關(guān)于書(shū)作文（通用33篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)作文 1
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你翻開(kāi)一冊(cè)書(shū)，很可能就意味著你會(huì)擁抱一種新的生活�！睍�(shū)中的故事，總是對(duì)我有著無(wú)窮的吸引力。
新學(xué)年剛開(kāi)始，我就看中了一本好書(shū)——《奇幻章魚(yú)國(guó)》。在章魚(yú)國(guó)中學(xué)習(xí)，我們可以用自己努力得的'章魚(yú)幣兌換書(shū)本�？墒�，一開(kāi)始，我那一點(diǎn)點(diǎn)的章魚(yú)幣連書(shū)的十分之一都買(mǎi)不起。這使我整天籠罩在陰影之間，快樂(lè)就像過(guò)冬的燕子，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
終于，我心心念念的日子到了。在要發(fā)章魚(yú)幣的那一天，我早早來(lái)到教室，迫不及待地等待著。臨近下課，琳琳老師握著大把章魚(yú)幣走來(lái)，我也興奮起來(lái)，嘴角的小酒窩不由自主地露出來(lái)。當(dāng)一沓章魚(yú)幣被放在我的桌上時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到了那本書(shū)在向我招手。但當(dāng)我一數(shù)章魚(yú)幣遠(yuǎn)不夠購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，我仿佛被澆了一盆冷水，從頭到腳。
對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)是不容易被磨滅的。突然，一線(xiàn)希望照亮了我，小朗和小磊也想買(mǎi)這本書(shū)。于是，我們一拍即合，決定每人出一些章魚(yú)幣共同買(mǎi)這本書(shū)。最后我們不但成功買(mǎi)到了這本書(shū)，而且我作為代表可以?xún)?yōu)先看這本書(shū)。這使我高興極了。鉆進(jìn)書(shū)本中的我，就像靠近暖爐的小貓咪，真享受呀！
我喜歡書(shū)，喜歡和書(shū)之間的故事。我知道好書(shū)不僅可以指引著我們的方向，更能在我們的成長(zhǎng)道路中找到我們共同的朋友。
書(shū)作文 2
我們城市叫做學(xué)習(xí)城市。在這個(gè)城市，大家的'生活中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。
就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，我凌晨3點(diǎn)鐘從使用睡眠減少儀的效果中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)居然比遲到時(shí)間還晚了30分鐘。沒(méi)辦法，我只好吃了一顆能量增強(qiáng)劑，坐上超高速飛船向?qū)W校駛?cè)�。但我晚�?5.01分鐘到校。因?yàn)樵S多睡眠減少儀會(huì)出毛病，使使用人晚一些醒來(lái)，但最久不超過(guò)30分鐘。所以學(xué)校要求最多遲到45分鐘。雖然我只遲到了0.6秒鐘，但因?yàn)槲覀冞@里的人太愛(ài)學(xué)習(xí)了，科技發(fā)達(dá)的不得了，表上連微微秒都有顯示，自然知道我遲到0.6秒了。
雖然科技發(fā)達(dá)好是好但也有弊端。由于我們城市的領(lǐng)袖太愛(ài)讀書(shū)了，于是他規(guī)定每一個(gè)市民從3歲起每天必須有19個(gè)小時(shí)在讀書(shū)。本來(lái)我們可以少讀一點(diǎn)（因?yàn)槲覀儚?歲開(kāi)始一直讀書(shū)，每天只有5個(gè)小時(shí)可以自由支配，而且還要5個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，這樣我們就沒(méi)有1個(gè)小時(shí)自由了），但秘密監(jiān)控器隨時(shí)隨地都跟著你，讓你必須每時(shí)每刻都讀書(shū)。
天哪，上帝，能不能讓我到快速時(shí)代去玩一下呢？就算1小時(shí)也好，我就是不想要這樣整天讀書(shū)��！
書(shū)作文 3
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的圖畫(huà)。每當(dāng)回憶起童年的讀書(shū)生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書(shū)了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書(shū)！我一坐到座位上，老師就說(shuō)：“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書(shū)和一個(gè)玩具之間選了一本書(shū)，寫(xiě)了一篇讀后感，老師要表?yè)P(yáng)他！”
我是一個(gè)很強(qiáng)的贏(yíng)家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門(mén)，就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)下我讀書(shū)后的`感受！”母親平靜地說(shuō)：“那你應(yīng)該多讀書(shū)�！庇谑牵覜_進(jìn)書(shū)房，像餓了幾天的老虎一樣看書(shū)。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買(mǎi)鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書(shū)開(kāi)始看。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽生氣地說(shuō)：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書(shū)，和父親一起去買(mǎi)鹽。
我童年的讀書(shū)生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識(shí)的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀(guān)祖國(guó)的大好河山！
書(shū)作文 4
讀書(shū)，能讓我的心情變得平靜，能讓?xiě)n傷的我得到安慰，能讓疑惑的我得到解答，能讓我懂得很多道理，讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)。
