[優(yōu)]為自己賦能的作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的為自己賦能的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為自己賦能的作文1

　　讀博雖然不是每個(gè)人的必經(jīng)歷程，但是作為科研工作者不讀博絕對(duì)會(huì)成為一輩子的遺憾，這個(gè)遺憾不是為了一紙文憑，而是希望自己的科研能力得到更大的提升。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，得知中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院的人文社科綜合高級(jí)課程班開(kāi)班，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院是中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和綜合研究中心，在高級(jí)課程班中不僅可以學(xué)習(xí)到有深度的課程，符合條件還可以申請(qǐng)博士學(xué)位。因此，我毅然決然報(bào)名參加高級(jí)課程班的學(xué)習(xí)。高級(jí)課程班的學(xué)習(xí)可以全面積累相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，接觸相關(guān)領(lǐng)域的專家，開(kāi)闊視野，啟發(fā)思路。而且最大的好處是在相對(duì)比較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，可以心無(wú)旁騖的做科研，不僅拓寬了自己的專業(yè)領(lǐng)域，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，還可以為自己找到一個(gè)合適的`研究方向，畢竟學(xué)位論文撰寫(xiě)的過(guò)程也是學(xué)術(shù)研究的過(guò)程。

　　科研工作者應(yīng)該具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力，不只是停留在跟蹤與修補(bǔ)的水平，而是能預(yù)測(cè)本領(lǐng)域?qū)��?lái)的發(fā)展，并做出改進(jìn)或突破�？茖W(xué)研究中要能發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題、收集與整理文獻(xiàn)、生成與厘定概念、作出學(xué)術(shù)命題以及具有較好的學(xué)術(shù)前沿敏感度，擁有這些能力的唯一途徑就是不斷地提升自己，充實(shí)自己，武裝自己。

　　科學(xué)研究是一個(gè)長(zhǎng)期積累過(guò)程，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題需要很長(zhǎng)的周期，最忌臨時(shí)抱佛腳，需要有坐“冷板凳”的決心和耐心。

　　此外，我所從事的音樂(lè)學(xué)研究也需要在更寬廣的視野下來(lái)突破，中國(guó)人如何研究西方音樂(lè)？廣東非遺音樂(lè)在新的時(shí)代背景中如何深入挖掘研究？都是需要思索的問(wèn)題。中國(guó)社科院的學(xué)術(shù)平臺(tái)正好提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠涉獵人文、歷史學(xué)科，開(kāi)拓學(xué)術(shù)視野，打破學(xué)術(shù)壁壘，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中，我會(huì)沿著這個(gè)思路前行，不斷為自己賦能，把人文、歷史學(xué)科的理論融入到音樂(lè)學(xué)學(xué)科中，站在更高層次的學(xué)術(shù)平臺(tái)上攀登新的科研高峰。

為自己賦能的作文2

　　清晨的陽(yáng)光照射在我身上，像根根毒箭一樣刺人。身上的汗水已經(jīng)將衣服浸濕。足球茫然無(wú)措愣在我腳下，可我還是沒(méi)有懈怠。

　　在昨天學(xué)校舉辦的足球比賽中，我們班的成績(jī)還算可以，但我的表現(xiàn)卻不盡如人意：漏球，傳錯(cuò)，失誤，還有幾次差點(diǎn)讓對(duì)方進(jìn)了球。賽后我非常自責(zé)，畢竟在我的初中生涯里這樣規(guī)格的球賽只有這一次�。∮谑俏覜Q定好好練習(xí)，以利再戰(zhàn)。今天早晨我來(lái)球場(chǎng)練習(xí)射門(mén)，已經(jīng)踢了好多腳了，可就是踢不進(jìn)。

　　我站在草坪上，額頭掛滿豆大的汗珠，看見(jiàn)眼前渺小的球門(mén)，我下定決心挑戰(zhàn)自己的極限。我做一段助跑，腳下生風(fēng)，對(duì)著足球抬腳猛踢。但足球卻只是有氣無(wú)力地從地上滾了過(guò)去。守門(mén)員不急不慌地俯身抱起球來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)擊球點(diǎn)，不要盲目地踢！”我頓悟了，但身體部位好像不聽(tīng)大腦的使喚，我又一腳直接踢飛了，我甚至懷疑球門(mén)對(duì)我有排斥力。

　　陽(yáng)光更加強(qiáng)烈了，太陽(yáng)當(dāng)頭。汗水浸濕了我的全身，我低著頭喘著粗氣，感覺(jué)全身無(wú)力，眼冒金星，心上像壓著一塊沉重的石頭，腳膽怯地顫抖起來(lái)。因?yàn)闆](méi)有吃早飯的，我肚子咕嚕咕嚕地叫了起來(lái)。我想放棄，但心中必勝的信念堅(jiān)定了我的決心：我一定要完美地進(jìn)一球！

