劉老師作文（精選31篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的劉老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
劉老師作文 1
劉老師是我們的班主任。他非常嚴格，動不動就打手掌，還要做體操，但是劉老師還是愛我們的，那我們班的肖敏鈞被搶了錢，劉老師知道后，馬上找到肖敏鈞說，你被誰搶了錢，肖敏鈞說是佘國斌表哥，劉老師找到了佘國斌的表哥，劉老師問，你為什么搶他的錢，佘國斌表哥說，我搶他的錢？我是借的，劉老師說你是借的？
劉老師叫肖敏鈞過來，就問他，他是借你的還是搶你的？肖敏鈞說他是借我的，我要他還他不還，所以我才告訴你的，劉老師說原來如此，劉老師問你還不還錢啊，佘國斌表哥說，我只拿你十元錢，我還給你，給你，肖敏鈞拿著后，那好吧算了，我說劉老師還是很愛我們的吧。
我還記得有一次，我們的'同學到別的的班去玩一不小心把別人的眼睛給弄壞了，賠了3000元現(xiàn)金，劉老師也沒罵他，只是跟他講道理，我知道劉老師打在手掌心是痛，但是打得有道理，不會亂打人。
劉老師有很多特點，喜歡帥，喜歡講笑話，講笑話我記得有一次他上課講了一個笑話，全班大笑，還有一次我在外面看到很像劉老師就過去向劉老師問好，可是反過來不是劉老師，我連忙說聲對不起認錯人了，可能太像劉老師了。
有一次我沒寫作業(yè)，作文也沒寫，劉老師讓我整整做體操一節(jié)課手掌打了六下，左三下，右三下，痛得要死，還有唐星戴杰等等等等，都是手痛得要死，劉老師問我們以后還敢不敢不寫作業(yè)了？我們說不敢了，劉老師說，好，把丁廳江找來，我說好，丁廳江老師叫你過去，好，丁廳江，去了以后，出來超級搞笑，哭笑不得，丁廳江太搞笑，張老師就是我的語文老師，也笑了，劉老師來了說，以后要是有人欠家作，沒交作業(yè)，全都這樣下場，全班人以后都不敢欠作業(yè)了，也交作業(yè)，但是還有幾個沒寫，老師又請他們做體操，這就是劉老師的特點，有好心，也好兇。
劉老師還是很愛我們的，我們的老師永遠愛我們。
劉老師作文 2
我有一位老師，她有一個很好聽的名字：劉婭娜。她有卷起的長發(fā)，我喜歡她扎頭的樣式：丸子頭、散發(fā)、馬尾辮……她又高又瘦，長長的眼睫毛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴唇……她很喜歡問我們問題，每當我們回答不上來的時候，她都會笑著告訴我們答案以及理由。
劉老師非常會給人鼓勵。上一次我的成績考得非常差，剛下課我就趴在桌子上抱頭痛哭起來。半個課間過去了，我的哭聲還未停止。劉老師悄無聲息地走過來，我正想擦干眼淚劉老師就走到了我面前，發(fā)現(xiàn)我的眼睛又紅又腫，劉老師問：“馬卓爾，你怎么了？”我抽泣著就是不好意思說話。劉老師說：“那老師猜猜吧看老師猜的準不準？是因為這次考試沒考好吧？”劉老師帶著微笑看著我，我小聲回答說：“劉老師，我從來沒考過這么差的成績，這可怎么見人啊？”聽到這里，劉老師說你先別哭了，聽劉老師給你講個我小時候的'故事。我就那么靜靜地看著劉老師聽她給我講起故事：那還是劉老師小學二年級的時候，也考了像你一樣低的分數(shù)，但我沒有像你這樣哭而是自信滿滿地回到家。媽媽問考了多少分，我拐彎抹角地告訴了媽媽分數(shù)，媽媽怒火沖天地說：“你考這么差也好意思大搖大擺地回來？”聽完媽媽的話我說：“媽媽，下次我一定會努力拿個好成績回來的，你等著看�！甭牭竭@兒媽媽贊許地說：“就是要自信才能取得好成績的，加油！”
我從劉老師這娓娓動聽的故事中明白了:每個人都會有偶爾的挫折，不能因為一點點挫敗就跌倒爬不起來了，能做到從哪兒跌倒在哪兒爬起來才是真正的勝利 ，只要你能趴起來那么下一次就一定會成功；自信是人生道路上必不可少的動力，有了自信成功就離你不遠了。
劉老師作文 3
在教過我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿著T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過了。唯一引人注目的是劉老師的鼻梁上總是戴著一副精致的眼鏡。
劉老師教學非常認真，記得有一次，她教“世外桃源”的“源”時，反復地強調這個“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個“源”圈了起來。她怕我們記不住，還特地講了一個故事：古時候，有一個漁翁，駕著小船，順著河流去打魚，在河流的源頭，他發(fā)現(xiàn)了一個開滿桃花的山洞，便好奇地走了進去，里面生活著很多人，這些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的東西來招待漁翁，并囑咐漁翁千萬不要把洞里的`情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話忘得一干二凈，還帶官兵，順著那條小河找到了源頭，可卻沒有看到那個山洞……可是，我卻把老師的話當作耳邊風，在練習的時候，竟把“源”寫成了“園”。劉老師大發(fā)雷霆，因為全班只有我一個人錯了，她氣憤地叫我把這個字寫100遍，我心里直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什么要寫100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫了100遍。結果，第二天考試，竟然考到了這個字，我對老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫100遍的話，我還真會把這個字寫錯呢！
還有一次，我們在做作業(yè)時，劉老師說：“誰作業(yè)完成的最好，就會給他一個驚喜�！蔽覀�?yōu)榱说玫襟@喜，個個把字寫得工工整整的，可是我們誰也沒有想到，第二天，劉老師竟然發(fā)了一個練習本，這一個小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我們拿著它還是欣喜不已……
這就是我們既嚴厲又親愛的劉老師。
劉老師作文 4
今天請了半天假，因為自己家的一個妹妹要出嫁。說來這世界也真小，有許多事都很巧，她的公爹居然是我上初中的時候最仰慕的劉慶入老師，而這個妹妹也正是我當年做班主任教了她三年的學生。