我從小就喜歡讀書(shū)。現(xiàn)在，我那小小的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了書(shū)，已經(jīng)成了書(shū)的天下。我記得我小時(shí)特作文別愛(ài)看那種幾乎都是畫(huà)、字很少的'書(shū)。但漸漸地，那種書(shū)已不能使我滿(mǎn)足，我又喜歡上看帶拼音的童話(huà)故事，如《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》……并從中認(rèn)識(shí)了許多人物，他們的命運(yùn)也常常使我牽腸掛肚。賣(mài)火柴的小女孩很可憐，我常常為她擔(dān)心，《海的女兒》中的小公主和王子在一起時(shí)，我為她開(kāi)心。
不過(guò)，我慢慢又發(fā)現(xiàn)了另一塊“綠洲”。學(xué)校圖書(shū)館里那豐富的小說(shuō)又像磁石一樣吸引了我。我雖然讀得津津有味，但我看得很快，一目十行，大有“不求甚解”的意味。后來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“讀書(shū)要仔細(xì)認(rèn)真才行，不能囫圇吞棗�！蔽衣�(tīng)后，立馬改變了讀書(shū)的方法。我開(kāi)始在文章中畫(huà)優(yōu)美詞句，并抽空把它們背誦下來(lái)。這些優(yōu)美詞句對(duì)我的幫助很大，它們不僅能豐富我的知識(shí)，還能被我運(yùn)用到寫(xiě)作中去，使我的文章更加生動(dòng)。書(shū)，還給了我許許多多……
書(shū)，就像我的朋友，帶給我很多樂(lè)趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”。
書(shū)作文 5
我與書(shū)的緣分是從那一套印刷精美的小人書(shū)——《西游記》開(kāi)始的。
那是5歲生日時(shí)，舅舅送了我一套共10本的小人書(shū)——《西游記》。那時(shí)我對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了好奇。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)我就被里面?zhèn)�性鮮明的人物畫(huà)面深深吸引了。我認(rèn)識(shí)了伸張正義、為民除害的孫悟空，心地善良的唐僧，憨厚可愛(ài)的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚……我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，看得廢寢忘食。自從看完《西游記》后，我對(duì)任何書(shū)都充滿(mǎn)了好奇，都喜歡翻翻看：媽媽的《菜譜》，爸爸的《生活百科》，奶奶的.《老年博覽》……
記得有一次，媽媽出去辦事，讓我在家中看著鍋里的飯，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可鍋里的飯卻沒(méi)動(dòng)靜，“咦，我為什么不找本書(shū)看呢？”于是，我拿起了一本《俄國(guó)童話(huà)》津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間飛速地流逝著，可完全沉浸在故事情節(jié)中的我完全沒(méi)有注意到，“吱”一聲門(mén)響，媽媽回來(lái)了，“��！萌萌你做的這是什么飯呀？”聽(tīng)到這聲音，我聞聲看去：只見(jiàn)大米被蒸得黑黑的，緊緊地巴在鍋上�！鞍�，真拿你這個(gè)‘小書(shū)蟲(chóng)’沒(méi)辦法！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我不好意思地笑了。
與書(shū)結(jié)緣，其樂(lè)無(wú)窮！
書(shū)作文 6
書(shū)，是具有生命的，是具有力量的，人們從書(shū)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解書(shū)中的意義，明白作者真正要表達(dá)的是什么？這就是書(shū)的力量，讓人們領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)。
讀書(shū)，可以讓我了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，還可以讓自己的心靈沉靜下來(lái)。它像一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，擁有什么，哪里需要改進(jìn)，它就像一位老師，教導(dǎo)我們生活的知識(shí)與常識(shí)。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問(wèn)題，它也像一位幾百歲的老爺爺，告訴我們歷史發(fā)生的事件，讓我們明白歷史所發(fā)生的錯(cuò)誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家，讓我們領(lǐng)悟書(shū)里的`美。書(shū)，是人類(lèi)創(chuàng)造文明的工具。
讀著《三國(guó)演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要有賢臣的輔佐，及使是弱小的國(guó)家，還可以跟強(qiáng)國(guó)抵抗久一點(diǎn)，讀史記，讓我們發(fā)覺(jué)里面人物刻畫(huà)的栩栩如生，就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的眼前，讀水滸傳，發(fā)現(xiàn)未必每一個(gè)強(qiáng)盜都是壞人，也有可能是劫富濟(jì)民的好人。
沉浸在書(shū)里的世界，可以點(diǎn)化我們心中的困頓，脫離現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，發(fā)覺(jué)自己真正的夢(mèng)想。沉浸在書(shū)里的世界，可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心，療癒我們受傷的心靈，悠游在自由的夢(mèng)里。這就是書(shū)的力量，知識(shí)的寶庫(kù)，夢(mèng)想的發(fā)掘地。
書(shū)作文 7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話(huà)，同學(xué)們都已經(jīng)耳熟能詳了吧！這句話(huà)，也已經(jīng)成為了我精神上的目標(biāo)。從小到大，我接觸的書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。書(shū)，既給我?guī)?lái)了知識(shí)，又給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
書(shū)是我的良師諍友，是它陪伴著我的童年。小時(shí)侯，當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的'時(shí)候，會(huì)拿幾本帶拼音的書(shū)籍讀一讀。這樣子，“無(wú)聊”會(huì)在我不知不覺(jué)中悄悄地離開(kāi)我。漸漸地，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多不認(rèn)識(shí)的字，還讓我懂得了許多做人的道理，也因?yàn)檫@樣，書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)成了與我形影不離的好朋友。為了它，我甚至可以廢寢忘食。