　　朋友又把球丟給我。我仿佛看穿了這調(diào)皮的足球，一腳將它踩在腳下，在地上擺正。我凝神找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，找好角度，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。我蓄勢(shì)待發(fā)，助跑，左腳支撐，右腿掄起，繃腳尖，突然發(fā)力用外腳背踢球的中下部。足球的.飛行路線呈完美的弧線，沖向了球門(mén)的右下角。朋友被我虛晃一槍，終是沒(méi)擋住我的攻勢(shì)。

　　其實(shí)成功是一次次努力的結(jié)果。我為自己賦能，讓自己不斷努力走向了成功。

為自己賦能的作文3

　　正值四月，黃昏透過(guò)窗戶灑進(jìn)了教室，窗外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲嘻笑，電子白板上正放著視頻。

　　這是考完試后的第一節(jié)晚自習(xí)，疫情居家回來(lái)后的第一次考試。同學(xué)們疫情期間的松懈，都在答卷上一一體現(xiàn)，但大家卻并沒(méi)放在心上，依舊在追逐打鬧。老師見(jiàn)狀，給我們放了一個(gè)正能量的視頻。

　　視頻的主人公是一個(gè)先天殘疾，家境貧寒的人。盡管這樣，他仍堅(jiān)持每日走三公里的路去縣里上學(xué)。九年來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他都堅(jiān)持下來(lái)了。終于，功夫不負(fù)有心人，他是全縣唯一一個(gè)考上市重點(diǎn)高中的人，正當(dāng)大家都沉浸在這來(lái)之不易的喜悅時(shí)，命運(yùn)卻又給了他當(dāng)頭一棒。

　　昂貴的學(xué)費(fèi)讓家中有三個(gè)孩子的父親犯了難，整整一個(gè)暑假，他同父親一日打三份工，省吃儉用，終于湊齊了學(xué)費(fèi)錢(qián)。在去學(xué)報(bào)道的當(dāng)天，校長(zhǎng)卻以是殘疾人為由，將他和父親及早已在宿舍安放好的行李一一趕出了校門(mén)。

　　那天，下著大雨，他同父親抱著行李走在回家的，這場(chǎng)大雨將他們來(lái)的喜悅，驕傲和自豪都沖刷到地上。回家后，他不再提讀書(shū)的'事，過(guò)了幾天，父親問(wèn)他：“還讀嗎？他抬頭，眼里多了份堅(jiān)定�！白x，死都要讀”他咬牙說(shuō)道。最終，去了縣里的高中報(bào)道，憑借自己的努力，他考上了大學(xué)。正如結(jié)尾里的一句話，命運(yùn)掌握在自己手中。

　　老師接過(guò)話說(shuō)：“讀書(shū)改變命運(yùn)，為自己賦能，你們同樣也是，現(xiàn)在你們耗費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，只為了追求一時(shí)的快樂(lè)，卻不知有多少比你們聰明比你們優(yōu)秀的人卻還在埋頭苦讀。也許讀書(shū)，不是唯一個(gè)的出路，但讀書(shū)一定是最能為你們自己賦能的那條路。

　　老師講完，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，窗外一片寂靜，老師的話還在教室回蕩。

為自己賦能的作文4

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想。時(shí)光流逝，理想也終成了幻想�？烧l(shuí)又曾想過(guò)：如果有了能量，是否就有了另一種結(jié)果，為自己賦能，誰(shuí)敢說(shuō)不會(huì)實(shí)現(xiàn)？誰(shuí)又能說(shuō)不會(huì)實(shí)現(xiàn)？

　　打我記事時(shí)起，滿目都是明晃晃的白色：口腔中彌漫的是苦澀的中藥味兒，手上總會(huì)有幾個(gè)針眼向我警告免疫力的虛弱�？赡芫蛷哪菚r(shí)起，一個(gè)神奇在我的心中萌芽。望著和我在同一病房里的人，心中升起一種別樣的使命感。

　　我的父母都是醫(yī)生，起初吸引我的是那一身白大褂，我并不覺(jué)得它有多么嚇人，反而覺(jué)得還有點(diǎn)帥。于是經(jīng)常偷穿媽媽的白大褂站在鏡子旁，欣賞自己此時(shí)的英姿，幻想著自己治病救人的那一天。卻總是不小心在白大褂上留下幾個(gè)黑手印兒，免不了受媽媽的一頓批。再大一點(diǎn)兒，我開(kāi)始看有關(guān)醫(yī)藥的書(shū)籍，起初看的是有關(guān)解剖學(xué)的書(shū)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那有彩色圖案的'中藥書(shū)太吸引人。于是我每天睡前就會(huì)讀一兩頁(yè)。漸漸地，我懂得了18味19反、生地黃熟地黃的區(qū)別，甚至對(duì)人體有劇毒的藥材處理后就是解毒的良藥。這些不起眼的書(shū)籍慢慢匯成了一個(gè)能量粒云，在我通往理想的道路上展開(kāi)了畫(huà)卷。