說是仰慕，是因為劉老師當初教我們英語，不記得他卡我們背誦英語單詞，英語課文，上他的課很有趣。他在班里舉辦過英語知識競賽，分數(shù)高的可以看他辦公室里的《英語報》合訂本。因為我的.英語成績還算是班里的佼佼者，所以冬天里每次過禮拜天，他要回家，都要委托我們學習外語不錯的兩個男生，替他看火。我曾經偷偷開開他沒有上鎖的抽屜，看成套的帶有插圖的英語小說，還偷偷地看過他用英文寫的不知道寄到哪里的信封。那時候就覺得劉老師應該就是我們窺探外國大千世界的窗口，他該能和外國人暢通無阻地交談——不僅口頭上而且還能用筆給他們寫信。遺憾的是十三四歲的我們看火的技術實在不敢恭維，十有八九星期一返校屋子都是冷冰冰的，劉老師還要用一兩節(jié)課時間生火。
時間久遠，我都不記得劉老師教了我們幾年了，可我對這個老師印象太好了，好得以致于以后不管遇到多少個英語老師，都覺得他們無以替代劉老師在我心目中的地位。
今天在宴會的間隙，我悄悄走到劉老師面前：“劉老師，你還認得我嗎？”他端詳了我一會兒，實在想不起我是誰了。畢竟他只是教了我們一年，畢竟八八年到現(xiàn)在將近有三十年了！
可是我覺得今天這樣的一個場合，我若裝作不認識老師，不上前去寒暄兩句，哪怕老師反映淡漠，我就覺得愧他對我一年的教誨。
一個學生一生受教于他們的老師很多，有多少就像曇花一現(xiàn)，猶如過眼云煙，又有多少留給學生的只是恐懼和厭惡�？捎钟卸嗌倮蠋熅拖駝⒗蠋熞粯与m然只教了學生一年，但能讓有的學生記一輩子呢？
最后用這句“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”來表達我對劉老師的敬意。
劉老師作文 5
新學期到了，我剛走進教室，就看見了一位新老師。我挺納悶：“這位老師是誰呀？”后來，我才知道，他就是我們新來的數(shù)學老師——劉老師。
劉老師身材高高的，頭發(fā)短而直，像用鉤子鉤直的。眉毛長長的，像兩把利刀，好像隨時都可以刺過來，置人于死地。這讓他看起來比較嚴肅。
劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我的數(shù)學作業(yè)竟然錯了一道。我長長地嘆了口氣，心想：“還好只錯了一個，如果錯了兩個，那同學們就會罵我太笨了�！边@時劉老師向我走來，開始我仍僥幸地認為他是來找別人的。但劉老師卻用嚴厲的目光盯著我，我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著我：“看看別人都得了滿分，而你呢？”他把我嚇得頭都不敢抬。
劉老師有時也很“狡猾”。有一次，劉老師上課時提了許多問題，但沒有同學回答問題。課堂上鴉雀無聲，劉老師可生氣了！突然，劉老師大聲宣布：“只要聽課聽得好，我就請他玩蹦蹦床！”要知道，我們最喜歡玩的'就是蹦蹦床，但我們沒有那么笨，怎么會輕易相信劉老師？劉老師接著說：“如果你們不相信，我就把請你們玩蹦蹦床的錢拿出來，給你們看！怎么樣，這可以吧？”同學們都相信了，但我仍然不相信。這時，同桌悄悄給我說：“你給他一次機會吧！”“那好吧！”于是我就相信了劉老師。
這節(jié)課，同學們都爭先恐后地答題。時間過得真快，不一會兒下課鈴聲就響了。我們圍著劉老師，高興地問：“劉老師，你什么時候請我們去玩蹦蹦床呀？”劉老師愣了一下，突然哈哈大笑，“好哇，我馬上兌現(xiàn)剛才的承諾，請大家去操場上盡情地跳呀！”啊！我們驚呆了，原來劉老師說的蹦蹦床就是操場呀！你說，我們的劉老師是不是很“狡猾”？
你說，我們新來的劉老師不是很可敬可愛嗎？我對他真是又怕又愛，這種滋味你明白嗎？
劉老師作文 6
涼爽的秋風吹走了夏日的悶熱，在這個美麗而豐收的金秋，我們迎來了第二十一個教師節(jié)。在這個特殊的日子里，對培育過我們的劉老師，總會有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級時才教我們的班主任，在斷斷的這時間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對待我們象對待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個教導有方的好老師，是既教書又育人，還有許多不為人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛做錯題的“小馬虎”們變成了“小仔細”能讓不愛寫作業(yè)的“小懶蟲”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識的花叢中飛來飛去……記得四年級開學的第一節(jié)課，劉老師微笑著走上講臺，說：“同學們，我有一張科學家的照片，你們猜猜是誰？”劉老師的.話音剛落，同學們就七嘴八舌地搶著說：“是發(fā)明電燈的愛迪生”；“不！是發(fā)現(xiàn)引力的牛頓”；“應該是愛因斯坦吧……”老師聽了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰？老師叫了幾位同學去看，他們去時像丈二和尚摸不著頭腦，可下來時卻神秘兮兮地笑個不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣的什么藥。
后來，劉老師告訴我們，其實，科學家就是各位同學，還語重心腸地說：“只要同學們給自己定一個目標，向目標前進，大家就一定能成為一個優(yōu)秀的科學家！”叢那以后，差生們加油了，學習進步了，優(yōu)秀生們的學習更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費盡心血；像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠不會忘記您。
在這個不尋常的節(jié)日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節(jié)快樂。同學們，讓我們用優(yōu)秀的學習成績，回報我們敬愛的劉老師吧！
劉老師作文 7
今天是一個偉大的日子——劉老師打破了世界紀錄：30秒環(huán)游地球。
這到底是怎么回事呢?讓我們回到兩個小時前……
劉老師哼著小曲，走在鄉(xiāng)間的小路上，還邊走邊自拍。不知不覺間，劉老師走上了一道田埂，他定睛一看：咦，田埂上站著一頭牛，這可怎么過去呢?
這頭牛又大又肥，悠閑地吃著路邊的青草，沐浴在明媚的陽光下，好不快活!
劉老師走上前去，對牛行了一個抱拳禮，笑得臉上都是皺紋褶子。他對牛說：“牛兄，可否勞駕您讓個路，讓小生通過一下?”
那頭牛瞟了一眼劉老師，搖了搖它巨大的頭，心想：這人是誰呀，說的`我半個字也聽不懂，不會是火星人吧?于是它歪過頭去長叫一聲：“哞——”
劉老師見牛絲毫不理會自己，他暴跳如雷，指著牛的大鼻子罵道：“臭牛，你真是太過分了，真是老虎不發(fā)威，當我是病貓啊!今天我就讓你見識一下我們老劉家祖?zhèn)鞯慕蹬Ｊ苏?”
