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我的疑問(wèn)四年級(jí)作文（精選18篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的疑問(wèn)四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 1
在一個(gè)夜晚，我來(lái)到了院子里。抬頭一看，美麗極了，滿天星星都在眨著眼睛。其實(shí)，這里面藏著不為人知的秘密。
我們都知道，我們生活的地球是個(gè)圓球。那么是圓球，人們?yōu)槭裁床坏粝聛?lái)呢？而且還能穩(wěn)穩(wěn)地站在地面呢？還有，人們?cè)诘孛嫔弦慌�，像小鳥飛一樣快，而來(lái)到太空，人卻像一張紙那樣輕，漂浮著不落地？還有乒乓球，我們平時(shí)打它，都很輕，把它放入水中，為什么卻怎么按也按不進(jìn)去？夜晚的星星為什么不掉下來(lái)？反而在天上很牢固呢？現(xiàn)在我面對(duì)這些問(wèn)題，就只有一個(gè)答案，那就是“不知道！”
可是，現(xiàn)在不知道并不代表將來(lái)也不知道，不代表一生都不知道。我以后要多看科學(xué)書，多請(qǐng)教老師，我一定要解開更多的'秘密，成為一個(gè)小“探索家”。
勇敢地去吧！孫鵬依，成功在向你招手！
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 2
最近，我學(xué)到了一篇課文——《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，感觸很深。
這篇文章主要告訴了我們要學(xué)習(xí)疑問(wèn)、勇于探索這兩個(gè)道理，其中列舉了幾個(gè)例子。第一個(gè)講述了謝皮羅教授因?yàn)閷?duì)水漩渦產(chǎn)生了疑問(wèn)而發(fā)現(xiàn)了它旋轉(zhuǎn)的理論;第二個(gè)講述了著名化學(xué)家波爾義因?yàn)閷?duì)鹽酸是紫羅蘭變紅而產(chǎn)生了疑問(wèn)，思考、發(fā)明了“石蕊試紙”;第三個(gè)例子，便講了一位醫(yī)生對(duì)人做夢(mèng)時(shí)轉(zhuǎn)眼睛產(chǎn)生了疑問(wèn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了人做夢(mèng)的時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)眼睛的這一特點(diǎn)。以上都說(shuō)明了面對(duì)科學(xué)要善于發(fā)問(wèn)。
是呀!真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，而這句話其實(shí)也是個(gè)真理!這是文中的一句話，同時(shí)，文中也說(shuō)了那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于思考、疑問(wèn)，按文中提出的`例子來(lái)看，難道不是嗎?科學(xué)家不都是得先疑問(wèn)才能做實(shí)驗(yàn)而得出結(jié)論嗎?而我們的考試也是如此，難道試卷不出題都會(huì)得到答案嗎?