現(xiàn)在，我家中已經(jīng)有了許許多多的書(shū)：作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、科普書(shū)、偵探小說(shuō)、各類(lèi)詞（字）典……應(yīng)有盡有。
當(dāng)我在閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或不明白意思的字、詞，都會(huì)去翻一翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)。是這些工具書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了更多的字、詞，也讓我在做作業(yè)或考試的時(shí)候會(huì)少寫(xiě)錯(cuò)別字，以達(dá)到作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的要求。這，都應(yīng)該歸功于書(shū)。
而一些童話(huà)書(shū)，在我津津有味地閱讀的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的想象力，使我更活潑，更開(kāi)朗，膽子更大，還使我成了班中的一位典型的“搞笑大將”，讓我的“人氣”更“旺”。
那一本本偵探小說(shuō)，使我的邏輯推理的能力更強(qiáng)、處事能力也有所加強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)等理科課程有一定的幫助，使我在理科上可謂是名列前茅。
書(shū)作文 8
“有創(chuàng)見(jiàn)的書(shū)籍傳布在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽(yáng)光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書(shū)是人類(lèi)精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書(shū)本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子”這是作家吉本說(shuō)的，書(shū)中不僅是蘊(yùn)含知識(shí)的`寶庫(kù)，還是我們的良師益友，書(shū)中深?yuàn)W的問(wèn)題，都需要你認(rèn)真的去鉆研，你會(huì)從書(shū)中得到許多發(fā)現(xiàn)、收獲。
拜耶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便不值得占書(shū)架一席之地”。書(shū)有好書(shū)，有壞書(shū)，好書(shū)讀多了，可以陶冶人的性情?壞書(shū)讀多了，就會(huì)洗劫我們的心靈，把美好的，變污黑起來(lái)。
書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)原有很重大的意義……，但，書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的――烏申斯基，讀書(shū)要專(zhuān)心一志，要去思考，不能把死得文字引申活的思想，那么，盡管書(shū)有多好，讀的有多多，那也是白費(fèi)力氣。
書(shū)作文 9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是精神的糧食�！边@些名人名言我早就聽(tīng)過(guò)了，的的確確，書(shū)是人類(lèi)必須要的.東西。
我平時(shí)不太愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)不但浪費(fèi)時(shí)間還沒(méi)什么大用，但自從一次游戲過(guò)后，我徹徹底底的改變了這個(gè)想法。有一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，小東突然對(duì)我們說(shuō)：“不如我們玩成語(yǔ)接龍的游戲吧？”話(huà)音剛落，大家都雙手贊成。剛開(kāi)始，小東說(shuō)：“合情達(dá)理�！毙±詈敛华q豫的回答：“理萬(wàn)詞千。”小紅又說(shuō)：“千山萬(wàn)水�！闭f(shuō)了幾個(gè)回合，只有我一個(gè)也對(duì)不上來(lái)，悶悶不樂(lè)。小東看到后，對(duì)大家說(shuō)：“我們降低難度，只要選擇詞語(yǔ)里面的一個(gè)字組成一個(gè)成語(yǔ)就行�！�
第二個(gè)回合開(kāi)始后，“臥虎藏龍、虎頭蛇尾、龍爭(zhēng)虎斗……”小伙伴們接二連三的說(shuō)下去，可是只有我一個(gè)也接不上，真慚愧�。∵@就是少讀書(shū)的緣故。
現(xiàn)在，我讀書(shū)在也不是馬馬虎虎、應(yīng)付了事了，而是看到好的書(shū)，好的作文，都把它再抄下來(lái)，經(jīng)常去閱讀。讀的書(shū)多了，肚子里的詞也多了，寫(xiě)作文再也不會(huì)犯難了。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我的學(xué)習(xí)上升。
書(shū)作文 10
點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時(shí)，捧起一本書(shū)，品味字里行間的書(shū)香。
書(shū)，是用來(lái)品的。香，是用來(lái)聞的。二者都需要一顆細(xì)膩的心。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思?jí)魻康摹都t樓夢(mèng)》。依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀(guān)園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄著花鋤，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”從她唇中飄出。那個(gè)用刻薄言語(yǔ)包裹自己的弱女子，深深的鐫刻在我腦海里。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的《老人與�！�。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚(yú)的求生欲望，更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌。在這生與死的斗爭(zhēng)中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。
