- 相關(guān)推薦
假如生命黯然失色五年級(jí)作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的假如生命黯然失色五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 1
晨曦初上，窗外已是陣陣?guó)B鳴。有風(fēng)拂過(guò)耳畔，攜著淡淡花香。我呆呆地望著窗外，望著那株盛開(kāi)的月季，鼻息間盡是花香，清新，醉人。
多年前，在這個(gè)常無(wú)人打理的院子里，我曾小住過(guò)兩日。那時(shí)，這株月季就栽在院子中間，在周圍各種綠色植物的掩映下，顯得光彩奪目。特別是在清晨，樹(shù)梢掛著滴滴露水，在陽(yáng)光的照射下，花朵紅得嬌艷欲滴，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，綠葉嫩得似乎可以擠出水來(lái)，這遠(yuǎn)不是微距攝影作品可比的。
可就在一個(gè)夜晚，伴隨著震耳欲聾的雷聲，雨，毫不留情地下了。
它打在屋檐上，打在嬌嫩的花瓣上，似乎在用全身的力氣撕扯著那株手無(wú)縛雞之力的月季。月季在風(fēng)中東搖西晃，花瓣散落了一地，紅得刺眼，像是一地的鮮血。
它倒下了。它被風(fēng)攔腰吹斷，而那些看似平凡的綠色植物，卻都完好無(wú)損。第二天早上，我看見(jiàn)滿地的花瓣，在殘留的雨水的浸泡下，已是全無(wú)生氣。那株月季，無(wú)助地倒在地上，綠葉，早已泛黃。
也許是內(nèi)心還抱有一點(diǎn)期望吧，我把那株殘留的'月季栽在了院子角落的一片空地上。它失去了往日的光輝，就像雜草一樣，被遺棄在那個(gè)連陽(yáng)光都照不到的角落里，自生自滅。
幾個(gè)月前，偶然路過(guò)那個(gè)院子。那里已有了新的人家，可院子還是那個(gè)樣子。只是在那個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的角落，一抹紅色竟耀眼炫目。
是那株月季！
走近些看，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)年被攔腰吹斷的根早已與土壤融為一體，變得挺拔，有力。葉子也重新舒展綠色，襯著鮮紅的花兒�；ㄔ诰G色的掩映中，紅得可人，紅得嬌艷，可誰(shuí)能想到，它為這次綻放，付出了多少呢？
當(dāng)生命黯然失色，它卻不曾放棄，即使失敗也無(wú)妨，畢竟它來(lái)過(guò)，斗爭(zhēng)過(guò)。
假如生命黯然失色，愿我們能在陰影處，笑看人世滄桑。不要畏懼風(fēng)雨，因?yàn)�，我們要去擁抱最美的春天�?/p>
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 2
從小，我就愛(ài)玩火。因此，我的小物品上時(shí)不時(shí)能看到一個(gè)個(gè)被火燒過(guò)的小洞洞。媽媽曾無(wú)數(shù)次地提醒我，警告我，我全然不顧。直到有一次——
“啪——啪——”一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的煙花爆竹聲在千島湖的上空回蕩，一簇簇絢麗的花朵正在國(guó)際花園城市上空爭(zhēng)先恐后綻開(kāi)。在萬(wàn)家團(tuán)圓的元宵節(jié)，我們家、舅舅家和叔叔全家共聚一堂歡度佳節(jié)。
哇塞!窗外的煙花真美呀。紅如火，黃如金，白如銀……競(jìng)相爭(zhēng)研，讓人眼花繚亂。我和弟弟妹妹一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒開(kāi)心地尖叫著，好不快活!突然鼻“尖”的妹妹捂著鼻子皺起了小眉頭，“好臭啊”!果然，空氣中彌漫了一股焦味。我也連忙捂住了鼻子。
“姐姐，你看!”妹妹指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭叫起來(lái)，咦?只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的清雅居小區(qū)旁邊的山頭上若隱若現(xiàn)地閃動(dòng)著光芒。不一會(huì)兒，那個(gè)光芒越滾越大，直到火光沖天，濃濃黑煙直沖云霄，剎時(shí)映紅了半邊天。
這時(shí)，外面馬路上傳來(lái)了刺耳的消防車?guó)Q笛聲，煙花聲，鳴笛聲，人群的嘈雜聲，夾雜著，真是好吧“熱鬧”啊!大人們也結(jié)束了愉快的聚會(huì)，舅舅舅媽也顧不上小弟弟，快速往家趕，因?yàn)樗麄兊募揖o鄰著那山腳啊!