讀了這篇文章，我想到了居里夫人，就是因?yàn)樗龅搅恕皠e人摸瓜她尋根，別人摘葉她問(wèn)根”，才發(fā)現(xiàn)了“釙”，接著發(fā)現(xiàn)了“鐳”，可她依然繼續(xù)發(fā)問(wèn)下去，思考實(shí)驗(yàn)下去，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)……
讀了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》我深深地體會(huì)到了，一個(gè)人會(huì)疑問(wèn)，是多么重要……
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 3
為什么我要帶紅領(lǐng)巾呢？那是我剛上小學(xué)的一疑問(wèn)。老師告訴我：“那是先輩的鮮血染紅的。”“哦�！蔽颐C然起敬，記住了它是用“血”染紅的。
日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，帶綠領(lǐng)巾成為我每天上學(xué)前必做的事情。是誰(shuí)染紅了它？是怎樣染紅的？我必須自己去找找。
打開書本，我讀到了半殖民半封建社會(huì)的恥辱，看到了解放軍和日本鬼子的`戰(zhàn)斗，他們的鮮血染紅了中國(guó)的大地。讀著故事，我懂事多了，不再想以前那么淺薄，六年級(jí)的哥哥姐姐們幫我?guī)狭思t領(lǐng)巾，我興奮不已，臉上露出了燦爛的微笑。
現(xiàn)在我四年級(jí)，成績(jī)不像一年級(jí)時(shí)那么優(yōu)秀，紅領(lǐng)巾告訴我：人生總會(huì)有挫折，這次摔跤了不要緊，爬起來(lái)就行了，更不能失去信心。
將來(lái)，我想做一位作家，能寫出朱自清爺爺那樣優(yōu)美的散文；我學(xué)習(xí)書法，覺得自己也許能成為書法家；學(xué)習(xí)鋼琴，夢(mèng)想著自己還能成為一位鋼琴家……，可能我什么都不是，但我肯定會(huì)幫助別人帶上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。
在紅領(lǐng)巾的陪伴下，我逐漸地長(zhǎng)大了，現(xiàn)在再看看我一年級(jí)時(shí)，我是多么天真、多么可愛。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 4
快新年了，爸爸的單位發(fā)了一箱獼猴桃。我們將這些獼猴桃放在樓下的車棚里，偶爾拿幾個(gè)吃。
幾個(gè)星期后，樓下的車棚莫名其妙地有了一股濃濃的酒味。怎么回事？車棚里可沒放啤酒、白酒之類的酒品呀！我的目光在整個(gè)車棚里搜索著。最后，我將懷疑的眼神投向了這箱獼猴桃。難道是它？我從箱子里拿出一個(gè)獼猴桃，準(zhǔn)備回家好好研究研究。
回到家，我將獼猴桃放在鼻子前，一股濃郁的酒味撲鼻而來(lái)。我用水果刀將它劈成兩半，氣味更濃了。再用勺子舀了一小片放入口中，酸酸甜甜的味道依舊，不過(guò)相比前幾天吃的，顯得更軟些，還多了幾分酒味兒。果然不出我所料，車棚里那濃濃的酒味正是這些獼猴桃散發(fā)出的。
可是獼猴桃為什么會(huì)發(fā)出酒味呢？我迷惑不解，便翻起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。書中寫道：植物果實(shí)成熟后，過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)酵，發(fā)酵了就會(huì)有酒的氣味和味道，時(shí)間長(zhǎng)了，果實(shí)在腐爛的'同時(shí)，果瓤中的果汁還會(huì)變成酒。
原來(lái)是這樣�。∥颐┤D開。通過(guò)這件事，我不但解開了“獼猴桃為何有酒味”這一疑問(wèn)，還明白了：只有勤提問(wèn)，勤思考，勤鉆研，勤實(shí)踐，才能解開心中的疑惑。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 5
