)教師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆教師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了提高，也有了自信。之后，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)教師同學(xué)看到他畫的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、十分驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀，向拉姆教師跑去，伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。
這部電影給了我很大教育：
一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績(jī)不好罷了，他或許在其它方面有特長(zhǎng)，拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋�(gè)孩子的價(jià)值。
二、爸爸、媽媽你們也有過成績(jī)不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢？我們何嘗不知那怎樣也學(xué)不會(huì)的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇適宜的方法，我們是會(huì)改變的。三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么期望教師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫忙每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。
孩子們?nèi)缤厍蛏系腵星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
《地球上的星星》觀后感600字 7
看了這部電影的感覺，不僅僅詮釋了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，也詮釋了家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育方式。在看電影的過程中，一度被感動(dòng)到落淚。但最重要的是電影中教師的教學(xué)方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業(yè)指明了方向。
電影中的伊桑其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，可是他有讀寫障礙，不管自我怎樣努力，都不能改變這一狀況，當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)時(shí)，他的父母送他去了寄宿學(xué)校，我還記得他在大門口看著載著父母的車遠(yuǎn)去而他久久不愿離去的場(chǎng)景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學(xué)校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。如果他的'人生中沒有出現(xiàn)尼克教師，那么伊桑的未來也許就不會(huì)是歡樂的少年了。他的父母固然愛他，可是卻不去找伊桑之所以差的原因……可是，他幸運(yùn)地遇到了永不放下的尼克教師，尼克教師用鼓勵(lì)和幫忙讓伊桑重新找到了自信。其實(shí)，在我們的班里，也有這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，卻總是給教師和家長(zhǎng)找麻煩的孩子，對(duì)于這樣的孩子，我們的教育方式呢我們也許會(huì)打擊，會(huì)批評(píng)，也許從來沒有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天賦，而這個(gè)孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。
尼克教師不僅僅細(xì)心，并且心思細(xì)膩，用畫畫的方式幫忙伊桑找到了自信。當(dāng)這樣的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)我們就應(yīng)去找找原因，從根源出發(fā)幫忙孩子，孩子就像一棵小樹，只要我們勤施肥，勤松土，他總會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
對(duì)于我們來說，這部電影告訴我們，遇見這樣的孩子，需要耐心，細(xì)心，更需要我們和家長(zhǎng)一起找出原因，解決原因。
《地球上的星星》觀后感600字 8
