寫(xiě)課堂的作文匯總五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的寫(xiě)課堂的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)課堂的作文 篇1

　　記得二年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，我們班換了新的英語(yǔ)老師， 新的英語(yǔ)老師姓辛，剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題。

　　在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題，我答對(duì)了，辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫(huà)，我可高興了，這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。啊，難忘的.一堂英語(yǔ)課！

　　現(xiàn)在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了�？次叶鄥柡Π�！我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好。

寫(xiě)課堂的作文 篇2

　　記得二年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題.

　　在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫(huà),我可高興了,這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！

　　現(xiàn)在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好.

寫(xiě)課堂的作文 篇3

　　“叮鈴、叮鈴……”悅耳的鈴聲提醒了沒(méi)在自己座位的同學(xué)。這時(shí)，同學(xué)們滿懷高興的心情從樓上下去，正當(dāng)我們都到一樓時(shí)，一群大雁排成了“人字形”，像飛機(jī)一樣，迅速的飛出我的眼前。

　　到了樓下，體育委員用著熟悉的口令把我們的隊(duì)伍整齊。體育委員讓我們的班長(zhǎng)看好我們，之后，他便去找體育老師。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，使我渾身上下打哆嗦。過(guò)了一會(huì)兒，體育老師來(lái)了。他說(shuō)：“上次我們玩了嗎？”我們說(shuō)：“玩了”。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次我們考試吧！”有幾個(gè)搗亂的同學(xué)說(shuō)：“老師，上次我們沒(méi)玩，這次玩吧�！崩鲜菈膲牡男α艘幌�，并說(shuō)：“既然你們幾個(gè)上次沒(méi)玩，那么這次你們多跑兩圈�！彼麄儫o(wú)奈地說(shuō)：“為什么��？”老師又說(shuō)：“好，再多跑兩圈，還有意見(jiàn)嗎？”那幾個(gè)同學(xué)便鴉雀無(wú)聲。

　　我們的隊(duì)伍分別由四列，體育老師讓我們先跑兩圈，熱熱身。其中我們班跑得快的，已經(jīng)跑完了，而且在一個(gè)大壘石上坐著，并氣喘吁吁的說(shuō)：“終……終于跑完了！”

　　這時(shí)，我們差不多都跑完了，但是，厄運(yùn)即將到來(lái)�！伴L(zhǎng)跑七圈測(cè)試，第一排準(zhǔn)備！”體育老師嚴(yán)肅的說(shuō)著。驚人的一聲哨聲徘徊在我們的耳旁。一排人一下子沖了出去，一圈，一圈，又一圈……最終他們跑完了。

　　終于到我們了，我做了一個(gè)起跑的姿勢(shì)。我聽(tīng)到哨聲后，我嗖的一聲跑了出去，一開(kāi)始，我連續(xù)跑了兩圈，在跑第三圈時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，累的已是滿頭大汗。于是，我停了下來(lái)，走了一些路，我便又開(kāi)始跑，雖然跑的很慢，但是我一口氣跑下了所有的圈數(shù)。最后，我到達(dá)終點(diǎn)。我竟然得了第三名這個(gè)光榮稱號(hào)。

　　這堂課雖然是很艱辛，但是我還是堅(jiān)持了下來(lái)，盡管體育老師對(duì)我們?cè)賴?yán)格，也是對(duì)我們一片好心。

寫(xiě)課堂的作文 篇4

　　上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上到一半，我就有些困了，愈發(fā)地感覺(jué)無(wú)聊，腦子不知不覺(jué)地就跑神了。

　　人坐在教室，表面上看著在聽(tīng)課，附和著老師，其實(shí)滿腦子想的都是下午體育課長(zhǎng)跑的事。長(zhǎng)跑，就是圍著操場(chǎng)跑三、四圈，基本上是1200米——1600米，看似簡(jiǎn)單卻累的半死。自從昨天長(zhǎng)跑后，我對(duì)體育課就有了一絲害怕和畏懼，那種累，好像泰山壓頂一般，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。這是我以前從未有過(guò)的感覺(jué)，更何況我的強(qiáng)敵賈天宇還要和我一決高下，看最后沖刺時(shí)誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。我聯(lián)想翩翩：一會(huì)兒想著我跑到中途跑不動(dòng)了，拖著沉重的步伐走回來(lái)，是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的，遭到同學(xué)們嘲笑;一會(huì)兒又……我想著想著，竟然忘了上著數(shù)學(xué)課，自顧自地嘆起氣來(lái)。不巧被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，說(shuō)：“尹金婉兒上去寫(xiě)隨堂練習(xí)第一題，楊一鳴寫(xiě)第二題。”我如夢(mèng)初醒似的，一下站了起來(lái)，嚇?biāo)牢伊�，我輕輕地舒了一口氣，還好，這道題不算太難，我走上講臺(tái)按照老師前面講的方法，一步步寫(xiě)出來(lái)。到最后寫(xiě)答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這道題讓求的是日期，也就是只求x就行了，可我卻把其余幾個(gè)量也求了出來(lái)。解非所問(wèn)，最后我終于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，自己把不該求的項(xiàng)也求了!趕緊拿板擦擦掉。老師見(jiàn)我擦，幽默地說(shuō)：“尹金婉兒剛才犯病了，現(xiàn)在好了!”惹得下面同學(xué)大笑不止，我也羞愧地臉變紅了。

　　唉，這都是上課開(kāi)小差惹得禍呀!

寫(xiě)課堂的作文 篇5

　　以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作課堂，但是自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，放學(xué)了。

　　似火的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣，去門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)條冰棍來(lái)驅(qū)除身上的熱氣。來(lái)買(mǎi)冰棍的人并不少，還要排隊(duì)。排了一分鐘的隊(duì)，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢(qián)，當(dāng)時(shí)，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢(qián)，錯(cuò)拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。

　　于是，我摸摸口袋，想掏錢(qián)再去買(mǎi)一條。就在那一刻我才回過(guò)神來(lái)，忘了等待找零錢(qián)了。我一下子焦急起來(lái)，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然傳來(lái)了一聲聲咚咚的敲門(mén)聲。打開(kāi)門(mén)一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見(jiàn)她滿頭大汗，頭發(fā)繚亂，汗水已經(jīng)全部濕透了她的衣服，手里拿著一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對(duì)我說(shuō)：小朋友，你忘了等我找錢(qián)，給，記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。

　　就在交手那是，我感覺(jué)她的心跳好快。還沒(méi)等我說(shuō)為什么，就說(shuō)：不要問(wèn)這是為什么，這就是人與人之間的關(guān)心，希望你也能懂。說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身就走，我一直注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師，小賣(mài)部是教室，她給我上了一節(jié)人生中必不可缺的課。

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