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水的奇妙小學(xué)作文（通用3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的水的奇妙小學(xué)作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
水的奇妙小學(xué)作文1
水可真奇妙！它一會兒變成冰，一會兒變成水蒸氣，就像一個魔術(shù)師。小朋友們我來考考你，你們知道水在我們的生活中有多重要嗎？嘿嘿！不知道吧，還是讓我來告訴你們吧！
水可重要了！如果沒有水，我們就不能洗臉、刷牙；如果沒有水，農(nóng)民伯伯就不能播種糧食，那樣的話我們就會沒有糧食吃；如果沒有水，我們沒有水喝，最后會被渴死……小朋友們，你們現(xiàn)在知道水有多重要了吧。
水是我們的生命之源，讓我們都來珍惜水，愛護水吧！
水的'奇妙小學(xué)作文2
水，可以澆花草，可以解渴。喝說水的用處大，但它和奇妙有什么關(guān)系？看起來水和奇妙不沾邊，但做做下面的實驗，你就會明白水的`奇妙之處了。
準(zhǔn)備幾盒回形針，一個水杯和一些水，這個實驗就可以開始了。老師倒了滿滿一杯水，放在桌面上，然后把曲別針一個個地往里放。干這活可要小心再小心，這水，可是會跳舞的。一會桑巴，一會倫巴。不過這時候，你們可沒工夫欣賞。最后，老師放了160個回形針，然后就再也不肯往里放了，得意地坐在“太師椅”上，等著有人來挑戰(zhàn)。
第一個上去的是“旺仔”——王霖，他滿懷信心，等放到了143個的時候，他被老師的一句話給嚇著了，水灑了出來。我覺得這責(zé)任全是老師的。
下一個上場的組合是我和賀小奕。我們兩個小心翼翼地往里放，小心地把回形針的一半放進水里才敢放手。回形針先是一個個地放，后來兩個兩個……一次放了5個后，我的.心提到了嗓子眼了。因為杯里的水，此時已經(jīng)開始激情舞蹈了。我在心里默默祈禱——“水呀，你千萬不要跳呀，撐桿跳不適合你呀……”
祈禱無效，那水還是不停地跳。當(dāng)我們放到170個的時候，我準(zhǔn)備不放了，見好就收嘛�？墒谴竽懙馁R小奕卻執(zhí)意要再放一個，我只好由她了。還好，最后那個沒有讓舞動著的水灑出來，我長吁一口氣。挑戰(zhàn)老師成功！
水滿了以后還可以放回形針，這是水的表面張力在起作用。怎么樣，這水，奇妙吧？
水的奇妙小學(xué)作文3
今天的能力課變成了實驗課，因為，老師帶著我們做了一個既驚險又大開眼界的實驗。
首先，老師走上了講臺，說：“誰能講講烏鴉喝水的故事？”同學(xué)們紛紛舉起手。老師叫上來一位同學(xué)，那同學(xué)滔滔不絕地講了起來，正當(dāng)這時，老師從柜子里拿出了一個燒杯，我有點迷惑不解了：這到底是故事會還是實驗課��！
老師看我們這么驚訝，忙解釋道：“這節(jié)能力課我們要做一個實驗，就是要知道烏鴉為什么能喝到水�！闭f著，她把燒杯里裝滿水后，問我們：“假如我放一枚曲別針的話，水會不會溢出來呢？”頓時，臺下的同學(xué)議論紛紛。我自己認為不會溢出來，因為那曲別針體積太小了。
老師示意同學(xué)們安靜下來，霎時間，全班鴉雀無聲，連掉一根針的聲音都能聽得見�！芭尽！崩蠋煱亚鷦e針放了進去，同學(xué)們把眼睛瞪得特別大，我們只看見那曲別針跳著芭蕾舞沉了下去，那水卻紋絲沒有漲的`跡象，全班驚訝不已。“我我還能把我的這種魔力傳遞給其他同學(xué)呢！”老師吹起了牛皮�！拔覀儾挪恍拍�！”全班異口同聲。老師沒有再回答，只是叫上了一名同學(xué)。那同學(xué)走上了講臺后，老師摸著他的手說：“我已經(jīng)把魔力傳遞給你了！”
沒想到那同學(xué)一連投了十枚曲別針全都是有驚無險。
當(dāng)她準(zhǔn)備投下第四十枚曲別針的時候，全班同學(xué)的心怦怦直跳，眼睛緊盯著水面，生怕水溢出來。只見他手里拿著曲別針，把手放到了離燒杯五厘米的地方，曲別針幾乎挨上了水面。只聽到“叮”地一聲，曲別針成功地投進了燒杯里，而燒杯里的水依然沒有溢出來全班再次驚訝不已地歡呼起來！
這到底是怎么回事呢？原來，水是由許多個水分子組成的，水分子之間有相互作用的力，這種力叫做張力，張力就是避免了水的溢出。水果然很奇妙。
這節(jié)能力課不僅給我?guī)砹丝鞓�，也讓我懂得了一個科學(xué)道理，我喜歡這節(jié)能力課！
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