《地球上的星星》這部電影的男主角是九歲的小男孩杰克，一個(gè)天馬行空的夢(mèng)想家。在他眼中，世界充滿了奇跡和驚喜，每個(gè)角落都散發(fā)著獨(dú)特的色彩……杰克的兄弟亞當(dāng)則完全不同，他一直以來都是成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，在父母和老師眼里是模范孩子，追求整潔和規(guī)則。
之后，有一天，一位代課教師來到了學(xué)校，他的出場(chǎng)真是十分特別。他穿著一身五彩斑斕的服裝，手中吹著一支古老的笛子，充滿了神秘的氣息。這位教師名叫李老師，他溫和而又幽默的`教學(xué)方法很快吸引了大家的注意。其中一個(gè)學(xué)生，叫伊桑，一直都比較內(nèi)向，成績(jī)也一直不太理想。但在李老師的開導(dǎo)下，伊桑逐漸變得開朗起來，并且取得了顯著的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢跟了上去。為了鼓勵(lì)伊桑更好地發(fā)展自己的才藝，李老師組織了一次“畫畫比賽”。參賽者們都發(fā)揮出色，包括伊桑在內(nèi)的學(xué)生的畫都非常優(yōu)秀。然而最終，伊桑憑借著自己獨(dú)特的創(chuàng)意和繪畫技巧，贏得了冠軍！這讓伊桑感到非常驕傲和自信。某天，學(xué)校舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，伊桑的父母對(duì)此心懷憂慮，擔(dān)心會(huì)被老師批評(píng)。然而他們卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)上的教師們竟然對(duì)伊桑贊賞有加，稱贊他的進(jìn)步和努力。伊桑的父母頓時(shí)高興不已，他們?yōu)橐辽Ｔ趯W(xué)校取得的成就感到無比自豪。通過李老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，伊桑展現(xiàn)出了自己的潛力，并獲得了學(xué)校和家長(zhǎng)們的認(rèn)可與支持。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和潛力，只要得到正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我們都可以取得驚人的成就。
孩子們就像地球上的小星星，他們渴望愛，更需要自由和陽光。這些元素是他們贏得競(jìng)爭(zhēng)和面對(duì)挑戰(zhàn)的力量所在。讓我們解放孩子，讓他們能夠更好地享受生活，成為閃耀著光芒的明星。
《地球上的星星》觀后感600字 9
周一看了一部印度電影《地球上的星星》，一步探索孩子內(nèi)心世界的影片，對(duì)我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許會(huì)因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。
《地球上的星星》主要講述的是一個(gè)小男孩伊桑，他有著讀寫障礙癥，卻被認(rèn)為弱智，后所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)幫助、鼓勵(lì)，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信。
伊桑在老師的眼里是淘氣包，無奈之下父母才送他去寄宿學(xué)校，因此差點(diǎn)崩潰，從那時(shí)候起，伊桑就像變了一個(gè)人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學(xué)校他其實(shí)是讀寫字母非常困難，每個(gè)字母在他看來，都會(huì)跳舞似的，因此他老被責(zé)罵：為什么不明白？為什么老走神？為什么不努力？為什么這樣笨？自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感，表現(xiàn)得那么不以為然，又是被逐出教室。有學(xué)習(xí)障礙的孩子，必要經(jīng)歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美術(shù)老師的.莫大影響，最后重拾自信，重新找回繪畫天賦。
伊桑的父母也深受老師的影響，什么叫關(guān)心孩子，那不是說一說的，那是關(guān)心的話語，關(guān)心的行為，一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，一個(gè)微笑，但在現(xiàn)實(shí)生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸運(yùn)，老師會(huì)逼著學(xué)生達(dá)到所謂的教育要求，家長(zhǎng)逼著孩子承擔(dān)他們的希望。把一些功利性目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上，要求孩子延續(xù)自己無法完成的夢(mèng)想。這時(shí)候，孩子的夢(mèng)想被摧毀。