當(dāng)我翻開(kāi)泛黃的書(shū)卷時(shí)，身處詩(shī)詞歌賦時(shí)，聞到的'是一股清新淡泊的香。仔細(xì)聞著，領(lǐng)會(huì)雨后海棠的芬芳，楊柳婆娑的憂(yōu)傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過(guò)是小口啜著熱茶，翻閱著舊書(shū)，欣賞亭旁池畔的點(diǎn)點(diǎn)蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。
書(shū)香馥郁醉人，書(shū)香恬淡靜雅，盡情的品味書(shū)香……
一壺綠茶，一縷書(shū)香，在燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……
書(shū)作文 11
茫茫海洋中藏有許多鮮為人知的秘密,浩瀚的宇宙中藏有許多知識(shí)......這些知識(shí)不用去任何地方尋覓,只要請(qǐng)教書(shū)這位老師就行了。書(shū)是我們一生的老師，因?yàn)橹R(shí)是取之不盡，用之不竭，只有多讀書(shū)，知識(shí)才會(huì)豐富。
不會(huì)說(shuō)話(huà)的“老師”??字典，應(yīng)該算是我的啟蒙老師吧！他可是學(xué)富五車(chē)，才高八斗。每當(dāng)我遇到“攔路虎”時(shí)，只要請(qǐng)教它，“攔路虎”就迎刃而解了。如果誰(shuí)在它面前比學(xué)問(wèn)，那它可是雞蛋碰石頭，自不量力了。
當(dāng)我打開(kāi)謎語(yǔ)大全時(shí)，一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)像與我捉迷藏似的，讓我捉不透。當(dāng)打開(kāi)作文大全時(shí)，里面的一篇篇精美的.文章讓我如癡如醉，仿佛身臨其境……
十萬(wàn)個(gè)為什么可算是無(wú)所不知的老師。他的肚子里裝滿(mǎn)了智慧：星星為什么會(huì)眨眼？燈為什么會(huì)亮？……讀了它，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我擴(kuò)大了視野。
當(dāng)然，也別忘了我國(guó)的四大名著：紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，西游記。這些書(shū)包含了意味深長(zhǎng)的哲理，讓我受益匪淺。
學(xué)無(wú)止境。書(shū)，我一生的老師。是你讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，我將永遠(yuǎn)與你同 行。
書(shū)作文 12
書(shū)，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書(shū)是我的精神父母。父母給了我身體，書(shū)塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我溫暖；給了我食物，為讓我填飽肚子；給了我房屋，為我遮風(fēng)擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有書(shū)的陪伴，一個(gè)再有健康體魄的人，都不是一個(gè)健全的人，不是一個(gè)脫俗高雅的人。為了成為一個(gè)健全的人，我要與書(shū)相伴！
書(shū)，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語(yǔ)對(duì)待我。它跨越了學(xué)科，跨越了國(guó)界，跨越了時(shí)代。當(dāng)我們離開(kāi)了老師，離開(kāi)了學(xué)校，回到家，還有授于我們知識(shí)的老師，那就是書(shū)。為了擁有豐富的知識(shí)，我要與書(shū)相伴。
書(shū)，是我的力量。在拳擊場(chǎng)上，是強(qiáng)壯體魄打敗對(duì)手。在戰(zhàn)場(chǎng)上，是先進(jìn)的武器和英勇的隊(duì)伍趕跑了敵人。書(shū)，是一種最強(qiáng)大的無(wú)形力量。培根說(shuō)過(guò)：“除了書(shū)之外，世上沒(méi)有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解、信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。”為了能有走向清華的`力量，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的兄弟姐妹。在這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代，父母都忙事業(yè)，這么大的房子里，只剩下我們這些孤獨(dú)孩子。是書(shū)讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂(lè)健康的成長(zhǎng)之路。為了擁有快樂(lè)，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書(shū)！我要與書(shū)相伴直到永遠(yuǎn)！
書(shū)作文 13
怎么可能？這可是我最喜歡的《哈利波特》呀！
它可是我用98分的成績(jī)換來(lái)的；是我從書(shū)海中千挑萬(wàn)選選中的；這可是我最最寶貝的一本書(shū)；特地選了一張龍和鳳凰圖案的書(shū)皮包的、漂漂亮亮的.書(shū)呀！怎能說(shuō)丟就丟了呢！它可是我去餐廳都不離身的書(shū)呀！對(duì)了，餐廳！
可現(xiàn)在，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，又大又圓的月亮，照著街道兩旁的一顆顆柏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，我膽小，就拉上爸爸，一起去晚上吃飯的餐廳。一進(jìn)門(mén)，溫和的暖風(fēng)撲面而來(lái)。但我無(wú)心享受這閑來(lái)之風(fēng)，著急地在餐廳轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找我那來(lái)之不易的書(shū)本。爸爸卻波瀾不驚：“去，去二樓樓梯邊的桌子找找。”
我慌慌張張地跑上樓去，只見(jiàn)老板娘的兒子正在聚精會(huì)神地翻閱我的《哈利波特》。我靜靜地看了一會(huì)，悄悄地下了樓。我跟爸爸說(shuō)：“爸，我們明天再來(lái)拿吧�！�
燈光你照得再亮一點(diǎn)，讓那個(gè)小弟弟看得更清楚些吧！
書(shū)作文 14
微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。我和媽媽一起在家里的書(shū)房補(bǔ)笛子書(shū)。