　　疫情突如其來(lái)，它的到來(lái)，仿佛一個(gè)定時(shí)炸彈，使人民心中恐慌。我又看到那熟悉的白色，走著熟悉的步伐，他們就像一股暖流蕩入我的胸口，沖刷著我的身體。當(dāng)我看到一位19歲的姐姐，前去一線時(shí)，她眼中堅(jiān)定的光映射在了我的心上，原來(lái)，理想，會(huì)實(shí)現(xiàn)。他們堅(jiān)定不移的信心，鏗鏘有力的聲音，明亮得不能再明亮的眼神，化為那拉動(dòng)理想最亮的一束光，劃過(guò)了無(wú)邊無(wú)際的深夜。在一次又一次的加油中，我也讀懂了祖國(guó)的期望。

　　能量無(wú)時(shí)不有，我不能寫(xiě)進(jìn)那宇宙無(wú)處不在的能量粒子，但我可以寫(xiě)進(jìn)記憶中的那一到道光的纖維。它落在心上沒(méi)有任何聲音，但在我這里卻是最響亮的。

為自己賦能的作文5

　　每個(gè)人的心中都有一段難熬的過(guò)去，當(dāng)你感覺(jué)自己的努力總是徒勞無(wú)功，但不必懷疑，你通過(guò)今天的努力，積蓄了明天勇攀高峰的力量，那正是賦能的時(shí)候。

　　春日暖風(fēng)搖著窗外的花樹(shù)，藍(lán)天唱著白云的歌謠，深埋在土壤中的種子被春風(fēng)喚醒，希望就這樣生長(zhǎng)。

　　那天下午最后一節(jié)課是英語(yǔ)課，這可真令人心慌，因?yàn)榍皫滋炜荚嚨脑嚲硪�發(fā)下來(lái)了，整個(gè)人繃得緊緊的，仿佛可以聽(tīng)到自己的心跳

　　“叮鈴鈴鈴”最后一節(jié)課鈴聲響了，我們好像災(zāi)區(qū)的人民，一個(gè)個(gè)擁擠的你推我擠的進(jìn)入教室，英語(yǔ)老師進(jìn)了教室，她表情嚴(yán)肅，身帶殺氣，懷里捧著正是我們被稱為”定時(shí)炸彈”的試卷，“XXX，80分”剎那間，這聲音如同打雷一般，轟的我心煩意亂，木然呆板的動(dòng)作代替了原本的利索，明明每天努力背單詞，上課那么認(rèn)真，為什么？

　　我的眼淚一粒一粒的從眼中掉落，我不愿擦干，也不愿停止。過(guò)了一會(huì)兒，我又開(kāi)始嗚咽，并再次試圖用手遮掩我的痛苦，不時(shí)的抽泣聲變成持續(xù)不斷低聲哭泣英語(yǔ)老師似看出了我的異常但沒(méi)說(shuō)什么。緩慢的度過(guò)一節(jié)課。英語(yǔ)老師走到我的旁邊，敲了敲我的桌子，“來(lái)我辦公室一趟”。我心煩意亂，不知道要張口說(shuō)什么，干脆閉上了嘴。

　　“我之所以能開(kāi)口用英語(yǔ)敘述一整篇文章的功底，在于我十年的單詞、語(yǔ)法的積累，我遇到過(guò)挫折，但我每相信每一次的失敗，都是在為我賦能，只要堅(jiān)持，相信自己是可以的！

　　聽(tīng)了老師的.一席引導(dǎo)，我眼中像充滿了光整個(gè)人充滿了斗志，辦公室外晚風(fēng)微微吹過(guò)，夾雜著青草的香味鉆入我的鼻孔，落日的余輝零零星星的灑落在地上。我明白了許多，輕輕的笑了。

　　能量無(wú)時(shí)不有，我不能寫(xiě)進(jìn)那宇宙無(wú)處不在的能量粒子，但我可以寫(xiě)進(jìn)記憶中的那一到道光的纖維。它落在心上沒(méi)有任何聲音，但在我這里卻是最響亮的。

為自己賦能的作文6

　　我們生活在一個(gè)有壓力的世界，所以我們總是對(duì)自己的一些行為感到自卑�？粗�越來(lái)越不自信的我們，會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面情緒，所以，我們要相信自己，為自己賦能。

　　賦能的方法有很多種，我們可以通過(guò)努力獲得成功，讓自己有成就感；我們可以向其他有志向的人學(xué)習(xí)，提高自己；我們也可以不斷為自己加油打氣，始終堅(jiān)信自己可以做到。賦能的方式有很多種，他們的共同目的是讓我們身體獲得能量，讓我們健康成長(zhǎng)。一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，只有自己給自己足夠多的自信和能量才能激發(fā)自己的潛能。我們一生中會(huì)遇到很多的挫折，能夠面對(duì)挫折而不畏懼的人，往往是那些足夠自信和足夠強(qiáng)大的人，為自己賦予足夠多的自信和能量以后，我們?cè)诿鎸?duì)任何情況時(shí)時(shí)都會(huì)從容的應(yīng)對(duì)。