作為老師，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛，作為家長(zhǎng)也一樣，讓我們給予孩子更多一點(diǎn)的關(guān)愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會(huì)讓他們一生受用。
《地球上的星星》觀后感600字 10
瞧，伊桑心里在想什么？他心里在想什么？他心里又在想什么？
數(shù)學(xué)老師沒讀懂！英語老師沒讀懂！所有的老師都沒有讀懂！就連生他養(yǎng)他的父母也沒有讀懂！
是他！讀懂了伊桑的心，是他讓這顆自閉的心敞開了大門，是他讓這顆星星閃出了屬于自己的光芒！這位老師到底擁有什么樣的魔力，讓曾經(jīng)那樣自閉又自卑的孩子，變得如此陽光？如此自信？
還記得，尼庫巴老師和學(xué)生的初次見面，一下子就給了孩子們大大的驚喜，未見其人先聞其聲。在歡快的笛聲中，裝扮成小丑的尼庫巴老師，哈哈的出現(xiàn)在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來，第一節(jié)美術(shù)課歌舞升平。
尼庫巴老師敏銳的眼睛很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，他是個(gè)有閱讀障礙的'孩子，于是尼庫巴老師決定家訪，他淚流滿面地一次又一次地翻看著伊桑的作品，此時(shí)此刻，他讀的僅僅是一幅幅畫嗎？不，他讀的是伊桑的心！他讀懂了伊桑那顆被同學(xué)嘲笑而無奈的心，他讀懂了那顆被老師漠視而無辜的心，他讀懂了那顆被父母放棄而無助的心。這時(shí)，尼庫巴老師拯救伊桑的決心更加堅(jiān)定了！
他不顧伊桑父親的不屑與反對(duì)，還用大量的事實(shí)向校長(zhǎng)說明，伊桑是個(gè)很聰明的孩子，他只是有閱讀障礙，伊桑的興趣點(diǎn)在繪畫上，他并且主動(dòng)要求為伊桑補(bǔ)課，尼庫巴老師耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶，伊桑在一天天的進(jìn)步。直到在學(xué)校的繪畫大賽中，戰(zhàn)勝了他的老師，獲得了一等獎(jiǎng)，他的畫還被當(dāng)作學(xué)校的年鑒的封面。從此，伊桑找回了自信，各科成績(jī)回升，成了父母的驕傲。
其實(shí)，作為教師的我們，每天也在讀著每一個(gè)孩子的心，因?yàn)槲覀兌茫褐挥凶x懂那一顆顆個(gè)性的心，才能讓每一顆星星放出奇異的光芒！
《地球上的星星》觀后感600字 11
《地球上的星星》這部影片是一部?jī)和瘎∏樾碗娪埃捌砂柮缀箞?zhí)自導(dǎo)自演的一部印度電影。影片講述了一個(gè)八歲男孩和他所讀寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事。
看完這部電影后，留給我們更多的是感動(dòng)。伊夏作為一名患有閱讀障礙的學(xué)生，他給予孩子的是關(guān)心，等待和寬容。伊夏在進(jìn)入寄宿學(xué)校時(shí)，幼小的心靈已經(jīng)受到來自社會(huì)，來自家人的殘酷打擊。但作為一名代課老師，尼克在上第一堂課時(shí)就已經(jīng)注意到伊夏，他努力去接近他，可是伊夏拒絕。為了了解這么一位對(duì)外界充滿恐懼的學(xué)生，尼克老師先從他旁邊的同學(xué)來了解。知道伊夏成績(jī)不好，老是受罰之后，他進(jìn)一步去了解這些原因，還與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師溝通，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)，這顆責(zé)任心促使他愿意每天多花自己的課余時(shí)間來對(duì)伊夏進(jìn)行輔導(dǎo)，皇天不負(fù)有心人，伊夏在尼克老師的幫助下，有了很大的'進(jìn)步，能夠識(shí)字，寫字了。
為了讓孩子們的個(gè)性得到發(fā)展，最為美術(shù)老師的尼克，向?qū)W校溝通，學(xué)校終于答應(yīng)為孩子們舉辦一次繪畫比賽。這一天，包括之前頑固的老師們都融入其中，展現(xiàn)自己活潑可愛的一面，讓手中的畫筆在畫板上自由飛翔。尼克老師用希望和愛畫下了伊夏，而伊夏也用心畫下了自己的內(nèi)心世界。終于伊夏的作品獲得了第一名，尼克老師所畫的伊夏得了第二名，伊夏得以在大家面前展現(xiàn)自身的才能，在所有人面前證明他并不是一個(gè)弱智、沒用的人，相反他是一個(gè)比別的孩子更聰明，更有思想的人。
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上他含著眼淚擁抱尼克老師時(shí)，深深地感動(dòng)了我，讓我覺得作為教師就應(yīng)該這樣幫助孩子們，在黑暗的路上，老師就是那一盞明亮的燈，用愛心為他照亮前方的道路!