“它”已經(jīng)破舊不堪，封面掉了，角也翹起來(lái)了，好像在說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)給我補(bǔ)補(bǔ)吧！”于是，我的好媽媽就拿來(lái)兩張跟書(shū)本一樣大小的白色硬板紙、一卷雙面膠、一張從英語(yǔ)書(shū)上拿下來(lái)的包書(shū)皮。她先用雙面膠把笛子書(shū)的第一張和最后一張的四周貼好，就像一個(gè)長(zhǎng)方形。再把雙面膠表面白色的“殼”給撕下來(lái)，把白色硬板紙貼上去，這樣，封面就補(bǔ)好了。此時(shí)，我心想：我的'媽媽真是心靈手巧，現(xiàn)在，應(yīng)該讓我這個(gè)小主人登場(chǎng)，大顯身手了。于是，我把桌上的包書(shū)皮套在笛子書(shū)上，再用訂書(shū)機(jī)把四個(gè)角訂好，以免時(shí)間長(zhǎng)了，角翹起來(lái)�，F(xiàn)在，一本破舊不堪的書(shū)就煥然一新了�？粗八保趾孟裨趯�(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人，還有你的媽媽。讓我穿上了漂亮的衣裳�！蔽业男睦镎f(shuō)不出的高興。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円獝�(ài)護(hù)書(shū)，不能讓它“痛”。
書(shū)作文 15
記得有位名人說(shuō)：“書(shū)有藥也，善讀之，可醫(yī)于愚。”在讀書(shū)的過(guò)程中將書(shū)上的知識(shí)，用到生活中來(lái)，其實(shí)，真的是一件非常有意義的事。
記得有一次，我去秀山的太姥姥家玩，在一本百科全書(shū)上看到月季花的培植，必須要選根際粗壯的月季花枝，插入花盆后要用塑料袋包好，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地封住不能見(jiàn)光和空氣，每天晚上太陽(yáng)下山后均勻地灑上水，再用塑料袋封上，一共要七七四十九天，才能生根發(fā)芽，根部才會(huì)扎實(shí)。
太高興了，大舅公從集市上買(mǎi)來(lái)了月季花，太姥姥試了幾次都沒(méi)有種植成功，我想：她肯定沒(méi)有掌握種月季花的`決竅。這樣我就成了一位小老師，幫助太姥姥，太姥姥也像一位一絲不茍的學(xué)生虛心地向我學(xué)習(xí)。
七七四十九天后我早回寧波了，突然接到了太姥姥的電話(huà)，太姥姥在電話(huà)里說(shuō)：“我的月季花成活了！”大舅公也說(shuō)我很聰明。其實(shí)我想說(shuō)：“這次多虧了你——書(shū)！讓太姥姥的院子變得非常美麗�！�
書(shū)作文 16
書(shū)，大家并不陌生，可是，有幾個(gè)人想過(guò)，書(shū)的偉大，我們應(yīng)該為有書(shū)而自豪！
那是一天晚上，老師讓買(mǎi)《城南舊事》，我回到家，就和爸爸說(shuō)了，晚飯后，我和爸爸到了席殊書(shū)屋，買(mǎi)到了《城南舊事》它用塑料皮包著，很厚，有3-5厘米吧，我認(rèn)為這本書(shū)應(yīng)該很有意思。我一問(wèn)價(jià)格，好家伙，20元啊，回到家后我對(duì)爸爸說(shuō)：“這書(shū)那么貴啊，那么點(diǎn)兒紙20元！”爸爸說(shuō)：“別看它只是幾張紙，價(jià)格貴就貴在內(nèi)容上��！”“哦”我進(jìn)了屋，讀了起來(lái)，果然，它是一本好書(shū)，自從看了它，就迷上了，我的.作文成績(jī)也提了一點(diǎn)，全是書(shū)的功勞！
我都在晚上睡覺(jué)前讀書(shū)，不知道為什么，覺(jué)著就晚上喜歡看書(shū)，也許，是因?yàn)槟菚r(shí)候是在床上看書(shū)吧，那我在床上趴一天好咯！
現(xiàn)在我很喜歡看書(shū)，我看了好多本，有《淘氣包馬小跳》全版、《苦兒流浪記》、《八十天環(huán)游地球》等，而且，作文選我也看了好多本。
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)！
書(shū)作文 17
人是一本書(shū)，一本不需要太豪華的書(shū)。人是一本書(shū)，一本不需要太唯美的書(shū)。人是一本書(shū)，一本不需要太煽情的書(shū)。這是一本只屬于你自己的書(shū)，它需要的只有真實(shí)。
當(dāng)數(shù)年后，你再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，你會(huì)想起這頁(yè)的眼淚，這頁(yè)的笑容，這頁(yè)的調(diào)皮，這頁(yè)的成熟。這所有的所有都展現(xiàn)出了你快樂(lè)的童年，激昂的青年，成熟的中年，似錦的晚年。讓你或哭，或笑，或悲，或喜。它會(huì)讓你有機(jī)會(huì)重新瀏覽你的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的`遺憾，你的自豪，與你的一切一切。快樂(lè)屬于你，悲傷屬于你，這本書(shū)屬于你，它是你的所有，也是你的唯一。
人生在你的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中結(jié)束。當(dāng)夕陽(yáng)西下那一刻你就將看到，你人生中那最后一抹殷紅，是那么的天然，那么的燦爛。
書(shū)作文 18
現(xiàn)在的書(shū)過(guò)于笨重，所以我要發(fā)明一種書(shū)，減輕我們課本的重量，不讓學(xué)生背得駝背。
這書(shū)里有所有的科目，應(yīng)有盡有，而且上知天文，下知地理，當(dāng)你打開(kāi)書(shū)會(huì)發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有一張紙，只有一個(gè)大屏幕，如果你想學(xué)習(xí)知識(shí)，你就打開(kāi)書(shū)按下“學(xué)習(xí)”鍵，屏幕上會(huì)出現(xiàn)許多科目供你選擇，如果你想學(xué)習(xí)成語(yǔ)，就按一下“成語(yǔ)”，屏幕上馬上出現(xiàn)全部成語(yǔ)，例如你想看“程門(mén)立雪”的話(huà)，就按一下，屏幕上立刻會(huì)出現(xiàn)“程門(mén)立雪”的故事情節(jié)的文字，如果你嫌不夠好看，你就按一下“視頻”鍵，屏幕上自動(dòng)出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)，在大雪紛飛的'雪地上站著兩個(gè)被雪蓋住的雪人，你就會(huì)被他們的精神所感動(dòng)。如果你看累了，可以按下“語(yǔ)音”鍵，它能用清楚悅耳的聲音為你朗讀。如果你看書(shū)忘了吃飯時(shí)間，書(shū)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。如果你看書(shū)到深夜，書(shū)會(huì)提醒您：主人要睡覺(jué)，明天再讀吧！說(shuō)完就自動(dòng)關(guān)了。
未來(lái)的書(shū)真好！我希望這種書(shū)早點(diǎn)發(fā)明出來(lái)！
書(shū)作文 19
以前的書(shū)有很多頁(yè)，如果看了一半不看了，也沒(méi)有書(shū)簽。如果在看就不知道看到哪一頁(yè)了，非常麻煩。