萬(wàn)一……
我愣在那兒，不敢再往下想，一直覺(jué)得離自己很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的火災(zāi)就這樣發(fā)生在了眼前。整個(gè)冬瓜塢的煙花爆竹聲全被那可怕的大火淹沒(méi)了，節(jié)日的喜慶氣氛也仿佛被消防叔叔的水管澆滅了，那一片郁郁蔥蔥的綠色也被大火吞噬了。聽(tīng)說(shuō)，舅舅家的新房里也落了一層黑灰。
這是我親眼目睹的一場(chǎng)火災(zāi)，因?yàn)樘鞖膺B日干燥，煙花火星竄上了山頭而引發(fā)的.。
人們常說(shuō)“水火無(wú)情”，有多少的無(wú)情火災(zāi)卻只因?yàn)槿藗兊囊徊恍⌒亩l(fā)的;有多少的火災(zāi)只因人們的不以為然而引起。我想以我親眼目睹的一場(chǎng)火災(zāi)告誡大家，為了生命安全，為了生活平安，為了社會(huì)和諧，讓我們的生活多一絲快樂(lè)，少一絲憂愁，我們要時(shí)刻杜絕火災(zāi)隱患，凡事都要小心謹(jǐn)慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
千萬(wàn)別讓我們寶貴的生命黯然失色!
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 3
上周三放學(xué)后，我抱著繪畫(huà)大賽的報(bào)名表沖進(jìn)家門，卻看見(jiàn)媽媽紅著眼眶坐在沙發(fā)上�！澳棠套≡毫耍覀兠魈烊メt(yī)院看看她�！� 媽媽的聲音輕輕的，卻像一塊石頭砸進(jìn)我心里。
第二天走進(jìn)病房，我差點(diǎn)認(rèn)不出奶奶。曾經(jīng)總笑著給我烤紅薯的奶奶，此刻躺在病床上，臉色蒼白得像一張紙。她想抬手摸我的頭，手臂卻沒(méi)力氣抬起來(lái)。我攥著準(zhǔn)備給奶奶展示的繪畫(huà)草稿，指尖把紙捏出了褶皺。那天回家的路上，天是灰蒙蒙的，連路邊平時(shí)最鮮艷的月季花，都好像褪成了淡灰色。
接下來(lái)的日子變得沒(méi)滋沒(méi)味。早上起床，再也聞不到奶奶煮的紅棗粥香味；放學(xué)回家，書(shū)桌前少了奶奶切好的蘋果塊；我對(duì)著畫(huà)紙發(fā)呆，原本能輕松畫(huà)出的彩虹，現(xiàn)在連紅色顏料都調(diào)不出鮮亮的顏色。美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)我總是坐在角落里不說(shuō)話，她蹲下來(lái)輕聲問(wèn)我：“是不是遇到不開(kāi)心的事啦？” 我把奶奶生病的事告訴了她。
周末那天，老師帶著班里的同學(xué)來(lái)看我。小明帶來(lái)了他奶奶熬的梨湯，說(shuō) “喝了嗓子舒服，讓奶奶也嘗嘗”；小美遞來(lái)一張畫(huà)，上面畫(huà)著兩個(gè)牽手的小人，旁邊寫著 “祝奶奶早日康復(fù)”；老師還提著一個(gè)大畫(huà)板，笑著說(shuō)：“我們一起畫(huà)一幅畫(huà)送給奶奶吧！”
大家圍在書(shū)桌前，你涂藍(lán)色的天空，我畫(huà)綠色的草地，小紅特意畫(huà)了個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)。我握著畫(huà)筆，在畫(huà)紙上添了一道七彩的彩虹，紅色像奶奶煮的`紅棗，黃色像她烤的紅薯，紫色像她織的圍巾。看著這幅熱熱鬧鬧的畫(huà)，我突然覺(jué)得，灰蒙蒙的世界好像又亮了起來(lái)。
昨天媽媽說(shuō)，奶奶看到我們畫(huà)的畫(huà)，居然坐起來(lái)看了好半天，還偷偷擦了眼淚。我趴在病房的窗戶邊，看著外面的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著金色的光。原來(lái)生命里的色彩不會(huì)消失，只要有愛(ài)的人陪在身邊，就能找回屬于自己的彩虹。
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 4
清晨我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)世界變得好奇怪 —— 窗外的梧桐樹(shù)是灰蒙蒙的，媽媽煮的太陽(yáng)蛋沒(méi)有金黃的邊，連我最愛(ài)的彩虹橡皮都只剩一片灰白。我慌忙翻開(kāi)畫(huà)本，蠟筆在紙上劃出的線條全是單調(diào)的灰色，就像被雨水泡過(guò)的舊照片。