《地球上的星星》觀后感600字 12
《地球上的星星》講述了一個(gè)三年級(jí)小男孩伊夏的故事。他和其他孩子截然不同，成績(jī)差、愛打鬧，但他又充滿了無限的想象力。他能夠把書本或試卷上的字符想象成一個(gè)個(gè)豐富的世界。但在當(dāng)時(shí)社會(huì)，無論是父母或老師都以成績(jī)論人，而伊夏就是眾人眼中的差生，于是父母忍痛把他送去了一個(gè)寄宿學(xué)校。
到了那個(gè)寄宿學(xué)校，由于成績(jī)差被人嘲笑，被人孤立，原本開朗的伊夏開始閉口不說，不愿與任何人交流，就連他最愛的畫畫他都放棄了，他得了自閉癥。他的眼神空洞無助。直到有一天，來了一個(gè)新的.美術(shù)老師尼克，一個(gè)改變伊夏生命的偉大人物，他從伊夏的眼神里看出來他在求救。他的出場(chǎng)令人震驚，他把自己裝扮成一個(gè)小丑，伴隨著音樂跳舞，瞬間就引起了學(xué)生的興趣，讓那些學(xué)生從巨大的學(xué)習(xí)壓力中暫時(shí)解脫出來，并任由他們自由想象。
當(dāng)他看到悶悶不樂，一動(dòng)不動(dòng)的伊夏時(shí)，他并沒有對(duì)他一頓痛罵，而是去了伊夏的家跟他父母了解情況，當(dāng)他看到伊夏之前的畫作是他震驚了。后來經(jīng)過進(jìn)一步的觀察，尼克老師發(fā)現(xiàn)其實(shí)伊夏有閱讀寫字障礙。隨后，他便逐步開導(dǎo)伊夏，不離不棄。終于，功夫不負(fù)有心人，伊夏終于改變了之前萎靡不振的狀態(tài)，他開始重新畫畫。終于，在校級(jí)繪畫比賽中，伊夏獲得了冠軍，征服了所有人。他的繪畫成了學(xué)校年鑒的封面，而另外一面則是尼克老師畫的愛笑的伊夏。影片最后，即將回家度假的伊夏緊緊擁抱住尼克老師，這個(gè)改變了他生命的偉大男人，這一場(chǎng)面不能不讓人為之流淚。
這部電影應(yīng)引起眾多人的思考。家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子美的伯樂，任何一個(gè)孩子都是地球上的星星，他們都能而且都會(huì)發(fā)光。我們要用欣賞的眼光看孩子，永遠(yuǎn)不要放棄他們，要讓他們知道他們就是會(huì)發(fā)光的星星!
《地球上的星星》觀后感600字 13
看了這部電影的感覺，不僅僅詮釋了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，也詮釋了家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育方式。在看電影的過程中，一度被感動(dòng)到落淚。但最重要的是電影中老師的教學(xué)方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業(yè)指明了方向。
電影中的伊桑其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，但是他有讀寫障礙，不管自我怎樣努力，都不能改變這一狀況，當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)時(shí)，他的父母送他去了寄宿學(xué)校，我還記得他在大門口看著載著父母的車遠(yuǎn)去而他久久不愿離去的場(chǎng)景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學(xué)校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。如果他的人生中沒有出現(xiàn)尼克老師，那么伊桑的未來也許就不會(huì)是快樂的少年了。他的父母固然愛他，但是卻不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸運(yùn)地遇到了永不放下的尼克老師，尼克老師用鼓勵(lì)和幫忙讓伊桑重新找到了自信。其實(shí)，在我們的班里，也有這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，卻總是給老師和家長(zhǎng)找麻煩的孩子，對(duì)于這樣的'孩子，我們的教育方式呢?我們也許會(huì)打擊，會(huì)批評(píng)，也許從來沒有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天賦，而這個(gè)孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。
尼克老師不僅僅細(xì)心，而且心思細(xì)膩，用畫畫的方式幫忙伊桑找到了自信。當(dāng)這樣的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)我們就應(yīng)去找找原因，從根源出發(fā)幫忙孩子，孩子就像一棵小樹，只要我們勤施肥，勤松土，他總會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
