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    時(shí)間的停留_初中記敘文

    時(shí)間:2021-09-22 12:19:03 時(shí)間 我要投稿

    時(shí)間的停留_初中記敘文

      相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這種類型的作文要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的時(shí)間的停留_初中記敘文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    時(shí)間的停留_初中記敘文

      暮春時(shí)節(jié)的空氣帶著幾分沉悶與潮濕。夏的氣息、夏的召喚、夏的熱情,彌漫在暮春時(shí)節(jié)校園的上空。春的眷戀越來(lái)越凝重,終于在無(wú)可奈何中化作了窗外吧嗒吧嗒的雨滴。

      透過(guò)吧嗒吧嗒的雨滴聲,依稀聽見有人在廁所屋檐下說(shuō)話,難道有學(xué)生逃課?我尋聲悄然而至,那是個(gè)不容易被人發(fā)現(xiàn)的墻角:一邊是圍墻,一邊是廁所,另一邊依然是圍墻,猶如一個(gè)死胡同,透過(guò)雨線,我看到了五、六個(gè)學(xué)生,是他們――因成績(jī)不好而將提前免試升入職業(yè)高中的學(xué)生!

      抬頭瞥見了我,那蜷縮在屋檐下的男孩子們開始陷入沉默,顯得局促不安,走也不好,不走也不好,我們僵持著……

      我沒有發(fā)怒,也沒有責(zé)罵,只是苦笑道:“你們?cè)趺淳瓦@么傻?這么沒有出息!竟然跑到這里來(lái)聞臭氣!”

      看到我真的沒有要責(zé)罵的意圖,說(shuō)話并不嚴(yán)厲又帶點(diǎn)笑意,小斌同學(xué)終于漲紅了臉,壯著膽子低聲說(shuō):“我們?cè)诩矣X得無(wú)聊,來(lái)學(xué)?纯,又怕老師看見怪我們影響其他同學(xué),便不敢在教學(xué)樓里呆,所以只有呆著這個(gè)沒人看見的地方。校長(zhǎng),我們沒有影響別人吧!”,看著他們耷拉著腦袋的'樣子,我的心在往下沉,唉!一個(gè)個(gè)多像法國(guó)作家都德筆下《最后一課》里的主人公小弗郎士――由于種種原因和自己的懶惰沒有把書讀好,但真正意識(shí)到從此將告別同學(xué)、老師、教室、校園時(shí),一切的一切竟讓他們?nèi)绱司鞈伲≡赶抡n鈴不再響起,愿放學(xué)的鐘聲不再敲響,愿時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻!

      “當(dāng)然,除了影響我上廁所外,你們還真沒有影響別的!”我打趣道。

      見我這么輕松,幾個(gè)孩子“噗嗤”一聲笑了。

      “這樣吧!天還下著雨,接下去我有課,不論你以前是不是我教的學(xué)生,你們?cè)敢獾脑捑偷轿艺n堂去聽課。聽得懂就好好聽,實(shí)在聽不懂就在下面練練字……”

      “真的?”,幾個(gè)孩子開心地笑了。

      上課音樂(lè)響起的時(shí)候,他們已經(jīng)等在了樓道口,踏著鋼琴曲優(yōu)美的旋律,簇?fù)碇乙黄鹱呦蛘n堂……

      暮春的雨越下越大,吧嗒,吧嗒……,仿佛在向天空訴說(shuō)著入夏前對(duì)大地的無(wú)限眷戀……

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