　　那次我校舉辦課本劇表演，令人意外的是我被老師選中，那刻我的心中充斥著無(wú)限甜蜜，但隨之而來(lái)的便是彷徨無(wú)措。甜蜜涌心尖的是因?yàn)樽约旱哪芰Ρ焕蠋熕�認(rèn)可，而彷徨便是因?yàn)樽约簷C(jī)會(huì)欠缺，沒(méi)有過(guò)上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，不知道自己是否能夠承擔(dān)起這份榮譽(yù)。而轉(zhuǎn)念一想，作為我人生旅途上的.一次挑戰(zhàn)，我必須盡我所能去完成它，實(shí)現(xiàn)超越自我。于是，我在這幾天內(nèi)認(rèn)真排練，一有不熟練的地方便去請(qǐng)教老師。那天登臺(tái)前，我仍然緊張得額角直冒汗，而當(dāng)我看到老師堅(jiān)定的目光時(shí)，心中頓時(shí)涌出無(wú)窮的力量與堅(jiān)定，完美的結(jié)束了那場(chǎng)表演。

　　人生好比一場(chǎng)海上的旅行，行至世間，便意味著要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次狂風(fēng)暴雨。你為此沮喪，你為此痛苦，你為此失望，你向往的是彼岸的桃花源。你的態(tài)度便可以決定遠(yuǎn)方。你的態(tài)度好比那船上的帆，我們是自己航行路途上的掌舵人，而唯有被雨淋濕后的風(fēng)干，被狂風(fēng)席卷后的舒展，才能載你駛向未來(lái)，走遍詩(shī)和遠(yuǎn)方。不要因?yàn)槭�敗和恐懼而彷徨不前，�?dāng)你靜下心來(lái)為自己賦能時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)那本以為不可逾越的鴻溝只需你的勇氣搭橋，那狂風(fēng)驟雨的過(guò)后有著絢麗繽紛的彩虹，披荊斬棘過(guò)后滿是馥郁芬芳的花兒。

　　少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在。

為自己賦能的作文7

　　楓葉伴著風(fēng)輕悠悠地飄下，飄落到屋脊，飄落到窗邊，飄落到我心底，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)秋。

　　時(shí)間讓一切改變，讓人來(lái)不及思考，讓人猝不及防，怎么就長(zhǎng)大了呢？怎么就變老了呢？望著母親額頭上新添的幾根白發(fā)，略顯垂松的皮膚，我有些驚訝，不敢相信這會(huì)是自己記憶中的母親。記憶中的母親，是那么風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，再樸實(shí)的裝束也遮蓋不了她身上的傲氣。曾經(jīng)的母親，眼中透著一股精明，現(xiàn)在來(lái)看，卻多了幾分溫和從容，是我改變了她嗎？

　　風(fēng)從我的身邊吹過(guò)，記憶的閘門(mén)打開(kāi)，記憶如泉水般涌來(lái)。那一次，母親帶我去圖書(shū)館，我靜不下心，母親便耐心地選好書(shū)摟著我給我耐心講解，那一次，她為我講了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》我聽(tīng)得如置身其中，想像自己也跟著兔子來(lái)到另一個(gè)世界，也因此愛(ài)上了閱讀，我為此慶幸是母親為我賦能。

　　第二次，我隨母親來(lái)到游泳館，只見(jiàn)母親扶著梯手向下走去，我想跟上但卻遲遲不肯下腳，雖然帶著游泳圈，但心中的恐懼使我不敢邁步，母親在一邊鼓勵(lì)著我，我快急哭了，母親過(guò)來(lái)一把將我抱入水中，過(guò)一會(huì)我便想回到岸上，但奈何卻被母親推向池中心，我?jiàn)^力向岸邊游，母親沒(méi)有幫助也沒(méi)有阻欄，我靠自已游回了岸邊，這一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，是母親為我賦能。

　　第三次，在昏黃的傍晚，我失落得向家走去�；氐郊�，我便向母親訴說(shuō)了自己的哀怨，母親柔聲細(xì)語(yǔ)幾句話就解開(kāi)了我的.困惑，我的心靈受到了撫慰同時(shí)又燃起斗志，同時(shí)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，是母親為我賦能。

　　母親在我心中就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，隨時(shí)為我提供幫助，可好像就悄然間，我回頭一看，這種陌生而又熟悉的感覺(jué)讓我心里有說(shuō)不出的滋味。是母親耗盡一生來(lái)為我指引為我賦能。

為自己賦能的作文8

　　沒(méi)有人會(huì)一直守護(hù)著你，漫長(zhǎng)的歲月還需要自己走下去，而能夠使自己堅(jiān)持下去的是能力，只有不斷地為自己賦能才能挺起腰板，畢竟在絕對(duì)的實(shí)力面前一切都是虛無(wú)。