對(duì)于我們來說，這部電影告訴我們，遇見這樣的孩子，需要耐心，細(xì)心，更需要我們和家長(zhǎng)一起找出原因，解決原因。
《地球上的星星》觀后感600字 14
他終于發(fā)現(xiàn)了“他”的才華，展現(xiàn)出那抹燦爛的微笑。
伊夏，一個(gè)成績(jī)始終是最差的小男孩，遭到了家長(zhǎng)、老師的責(zé)罵、批評(píng)，同學(xué)的嘲諷，后來被迫轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校。但是，不管他怎么樣去努力，卻仍然不能學(xué)好，沒有人看到他的努力，只看到糟糕的作業(yè)，換來的批評(píng)，使他內(nèi)心受到了巨大的創(chuàng)傷。這時(shí)，新轉(zhuǎn)來的和他有相似經(jīng)歷的尼克老師，卻發(fā)現(xiàn)了他的才華，經(jīng)過對(duì)他作業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)他只是在誦讀方面有障礙，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他還有超同齡人的想象力。而此后伊夏在尼克老師的幫助下，逐漸地找回了自信，成績(jī)也有所進(jìn)步，并在畫作比賽上展現(xiàn)出自己獨(dú)特的光芒。即使有著誦讀障礙，但他仍有著超出同齡人的才華。
不僅僅是“他”，在影片中也曾提到過有許多名人也有著相似的經(jīng)歷。愛因斯坦，有人說他小時(shí)候也被診斷為誦讀困難，在語言方面有著障礙，直到6歲才能開口說話，在單詞拼寫上也存在困難，令人們都十分擔(dān)心。但他沒有放棄，通過不斷地努力，養(yǎng)成了他的思維習(xí)慣，最終展現(xiàn)了與其經(jīng)歷不符的天才頭腦。
海倫·凱勒，在一歲時(shí)候便染上了一場(chǎng)大病，使她成為一個(gè)聾啞人，5歲時(shí)眼睛也看不見了，從此走進(jìn)了靜默黑暗的世界。后來她遇到了良師Anne，讓她重燃了希望，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，優(yōu)美的`文筆，她成為了一名聞名世界的作家。
每個(gè)人都是平等的，或許上天給你關(guān)閉了一扇門，但不要害怕，不要放棄自己，找回自信，因?yàn)樯咸鞎?huì)給你打開一扇窗。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，而我們應(yīng)該做的是找到它們，同時(shí)去幫助那些還處在黑暗中的“他們”，成為點(diǎn)綴夜空的那一顆星。
《地球上的星星》觀后感600字 15
伊桑生活在一個(gè)大家認(rèn)為很幸福的家庭。爸爸在外打拼，媽媽為了孩子放棄了自己的事業(yè)。哥哥成績(jī)優(yōu)異，體育方面也很有天賦。
媽媽的愛讓伊桑也有無憂無慮的童年，盡管成績(jī)?cè)愀�，但媽媽的擁抱仍然讓他擁有很多的快樂�?/p>
當(dāng)因?yàn)槌煽?jī)不得不將伊桑送至寄宿制學(xué)校時(shí)，每周的探望成了伊桑最大的期待。但因?yàn)楦绺绲膮①�，爸爸媽媽要陪同，沒有聽完電話的伊桑放下電話就走了，那背影竟變得格外的落寞、格外的.長(zhǎng)。
當(dāng)拉姆老師家訪時(shí)，分析伊桑的真實(shí)情況時(shí)，爸爸也不斷地在強(qiáng)調(diào)：自己是很愛孩子的，盡管對(duì)讀寫障礙是初次聽說。盡管后來，他也專程到學(xué)校，告訴拉姆老師伊桑媽媽也讀了好幾本關(guān)于讀寫障礙的書，但為了伊桑，作為家長(zhǎng)究竟做了多少？看著站在海報(bào)前簡(jiǎn)單拼讀的伊桑，爸爸匆匆而別。
單單是愛孩子，母雞也會(huì)這樣做。在面對(duì)一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，我們究竟該用怎樣最合適的愛的方式讓孩子的生命得以滋養(yǎng)，讓孩子的生命得以綻放。
全世界都可以拋棄孩子，但作為孩子的爸爸媽媽，我們一定要真誠地告訴孩子：“你真棒！”
上帝關(guān)閉一扇門，一定會(huì)開啟另外一扇窗。因此，對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童來說，不管他已經(jīng)被耽誤到什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公民的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于：要使我們的每一個(gè)學(xué)生選擇這樣一條生活道路和這樣一種專業(yè)，他不僅是供給他一塊夠吃的面包，而且能基于他生活的快樂，給予他一種自尊感。因此，幫著孩子尋找自己的興趣點(diǎn)，放大孩子的興趣點(diǎn)，相信星星之火足以燃起生活的信心。他作為一個(gè)公民，首先應(yīng)該享有幸福生活的權(quán)利。
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