今天我用這種不規(guī)則的書信方式寫文章，的確有辱斯文，但是這不重要。
我有幾個(gè)對(duì)我們級(jí)別不是很高的寫手十分重要的問(wèn)題。
我敢說(shuō)我是在質(zhì)問(wèn)編輯們。
所以請(qǐng)知道原因的編輯或作者們認(rèn)真解答。
我很喜歡看創(chuàng)網(wǎng)的推薦文或者精華文，但卻意外地發(fā)現(xiàn)，他們的.作者一般都是會(huì)員或者級(jí)別非常高的人。我又看了一些新手白丁的作者，他們的某些文章明明寫的非常好，文采優(yōu)美，語(yǔ)言豐富，篇幅也不錯(cuò)，可只能以普通文章形式發(fā)表。我敢說(shuō)，那些新手的文章比有些精華和推薦都好，問(wèn)什么付出和回報(bào)不成正比呢？
是因?yàn)閯?chuàng)網(wǎng)也向“錢”（會(huì)員的會(huì)費(fèi)）看嗎？大家都非常信任創(chuàng)網(wǎng)，所以才會(huì)把自己心愛的作品交給創(chuàng)網(wǎng)，希望您們能重視。
還是以發(fā)表的文章數(shù)和級(jí)別來(lái)決定？如果是這樣，那就為新人的作文之路設(shè)立了不小的障礙，甚至可以說(shuō)是扼殺新人的才華。假如每個(gè)人都要發(fā)100多篇文章后才能有精品或推薦，那不是太漫長(zhǎng)了嗎？不僅如此，很可能很多人都心灰意冷喪失了寫作的興趣，那您們就喪失了一大部分讀者，或許你們覺得創(chuàng)網(wǎng)上的作文越多越好，可那樣難道不會(huì)有人覺得太啰嗦，不簡(jiǎn)潔嗎？有時(shí)不一定要一步一步地走，要學(xué)會(huì)尋找成功的捷徑。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 6
我的心里一直有一個(gè)疑問(wèn)：我爸爸胸口上的疤是怎么回事？但是爸爸從來(lái)都沒有跟我解釋過(guò)。但在我的'印象里，爸爸的傷好像和一次車禍有關(guān)系。
我的腦子經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)畫面：我和媽媽站在路邊等著爸爸來(lái)接。就在此時(shí)，爸爸在板油路上騎著摩托車出現(xiàn)了。而這時(shí)，一輛出租車也從另一邊駛來(lái)——我的爸爸被車禍卷了進(jìn)去……這突如其來(lái)的車禍當(dāng)時(shí)正好被媽媽和我看見。媽媽捂住了我的眼睛，流出了眼淚，迅速地掏出了手機(jī)，打了120救護(hù)車。
救護(hù)車趕到時(shí)，出租車司機(jī)已經(jīng)死亡了。爸爸一直昏迷不醒，被救護(hù)車送進(jìn)了醫(yī)院。我們一家子人都很擔(dān)心他。第二天，爸爸被送了回來(lái)，可他全身包著紗布，手上還打著吊瓶�；氐郊�，他坐在炕上，注視著我，卻一句話也沒說(shuō)。當(dāng)時(shí)我很小，影像很模糊。我一直以為那只是個(gè)夢(mèng)。但我每次只要想到那個(gè)畫面，我就非常心疼。
記得前天我為查明這個(gè)真相，去找爸爸，想讓爸爸把這件事情說(shuō)清楚，我問(wèn)他：“爸爸，你胸口上的傷疤到底是怎么回事兒？”而爸爸卻回避，一句話也沒說(shuō)，從我身邊走過(guò)。而這個(gè)問(wèn)題，仍然在我心中懸掛著。
爸爸，您能回答嗎？
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 7
今天，是我的休閑日。除了爸爸這大懶蟲以外，家里就只有我一人了。一聽我這稱呼，你就應(yīng)該知道我爸爸很愛睡懶覺了吧！爸爸說(shuō)中午要帶我去看婚禮，我可興奮了。中午，爸爸帶我去了酒店，觀看他們公司同事的婚禮，不一會(huì)兒我就玩不下去了，除了吃，就沒事干……
回到家，爸爸第一件事，還是跟往常一樣睡午覺。我就自在了想干嘛就干嘛，一邊想一邊東看看，西瞧瞧，看有什么好玩的，突然，我看見一枝剛剛從酒店里取的花，心里了滋滋的想。我從桌上取下那枝花，把花瓣扯了下來(lái)，把花瓣扯得只�；ǚ蹫橹�。好的'花瓣放一邊，扯壞了的花瓣又放一邊，但一看扯壞了的花瓣比好的花瓣多，又想了一種玩法，把所有花瓣推在一起，撕呀撕，撕成小碎片，倒進(jìn)一個(gè)飲料瓶里，裝滿了水，蓋上了瓶蓋，大功告成！