未來(lái)的每一個(gè)書(shū)上都有一個(gè)按格。只要按一下那個(gè)按格并且還要告訴它把書(shū)翻到第幾頁(yè)，它就會(huì)自動(dòng)翻到那一頁(yè)。另外，還有一個(gè)開(kāi)關(guān)。如果打開(kāi)那個(gè)開(kāi)關(guān)的話(huà)，它就會(huì)發(fā)出聲音，當(dāng)然！在每一課的前面都有一個(gè)開(kāi)關(guān)，打開(kāi)每一課前面的開(kāi)關(guān)就會(huì)自動(dòng)把那課的課文讀出來(lái)了。說(shuō)起聲音；大家都會(huì)仿照課文里人物中間的對(duì)話(huà)，如果讓未來(lái)的書(shū)仿照課文中所對(duì)話(huà)可能更像一些。還有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)的話(huà)，點(diǎn)開(kāi)錄音器問(wèn)它第幾段第幾行第幾個(gè)字它會(huì)告訴你！這一點(diǎn)我覺(jué)得它很像機(jī)器人。每一個(gè)的旁邊都會(huì)有一個(gè)小按格。當(dāng)然了我說(shuō)的都是比較難的字，難一點(diǎn)點(diǎn)也算吧！咧如“稀”“燃”“轟”“災(zāi)"“冶”像這幾個(gè)字的旁邊都是有按格的。
如果將來(lái)科學(xué)變得更發(fā)達(dá)了，我想很可能會(huì)有這種未來(lái)的書(shū)。我真的'非常喜歡這一種未來(lái)的書(shū)，未來(lái)的書(shū)是我發(fā)明的呀！
書(shū)作文 20
我有一個(gè)寶貝，我非常喜歡它，那就是我的書(shū)包。是我生日的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的。
它是藍(lán)色的.，上面刻著一只小熊，它一共有三層，一層大，二層中等，三層最小，左右兩側(cè)可以裝水杯，當(dāng)我流汗時(shí)，它裝的紙巾就可以把我的汗吸干，里面能裝許多的書(shū)，我背上它，人人都夸它，我很開(kāi)心。
記得上個(gè)暑假，我的書(shū)包找不到了，我急得都快哭了。全家都找遍了，也沒(méi)有找到，又去學(xué)校找，可是大門(mén)關(guān)了，根本進(jìn)不去。我一回到家，把我一個(gè)人關(guān)在房間，開(kāi)始大聲地叫，大聲地哭，我的心碎了，身體一直在疼。好幾天沒(méi)有好好吃飯。等開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我一眼就看見(jiàn)了我的書(shū)包，馬上跑過(guò)去，抱住了我的書(shū)包，默默在對(duì)自己說(shuō)：“我以后再也不會(huì)把書(shū)包落到學(xué)校，再也不了�！蔽议_(kāi)心極了。
在我的心中，我的書(shū)包就像我的一只手，成為我身體的一部分，我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)它。
書(shū)作文 21
昨天下午，爸爸給我買(mǎi)了一本漂亮的書(shū)。這本書(shū)的名字叫《父與子》，是德國(guó)作家e.o .普勞恩創(chuàng)作的。
雖然這本漫畫(huà)書(shū)的文字很少，但我們可以從標(biāo)題中看出漫畫(huà)書(shū)的'主題。漫畫(huà)中，作者只用了幾筆就把意境表達(dá)出來(lái)了，很精彩，很搞笑。
現(xiàn)在我給大家介紹兩個(gè)不錯(cuò)的漫畫(huà)。一篇文章的名字是《假夢(mèng)游者》:一天晚上，我兒子突然感到餓了，他的兒子在他身后貼了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“夢(mèng)游者，不要醒來(lái)，避免危險(xiǎn)！”然后兒子來(lái)到柜子前拿了一盒零食回臥室吃。而父親只能眼睜睜的看著。還有一個(gè)叫《一本好書(shū)》:有一天中午，兒子沒(méi)來(lái)，爸爸就叫兒子吃飯。當(dāng)他看到他的兒子在讀書(shū)時(shí)，他叫他吃飯。兒子走后，父親看這本書(shū)很好，就自己看了。之后，兒子去請(qǐng)父親來(lái)吃飯。我想你看了這兩個(gè)笑話(huà)一定笑了。
從這本書(shū)里，我感受到了作者的智慧、風(fēng)趣、精致的漫畫(huà)。你也想讀這本書(shū)嗎？
書(shū)作文 22
我夢(mèng)想未來(lái)有一種書(shū)，是一種非常獨(dú)特的書(shū)。
它只有五毫米厚、五厘米長(zhǎng)。我一說(shuō)你可能就要問(wèn)了：這么薄的書(shū)里面會(huì)有什么呀？你先別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢，別看這本書(shū)又短又薄，只要你有了它，天天上學(xué)只要拿著它就行了，連書(shū)包都不用背。因?yàn)檫@種書(shū)里面有一種特殊的零件，就是微型心電機(jī)。它可以讓你隨心所欲、如愿以?xún)�。只要你想看什么�?shū)，這本書(shū)的全文就立馬出現(xiàn)在屏幕上。如果你下課覺(jué)得很累，上面還會(huì)出現(xiàn)許多歌曲的.名字，想聽(tīng)哪首歌只要用手輕輕碰一下就能放出優(yōu)美的樂(lè)曲。如果你不想聽(tīng)音樂(lè)，這種書(shū)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)一種程序——游戲廳。但是只要上課鈴一響，這種程序就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，回到學(xué)習(xí)廳。
你們喜歡這種書(shū)嗎？總之，我非常喜歡這種書(shū)，因?yàn)榻K于可以遠(yuǎn)離重重的書(shū)包了。我發(fā)明的這種書(shū)外型各異，有小兔子型的、小貓型的，也有各種花型的，顏色可是你自定的哦，粉、紫、紅、黃、藍(lán)、綠等。
書(shū)作文 23
未來(lái)的一切都是那么神奇。未來(lái)的書(shū)，有很多用處，形狀像個(gè)電視遙控器，上面有一個(gè)按鈕，只要你按一下它就會(huì)自己打開(kāi)，那些字就會(huì)自己打開(kāi)，那些字不用你自己去看，它會(huì)把書(shū)里的字一個(gè)一個(gè)的讀出來(lái)，書(shū)上還有很多視頻可以看。如果你不想看這本書(shū)了，就點(diǎn)一下一個(gè)圖片，它就會(huì)換一本書(shū)了。
這本書(shū)還可以變形狀，如果它原本是愛(ài)心形的，你說(shuō)一聲：“變”。它就會(huì)變成兔子或其他動(dòng)物的形狀。這本書(shū)在晚上也有很大的.用處，比如，你晚上睡不著，它就會(huì)唱一首歌讓你慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而且早上的時(shí)候，它也會(huì)提醒你去上學(xué)。如果你不想看有文字的書(shū)，要看，一些只有圖片的書(shū)，它就會(huì)把文字全變成圖片，如果你不懂這個(gè)圖片什么意思，它就會(huì)把意思全給你說(shuō)出來(lái)，讓你看懂。這書(shū)還有這樣的功能，如果你看書(shū)的時(shí)間，有點(diǎn)長(zhǎng)了，很累，它就會(huì)從書(shū)里伸出一只手，給你按摩。
除了未來(lái)的書(shū)，未來(lái)的一切都是非常神奇的，美好而又有趣的。