　　為什么要為自己賦能？難道僅僅是為了高人一等嗎，不是，為自己賦能是為了提升自己的實(shí)力改變命運(yùn)過(guò)上自己向往的生活。即使沒(méi)有財(cái)富但自己有實(shí)力，實(shí)力就是自己的'“私有財(cái)產(chǎn)”。

　　哈佛大學(xué)羅爾斯教授，15年不發(fā)表任何文章，一直琢磨他的《正義論》。他講課非常認(rèn)真，當(dāng)他講完一學(xué)期的課向大家告別時(shí)，學(xué)生們不約而同地起立鼓掌。他已經(jīng)離開(kāi)教室很遠(yuǎn)，學(xué)生還在鼓掌，為他的學(xué)術(shù)精神而鼓掌。有在場(chǎng)的中國(guó)學(xué)生問(wèn)，你們要鼓到什么時(shí)候？他們回答，要讓羅爾斯教授在很遠(yuǎn)的地方仍然能聽(tīng)到掌聲�，F(xiàn)在《正義論》成了經(jīng)典，全球研究它的專門(mén)論著有五千余部。

　　由此可見(jiàn)賦能并不能一氣呵成，它需要長(zhǎng)久的積累，就像剛播下的種子不可能一下子結(jié)出果實(shí)，但是當(dāng)它經(jīng)歷風(fēng)霜后結(jié)出的果實(shí)一定十分甘甜。為自己賦能就要有持之以恒的耐力和敢于嘗試的勇氣，“走自己的路讓別人說(shuō)去吧”，盡管提升自己的路上會(huì)受到冷嘲熱諷，但只要堅(jiān)持下去，明天的曙光將照亮自己。

　　作為新時(shí)代的接班人應(yīng)努力提升自己的能力，不論道路滿是荊棘也要勇往直前。

為自己賦能的作文9

　　在我以后的生活中，會(huì)經(jīng)歷很多事情，如失敗、痛苦、傷心、孤獨(dú)……我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該經(jīng)歷一下這些感受，因此為自己賦能。

　　媽媽想要培養(yǎng)一下我獨(dú)立的能力，于是讓我一個(gè)人在家獨(dú)自生活一個(gè)星期。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我并不害怕，反而特別高興。

　　第一天回到家中，我就手舞足蹈，自己的行動(dòng)變得自由了，話語(yǔ)不會(huì)被約束，感覺(jué)頭頂上的天都亮了。我拿起手機(jī)就開(kāi)始了游戲，直到7點(diǎn)我才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　第二天，我推開(kāi)門(mén)回到家中，我依然如初，心情非常好。但是，在我的心中出現(xiàn)了一層黑色的輪廓，我感覺(jué)到了一些些不適，難道是我玩的太少了嗎？于是我這天玩到了八點(diǎn)才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　第三天，我發(fā)呆了很久。

　　第四天，這一層黑色的`輪廓在不斷的擴(kuò)大，向深處扎去。家中只有我一個(gè)人，房子很大很寬敞，但是我只感到胸口悶熱，身體感到冷熱交替，不知道是在冒冷汗還是冒熱汗。當(dāng)我拿起手機(jī)打開(kāi)鎖，手機(jī)游戲軟件映入我的眼簾。我的手指在主界面上劃來(lái)劃去，但我沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)游戲。我寫(xiě)完作業(yè)之后就去睡了。

　　第五天，我開(kāi)始忍受不住這種感受，孤獨(dú)的滋味就想水面上的漣漪一圈一圈的暈開(kāi)了。我拿起手機(jī)給媽媽打了一個(gè)電話，電話沒(méi)有接通。我心中的無(wú)助又進(jìn)一步的蔓延。我給媽媽發(fā)了一條信息，有兩個(gè)字：媽媽！

　　第六天，我走到了家樓下，不由自主向上看，家中的燈沒(méi)有亮。我心灰意冷的上了樓，但心里還是抱有期望地從門(mén)眼里往家中看，一片漆黑……進(jìn)了家門(mén)，又給媽媽發(fā)了一條信息：要家里的燈亮著那該多好��！

　　第七天，下課的鈴剛剛打響，風(fēng)一般的速度整理好書(shū)包，拽起書(shū)包就往家狂奔。家里燈亮著，當(dāng)我打開(kāi)門(mén)看到那位熟悉的不能再熟悉的身影坐在燈下，依靠在餐桌邊，我喊到：“媽，我想死你了。”

　　這一個(gè)星期下來(lái)，我真切的感受到了孤獨(dú)的滋味是不好受的，但是這一個(gè)星期也讓我承受住了孤獨(dú)，內(nèi)心有力量獨(dú)自去面對(duì)自己應(yīng)該面對(duì)的問(wèn)題，也更深刻的體會(huì)到了親情的可貴，讓我更加珍惜當(dāng)下所擁有的一切！