我拿著飲料瓶不停地上下抖動(dòng)，然后把飲料瓶“翻個(gè)身”花瓣就“游”到瓶底上去了，我再讓瓶子“翻個(gè)身”，花瓣又“游”了回來(lái)，真神奇！玩著玩著，我玩上了隱，不過(guò)在我腦子里產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：為什么花瓣總會(huì)浮在水面上，而不在水底呢？我?guī)б苫笈苋?wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)榛ò甑馁|(zhì)量比水的質(zhì)量輕，”“質(zhì)量是什么”，跟你說(shuō)不清楚！哎！這疑問(wèn)還要在我心里待多久呢？
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 8
“哇，有藕！”我一蹦三丈高，頓時(shí)神采熠熠，等待著晚餐時(shí)的佳肴。
“吃飯啦。”媽媽喊著。
我看著油滑油滑的被切成片的藕，不禁垂涎欲滴，急切的`拿起筷子夾起一片，嗯——?jiǎng)e看藕長(zhǎng)在淤泥里，吃起來(lái)卻格外清脆爽口！呵，如果辣椒多放點(diǎn)兒，那就更鮮美了。
我馬上又夾起一片偶，咬了一口，一根根絲被我拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。我邊嚼邊想：為什么藕斷了絲還連著？妹妹馬上拿來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》交給了爸爸。爸爸清了清嗓子，一本正經(jīng)地讀了起來(lái)：我們平常所見到的藕其實(shí)是蓮花在地下的莖，藕中導(dǎo)管的內(nèi)壁上有許多環(huán)形和螺旋形的花紋，起著保護(hù)導(dǎo)管的作用。藕被折斷時(shí)，螺紋導(dǎo)管就像彈簧一樣，會(huì)被拉長(zhǎng)而不斷開，這就是藕絲。這些導(dǎo)管可以拉長(zhǎng)，一松手又可以縮短，所以就有了“藕斷絲連”的說(shuō)法。
我有點(diǎn)懵懵懂懂，但又產(chǎn)生了一個(gè)新問(wèn)題：藕里面為什么會(huì)有這么多孔？爸爸打著趣兒說(shuō)：“這還是讓咱家的‘老大’說(shuō)吧！”這分明是刁難媽媽嘛，可我還是把目光轉(zhuǎn)向了媽媽，果然，媽媽一問(wèn)三不知還責(zé)怪我哩。爸爸搖搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“你們母女還真是……這圓孔當(dāng)然是藕用來(lái)呼吸空氣的嘍！”
哦，我恍然大悟。呵，這藕也太有個(gè)性了吧！我想著，又津津有味地吃起藕來(lái)。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 9
剛一放暑假，我就讓爺爺帶我去位于濟(jì)寧市南郊的動(dòng)物園游玩。
動(dòng)物園里動(dòng)物很多。有森林之王老虎、草原之王獅子、沙漠之舟駱駝，還有力大無(wú)比的黑熊、聰明機(jī)靈的獼猴、狡猾的狐貍、兇狠的灰狼、溫順的梅花鹿、美麗的花孔雀······
每一種動(dòng)物的館舍前面都掛著一塊牌子，牌子上寫著動(dòng)物的名稱、所屬的類群、分布地、生活習(xí)性等。游覽中我學(xué)到了許多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么食肉動(dòng)物的性情都很兇猛，而食草動(dòng)物的性情相對(duì)就很溫順呢？爺爺說(shuō)這個(gè)問(wèn)題提得很好，并要我自己去尋找答案。