書(shū)作文 24
我活潑愛(ài)玩，但我更愛(ài)在書(shū)海里遨游，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只要有一本書(shū)陪我，我就什么地方也不想去。
于我常常想，如果有這樣一本神奇的書(shū)，就好了。這種書(shū)上不但有文字，還有綠、藍(lán)、紅三種顏色的按鈕。晚上，按一下藍(lán)按鈕，哪一行行文字，便會(huì)閃起亮光。這樣，我們?cè)诤诎抵�，不也可以看�?shū)了嗎？按一下綠按鈕，它就會(huì)用不同的語(yǔ)言、語(yǔ)速把文字讀給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。如果什么不理解的或聽(tīng)不懂的，就按一下紅按鈕，就可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的.解釋了。
如果把這樣的書(shū)給我姥姥、姥爺看，他們也不用戴眼鏡了，光靠一雙耳朵就行了嗎？
如果把這種書(shū)給不識(shí)字的老一輩看，他們也能看書(shū)了。
是的，我喜歡書(shū)，但我更希望書(shū)能成為每一個(gè)人的知心朋友，要是真有這么一種書(shū)，那可真是太棒了！
書(shū)作文 25
星期五，老師說(shuō)要交《課時(shí)作業(yè)本》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的書(shū)根本沒(méi)有在書(shū)包里，等要交我的書(shū)的時(shí)候，語(yǔ)文組長(zhǎng)問(wèn)：“你的書(shū)呢？”
我說(shuō)：“忘家里了”。
等放學(xué)回到家，我找遍了家里的每一個(gè)角落， 就是找不到那本書(shū)。我寫(xiě)好了別的作業(yè)。就和爸爸去買(mǎi)書(shū)了。可是我們跑遍了塘下所有的書(shū)店都沒(méi)有找到那本書(shū)。回家就被奶奶罵了一頓。
后來(lái)爸爸就打電話(huà)告訴了媽媽我丟書(shū)的事情。媽媽就打電話(huà)叫大舅媽到她的學(xué)校里找找看，有沒(méi)有這種書(shū)。大舅媽說(shuō)，學(xué)校不同，教科書(shū)也不同的.，這種書(shū)他們學(xué)校也沒(méi)有的。后來(lái)還是媽媽有辦法，在淘寶網(wǎng)上終于幫我找到了這本書(shū)，在我等了一天一夜后， 我終于見(jiàn)到了這本書(shū)，我才把這幾天的作業(yè)補(bǔ)上，讓我松了一口氣。丟了書(shū)可真麻煩啊，以后可要小心點(diǎn)了。
書(shū)作文 26
我的家可算是個(gè)知識(shí)的海洋了。我的房間：一進(jìn)去，首先映入你眼簾的，就是一排整齊的《兒童文學(xué)》。這可是我收集了一年才攢下來(lái)的呢！它們躺在書(shū)架里面，像一個(gè)個(gè)安靜的書(shū)寶寶，就連我這個(gè)“啃書(shū)蟲(chóng)”也不忍心去打攪它們。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀更多的書(shū)，就能獲取更多的知識(shí)。瞧，我的.書(shū)架里面還有許多寫(xiě)人間真情的書(shū)�！都t舞鞋》里的小女孩用她的堅(jiān)持、樂(lè)于助人取得了成功，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，穿上了人生的第一雙紅舞鞋。成功背后，卻隱藏著無(wú)數(shù)令人落淚的故事。
人生的道路上困難重重，但通往成功的路只有一條，一定要把握住機(jī)會(huì)，一定不能放棄夢(mèng)想！
是這些書(shū)籍給了我啟發(fā)，是這些書(shū)籍讓我懂得了很多，是這些書(shū)籍讓我的生活更加豐富多彩！只是的海洋就是一本本書(shū)，一本本書(shū)就是知識(shí)的海洋。
書(shū)作文 27
父母生養(yǎng)身體，書(shū)集鑄造靈魂。書(shū)是人類(lèi)文明的來(lái)源，要是沒(méi)有書(shū)，我們不會(huì)有現(xiàn)在這樣優(yōu)越的生活條件，而是會(huì)和我們的祖先一樣住在冰冷的山洞里，過(guò)著饑寒冷暖，過(guò)著食不果腹的日子，更不會(huì)有交通工具和電腦；要是沒(méi)有書(shū)，我們就是沒(méi)有任何智慧的蠻人；要是沒(méi)有書(shū)我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)從世界主宰淪落為不復(fù)存在。
書(shū)，是人類(lèi)最純潔的一部分，沒(méi)有被污染的一部分。它是人類(lèi)靈魂的最重要的一部分。如果你心情不順，那么請(qǐng)來(lái)讀書(shū)吧，它會(huì)化掉你的'憤怒，平復(fù)你的心情；如果你學(xué)業(yè)不順，那么請(qǐng)來(lái)讀書(shū)吧，它會(huì)幫你渡過(guò)難關(guān)；如果你想要為國(guó)家獻(xiàn)一份力量，那么請(qǐng)來(lái)讀書(shū)吧，它會(huì)使你變得更加強(qiáng)大，變得富有，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。也許你會(huì)覺(jué)得書(shū)并不是萬(wàn)能的，但我要告訴你，你覺(jué)得它是萬(wàn)能的那它就是，因?yàn)橹R(shí)是能改變一切的強(qiáng)大的力量。來(lái)吧，讓我們一起打開(kāi)那座知識(shí)的寶庫(kù)，讓它賦予你美麗的靈魂吧！
書(shū)作文 28
唉！讀，讀是讀，寫(xiě)，寫(xiě)還是寫(xiě)。為什么一定要看課外書(shū)才能學(xué)中文？我真的很想發(fā)明一種可以快速書(shū)寫(xiě)的機(jī)器——這樣我就可以玩得開(kāi)心了。
我一拿起書(shū)就覺(jué)得無(wú)聊。我經(jīng)常想：我的朋友們?cè)谧鍪裁�？你在放風(fēng)箏嗎？你在玩電腦嗎？還是玩捉迷藏？我常常忍不住想大聲說(shuō)：我要自由，我要當(dāng)一只小鳥(niǎo)，我要飛得更高！
這些是我以前的`想法，雖然我以前很討厭讀書(shū)，但是現(xiàn)在我改變了我的愛(ài)好，我現(xiàn)在就是喜歡讀書(shū)。那是因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)中的故事很感人、很有趣，而且讀完這本書(shū)后，寫(xiě)的時(shí)候經(jīng)常能想到好詞好句。我漸漸愛(ài)上了書(shū)，成了一個(gè)小書(shū)迷。每天的閱讀時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，從15分鐘到30分鐘，從30分鐘到1小時(shí)。以前每次寫(xiě)都想好半天，現(xiàn)在寫(xiě)文章游刃有余，句子順暢多了。這不僅是老師的功勞，也是書(shū)的功勞！讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。好像是書(shū)中的主角。