這回�？陕牰耍瞾須饬�，它走近劉老師，低下頭來，露出了它那超級巨大的角，鼻孔里吭呲吭呲地噴著氣，把劉老師嚇得退后了幾大步。
劉老師沖上前去，抓著它的角，翻身上馬，不，翻身上牛，緊緊抓著牛身上的毛，大喊一聲：“駕——”
牛此時心想：今天我不把你甩飛我就不是一頭好牛!于是牛帶著背上的劉老師，跳躍、飛奔、轉圈，你如果此時路過一定會看到：一頭牛馱著劉老師在“旋轉、跳躍”，就像是在跳舞。
此時的劉老師騎牛難下，嚇得臉色發(fā)白，他大聲喊著：“牛大哥，不，牛大爺，你放我下來吧，我求求你了，我上有老下有小，您網開一面啊!”
可這時的牛已經進入了瘋狂的狀態(tài)，哪里還聽得見，它不停地打轉，噴氣，雙眼通紅，不愿停下。
突然，劉老師雙手一松，便飛了出去，接著便是你所看到的。
劉老師飛啊，飛啊，環(huán)繞了地球一圈。30秒后他又遇見了那頭牛。
劉老師作文 8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩曾經陪伴我們度過三年的劉老師，因為她打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，劉老師濃濃的師愛令我難以忘懷。
自二年級起，我便開始喜歡上了寫小詩，每寫好一首詩后，總愛三番五次地往劉老師那兒跑，讓她幫我批改批改。這時的劉老師眼睛總是笑得瞇成了一條縫，連連點頭：“不錯不錯，寫的挺不錯！”有時還把小詩拿到班上去念呢。每到這時侯，我的心里總是樂滋滋的，比吃了蜜還甜。記得有一年，在期末考試的前夕，我自娛自樂地給自己寫了一篇鼓勵自己，祝愿自己考試能馬到成功的`詩給劉老師看，老師看后，當天下午就念給同學們聽。我聽后，自己在底下偷樂了半天，同時也拼命地復習，不想辜負劉老師對我的期望。
在我犯了錯誤時，劉老師不會厲聲地批評我，而是柔聲柔氣得告訴我不能這么做。有一次，劉老師給我們布置寫字的作業(yè)，要寫拼音，還要寫字。那時，我有點懶散，壓根兒不想做作業(yè)，于是，把字詞糊里糊涂地寫完了，也不寫拼音，就把作業(yè)丟在一邊，玩兒去了。第二天，老師要把作業(yè)收上去批改，這時，我慌了：沒寫拼音怎么辦？被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？不出所料，放學后，劉老師把我叫到她身邊。老師摸著我的頭，柔聲柔氣地說：“孩子，你的字寫得很好看，但是，既然做了，為什么不把拼音也一起寫了呢？記得哦，晚上回家把作業(yè)補了�！蔽沂謶M愧，鄭重其事地對老師點了點頭，回家后立刻一筆一劃地補完了作業(yè)。
啊，劉老師！您是在我學習路上一盞明亮的啟明燈！雖然現(xiàn)在您已經不教我們了，但我要依然好好學習天天向上，不辜負您對我殷切的期望。我永遠都不會忘記您對我的諄諄教誨！
劉老師作文 9
別看我今年11歲，可老師嘛，實在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結了老師的形象：不是太嚴肅，就是太死板！真是搞不懂。（無奈啊……）可是，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非常“可愛”來形容，想知道怎么樣嗎？請看下文。
“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫�？蛇@個描寫對我們劉老師來說，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的`、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說，這是不是跟王熙鳳一樣！再說這“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對我們劉老師的描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎么描寫得這么精準呀？（哎呀，不對！我們劉老師今年才多大呀，哪有可能嗎！嘻嘻……過頭了�。┊攧⒗蠋煴犞浑p大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會覺得她笑得她很甜，象個小天使�？墒钱斈愠霈F(xiàn)違紀現(xiàn)象的時候，你會覺得她那張笑臉背后的深深意味，所以我們班的同學對她是又愛又怕。
劉老師舉止很文雅，一舉一動都透露著淑女風范。她走路時，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨著她的擺動而跳舞；教我們讀書寫字時，姿勢優(yōu)美，仿若翩翩仙子降臨人間；說話時候，吐字永遠是輕聲細語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受著。劉老師口齒伶俐，說起來話雖然是輕聲細語�？墒悄菑堊煅剑m說是櫻桃小口，可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了，可轉眼間，我們已經輸?shù)谩耙粩⊥康亍保胩煲蚕氩怀鰜砦覀優(yōu)槭裁磿�，可卻讓我們樂于享受這種“斗智”。這讓我們在私下里嘀咕：這“紅樓夢中人”的黛玉人選應該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！瞧，這就是我可愛的劉老師！
劉老師作文 10
劉老師是我們的勞動課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學問。劉老師穿的很特別，一個有補丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。
記得第一次上勞動課的時候，劉老師剛走進教室，同學們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學們異口同聲地說：“是猿猴！”劉老師示意同學們的回答是正確的，然后詳細介紹了人類由猿到人的.演化過程。老師的精彩講解使同學們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識課。
我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經常在教授知識的同時，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動課，他給我們講述了一件他小的時候經歷的事情。
他小的時候很調皮，有一天，他和小伙伴一起在自己家的墻上畫畫，弄得墻上很不象樣。媽媽下班回來后，他怕受到懲罰而不想承認。沒想到，媽媽說：“呦，這畫又有大海又有貝殼的，真漂亮��！這是誰畫的呀？”這時，他想都沒有想就舉起了手，這樣他不得不承認錯誤了。聽到這兒，同學們哈哈大笑起來。同時我們也知道了我們應該愛護環(huán)境，不應該在墻壁上亂涂亂畫。
這就是我們的劉老師，同學們都很愛戴他。每次上完勞動課，我們都急切地盼望下一次勞動課的到來。如果您想更多地了解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動課吧！