為自己賦能的作文10

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

　　——題記

　　清晨，窗外一片沉靜，樓宇間晨霧繚繞。晨光熹微，鳥(niǎo)鳴啁啾，平日里的喧囂在這一刻都?xì)w于岑寂。屋子里也很安靜，我連大氣都不敢出，生怕破壞了這美妙的氛圍。

　　我端起語(yǔ)文書(shū)，輕輕地將它擺在了桌面上翻開(kāi)，一篇長(zhǎng)如江水的古文映入了我的眼簾。頓時(shí)，我深感不妙，原本充盈在心的信心瞬間都消散了。我深知這篇文章的重要性，于是頂著困難也一定要將它征服。

　　“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日……”剛背完三句話，我的眼睛就開(kāi)始發(fā)酸發(fā)澀，大腦像過(guò)載一般發(fā)熱，一滴滴汗珠隨之淌了下來(lái)，坐的凳子似乎也長(zhǎng)出了刺，渾身不舒服。我的呼吸變得憋悶，手腳發(fā)涼，喉嚨發(fā)緊。我下意識(shí)地揉揉眼睛，晃了晃腦袋，站起身來(lái)，走動(dòng)走動(dòng)。

　　正在心灰意懶之際，我忽然一抬眼，看到了自己在墻上貼的一張紙條：“我以后要每天早晨起來(lái)背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)！”多么鏗鏘的誓言，多么堅(jiān)定的決心！

　　這張紙條是上次期中考試后我寫(xiě)的。那次期中考試，我考得一團(tuán)糟，為此還大哭了一場(chǎng)。冷靜下來(lái)后，我分析原因，主要是因?yàn)檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)背誦沒(méi)有過(guò)關(guān)，幾乎所有的背誦題都全軍覆沒(méi)。自此，我下定了決心，誓要將這些古詩(shī)文收為己有。我相信只要我背誦過(guò)來(lái)古詩(shī)文篇章，我的'語(yǔ)文成績(jī)必定直線上升。于是我在墻上貼下了這張紙條。

　　想到這里，一股熱血涌上我的心頭。我回到座位上，繼續(xù)端起了書(shū)。清晨的第一縷陽(yáng)光迸射到我的臉上，溫暖著我的心房，點(diǎn)燃了我心中的希望。

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽乙�抓住清晨的大好時(shí)光，為自己賦能！

為自己賦能的作文11

　　也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，勇敢的追。

　　中考是中學(xué)生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不僅僅是一次考試，而是意味著我們的將來(lái)。

　　作為初四的學(xué)生，我們身上的擔(dān)子又重了，面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)難免會(huì)有一些不好的情緒，我們將要面對(duì)的是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　一次月考，一個(gè)同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力太重在考試的時(shí)候把卷子撕了，老師問(wèn)他怎么了，她說(shuō)“太累了”，每個(gè)星期必考的卷子，我們同樣的類型不同的題目，我們每天重復(fù)著這一件事，不厭其煩，就為了奔赴一個(gè)好點(diǎn)的高中，為了好一點(diǎn)的大學(xué)，其實(shí)學(xué)習(xí)并不是很累，只要我們掌握其中的奧妙，了解其中的道理，那么做題的時(shí)候我們也能樂(lè)在其中。

　　我們需要的是時(shí)間的磨練，一次次的磨難，一場(chǎng)場(chǎng)的考試，一張張的.卷子，學(xué)習(xí)固然很累，但是不妨去想一想除了學(xué)習(xí)我們還能干什么呢，是去工地上干活？還是去大街上閑逛，不，我們沒(méi)有選擇，寶劍鋒自磨礪出， 梅花香自苦寒來(lái)。

　　毛主席說(shuō)過(guò)“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，面對(duì)困難，我們不用害怕，勇敢的面對(duì)，失敗是成功之母，從經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，從中獲得人生哲理。

　　人與人之間，生來(lái)就存在差異。正是存在這些差異，才讓這個(gè)世界變得豐富多彩。宋濂家境貧寒卻不甘平凡，不斷學(xué)習(xí)提升自己，最終取得了成功；貝多芬雙耳失聰卻不放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，用牙齒咬著木棒，通過(guò)震動(dòng)來(lái)辨別音調(diào)，寫(xiě)下了多部傳世名曲，被認(rèn)為是音樂(lè)天才。

　　如果他們安于現(xiàn)狀，宋濂可能一輩子也只是碌碌無(wú)為；貝多芬也只能在遺憾和眼淚中了此殘生。但是，他們都堅(jiān)持了下來(lái)，讓自己取得了成功。因此，成功不是和別人比較，而是和曾經(jīng)的自己比較。我們正站在時(shí)代與時(shí)代的交界處，身后是輝煌的歷史，面前是創(chuàng)造的未來(lái)。我們?cè)谑|蕓眾生之中雖不起眼，但我們不甘于碌碌而為，我們?yōu)樽约嘿x能，我們要活出精彩。