現(xiàn)在，書(shū)成了我最好的朋友。雖然它沒(méi)有靈魂，但我喜歡它里面的知識(shí)！
書(shū)作文 29
書(shū)的演變史是很有趣的，遠(yuǎn)古時(shí)代，人們用甲骨文寫(xiě)在石頭上，然后，人們寫(xiě)在了竹簡(jiǎn)上，有的竹簡(jiǎn)還保存至今，蔡倫發(fā)明了紙，然后，人們的科技越來(lái)越先進(jìn)，最后形成了各種各樣的書(shū)。
最近，科學(xué)家發(fā)明了高科技的書(shū)，——迷你高科技書(shū)。這種書(shū)可以變大，也可以變小，小的'可以像指甲殼一樣大的可以像桌子一樣大。如果你想要漫畫(huà)書(shū)的話(huà)呢，你就大喊一聲，漫畫(huà)書(shū)。書(shū)上就會(huì)顯示出幾百種漫畫(huà)書(shū)，而且可以說(shuō)：“下一頁(yè)，上一頁(yè)，”這本書(shū)就會(huì)聽(tīng)你的話(huà)，這本書(shū)撕不爛，摔不爛的功能。如果書(shū)中遇到深?yuàn)W不懂的部分，它就會(huì)顯示出圖畫(huà)，就會(huì)看懂了，書(shū)本不僅可以用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，看電影，里面配的是無(wú)線(xiàn)電電池。這些能源是來(lái)自人們平常浪費(fèi)掉的食物，能源和物品，再過(guò)幾年后，它將真正出現(xiàn)，能帶來(lái)極大的方便。
不管怎么樣，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
書(shū)作文 30
晚上，媽媽做了兒子最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。爸爸聞見(jiàn)那誘人的氣味，趕緊坐在餐桌前準(zhǔn)備吃飯，媽媽阻止道：“先去叫兒子過(guò)來(lái)吃飯�！�
爸爸走向兒子的房間，推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)兒子趴在地上雙手拖著下巴雙腳向后翹著，在認(rèn)真看書(shū)。爸爸叫道：“兒子，你媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的`紅燒肉�！眱鹤舆@才依依不舍地走向飯桌。爸爸好奇地自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓我看一眼。”爸爸看了一眼，他覺(jué)得還挺好看的，就趴在地上也看起來(lái)那本書(shū)。
兒子到了餐桌后，和媽媽坐在餐桌前等啊等啊，可是飯都涼了，爸爸還沒(méi)有來(lái)。媽媽生氣地指著房間說(shuō)：“兒子，快去房間里叫你爸爸去�！眱鹤幼呦蚍块g，一進(jìn)房間，兒子吃驚地說(shuō)：“爸爸快去吃飯，飯都涼了。”爸爸說(shuō)：“涼了就涼了，我不吃了�！眱鹤由鷼獾刈吡�。
書(shū)作文 31
每一本書(shū)中都有神奇的“魔法”，每一本書(shū)中都有奇妙的故事。我讀過(guò)許多書(shū)，其中我最喜歡《我變成了一棵樹(shù)》這本書(shū)了，猜猜我為什么最喜歡它？因?yàn)檫@本書(shū)里講了很多奇妙的故事。
接下來(lái)就讓我講給大家聽(tīng)吧，里面講的`是英英在玩的時(shí)候，媽媽叫英英吃飯，英英一點(diǎn)兒都不想吃飯，因?yàn)樗胱兂梢豢脴?shù)。英英心里這樣想著，就覺(jué)得身上開(kāi)始癢癢，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從她身上冒出來(lái)。呀！她真的變成了一棵樹(shù)。
讀了這本書(shū)之后，我很聽(tīng)媽媽的話(huà)，我在做什么事的時(shí)候，只要媽媽一喊我，我就趕緊停下來(lái)，我怕自己變成一棵樹(shù)。這本書(shū)中每一個(gè)故事后面都告訴我們一個(gè)道理。我們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。這本書(shū)有深刻的教育意義，所以我很喜歡，伙伴們一起來(lái)讀這本書(shū)吧！
書(shū)作文 32
我很熱愛(ài)讀書(shū)。我和書(shū)有一個(gè)故事，我今天就給你介紹介紹吧！
小時(shí)候，我一直沒(méi)碰過(guò)書(shū)。直到從一年級(jí)開(kāi)始，教我們的許老師給我們舉辦了一個(gè)圖書(shū)角，才讓我發(fā)現(xiàn)了書(shū)其中的奧妙。
舉辦圖書(shū)角的那一天，老師讓我們每人各捐2~3本書(shū)。我回到家，把舉辦圖書(shū)角的情況告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：捐書(shū)是件好事��！我疑惑不解，書(shū)，好看嗎，我想。媽媽讓我在書(shū)房書(shū)柜里選幾本自己喜歡的書(shū)帶回學(xué)校捐出去。我挑了兩本，把一本放入了書(shū)包里。我想：書(shū)真的那么好看嗎？于是我便拿起剛剛還沒(méi)被我放入書(shū)包的`圖畫(huà)書(shū)。我偷偷拿起書(shū)翻了一下。“呀，還挺好看！”我翻了又翻，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。雖說(shuō)是圖畫(huà)書(shū)，但書(shū)中的內(nèi)容也還是讓我著了迷。怪不得媽媽說(shuō)書(shū)好看呢。
現(xiàn)在我再也不一味地追求圖畫(huà)書(shū)了，我最?lèi)?ài)看的就是課外書(shū)。我還愛(ài)看作文書(shū)、故事書(shū)等類(lèi)書(shū)。讀書(shū)使我快樂(lè)。
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。我愛(ài)書(shū)！
書(shū)作文 33
晚餐時(shí)間，媽媽端著一盤(pán)香噴噴的紅燒肉到餐桌上，爸爸坐下來(lái)指著空位子問(wèn)：“小東去哪兒了？”媽媽指著房間說(shuō)：“快去把小東叫出來(lái)吃飯�！�
爸爸走進(jìn)房間，目瞪口呆，只見(jiàn)兒子小東雙手托著下巴，趴在地上，腿向后翹的老高，正在津津有味的看書(shū)。爸爸生氣地說(shuō)：“臭小子，快出去吃飯！”小東只好爬起來(lái)，依依不舍的離開(kāi)了房間去吃飯。爸爸疑惑不解的想兒子平常不看書(shū)，怎么今天連飯也不吃的看起書(shū)來(lái)呢？于是爸爸彎下腰，看起書(shū)來(lái)。
媽媽和小東坐在餐桌旁等爸爸，可是左等右等，也不見(jiàn)爸爸出來(lái)。媽媽火冒三丈，指著房門(mén)對(duì)小東說(shuō)：“快去把你爸爸給喊過(guò)來(lái)！”
小東走進(jìn)房間，眼前的一幕讓他驚呆了！只見(jiàn)爸爸雙手托著下巴，趴在地上，兩條腿有節(jié)奏的`向后擺動(dòng)著，正專(zhuān)心致至的看書(shū)。小東哈哈大笑，對(duì)爸爸說(shuō)：“哈哈，老爸也被這本書(shū)迷住了，這本太有趣了！”
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