上學(xué)路上，以前嘰嘰喳喳的麻雀變成了模糊的黑影，賣糖葫蘆的爺爺車上沒(méi)有了紅彤彤的山楂，連同學(xué)們的笑臉都像蒙著一層霧。我坐在教室里，看著黑板上灰色的粉筆字，突然覺(jué)得心里空空的`。美術(shù)課上，我想畫(huà)一朵向日葵送給生病的同桌，可不管怎么涂，花瓣都沒(méi)有溫暖的黃色，只有冷冰冰的灰。同桌看著我的畫(huà)，眼睛里的光也慢慢暗了下去。
放學(xué)時(shí)，我低著頭走在人行道上，差點(diǎn)撞到一位老奶奶。她手里提著的布袋子破了，紅色的蘋果滾了一地。我?guī)退龘焯O果時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)蘋果在我手里慢慢變回了紅色！老奶奶笑著說(shuō)：“孩子，你幫我撿蘋果的時(shí)候，眼睛里有光呢�！� 我這才明白，原來(lái)不是世界失去了顏色，是我忘了用熱心去發(fā)現(xiàn)美好。
我跑回教室，把那支 “失靈” 的黃色蠟筆裹在手心，重新給向日葵涂色。這一次，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在畫(huà)紙上，黃色的花瓣漸漸亮了起來(lái)。原來(lái)只要心里裝著溫暖，再灰暗的日子，也能畫(huà)出彩色的光芒。
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 5
假如有一天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)世界失去了所有色彩，眼前只有黑白灰，那該多可怕�。�
早上穿衣服時(shí)，我再也分不清紅色的校服和藍(lán)色的外套；吃早餐時(shí)，金黃的煎蛋變成了灰蒙蒙的一團(tuán)，連最喜歡的草莓果醬也沒(méi)了鮮艷的紅色。走在上學(xué)路上，曾經(jīng)五彩繽紛的花朵成了單調(diào)的剪影，連小伙伴們鮮艷的書(shū)包都變得毫無(wú)生氣。
上美術(shù)課時(shí)，我拿著彩筆卻畫(huà)不出美麗的'圖畫(huà)，紅色的太陽(yáng)、綠色的草地、藍(lán)色的天空全都變成了一樣的灰色�？粗瑢W(xué)們失落的表情，我突然明白，色彩不是可有可無(wú)的東西，它藏在我們每天的快樂(lè)里。
晚上我對(duì)著星星許愿，希望明天能找回色彩。就算真的失去色彩，我也要用眼睛去發(fā)現(xiàn)形狀的美，用耳朵去聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌，讓生活依然充滿笑聲。
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 6
假如我的耳朵突然聽(tīng)不見(jiàn)聲音，生命好像一下子就安靜得可怕。
早上媽媽喊我起床，我再也聽(tīng)不見(jiàn)熟悉的聲音，只能看見(jiàn)她著急地比劃；上學(xué)路上，聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌唱，也聽(tīng)不到自行車的鈴聲，過(guò)馬路都變得小心翼翼。課堂上，老師講課的.聲音消失了，我只能盯著黑板上的字，擔(dān)心錯(cuò)過(guò)重要的內(nèi)容。
最難過(guò)的是音樂(lè)課，曾經(jīng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲和樂(lè)器聲都沒(méi)了蹤影，看著同學(xué)們跟著節(jié)奏搖晃，我卻只能坐在座位上發(fā)呆。下課時(shí)，小伙伴們想和我玩游戲，我聽(tīng)不見(jiàn)他們的邀請(qǐng)，只能通過(guò)手勢(shì)猜測(cè)，熱鬧的操場(chǎng)好像和我隔了一層厚厚的玻璃。
不過(guò)媽媽告訴我，就算聽(tīng)不見(jiàn)，也可以用眼睛看、用手摸、用心感受。我開(kāi)始學(xué)著觀察別人的表情，用寫字和同學(xué)交流。原來(lái)就算聲音消失了，愛(ài)和友誼依然能通過(guò)很多方式傳遞。
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 7
假如我的腿突然不能奔跑，曾經(jīng)活潑的日子好像一下子慢了下來(lái)。
體育課上，看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、跳繩、踢足球，我只能坐在旁邊的'臺(tái)階上，手里緊緊攥著跳繩，心里酸酸的。以前我總是第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，現(xiàn)在連走到教室都需要慢慢走。
