讀《誰的青春不迷茫》有感作文
導(dǎo)語：《誰的青春不迷�！�。第一次看到這個(gè)書名，就情不自禁地多留意了一眼，不得不承認(rèn)這個(gè)書名很有誘惑力，青春，迷茫，小編為大家準(zhǔn)備《誰的青春不迷�！酚懈械淖魑�，歡迎閱讀。
第一篇：讀《誰的青春不迷�！酚懈�
早段時(shí)間工作上的問題一直困擾著我，找不到方向。期間，在京東上看到劉同寫的《誰的青春不迷�！�，覺得會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的自己有點(diǎn)用，然后就買了!
書中講述了劉同的奮斗歷程，其實(shí)大多數(shù)寫到的都是朋友之情。通過很多劉同以前寫下的日志，讓讀者了解了劉同是怎樣的一個(gè)人，他是如何一路走到現(xiàn)在的。
劉同是一個(gè)很看重朋友之情的人，書中我覺得大半是寫他跟他朋友如何如何，一起努力奮斗，一起追逐夢(mèng)想，以及過程中的分分離離。還有就是朋友眼中的劉同是怎樣的一個(gè)人。
對(duì)我來說其實(shí)劉同的起步點(diǎn)還是挺高的，但很重要的一點(diǎn)是他有很多很好的習(xí)慣，比如喜歡總結(jié)，目標(biāo)明確，自信，以及對(duì)自己有很好的規(guī)劃。從書中我了解到劉同是一個(gè)很善于總結(jié)的人，這個(gè)一個(gè)成功人士很重要的條件。劉同從一開始就是想著媒體人這個(gè)目標(biāo)去走的，雖然過程曲折，經(jīng)歷了很多心酸，但他還是堅(jiān)定不移的走下去，就如他書上說到的，十年前就能想到自己十年后是怎樣子的。
讀完這本書，自己多多少少也有了些感悟。從今天開始，要多總結(jié)，找好目標(biāo)就要堅(jiān)定不移地走下去。一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，這很重要。
第二篇：讀《誰的青春不迷�！酚懈�
《誰的青春不迷�！贰５谝淮慰吹竭@個(gè)書名，就情不自禁地多留意了一眼，不得不承認(rèn)這個(gè)書名很有誘惑力，青春，迷茫，類似的詞語對(duì)于20多歲的我們來說總有著特殊的意義。我們可以翹著課，打著dota，吃著外賣，然后大喊一聲：?jiǎn)韬�，這樣的青春真迷茫。然后繼續(xù)享受著這種迷茫帶來的快感。
仿佛我們理所當(dāng)然地應(yīng)該迷茫，仿佛這樣的年齡，說一句迷茫就顯得特別酷。趴在窗臺(tái)點(diǎn)一根煙吞云吐霧，像思考者一樣，用沒有焦點(diǎn)的眼神看著遠(yuǎn)方，或是在湖邊醉飲，周圍是七零八落的啤酒瓶。每個(gè)人似乎都在享受著這樣的感覺，引以為傲地向世人宣布：你看，老子這大學(xué)過得真迷茫。
我想起了趙導(dǎo)前段時(shí)間的電影《陽光灑在臉上》，茫然地走在這校園里，只知道應(yīng)該向前，卻不知道前方是什么。研究生考試的前十天，看到了一個(gè)關(guān)于劉同的視頻，才第一次知道這個(gè)人，知道這本書，也是那天，才發(fā)覺一直埋頭于考試，對(duì)未來少了思考。
《誰的青春不迷茫》這本書看了一半，零零碎碎有一些感悟，從04年到12年的記錄，劉同駕馭文字的能力在成熟，對(duì)周圍的認(rèn)識(shí)在成熟，成長(zhǎng)就是保持一顆年輕的心，然后像老者那樣沉著地行走。
劉同說：你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì);你覺得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì);你覺得黑暗就對(duì)了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì);你覺得無助就對(duì)了，那樣你才能知道誰是你的貴人;你覺得迷茫就對(duì)了，誰的青春不迷茫。
你們還會(huì)不會(huì)坐在電腦前，迷茫地看著那綠色的地圖?至少我不會(huì)了，我知道自己的迷茫不可避免，因?yàn)槌砷L(zhǎng)不易，但就像今天有人覺得學(xué)會(huì)了處理某些事，這或許就是小小的進(jìn)步。
有一天，我們也可以回頭記錄這青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然那時(shí)候的我們跟劉同一樣，或許還有著迷茫，但至少腳下的路，會(huì)很堅(jiān)定。
第三篇：讀《誰的青春不迷�！酚懈�
《誰的青春不迷�！肥�80后作家劉同著的，他不是真正意義上的作家，因?yàn)樗皇强课淖稚畹摹５撬袑懳淖值牧?xí)慣，中間也出了不少書。他講話犀利，語速也快，應(yīng)該說是講話犀利的人語速都快。這本書不是小說，ta是一本青春紀(jì)念冊(cè)，通過ta看到其實(shí)每個(gè)人都有曾經(jīng)的惆悵與彷徨，也懂得了其實(shí)每個(gè)人都有那么段青春的沖動(dòng)與迷茫。
