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    奇怪的考試讀后感三年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-08-20 18:35:44 考試 我要投稿
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    奇怪的考試讀后感三年級(jí)作文

      (一)奇怪的考試讀后感

    奇怪的考試讀后感三年級(jí)作文

      這本書(shū)里面有兩個(gè)主人公,一個(gè)是可愛(ài)的瑪麗,另一個(gè)是又可怕又和藹可親的馬蘇老師。

      瑪麗同學(xué)的功課總是倒數(shù)第一。“是不”是馬蘇老師的口頭禪。他一邊說(shuō)一邊還讓鼻子里的什么玩意發(fā)出“咔咔”的響聲,好像想擦鼻涕一樣,有點(diǎn)古怪!今天,考了小考,瑪麗看了看,看到個(gè)鴨蛋在試卷上,他給媽媽看,媽媽看著成績(jī)單上的一串串零分直發(fā)呆。爸爸說(shuō)如果第三學(xué)期還這樣,就不帶她去海濱度假了,旣愊肓艘粋(gè)主意:自己做一份禮物給馬蘇老師,讓他開(kāi)心,然后去的中等成績(jī)。禮物做好了,自己覺(jué)得巧奪天工。他充滿希望的送過(guò)去,沒(méi)想到老師說(shuō):“瑪麗同學(xué),你太客氣了!”瑪麗很失望。

      這天,期末考試。瑪麗很不幸,去學(xué)校時(shí)碰到了馬蘇老師,她騙老師說(shuō)沒(méi)帶筆,回家拿,但騙不了。老師說(shuō)借她一支筆,就一起去學(xué)校了?荚嚂r(shí),瑪麗又假裝生病,又被老師發(fā)現(xiàn),最后,他努力復(fù)習(xí),努力考高分,考到了!

      讀完這本書(shū),我知道了一個(gè)新知識(shí)。法國(guó)一年不是兩個(gè)學(xué)期,而是三個(gè)學(xué)期。而且考試滿分是20分。好奇怪!

      (二)奇怪的考試讀后感

      這是一本非常符合小學(xué)生心理和發(fā)展的書(shū)籍,故事很簡(jiǎn)短,但是卻透出了小學(xué)生的真是想法和心理。讓孩子和家長(zhǎng)以及老師都會(huì)有所收獲。

      在現(xiàn)實(shí)的考試制度下,不僅石老師家長(zhǎng)壓力大,孩子心里的壓力也是非常大,這本書(shū)中的瑪麗因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí),在這個(gè)喜歡說(shuō)“行不”的馬蘇老師的而引導(dǎo)下,最后居然從零分考到了及格成績(jī),而從此不用被取消度假。而馬蘇老師改變瑪麗的過(guò)程我瑪麗期間的心理活動(dòng)卻也給了我們做家長(zhǎng)和做老師的啟示。

      啟示孩子都是想好的,主要是我們做家長(zhǎng)的和老師的引導(dǎo)很重要,尤其是對(duì)待像瑪麗這樣的頭腦靈活卻又不肯用功的孩子,更是要費(fèi)點(diǎn)心思和耐心的,旣惒幌矚g學(xué)習(xí),在馬蘇老師接班后第一學(xué)期和第二學(xué)期都不用功學(xué)習(xí),都是零分,但是爸爸媽媽在這種情況下也并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而只是淡淡地告訴瑪麗第三學(xué)期再考不到中等成績(jī)就取消度假。這只是一種懲罰方式,而對(duì)于瑪麗來(lái)說(shuō),度假是缺一不可的,可是自己還是不愿意努力,這可如何是好。

      聰明的瑪麗買(mǎi)了很多材料為馬蘇老師做了手印的手絹,包裝很精致,這些漂亮的手絹并沒(méi)有打動(dòng)馬蘇老師不考試,于是瑪麗相處威脅馬蘇老師不要考試而寫(xiě)了紙條到馬蘇老師家的郵箱,旣愖罱K沒(méi)有阻止馬蘇老師的考試,當(dāng)然瑪麗也沒(méi)有逃脫出馬蘇老師的“如來(lái)佛掌”被老師抓回去考試。什么都不會(huì)的瑪麗裝病,而馬蘇老師趁此機(jī)會(huì)好好教育引導(dǎo)瑪麗,并給瑪麗重新考試的機(jī)會(huì),旣愒诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)開(kāi)始輕松愉快的用功努力學(xué)習(xí)了,而且考試成績(jī)比及格還高出了。這帶給了她以及老師和父母驚喜。

      故事中的馬蘇老師對(duì)瑪麗的引導(dǎo)方式非常值得我借鑒,也給我們很多啟示,啟示孩子需要愉快輕松地成長(zhǎng),他們需要輕松的快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。老師和家長(zhǎng)給予他們的不是壓力而是引導(dǎo)和幫助。希望我們都能像馬蘇老師那樣去引導(dǎo)孩子,保留孩子的童心,讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

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