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    語文老師寄語

    時(shí)間:2022-02-01 13:29:45 寄語 我要投稿

    語文老師寄語集錦

      放棄一個(gè)孩子,就等于向社會(huì)投放一顆定時(shí)炸彈。放棄一個(gè)孩子,就等于給家庭制造一個(gè)悲劇!yuwenmi小編整理了語文老師寄語,歡迎欣賞與借鑒。

    語文老師寄語集錦

      《語文老師寄語》

      學(xué)習(xí)語文就是給靈魂洗澡

      同學(xué)們

      熱愛洗澡吧!

      好書是照亮青春的那一根最明亮的火炬

      同學(xué)們

      舉起火炬吧!

      帶著火炬去洗澡

      語文一定能學(xué)好!

      《語文老師寄語》

      假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;

      假如生活是一葉小舟,愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手。

      如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花蕊中去采擷;

      如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,遨游于書的海洋。

      當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;

      當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點(diǎn)就是我的.警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。

      愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。

      愿你是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍(lán)色的波瀾。

      請記住語文老師的話:

      人生有逗號,句號,感嘆號,沒有省略號。

      《語文老師寄語》

      1) 批評懲罰是一種負(fù)面強(qiáng)化,我們應(yīng)該慎用。

      2) 你在學(xué)習(xí),不能說明你不是落伍者,你在學(xué)什么,才是衡量你是否落伍的標(biāo)志。

      3) 請給問倒自己的學(xué)生鼓掌。

      4) 不要把孩子犯錯(cuò)看得太嚴(yán)重,有時(shí)他(她)這樣做只是為了引起你的注意。

      5) 走,跋涉,攀越,一路走來,已經(jīng)習(xí)慣用沉默來處理我的傷感。

      6) 人心是虛空的,給他愛,他便美好。給他恨,他便丑惡。孩子的心靈多是美好的,因?yàn)樗趷鄣姆諊小?/p>

      7) 理想是一種美好的愿景,理想是前進(jìn)的動(dòng)力。沒有理想,就沒有動(dòng)力。理想必須與努力相結(jié)合,

      8) 沒有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力,只有愿意付出努力的人,才有希望讓

      9) 自己的美夢成真。

      10) 飄得太高不好,還是剪一段地平線,作我們的起跑線吧。

      11) 如果我們的孩子說大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的。

      12) 如果一個(gè)孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里,請不要拒絕他,因?yàn)樵诤⒆拥难壑校@顆糖是他全部的財(cái)富,就像一個(gè)百萬富翁的全部財(cái)產(chǎn)!你能有這么好的運(yùn)氣得到別人的`全部財(cái)富嗎?我們該回報(bào)他什么呢?

      13) 我們平凡卻依然快樂著,因?yàn)槲覀冎,生命畢竟?huì)有甜蜜的瞬間出現(xiàn)。

      14) 和孩子們交流,您不妨:身體低一點(diǎn),聲音小一點(diǎn),距離近一點(diǎn),道理淺一點(diǎn)。

      15) 只要參加學(xué)習(xí),孩子就沒錯(cuò)---教育中的無錯(cuò)原則。

      16) 腦里接受的信息量越多,思索的路子也就越寬。

      17) 要教我們的孩子學(xué)會(huì)感激,因?yàn)椴欢酶屑さ娜硕荚诒O(jiān)獄里。

      18) 信心來自自己的實(shí)力和潛力,信心來自自己的努力和毅力。無論你的起點(diǎn)如何,仍有潛力可挖,無論你的實(shí)力如何,仍有提升空間。無論你失敗多少次,只要努力就有進(jìn)步;無論你受挫多少回,只要付出就有收獲。信心點(diǎn)燃希望,希望依托信心。

      19) 教師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛,但是,教師的一顆心可以栓住幾十顆孩子的心。

      20) 一種觀點(diǎn)的形成只囿于個(gè)人經(jīng)驗(yàn),是有局限性的,因此博覽十分重要。

      21) 教師應(yīng)該是語言的巨人,更要是行動(dòng)的巨人。

      22) 淡泊些,再淡泊些,便會(huì)沒有煩惱。對于日常生活中的功利是非取一種恬然處之的態(tài)度,將有助于你在思維的王國自由馳騁。做老師的,您也許在物質(zhì)上捉襟見肘,但是您可以在思想上大手大腳。

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