放學(xué)路上，不能和小伙伴們追著打鬧，只能慢慢跟在后面，看著夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)。周末去公園，不能再爬滑梯、蕩秋千，只能坐在長(zhǎng)椅上看弟弟妹妹玩耍，他們的笑聲好像離我很遠(yuǎn)。
媽媽給我買了一本畫(huà)本，我開(kāi)始在上面畫(huà)奔跑的小人、飛翔的小鳥(niǎo)。老師也告訴我，就算不能奔跑，還可以用畫(huà)筆描繪世界，用眼睛發(fā)現(xiàn)美景。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，坐在長(zhǎng)椅上能看見(jiàn)螞蟻搬家，能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，原來(lái)安靜的時(shí)光也有不一樣的美好。
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 8
假如天空總是灰蒙蒙的，再也看不見(jiàn)陽(yáng)光，生活好像失去了溫暖的味道。
早上起床，拉開(kāi)窗簾，看不到金色的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，只能看見(jiàn)灰蒙蒙的'天空，連鬧鐘的影子都變得模糊。上學(xué)路上，路邊的小草和小花都蔫蔫的，好像也在想念陽(yáng)光。
課間操時(shí)，再也不能在陽(yáng)光下跳繩，同學(xué)們的笑臉都好像少了幾分光彩。下午放學(xué)，看不到夕陽(yáng)染紅天空的美景，只能早早地亮起路燈。晚上我翻出以前的照片，照片里的陽(yáng)光照在臉上，暖暖的感覺(jué)好像還在心里。
爸爸說(shuō)，就算沒(méi)有陽(yáng)光，我們也可以做彼此的小太陽(yáng)。我開(kāi)始每天給小花澆水，和小伙伴分享零食，把笑聲帶給身邊的人。原來(lái)陽(yáng)光不只是在天上，還藏在我們的笑容里，藏在互相幫助的溫暖里。
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 9
假如我的雙手突然寫不出字，學(xué)習(xí)和生活好像都亂了套。
語(yǔ)文課上，老師讓我們寫生字，我握著鉛筆，卻怎么也寫不出工整的'筆畫(huà)，作業(yè)本上只有歪歪扭扭的線條，看著同桌整齊的字跡，我差點(diǎn)哭出來(lái)。數(shù)學(xué)課上，不能列算式，只能在腦子里慢慢算，擔(dān)心算錯(cuò)題目。
美術(shù)課是我最喜歡的課，可現(xiàn)在不能畫(huà)畫(huà)，只能看著彩筆發(fā)呆。老師發(fā)現(xiàn)了我的難過(guò)，她告訴我，可以用剪刀剪貼紙，用彩紙拼貼出美麗的圖案。我試著剪了小花、小鳥(niǎo)，貼在紙上，居然也做出了好看的作品。
回家后，我還學(xué)著用語(yǔ)音和媽媽分享學(xué)校的事，用積木搭出各種造型。原來(lái)就算不能寫字，還可以用很多方式表達(dá)想法，只要不放棄，依然能讓生活變得有趣。
假如生命黯然失色五年級(jí)作文 10
假如身邊的小伙伴們都失去了笑容，校園里好像一下子沒(méi)了生氣。
以前下課時(shí)，教室里總是充滿笑聲，有人分享有趣的故事，有人玩好玩的游戲�？涩F(xiàn)在，大家都低著頭，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，連最喜歡的體育課都沒(méi)人歡呼。
我試著講笑話給同桌聽(tīng)，他只是輕輕搖搖頭；我拿出糖果分給大家，還是沒(méi)人露出笑容。看著冷冷清清的教室，我突然想起以前大家一起畫(huà)畫(huà)、一起唱歌的日子，心里特別著急。
我找出以前的'照片，指著照片里大家的笑臉，和小伙伴們一起回憶快樂(lè)的時(shí)光。慢慢的，有人開(kāi)始微笑，有人說(shuō)起了有趣的事，教室里的笑聲又回來(lái)了。原來(lái)笑容是會(huì)傳染的，只要我們一起尋找快樂(lè)，就能讓黯然的日子重新變得明亮。
【假如生命黯然失色五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
假如生命就此絕跡作文04-10
假如生命能夠輪回04-08
假如只有三天生命05-06
假如我的生命只剩三天作文12-09
假如生命中再?zèng)]有作業(yè)03-21
假如生命只剩最后一天作文05-17
假如生命里再也沒(méi)有旋律03-21
假如生命中再也沒(méi)有記憶03-19
假如生命里再也沒(méi)有“開(kāi)學(xué)”03-19
假如我只剩三天生命作文05-03