劉老師作文 11
我們作文班的劉老師是個怪人，少見的怪人。第一怪是她那一雙頂著大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當凌厲，第一次見到她的人，無論是誰都會覺得有點兒害怕。
第二怪是她那張硬硬的鐵餅臉。她的'臉真的很像鐵餅，要是咬一小口，恐怕會把牙硌掉。這還不是最奇怪的地方，更怪的是當劉老師說話的時候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。
第三怪在她的個子，老師的個子可矮了。如果說一米五以下的小孩坐火車要買半票，劉老師可就虧大發(fā)了，她是小孩兒的標注買成人票，所以她一坐火車就咧著嘴“哭”：“我又虧了。
第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說怪話，十分幽默，經常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因為個矬而鬧的笑話：
有一次她起得特別早，因為月亮得像白天一樣，劉老師以為遲到了，趕緊往學校跑，家人怎么攔也攔不住。結果到了學校門口一個人也沒有，只看見班主任和班長在操場跑步。劉老師往操場邊一站，班長先看見了她，嚇壞了，跟老師說：“老師，你看那是不是個小豬�！�
“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰家跑出來的�！薄袄蠋熇蠋煟孟襁^來了�！卑嚅L嚇得大叫。“快去拿個磚頭，別讓它咬到我們�！卑嘀魅蚊畎嚅L。
這時候劉老師聽到了，趕緊喊:“老師，是我�！卑嘀魅我宦犘α似饋恚骸斑�，小狗會說話了，原來是你呀�！�
劉老師還在眉飛色舞地講著，我們卻已經笑趴了。這個劉老師啊，真是怪到家了。
劉老師作文 12
在六年的小學生活里，我像一只迷惘的小鳥，是老師不斷地引導我們展翅飛翔，飛向光明。然而，使我們印象最深的`老師就是劉老師了。
劉老師教了我們三年，她總是穿著樸素，走起路來昂首挺胸，給人的第一印象—嚴！正因為劉老師有著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們班才會有這樣的好成績。有一次，學校請來了天安門的幾個升旗手為我們進旗手為我們進行升旗儀式。隆重的升旗儀式開始了，升旗手們隨著進行曲昂首挺胸踏著整齊的步伐，威風凜凜地前進。我們班幾個頑皮蛋在大聲說話，還發(fā)出陣陣笑聲，影響了升旗儀式的紀律。劉老師看到之后，火冒三丈(馬上用嚴厲的目光盯著說話的同學--老師修改意見)，因為這樣會嚴重影響本校的形象。于是，她走過去小聲地對這兩個同學說：“不如讓你們站在升旗臺上作代表在國旗下講話吧！”頓時，這兩個同學面紅耳赤，低下頭承認了錯誤。可以說，這個“嚴”字幫助了許多同學。
劉老師在課堂上嚴肅認真，但課余時間劉老師又有風趣幽默的一面。
有一次，是學校組織旅行前一天，我問老師明天要不要背書包，老師說：“書包倒不用，大麻袋就要！”我說：“為什么？”老師說：“裝你們的零食！”逗得大家哈哈大笑。
古人說得沒錯：“嚴師出高徒�！蔽覟槲矣羞@樣一個嚴師而感到驕傲！
劉老師作文 13
別看我們的老師長得一副很老實的樣子，可人“狡猾”著呢！
在上一年級的時候，我們都坐不住板凳。只要老師回頭在黑板上寫字的時候，我們就和同學做一下游戲，或者和同學講話，有一天，我們又了這毛病時，劉老師突然轉過來，笑瞇瞇地問：“你們知道人長幾只眼睛嗎？”“兩只”我們異口同聲地回答�！澳鞘瞧胀ㄈ耍蠋熅筒煌�，我有四只眼睛，前面有兩個，后面也有兩個，是藏在頭發(fā)里的。”“哦�！�
隨著年齡的.增長，老師的詭計被我們看透了，我們不再相信老師有四只眼睛了�？傻栏咭怀�，魔高一丈，老師的手段也越來越高明了。
在數(shù)學課上，老師寫了一個算式“268х57=15275”，看著算式，我反復的端倪著，決定驗算了一遍，果然發(fā)現(xiàn)了問題，我高高的舉起手來，說：“老師，您的算式寫錯了，得數(shù)應該是15276�！睆埨蠋熆戳怂闶�，臉微微變紅。我心里暗喜：這下老師可出丑了�？蓻]想到老師眼珠一轉，神秘地說：“你們知道嗎？我是故意寫錯的，這位同學觀察仔細，大家要向他學習�！鳖D時，同學們都向我投來敬佩的目光。你瞧瞧，我們老師幾句話就為自己挽回了面子，真是什么花言巧語都用上了。
雖然劉老師總是略施小計騙我們，但我們喜歡他，因為他的狡猾為我們換來了輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學到了知識。我們都非常喜歡他——狡猾的吳老師。
劉老師作文 14
她披著長發(fā)，戴著一副眼鏡，有著一雙嚴厲的眼睛，衣著打扮非常時尚。她就是我幼兒園的老師————劉老師。
有一天，我背著書包去上幼兒園。到教室時，還沒有其他同學，只有劉老師在拖地。劉老師見我來了，就把拖地的事放在一邊，笑著對我說：“王秋仁你來了呀，我來陪你玩吧！”然后教我做起手工來。她面帶笑容對我說：“今天我就教你折個青蛙吧！”然后，她從柜子里拿出了兩張紙來，教我折起青蛙來。她認真地對我說：“你先把紙對折，然后再折……”她邊折邊說，最后折出了一個栩栩如生的青蛙，接著我也開始折了……我剛折完一只青蛙，吳朝熹來了，她就讓我們玩。
上課了，我心臟撲通撲通地跳著，因為我還沒有背古詩。唉！我可遭殃了。老師開始抽背了，她說道：“王秋仁你來背吧！”我站起來，我的臉紅得像蘋果，淚珠在眼眶里打轉，我心里暗暗發(fā)誓，下一次一定要把作業(yè)完成，老師用嚴厲的.眼神看著我說：“你下課到我面前來背！坐下！”下課了，我低著頭跑到老師面前。老師用嚴厲的眼神看著我說：“你先給我讀五遍！”讀完后，我就給老師背了一遍，我沒有背到，就再讀再背，經過多次，我終于背到了。
這個慈愛而嚴厲的老師，只教了我一年，就離開幼兒園了，至今我還想念她。
劉老師作文 15
今天接著給大家介紹一下我的新老師、劉老師，他是一位時而嚴謹，時而幽默、風趣的先生，他講話時的聲音十分動聽，上課時他的面部表情豐富多采，讓我來給你們分享這位德才兼?zhèn)涞睦蠋煱?
劉老師講課時，肢體動作很搞笑，我們有時和老師一起手舞足蹈，而有時我們還笑的前仰后合，有時還會給我們講一點國家歷史之類的小故事，譬如：有一次上道法課，你猜怎么著?老師提問我們班同學上學都有什么美好的回憶和缺失，我們所有人都爭分奪秒的舉起手來，生怕劉老師不點他的'名字不讓他回答問題，友人因為舉手都站了起來，同學們每說一件事老師都面帶著微笑頻頻點頭，劉老師的課堂是寧靜的，還是活躍的，有時恐怕連一根針掉在地上都可以聽到。
劉老師上課時一會兒嗓音比較高昂，一會兒嗓音又比較低沉，嗓音高時是在給我們我們講笑話，或者是在領讀課文，嗓音低時是在提醒同學要認真學習，上課不要搞小動作，我覺得老師的聲音猶如小提琴彈奏時，那般輕盈靈巧，又宛如小溪流水時叮咚叮咚的清脆悅耳，我戀上了老師講課時的天籟之音。
我覺得我的老師是一位很有趣的老師，他上的課我也很喜歡，總會不由自主的想舉起手來，他是那樣平易近人，讓我不自覺的想親近，你們和我一樣喜歡上我這位幽默的老師嗎?
