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    《童年趣事》習作指導(dǎo)課堂設(shè)計

    時間:2021-09-12 12:18:00 趣事 我要投稿

    《童年趣事》習作指導(dǎo)課堂設(shè)計

      習作要求:

    《童年趣事》習作指導(dǎo)課堂設(shè)計

      童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福與歡樂;童年是一個夢,夢里有我們的想象和憧憬。同學們,打開記憶的閘門,靜靜地回憶一下,童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱,童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎?那么快拿起筆來吧,把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事,用文字表達出來,好嗎?

      教學目標:

      1、師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。

      2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。

      教具準備:幻燈片歌曲《童年》

      思路點撥:

      童年,可真是一串快樂的珍珠:跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏……樣樣都是那么有趣,該寫哪一件事呢?不妨閉上眼睛慢慢來想,哪一件事能讓你在想著的時候露出微笑呢?不妨就把它記下來吧!

      如何打開思路,寫好本次作文?告訴你們吧,關(guān)鍵在一個“趣”字,“趣”有各種各樣的。那么,如何體現(xiàn)“趣”呢?

      1、意趣:童年時期的探索、發(fā)現(xiàn)、追要究底,都是很有趣的哦,這就是一種“意趣”。

      2、樂趣:愛玩、尋開心是童年時期的特點,那么,就把和伙伴們一起開心的“樂趣”表現(xiàn)出來呀!

      3、傻趣:孩子會做傻事、蠢事,鬧出種種笑話,這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

      教學過程:

      一、引入新課,引導(dǎo)學生回憶童年中發(fā)生的趣事。

      播放歌曲《童年》,在樂曲聲中抽兩個同學進行“斗!北荣。

      教師談話:剛才兩位同學的斗牛比賽好玩嗎?有趣嗎?同學們在童年中一定也做過的許多有趣的事情,能說說嗎?現(xiàn)在同學們選取在你印象最深的一件有趣的.事情在本小組互相說說,行嗎?小組互相說說。然后抽同學匯報。

      二、了解習作內(nèi)容和要求。

      1、教師談話:我們剛才只是把事情大略的說了一下,今天我們還要把它們寫下來。

      2、學生讀書,了解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。學生自瀆,然后抽同學回答本次習作內(nèi)容和要求。

      教師歸納總結(jié):童年趣事

      三、師生共同探討怎樣寫好一件事情:

      1、教師提問:寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那么,一件完整的事情一般要有哪些要素呢?(抽學生回答)

      2、教師總結(jié),出示:(時間地點人物事情的起因經(jīng)過結(jié)果)

      3、現(xiàn)在根據(jù)事情的六要素,你能把你所要寫的事情說具體一些嗎?(抽同學具體的說說自己所要寫的事情)

      4、同學們能夠根據(jù)六要素把事情說具體,那么寫的時候重點應(yīng)該寫好哪個部分?(經(jīng)過)

      5、從作文要求來看,事情經(jīng)過應(yīng)該體現(xiàn)什么樣的特點?(有趣)

      6、你要寫的事情有趣嗎?同桌之間互相說說,爭取盡可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然后抽學生匯報。

      7、同學們找的事情都很有趣,我們怎樣把事情寫得有趣呢?現(xiàn)在同學們看下面兩個作文片段,比較一下誰寫得好,好在什么地方?

      教師出示圖片,并附加作文語段。

      教師提問:哪一段話把事情寫得有趣呢?說說第二段好在什么地方?)(因為第二段寫得詳細,中間有人物的動作語言心理描寫)

      8、師生共同探討總結(jié)怎樣把一件事情寫得有趣:

     。ㄒ咽虑閷懙糜腥ぃ皇枪庥小坝腥ぁ眱蓚字就行了,而是要把有趣的地方詳詳細細的寫下來,其中應(yīng)該有人物的動作語言神態(tài)心理等描寫)(出示總結(jié)部分)

      四教師總結(jié)作文要求,指導(dǎo)學生進行寫作。

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