曾經(jīng)聽人說過寫小說，其實(shí)是寫自己的故事，不管你是用什么形式表達(dá)出來，都是你所想的映射。只不過有人用文字表達(dá)出來，有人用藝術(shù)的形式表達(dá)。看的人明白哦，其實(shí)我曾經(jīng)也是那樣，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢。這就是語言的魅力。經(jīng)過敲打出來的文字一般是經(jīng)過提煉的，那么也就是同時(shí)提升了自己。所以不要吝嗇你的手，多寫寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)慢慢地你心智成長(zhǎng)了很多，當(dāng)然了你不能記流水賬，要寫你所想，所思。
看了這本書，解決了自己的很多困惑。ta不是職場(chǎng)勵(lì)志書，不是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的書，但ta確是能為現(xiàn)在的很多年輕人解決疑慮，特別是22到28歲的。讓更多的人活在當(dāng)下，而不是被人永遠(yuǎn)馴養(yǎng)。
曾經(jīng)以為自己是個(gè)鐘情的人，以為自己不會(huì)很快忘記初戀，其實(shí)那只是一種緬懷，就像劉同說的忘記初戀的期限就一年，一年過后你可能就記得ta的名字，其他的一概不清楚了吧，不管當(dāng)初是怎樣的刻苦銘心。其實(shí)人的大腦沒有那么大的存儲(chǔ)容量，會(huì)定期清理那些久遠(yuǎn)的事情。
曾經(jīng)為了即將失去的朋友卻無能為力而難過，現(xiàn)在看開了。有些人的出現(xiàn)就是為了給你上個(gè)課，上完課ta就會(huì)退出你世界，去其他地方。不再為擁有的，失去的而難過，但是我會(huì)真心記住那些曾經(jīng)給予我?guī)椭娜恕?/p>
曾經(jīng)看到人家年紀(jì)輕輕就小有成就會(huì)羨慕，然后比比現(xiàn)在的自己，相差甚遠(yuǎn)而自行慚愧，現(xiàn)在不再這樣了。做好當(dāng)下的自己比天天在那哀悼好多了。
這本書給我最大的收獲是：一個(gè)人的成功不是一朝而就的，是經(jīng)過自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人，趕快行動(dòng)吧!
第四篇：讀《誰的青春不迷�！酚懈�
劉同的心路歷程和奮斗故事，沒有想象中的勵(lì)志。本以為這是一本指導(dǎo)我不迷茫的書，然而讀完我卻更加悵然了。那種回首時(shí)的再度感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無奈，細(xì)膩的筆調(diào)道出青春一點(diǎn)又一點(diǎn)離逝的滋味，足以讓人哽咽。
身邊的親人走了，朋友換了一波又一波，身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方。自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變，一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境。城市里霓虹閃亮，酒吧觥籌交錯(cuò)，夜里伏案作文。一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命，耗盡青春卻一無所有。其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌，只不過有的人敢于面對(duì)，而有的人卻只選擇逃避，害怕茫然失措，于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活。
關(guān)于愛情與前途，關(guān)于現(xiàn)實(shí)與未來，其實(shí)誰都迷茫。關(guān)于成長(zhǎng)的故事每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)，用文字與照片記錄下青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，十年逆襲人生不僅屬于劉同，也屬于我們的未來。讓這本書為你的未來做個(gè)見證，十年之后，你會(huì)在哪里，過著怎樣的生活，身邊又換成了誰，夢(mèng)想是成了泡影還是變成了現(xiàn)實(shí)?
不覺得這本書有多好，只是一不小心就有太多共鳴，有太多話說到了心里，大概主題除了青春就是愛情和夢(mèng)想。亦或者說青春本身就是一本書，在她面前再多的語言，都顯得品淡無味。這本書的意義或許在于它能為我的青春做個(gè)見證，十年之后，再翻看它，我不知道我的結(jié)論是否還是一樣，誰的青春都迷茫。
雖然在時(shí)間面前一切都顯得無能為力，但我們能做得就是揮灑青春，贏得未來!雖然迷茫，亦不能停止前進(jìn)的腳步!
【讀《誰的青春不迷�！酚懈凶魑摹肯嚓P(guān)文章：
誰的青春不迷茫作文05-01
誰的青春不迷茫的作文02-26
誰的青春不迷茫作文11-06
誰的青春不迷茫優(yōu)秀作文05-05
誰的青春不迷茫初中作文06-09
誰的青春不迷茫作文【精】10-30
【薦】誰的青春不迷茫作文10-10
誰的青春不迷茫作文范文09-19
誰的青春不迷茫作文【推薦】11-11