劉老師作文 16
在秋日的清晨，迎面走來了一位精神爽、樂呵呵的人，她，就是我們的語文老師劉老師。
劉老師的顴骨高高的'，笑的時候十分好看！眼睛都瞇成了一條縫，劉老師的鼻梁上架著一副眼鏡，一張小巧的嘴巴能說會道，說起話來總是不饒人呢！一雙銳利的眼睛總能找著開小差的同學，又能看出發(fā)呆的同學，我們都背地里稱她為“偵探”。
一次，某個同學的書包帶子斷了，劉老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)后，便立即把那個同學的書包拿過來，一針一線地給他縫，我越看越覺得劉老師是我們的“劉媽媽”。
這大概是她關心同學的緣故吧！
劉老師有時也嚴厲，一次，有一個同學有許多項作業(yè)沒完成，劉老師把這位同學叫來后，嚴厲地批評了這個同學的不良行為，并說了一些道理。那位同學明白后，便不再不做作業(yè)，反而更認真的做作業(yè)了。劉老師知道后，開心地笑了。
劉老師還說：“是呀！哪有做不成的事呢？”
我想，是對的。俗話說：世上無難事，只怕有心人。
劉老師上課讓我陶醉！
記得劉老師上《偉大的出征》這篇課文時，她把神舟號的資料統(tǒng)統(tǒng)貼在黑板上供同學看，劉老師讀的時候讀出了炎黃子孫的自豪，同學們激情百倍，手舉得像個小森林，都爭著回答問題，我也沉浸在課文中去了。
我眼中的語文劉老師溫柔、關心同學，有時也嚴厲！
劉老師，你真是一位好老師！
劉老師作文 17
當清晨紅日露出半邊笑臉，大地剛剛迎來燦爛光芒的時候，你一定會在鳳鳴中心校校園里見到一位匆匆趕來的女老師。她是誰？那么早！
當太陽公公勞累一天準備落山休息，校園早已結束喧鬧變得異常寧靜的.時候，你一定會在鳳鳴中心校校園遇一位著蹣跚離校的女老師。她又是誰？走那么晚！
她叫劉玉珍，鳳鳴中心校一位語文老師，一位在講臺上站了二十多年的老師。
劉老師事業(yè)心特別強，工作特別負責。她每天早上七點鐘就到學校組織學生打掃衛(wèi)生，組織學生讀書，檢查學生的家庭作業(yè)......每天中午都要在教室守護學生休息.....每天放學后都要留下一些學習有困難的學生進行輔導，不到太陽落山她是不會離開學校的。
上學期，劉老師班的數(shù)學老師兼任學校其他工作，缺課多。劉老師怕那樣會影響學生發(fā)展，就既教語文又補數(shù)學。家長都說：“她比媽媽還愛孩子！”。
前年，她的學生陳艷在家做家務是不小心被機器弄斷了右手的四個手指，突然失去右手，對陳艷來說，是多么大的打擊！劉老師為了幫助陳艷學習，不僅天天跑醫(yī)院看望和關心，還抽時間為陳艷補課，經常陪陳艷談心，教會陳艷用左手寫作業(yè).....在陳艷心目中“劉老師比媽媽還親！”。
劉老師所教班學生學習認真、思維活躍、素質發(fā)展均衡、學業(yè)成績優(yōu)異，她教的語文學科更是經�？嫉谝弧⒗蠋熢趯W生、家長和同事心目中，是有口皆碑的。用他家人的話來說“她心中只有學生！”
劉老師作文 18
我的班主任姓劉，我們都叫她劉媽媽，因為她對我們像媽媽一樣溫柔。
劉媽媽小小的個子，但是卻有很大的能量，她總是在我們遇到困難的時候幫助我們，鼓勵我們，她有一雙美麗的眼睛，看我們的時候，她的眼睛仿佛總是在笑，溫柔地笑，那雙眼睛里，像是有星星一樣在閃爍。以前的她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，現(xiàn)在的她，是一頭干練的短發(fā)，無論怎樣的她，都是美麗的劉媽媽。
記得有一次，大課間我和同學追逐，不小心跌在了轉地上，腿磕破了，血流不止，我用手擦拭眼淚，手上的土卻和眼淚混在一起。周圍的'大姐姐將我扶起，這時從人群中我看到了劉媽媽，她匆忙地趕來，那擔心的眼神，我至今不能忘記。她蹲下來，用她的手輕輕地擦拭我的眼淚和臉上的泥土，低下頭看了看我的傷口，向前輕輕地吹了吹我的傷口，那一瞬間，我仿佛忘記了疼痛。
她牽起我的手，那雙手是如此溫暖，帶著我到學校對面的門診上藥。過馬路的時候，她看向我，我以為她要批評我，但她卻溫柔地說：“以后不要再追小朋友了哦，在崎嶇不平的路上會不安全！”“嗯！”我點了點頭。
到了門診，沒有座位，劉媽媽蹲下來，讓我坐在她的腿上，把我抱在懷里，對我說：“別怕，醫(yī)生會給你上藥，但是會有點疼，老師在，別怕�！蹦且豢涛铱粗睦镉窟^一股暖流，就連醫(yī)生上藥時的疼痛也忘記了。
我們的劉媽媽，雖然我們經常惹她生氣，但她還是會耐心地教導我們，如何做人，如何做事。我們很愛她！
劉老師作文 19
我的心中老師就是班級的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師�！皨寢尅钡膫�子不是很高，眼睛小小的，笑起來可漂亮了。但是，兇起來就會像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無私的愛奉獻給了我們。
記得有一次，我們學校開田徑運動會，我正緊張地等待發(fā)令槍開槍的時候，只見劉老師站在綠蔭草地里，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴里喊著：“加油，泮寧遠，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的喊音剛落，裁判員大聲的.喊了一聲：“預備�！卑l(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠！加油，泮寧遠！”伴隨著劉老師響亮的喊聲，我沖線了。劉老師趕快拿來我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來一陣響聲，它說：“第三名，307班泮寧遠。”我本來自信滿滿，以為自己會是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過來，一把把我抱住，溫和地說：“沒事，已經很好了，以后可以再接再厲�！痹趧⒗蠋熭p柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉變成了點點抽泣，又過了一會會兒，我慢慢地平復了心情，開始觀看激烈的比賽。
這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。
劉老師作文 20
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，六年的小學生活結束了，在這即將畢業(yè)之際，我最難忘的，是教我一、二年級語文的劉老師。記得一年級時，縣里舉行了一場“國土杯小故事大王”比賽，劉老師給了我這次機會。
在那期間，一下課，老師就讓我去她辦公室練習；一放學，我就在老師家里練習；一放假，我就拿著碟片跑到老師房間里去練習......不知不覺中，決賽的腳步悄悄臨近。老師手把手地教我讀準每一個音、每一個詞。哪些字該重讀，哪些音該拉長，哪些詞該深情地朗誦，她都一一給我指出來，耐心地給我指導了又指導，我練習了一遍又一遍......