為自己賦能的作文12

　　人的一生一定要為自己賦能，努力活出自己想要的樣子。

　　中國(guó)能有今天的偉大成就，離不開(kāi)每一個(gè)中國(guó)人的努力，這背后更離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，到現(xiàn)在已經(jīng)有一百年了，是一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心牢記使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民走向富強(qiáng)。我有一個(gè)愿望就是長(zhǎng)大后成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨，為國(guó)家效一份力。成為一名共產(chǎn)黨員并不容易，這需要我不斷努力，為自己賦能。

　　最近我看了《覺(jué)醒年代》這部電視劇，我一直很敬仰陳獨(dú)秀先生和李大釗先生。劇中，讓我印象最深刻的是南陳北李相約建黨的片段。陳獨(dú)秀先生和李大釗先生在途經(jīng)天津南下上海途中，在河邊看到了流離失所、衣不蔽體的百姓們，聽(tīng)到義和團(tuán)幸存者的發(fā)問(wèn)……兩人無(wú)比悲傷，抱頭痛哭。為此兩人一起宣誓要建立一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，為了中國(guó)的老百姓能過(guò)上富裕的生活愿意奮斗終生。我們現(xiàn)在的美好生活是他們用生命和鮮血換回來(lái)的'。為此我立志做一名共產(chǎn)黨，為自己賦能，我從革命先烈身上明白了我們青年一代對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)是有多重要。

　　為自己賦能，首先我要有良好的知識(shí)基礎(chǔ)，其次我就要做到不忘初心，堅(jiān)定自己內(nèi)心的信念。我要像前輩那樣為了中國(guó)的前途和未來(lái)，奮斗終生。最后為自己賦能，就要清楚地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己現(xiàn)在的處境，不斷完善自我、全面發(fā)展。

　　為了活出自己想要的樣子，努力學(xué)習(xí)，不斷為自己賦能，不斷提升自己！

為自己賦能的作文13

　　黎明到來(lái)之前，總會(huì)有很久的黑暗。每個(gè)人都會(huì)有成功的時(shí)刻，但之前總會(huì)有低谷期。然而，從低谷到成功的中間，就是為自己賦能的時(shí)刻。

　　送去燥熱的夏天，金秋十月升初三，學(xué)習(xí)壓力相比以往是空前大的。第一次月考很快過(guò)去，面對(duì)本次成績(jī)，我心中是五味雜陳，說(shuō)好吧，相比上次考試排名有進(jìn)步；說(shuō)不好吧，這成績(jī)只能達(dá)到普通高中的分?jǐn)?shù)線。

　　面對(duì)這平平無(wú)奇的成績(jī)，媽媽沉默不語(yǔ)，臉上也是五味雜陳，我想，她似乎在醞釀什么“大事”。

　　很快，媽媽就給我下“命令”，每晚堅(jiān)持背誦聽(tīng)寫(xiě)十五個(gè)單詞，中午抽空復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)……，可見(jiàn)媽媽并不滿意我的月考成績(jī)。

　　起初，我并不在乎這些“命令”，媽媽讓我做我就做，覺(jué)得沒(méi)有什么難度。但幾天下來(lái)，我就有些吃不消了，開(kāi)始厭煩起來(lái)，覺(jué)的那點(diǎn)功夫微不足道，根本就沒(méi)有心思要，但媽媽仍堅(jiān)持原有計(jì)劃，以至于我們之間經(jīng)常吵架、斗嘴，我明知道那是為我好，但我就是沒(méi)動(dòng)力。

　　漸漸，一模將近，可我絲毫沒(méi)有緊迫感，使媽媽非常著急，就央求爸爸來(lái)和我談心。周末，當(dāng)我還沉迷于手機(jī)時(shí)，爸爸突然叫我和他回鄉(xiāng)下老家看望爺爺奶奶，而我非常不樂(lè)意，表示回老家沒(méi)意思，還要完成作業(yè)，哪有時(shí)間回去，爸爸哪管我那么多，拖上我就走，一路上我都在想著玩手機(jī)。但當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一片竹林時(shí)，爸爸停住了車(chē)，讓我往窗外看，我不解其意，問(wèn)：“爸，你啥意思呀？”

　　爸爸見(jiàn)我一臉蒙，就說(shuō)：“竹子四季常青，但它前四年只會(huì)長(zhǎng)三厘米，到了第五年就會(huì)以每天30厘米的速度瘋長(zhǎng)，源于竹子在平時(shí)不斷長(zhǎng)根的結(jié)果，也就是厚積薄發(fā)，竹子的'那前四年就是為后來(lái)高聳入云賦能。你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，正是全力備戰(zhàn)的時(shí)候，卻終日頹廢不已，像什么樣子”，爸爸一席話，點(diǎn)醒了迷茫無(wú)措的我。

　　是啊，竹子能長(zhǎng)那么高，離不開(kāi)多年來(lái)的蓄力賦能，我學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣呀，平時(shí)的用功為考試賦能，更是為將來(lái)賦能。

