奮發(fā)向上崇德向善作文800字左右
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的道路。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。許多知識(shí)來(lái)源于書(shū)籍。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù);讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù);讀書(shū)一種樂(lè)趣，書(shū)是人類最好的老師。
家里書(shū)架上的書(shū)有的已經(jīng)放了許久，漸漸地忘卻了它們的存在。該拿來(lái)翻翻了，隨意地抽出一本，輕輕拂去書(shū)上的薄塵。已經(jīng)枯黃的頁(yè)面上字跡還是那么清晰，映入眼簾的書(shū)名讓我精神一振，不由得打開(kāi)了記憶的閘門，想起了書(shū)中一個(gè)個(gè)令我難以忘懷的故事。《無(wú)家可歸的士兵》我百讀不厭，它用通俗易懂的文字洗禮我幼小的心靈，震憾著我的靈魂，使我明白自私是一個(gè)邪惡的東西，它可以無(wú)情地奪走一個(gè)生命;警示我們要善待身邊人，因?yàn)樗麄兪俏覀兩械木壏�。沒(méi)錯(cuò)，一念之差人很容易陷入自私。而這個(gè)故事讓我找到了遠(yuǎn)離自私的方法。自私猶如一幅毒藥，讓生活充滿創(chuàng)傷。
另一個(gè)故事叫《窮學(xué)生》，剛讀這個(gè)故事僅僅被這個(gè)窮學(xué)生樂(lè)觀向上的精神所影響。隨著時(shí)間的推移、生活的積累，現(xiàn)在的我對(duì)故事的理解更深了，啟示著我也要像那個(gè)窮學(xué)生一樣盡自己微薄的力量給別人一片生活的陽(yáng)光、給別人一些幫助，自己最終也會(huì)收獲一份希望。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
還有一則是小學(xué)班會(huì)課是無(wú)意間讀到的《一棵大樹(shù)》，樹(shù)的無(wú)私、博愛(ài)、堅(jiān)韌深深感動(dòng)了我。歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷擊，依然頑強(qiáng)地生活著，關(guān)愛(ài)著身旁的小草野花，與它們朝夕相處，讓它們快樂(lè)生活。當(dāng)時(shí)教師讓我談讀后的感受時(shí)，我清楚地記得自已發(fā)言時(shí)聲音哽咽、眼含熱淚，我完全融入了故事的情節(jié)。想起了母親的辛勞和付出，讓我懂得了感恩是人生必不可少的情懷。
書(shū)中的小故事，生活的大智慧。暫時(shí)拋卻煩人心緒，靜下來(lái)閱讀一篇篇精彩的文章、一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，對(duì)照自己生活的經(jīng)歷，用心去感受、去詮釋，你就會(huì)豁然開(kāi)朗，精神振奮。是的，一本好書(shū)會(huì)使人健康成長(zhǎng)、使人正確進(jìn)步。好似我們生活中的明燈，指引我們走上奮發(fā)向上、崇德向善的人生軌跡。
讀書(shū)能陶冶情操、開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、提高修養(yǎng)。書(shū)能改變?nèi)说娜松�。任憑花開(kāi)花落、云卷云舒，我愿讓書(shū)時(shí)常陪伴我左右，在書(shū)的海洋里自由泛舟。
評(píng)語(yǔ)：小作者是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，多年前讀的故事仍記憶猶新，感悟頗深。文中選取的三個(gè)小故事及從故事中獲得的感悟，正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，奮發(fā)向上，崇德向善。作者也表達(dá)了與書(shū)為伴的和樂(lè)趣和志向。
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