終于，我能有聲有色地演講出來了，一會兒皺眉，一會兒微笑，一會兒招手，一會兒跺腳。決賽那天，我走上舞臺，面對臺下的評委與觀眾，手心滿是汗，心怦怦直跳，調整好呼吸，還是有些緊張�！凹佑�！”臺下傳來一聲熟悉的喊聲。啊，是劉老師！于是，我望著劉老師，仿佛臺下只有她一個人，一點也不緊張了，順利地講完了故事。我鞠了一躬，臺下響起雷鳴般的掌聲。最后我獲得了縣三等獎。
我多么懷念劉老師，她給了我一次難能可貴的`機會，并給了我一股堅不可摧的信心，還給了我一個堅信成功的眼神，讓我走向成功。老師，謝謝您！
劉老師作文 21
聽說劉老師住院了，我的心非常著急，我在心中祈禱，祝劉老師早日康復！
劉老師是我非常敬佩的老師，腦海里閃現(xiàn)出劉老師的音容笑貌，每個人的記憶中，都有很深刻的記憶，我的腦海中也有很多事情，但是最讓我難忘的`就是以前的語文老師--劉老師.
她，看起來很善良，圓圓的臉上常帶著溫和的笑意，有一雙大而明亮的眼睛，她很聰明，她是教語文的但有時也教數(shù)學，她教學有方，非常關心同學們，而且布置的作業(yè)很合理，但是她現(xiàn)在沒有教我們了。
我記得有一次，劉老師告訴我們要換一個新的班主任來教我們，她在教室里轉了一圈，然后摸了一些乖的同學，當她摸到我的頭時，一邊摸一邊說：“好舍不得你們呀！”過了一會兒，熒冬說：“我們?yōu)槔蠋煫I上一首歌吧�！逼鋵嵕褪巧洗涡吕蠋熯^來教我們的《朋友》，只不過大家把歌詞改了，還改了一些動作.唱完歌以后，劉老師說：“不如唱首《老鼠愛大米》給我聽吧！”唱完以后，熒冬哭了，接著煒晴哭了，連平時堅強的我和穎欣也哭了，后來全班同學都哭了.這件事我到現(xiàn)在還記得。
我們班后來聽說劉老師現(xiàn)在教一年級的數(shù)學，很多同學都想回到一年級去.
如今，劉老師病了住院了那是為孩子們操勞累的呀！再一次祝劉老師早日康復！
劉老師作文 22
劉老師是教我們數(shù)學的老師，對我們如同自己的兒女一般。她講課幽默，對我們要求也很嚴格，可下課了，卻能和我們打成一片，一同去做游戲。
有一次，我們正在學習簡單的計算題，大家學得很認真。就在在這時，老師說了一句：“竅門滿地跑，看你找不找�！边@話給了我很大的啟發(fā)，我采用簡便運算方法，很快就把這些題解答出來了。
劉老師對我們要求也很嚴厲。那次剛做完廣播操，大家大汗淋漓回到教室后，開始大口大口地暢飲純凈水。喝完了，便無拘無束地聊起來。這聲音引起了剛回到教室劉老師的憤怒，命令我們去操場跑圈。大家無可奈何地走出教室。此時，剛上完間操，樓道正處于人流的高峰期，我們班的同學被堵在了里面，只有十幾個人奮力地擠了出去。過了好一會兒，大家才都走出來，然后無精打采地在操場上跑了一圈，這樣才被老師叫了回去。本來一下課，我們就可以玩，可這一下卻玩不了了。
有時因為共同愛好，我們還能和劉老師談到一起去。那天剛下課，老師就坐在電腦前去上網，經營她在網上的農場。不一會兒，大家都圍了過來，和老師一起談談這兒，談談那兒，怎樣玩這個游戲。老師一會“種地”，一會兒“偷點別人的果實”。大家一邊看著，一邊津津樂道談著。不一會兒上課了，同學們依依不舍地離開的`電腦。
這就是我們的劉老師。在教師節(jié)來臨之際，讓我深情地大聲說道：“我愛您，劉老師，您教給了我們豐富的知識�！�
劉老師作文 23
我們的數(shù)學老師是劉老師，她戴了一副眼鏡，扎著一個高高的馬尾辮，非常漂亮，也很溫柔。她上課特別幽默，會把重要的知識點或道理講成一個好玩的故事。
比如：她跟我們談到解決數(shù)學難題時，把這個數(shù)學難題比作“奧特曼打怪獸”�！澳憬裉煊龅揭粋�怪獸把它消滅掉，明天遇到一個，還是能輕松地打完。但如果你今天不打，明天、后天還不打，這樣怪獸就會越來越多，最后就很難打完啦。解決難題也是同樣的道理，如果不能每天把問題解決了，需要解決的`問題也會越來越多，最后就會徹底被難住啦！”我覺得這樣講道理，不但讓我們聽了覺得很有意思，還能很快地明白道理。同學們不知不覺中更喜歡學習了。
有一次，劉老師給我們上晨會課，說：“你們現(xiàn)在的生活條件比我們小時候好多了，我小時候有好多家務活兒要干，我們上學的時候只有語數(shù)兩門課，上到體育課、音樂課等這些副課，就在操場上跳皮筋，因為也沒有專門的老師來教。上課時都是兩個年級一起上，教我們的老師是剃頭匠。所以我們當時拼音、普通話都不太好，到了初中時還把‘茄子’都會讀成‘瘸子’�！毙ν曛�，我們就意識到，我們現(xiàn)在的學習條件真的太優(yōu)越了，應該好好珍惜呀！
這就是我們又漂亮又會講故事的劉老師。
劉老師作文 24
今天我要寫我溫柔可親的劉老師。
數(shù)學劉老師陪伴了我三年的時間，從三年級到五年級，我們一起經歷了很多，有開心快樂也有遺憾和淚水。我現(xiàn)在五年級了，不知道劉老師還能陪伴我們多長時間，真希望我們能一直在一起。
劉老師是一個很有耐心的人。有一天劉老師講完了數(shù)診的改錯，可我忘了第二頁怎么改了，于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去問她，劉老師不但沒有責怪我，還把這道題從頭到尾給我講了一遍。當我改完時，劉老師還說以后遇到不懂的題，一定要問，直到會了為止，我使勁兒地點了點頭，并下定決心，以后一定要認真聽講，逐步提高我的數(shù)學成績。
劉老師還很幽默。她有一個單獨針對于某人的法寶，那就是手機，每當那位同學上課搗亂時，劉老師就會拿起她的法寶，擺出一個拍照的.動作，那位同學就會乖乖地坐在位子上。劉老師說：“你就像個手機控制的機器人，每當我拿起手機時，你就會乖乖地坐好，可是我一分散注意力，你就會開始淘氣�！焙髞砻慨斶@位同學淘氣時，劉老師就會輕輕地拿起手機又放下，效果立竿見影，形成了一種默契。別人不知道是怎么回事兒，但是我們班的同學知道，簡直就是我們班的暗語。從那以后，這位同學雖然還是很淘氣，但是次數(shù)越來越少了，上課聽講也已比以前更加認真了。
劉老師既有耐心又幽默，她用一個東西就解決了學生的大問題，是不是非常的有智慧呢?