為自己賦能的作文14

　　夏日的太陽(yáng)又毒又熱，紅色的跑道又長(zhǎng)又燙，我身旁的同學(xué)又高又壯……

　　臨近期末，又需要體考了，望著在太陽(yáng)烘融下的塑膠跑道，我不免感到窒息。還沒(méi)開(kāi)始跑，我就汗涔涔了，不安充斥著我的心臟。

　　“嘣”的一聲槍響，敲開(kāi)了我八百米跑的賽場(chǎng)。沒(méi)跑幾步，我身側(cè)的同學(xué)似離弦之箭一般飛了出去，灌了我一嘴熱風(fēng)，我加緊腳步跟上，擺動(dòng)著雙臂、握緊拳頭、目視前方，邁出一步又一步，結(jié)束了第一圈，望著離我越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，我抬頭看著太陽(yáng)，刺眼的痛，更燒灼著我的心臟以至于要枯萎。以汗“洗面”，衣衫緊緊貼著后背，黏膩的劉海貼在額角，腳踩的`鞋仿佛要融化了，我有些泄氣。

　　這時(shí)，我突然看到了在旁拿著計(jì)時(shí)器的體育老師，昔日的苦練畫(huà)面浮上眼前，難道平日里的太陽(yáng)不夠熱嗎？難道平時(shí)流的汗還少嗎？我見(jiàn)過(guò)早晨五點(diǎn)的朝霞，也見(jiàn)過(guò)傍晚六時(shí)的夕陽(yáng)，曬過(guò)比這更熱的太陽(yáng)，流過(guò)比這更多的汗。你努力這么久，真的不想驗(yàn)收成果嗎？中考迫在眉睫，你想被別人用體育分給超越嗎？就算不為自己，也想想與你同進(jìn)共出的體育老師吧！

　　��！拼了！我從肺腑發(fā)出吶喊，盡管胃海翻騰，氣喘如牛，我也要趕超他們。

　　我加快了擺臂速度，邁大步子，昔日的能兵善將與我越來(lái)越近。我掠過(guò)一雙雙大長(zhǎng)腿來(lái)了最后的五十米沖刺，眼睛盯著那塊計(jì)時(shí)器。

　　在我碰上終點(diǎn)的瞬間，“三分二十三秒，滿分！”我心中的重?fù)?dān)終于釋下，一股自豪感涌上將我裹挾。老師、同學(xué)們起身為我祝賀。

　　這次八百米長(zhǎng)跑，我突破了極限，這將鐫刻在我的青春畫(huà)卷上。身為少年，我們都應(yīng)以十年飲冰，難涼熱血的沖勁，為自己賦能，拼搏向上，創(chuàng)造不可能。

為自己賦能的作文15

　　如果有機(jī)會(huì)，我一定要讓自己擁有一個(gè)超能力，那就是可以把所有美好的事情都留下來(lái)，記錄在心里。

　　人這一輩子就是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你來(lái)我往。除了自己的親朋好友，還有至交的朋友，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直留在自己的身邊。剩下的那一部分人，雖然相遇的時(shí)間很短，但是肯定也會(huì)有些美好的回憶。比如說(shuō)小學(xué)同學(xué)，初中同學(xué)甚至是高中同學(xué)，有些在畢業(yè)分別之后就再也沒(méi)有交集了，這個(gè)時(shí)候我就想給自己賦能，把那些美好的事情記錄下來(lái)，然后再深深的埋藏在心底。

　　這是我摘抄的.一個(gè)句子：給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。確實(shí)說(shuō)自己的人生長(zhǎng)也不算，長(zhǎng)短也不算短，區(qū)區(qū)幾十年而已。真的能保證每件事情都能記住在心底嗎？恐怕不能吧，但那些真摯的純真的回憶，又不能讓他白白消失在自己的記憶里。所以我真的很想給自己賦能。只要能把它們記住。

　　就拿我的初中生活來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過(guò)去了，教過(guò)我們的老師十個(gè)手指頭已經(jīng)數(shù)不過(guò)來(lái)了。眼看著初四即將來(lái)臨了，我們?cè)谝黄饡r(shí)間也只有不到一年了。所以我想為自己賦能，就是要把這些美好的回憶都能保留下來(lái)。

　　少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在。真的有機(jī)會(huì)的話，請(qǐng)把這個(gè)能力交給我吧。

【為自己賦能的作文】相關(guān)文章：

為自己賦能06-17

為自己賦能作文03-24

為自己賦能的作文09-03

為自己賦能作文通用11-16

為自己賦能作文（精選37篇）12-23

為自己賦能作文（精選27篇）12-14

為自己賦能作文（精選25篇）11-25

為自己賦能作文（精選34篇）08-25

為自己賦能作文初中（精選22篇）12-09

為自己賦能作文優(yōu)選【15篇】09-21