劉老師作文 25
這個學期，我們班來了一位新老師——劉老師。她中等身材，黑長發(fā)，高鼻梁上架著一副黑框眼鏡。
劉老師第一次給我們上課時，我們都端端正正地坐在教室里，懷著激動的心情迎接她的到來�！皠⒗蠋煏粫裰x老師那樣準時來上課呢？課前準備會不會有新的要求呢？會不會很厲害呢？”我邊等待邊想著。周圍的同學都很安靜，估計也和我一樣在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進了教室。當她看到我們座位上放著整齊的名牌時，立刻給了我們一個微笑。在愉快地跟我們問好之后，她做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺上的她，始終面帶微笑，注視著我們每一個人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的好朋友的感覺！
劉老師不但和藹可親，而且非常有責任心。一次課間，卓言不小心摔了一跤，骨折了。劉老師得知后，趕緊跑到了事發(fā)地，一邊關切地詢問卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學和她一起抬卓言去醫(yī)務室，最后還通知了他的'父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細細的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒緩過來。卓言病好出院后，細心的劉老師發(fā)現(xiàn)他坐的位置空間有點小，還特意給他調換了一個寬敞的位置，而且離教室門口較近，以方便他課后活動。不僅如此，劉老師還不時地提醒我們，不要在教室里打鬧，以免碰到卓言。
這就是我們的好老師，一個和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。
劉老師作文 26
在一次無意中我發(fā)現(xiàn)了，我以前和我的同學和老師一起照下的照片，它的顏色還是那么的鮮艷，我看著它忽然間讓我想起了我的班的劉老師。
劉老師，她的身材既不性感也不難看，她還有著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，每天的穿著讓人贊嘆，再加上那一張能說會道的臉，真的太有趣了。
劉老師是一名能說會道的老師，走在哪里都會給我們帶來歡樂和開心。她也有時間會故意說一些笑話，讓我們班的同學哈哈大笑，還會有的時候老師會做一些比較有趣的動作和一些很幽默的話，每到我們全班都難過的時候，劉老師就會給我們送來開心、快樂和給每一個同學一個美好的心態(tài)和美好的一天。
劉老師每天都會對自己的工作都很認真。每天早上五點半起床去吃早餐，吃完了飯她每次都是一到辦公室的從來都沒有慢過一次，她一進辦公室就做起了今天要學的課文，我每次走的時候都能看見她正在工作，每到了周六和周天都會和平常一樣一起床就干起了自己的工作，每天只有4個小時用來活動。
劉老師還有一個習慣，那就是整潔。每次老師都會打掃打掃辦公室。劉老師打掃衛(wèi)生那叫個快，老師一拿起自己認真起來的本事可以把整個辦公室都打掃的`干干凈凈的，我們只要一進辦公室有八十的可能會打掃的很干凈，劉老師有的時候打掃的辦公室我都能被嚇過去了。
此時此刻，我再次看到那張載滿了我童年回憶的照片，我想，往后的道路和同學和我的老師都不會陪我一直走下去的，但是他們會一直在我的心中陪伴我度過我人生的困難。
劉老師作文 27
我的作文班劉老師，是一個很怪的老師，哪哪兒都怪。
首先，她的眼睛很怪。劉老師有一雙小眼睛，但眼神卻很凌厲，第一次看到她的時候還有點害怕呢。
其次，她的模樣很怪。劉老師有一張鐵餅臉，這張臉看起來很硬，好像咬一口就會磕掉牙似的。但是，劉老師很愛笑，笑起來就像水蜜桃一樣甜。如果這時再咬一口的話，或許會有一些甜甜的感覺。
劉老師不僅眼睛、模樣很怪，她的個頭還很矬。去年，我跟劉老師去廬山，一上火車我們小孩都要去量身高，超過一米五的都得補票。劉老師站在我們的隊伍里也要去量，還告訴乘務員：“給我也量量吧，我也要半票。”乘務員哭笑不得，不給她量，她就“哭”：“我不到一米五，憑啥是全票！”旁邊的我們早就笑得捂著肚子喊疼了。
這下你知道劉老師的'第四怪了吧，愛說怪話。因為怪話多，所以上課幽默。為了證明她個矬，劉老師給我們講了一個她小時候的故事：有一次，因為月亮太亮了，她以為自己遲到了呢。所以急沖沖地爬起床跑去了學校。校園里空蕩蕩的，一個人都沒有，她來到了操場，看見自己的語文老師和班長正在操場上跑步。忽然，班長停了下來，對語文老師說：“老師，你看那是什么東西？”
“呦，像只小豬，誰家的小豬跑了出來了？”
班長連連搖頭：“不不不，是一只小狗�！�
“那你快去拿塊磚頭，給我拿根木棒，別讓它咬著咱們……”
老師還在往下講，我們已經笑癱在桌子上。
這就是我們的怪老師——劉老師，你喜歡她嗎？
劉老師作文 28
你聽，全班同學又開始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話。說起劉老師，那話就長了，劉老師有很多特點，其中最突出的就是幽默。
劉老師幽默的例子真是說也說不完。比如，我們班同學宋彥兵，上課總是做怪動作，特別影響老師上課。每每這個時候，劉老師的'眼睛就會骨碌一轉，迅速拿起手機，對宋彥兵說：“你要再動一下，我就用手機把你的行為拍攝下來，然后發(fā)到群里，讓老師家長看看你上課的樣子�！眲⒗蠋熢捯粑绰�，宋彥兵同學就趕緊正襟危坐，跟個模特一樣，一動不動。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學都哄堂大笑。
劉老師在給我們講授知識的時候，也會用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗算問題，題目要求，根據信息求解每天大約吃多少鹽？結果有的同學竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對我們說：“同學們，你們做數(shù)學題時，一定要想想現(xiàn)實生活，如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的話，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著是任性，錢多得沒處花了不是？”同學們聽后都哈哈大笑，幸災樂禍的同學笑得竟然從椅子上掉下來。不過笑過之后，我們確實明白了驗算的意義。
劉老師總是這樣用最樸實、最風趣的語言與我們交流，用同學們喜歡的方式教育和鼓勵我們。
我愛劉老師！
劉老師作文 29
劉老師，是我們的班主任外加語文老師。
劉老師在相貌的特點就是：白。劉老師劉老師從來不刻意不出門，可老師就是那么白，使人羨慕。
老師對我們很嚴厲。記得有一次，我寫作文時敗筆了，老師把作文發(fā)了下來，我隨意看了看，就交上去了，可老師卻認真的讓我們重新寫，你說，老師嚴不嚴？
劉老師對我們也很關心，記得有一次，班級開中隊會，老師表揚了幾個進步的同學，說了那些同學原來學習怎樣，現(xiàn)在學習又怎么樣，并獎勵了他們點本子，你說，老師如果對我們不關心，怎么會發(fā)現(xiàn)我們的進步呢？
劉老師對我們也很體貼。那次，我的前桌吳鵬宇穿了很多衣服，劉老師走過來，笑著對他說：“穿這么多衣服，如果上火怎么辦？脫下一件吧！”看，劉老師對我們多么體貼。
劉老師講作文也很有方法，看，這節(jié)課上，老師發(fā)下了昨天寫的作文，并找了幾個同學念。其中焦琳同學的`作文給我的印象最深。比如其中的一句：陳老師很逗……老師打斷了她的話，給我們講了起來：寫作文，不能缺乏具體事例�！芭尽钡囊宦�，老師用手拍了一下桌子，然后說：“就像這樣，你扣了一頂帽子，里面卻沒有人，這樣，別人讀了你的文章后，就會覺得莫名其妙，文章里陳主任為什么逗？所以寫完這句話后，要加上一件陳主任‘逗’的具體事�！痹趺礃�，老師教學的方法是不是很獨特！
這就是劉老師，一位很嚴肅，對學生關心、體貼的一位好老師。
劉老師作文 30
我認識的老師少說有幾十位，有萬分嚴肅的信息技術老師，有注重班級紀律的數(shù)學老師，有熱愛教學的語文老師，有關愛學生的科學老師……其中，我最喜歡我們班里一位既幽默風趣又善解人意的老師，她就是我們的.英語老師——劉老師。
劉老師上課很幽默，每次都讓我們全班同學哈哈大笑，其搞笑的程度已經可以讓非常深沉的學生捧腹大笑了。
有一次，劉老師跟我們班的同學玩一個游戲，那就是她做搞笑的動作，我們不能笑，哪組有人笑，那組就得扣一分。第一次，她學貓叫，“喵——喵——”像極了小貓那奶聲奶氣的聲音。我們雖然忍住了，但滿臉都憋得像熟透了的蘋果、紅紅的蕃茄。老師看一擊有果，便乘勝追擊，使出了足以讓所有的同學笑得趴在桌子上的動作：老師一邊惟妙惟肖地模仿著公雞的動作，一邊逼真地打鳴著，形神俱備、活靈活現(xiàn)。我們班的同學立馬笑得人仰馬翻。
“吃一塹，長一智”，第二次，我們學聰明了——在劉老師做動作時，盡力去想不愉快事情。老師先向我們拋了個標準的飛吻。雖然我們盡力去想不愉快的事情，但還是亂了陣腳。老師見有機可乘，便把臉搞成一會兒歡天喜地，一會兒愁眉苦臉，一會兒傷心萬分……這變幻莫測又滑稽的表情逗得我們個別人顧不了團體榮譽笑了出來。
劉老師的幽默搞笑一定會深深地嵌在我們的腦海里。我喜歡這樣一個既幽默風趣又深知我們的心，在我們疲勞的時候，還會和我們玩游戲，讓我們放松的劉老師。
劉老師作文 31
我們內蒙古小記者協(xié)會有一位“大活寶”老師，她的名字叫劉芳。
濃濃的眉毛、大大的眼睛、樂呵呵上翹的嘴巴、一頭順溜的長發(fā)，瘦俏的身材，總愛穿棉麻質地的裙裝，迎面走來時，劉老師給人的第一印象是文靜大方。
劉芳老師有一個小記者們都喜歡的昵稱――“劉姥姥”，因為在小記者的外出采風活動中，劉老師問寒問暖、照顧我們的衣食住行，細膩貼心得就像我們的媽媽和姥姥一樣溫情。
可實際上，“劉姥姥”并不老，而是我們心目中的活寶型“小孩”。因為，劉老師和學校里的那些嚴肅、死板的'老師不一樣。她的教學方法很特別，每每傳授知識時，幾乎是一邊微笑一邊講解，互動提問時還配以動作來形象教學，可愛得像一個小女孩。講臺上，她講得妙趣橫生，激發(fā)了我們的學習興趣；座位上，我們聽得專注入神，輕松高效地收獲了知識營養(yǎng)，提升了能力水平。
告訴大家一個秘密，劉老師還是一位資深大記者呢。她是一位全才，不光教授我們如何快樂寫作，還在采訪活動中不厭其煩地引導我們大膽采訪、積極實踐，不失時機地教我們巧妙攝影。在她的鏡頭里，我們每名小記者都是那么得美麗動人。
每一次采風活動中，劉老師更是與我們“打成一片”，和我們互動娛樂起來，一下子就變成了我們的同齡人，甚至比我們還活潑、淘氣，所以小記者們又管她叫“大活寶劉老師”。
怎么樣？，我們的“劉姥姥”可親可愛吧？我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到慶幸和快樂！
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