回到家后我迫不及待地去查找資料。原來(lái)食肉動(dòng)物之所以大多比較兇猛，是因?yàn)樗鼈兊氖澄锸瞧渌膭?dòng)物�！叭跞鈴�(qiáng)食”是自然界的法則，食肉動(dòng)物要生存、要獲取食物，就要兇猛地與其他動(dòng)物廝殺搏斗，不然就會(huì)成為其他食肉動(dòng)物的`盤中餐；而食草動(dòng)物的食物是比較容易獲取的植物，相對(duì)食肉動(dòng)物，食物來(lái)源豐富，相互之間幾乎不存在競(jìng)爭(zhēng)，因此它們就能和睦相處，性情自然也就比較溫順。
無(wú)論是兇猛的食肉動(dòng)物，還是溫順的食草動(dòng)物，它們和人類一樣，都是自然界中的一員，我們要善待它們，保護(hù)它們，把它c(diǎn)們當(dāng)做我們的朋友。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 10
過(guò)生日時(shí)，表弟送了我一只小烏龜。小烏龜?shù)臍な巧罹G色的，它又活潑可愛又膽小。
一天，我有些兒無(wú)趣，便觀察起烏龜來(lái)。烏龜在盒子里抓墻，我覺得它一定是想出來(lái)。我用手動(dòng)了一下它的`小腦瓜，小烏龜立刻把四肢、頭和小尾巴收進(jìn)了它的小“房子”里。我把它放在桌子上，等待他從“房子”里邊兒出來(lái)�？墒牵^(guò)了好久、好久，烏龜還是沒有出來(lái)，我不想再等下去，便把它放回了盒子里。過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜把頭探了出來(lái)。
這件事，讓我有了兩個(gè)疑問(wèn)：為什么我們動(dòng)一下小烏龜，它就會(huì)跑進(jìn)屋子里呢？為什么小烏龜在盒子里很活潑，在室外卻不肯出“房子”呢？
第二天，我去問(wèn)老師，老師把我的兩個(gè)疑問(wèn)都解開了。原來(lái)，小烏龜跑進(jìn)“房子”里是為了保護(hù)自己。而它在盒子里，烏龜知道自己所在的地方很小，很安全。當(dāng)我們將它放在外面時(shí)，它會(huì)感覺到身邊有比自己大的生物。為了安全起見，它就躲進(jìn)了自己堅(jiān)硬的盔甲里。
這天，我很開心，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 11
眾所周知，陽(yáng)光是所有人為照明的參照系，照明燈具制造的指標(biāo)也都與陽(yáng)光做比較，照度、色溫、色還原性等，大概是因?yàn)槿祟惤佑|陽(yáng)光的時(shí)間最多，因此從進(jìn)化角度而言應(yīng)該最適應(yīng)，陽(yáng)光除照度過(guò)強(qiáng)損傷眼睛的說(shuō)法以外，再?zèng)]有其它缺點(diǎn)，人造燈具所發(fā)出的光就不免有人從各個(gè)角度去分析。
陽(yáng)光是連續(xù)的，人造的光則很多都不連續(xù)，如電影、電視、顯示器等，都由無(wú)數(shù)幀圖象分別通過(guò)光送入人的眼睛，利用人眼神經(jīng)的.遲滯性給人連貫的印象。即使相當(dāng)多的燈具發(fā)光也根據(jù)工頻電源的頻率閃爍，只是人眼分辨不了而感覺光的照度毫無(wú)變化。根據(jù)生活中的體會(huì)，即使最適應(yīng)的陽(yáng)光下觀察一個(gè)局部，如看書、制作寫文章與看電影、電視、顯示器一樣，時(shí)間長(zhǎng)了都有不適的感覺，醫(yī)生的解釋是眼球運(yùn)動(dòng)少，造成淚腺分泌過(guò)少和眼部肌肉持續(xù)同一狀態(tài)產(chǎn)生的疲勞。對(duì)于成長(zhǎng)期的青少年會(huì)產(chǎn)生近視的生理變化，并無(wú)因?yàn)楣庥捎谟腥搜蹮o(wú)法觀測(cè)的閃爍才會(huì)產(chǎn)生眼睛的生理變化之說(shuō)。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 12
秋天到了，小松針和小樹葉在比賽，比一比誰(shuí)好看。
早晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，小松針和小樹葉都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。小樹葉對(duì)小松針說(shuō)：“你看我黃黃的多好看，你綠綠的多丑�！毕滤舍樥f(shuō)：“黃黃的是好看，可綠綠的也好看呀！我的顏色并不比你的差�！毙淙~說(shuō)：“你細(xì)細(xì)的真難看。”小松針說(shuō)：“細(xì)有細(xì)的好處，我可以減少水分的.蒸發(fā)。你扁扁的有什么用？”他們就怎樣比著，從中午又比到晚上，直比到兩個(gè)睡著了。
又一天過(guò)去了，小松針一醒來(lái)突然發(fā)現(xiàn)小樹葉不見了，小松針趕緊問(wèn)爸爸，小樹葉到哪兒去了？爸爸告訴小松針：“小樹葉昨天晚上從樹上落了下來(lái)，飄到地上，被厚厚的積雪壓住，已經(jīng)死了�！毙∷舍樒婀值貑�(wèn)：“為什么他掉了，而我就不掉呢？”爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)樾淙~變黃了，失去了活力，所以才掉了下來(lái)，而你仍是了綠色的所以沒有落下來(lái).”哦，原來(lái)是這樣，看來(lái)黃色雖然好看，但會(huì)像小樹葉那樣被大地媽媽收走。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 13
前天早上，我問(wèn)爺爺：“李白和杜甫各寫了多少首詩(shī)？”爺爺說(shuō)：“李白和杜甫一共寫了1000余首，他也記不清了�！蹦棠搪犚娏苏f(shuō)：“李易揚(yáng)，你到電腦上查一下資料，有可能就會(huì)知道了�！庇谑俏掖蜷_電腦，查了一下我積累的資料，發(fā)現(xiàn)李白只寫了1010首詩(shī)，而杜甫寫了1432首詩(shī)，把我驚訝的說(shuō)：“他們寫了這么多首詩(shī)，怪不得是名人呢！”我又問(wèn)爺爺：“李商隱和杜牧共寫了幾首詩(shī)呀？”爺爺說(shuō)：“我也不知道�！庇谑俏矣植榱艘幌乱还灿�1149首詩(shī)。
爺爺告訴我世界上有很多奇妙的事情，等你長(zhǎng)大以后就會(huì)知道了。
雖然有很多奇妙的事情，但我長(zhǎng)大以后，成為一名什么都知道到的`科學(xué)家，那么瘦有的是我就知道了，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，成為一名什么都知道到的科學(xué)家。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 14
我為什么在班級(jí)中有那么多外號(hào)呢？比如說(shuō)：馬桶，馬均，馬屁精，馬屎，馬肉……新老師口誤說(shuō)出來(lái)的外號(hào)是馬均，我想老師一定是上小學(xué)時(shí)語(yǔ)文沒學(xué)好，后來(lái)又不訂正，才口誤的吧！而同學(xué)可能是借我的名字在練習(xí)他的'想象力，才亂取外號(hào)，這讓我頭暈。
阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，為什么他有幾千億元還生活得跟平常人一樣呢？幾千億可以做很多很多的事情，比如建游樂園，買直升飛機(jī)建it王國(guó)。不過(guò)爸爸告訴我，馬云可省錢了，我想馬云省錢一定是為了在中國(guó)創(chuàng)建一些讓人猜也猜不到，想也想不到的新的偉大事業(yè)。
地球上有大約70%的水，為什么學(xué)校還要大談“五水共治呢”？我想可能是人們太防范于未然了，人們想象到幾萬(wàn)年之后，地球缺水，人類受到死亡的威脅，也可能是海里的全是咸水，不利于身體健康，所以才大談五水共治，早日節(jié)約淡水吧。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 15
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師出了一個(gè)思考題讓我們做。事先請(qǐng)了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗌蠈偾叭闹煨礻縼?lái)解答，隨筆朱旭欣站在黑板前思考了一會(huì)兒，便向老師稟告道：老師，這道題我不會(huì)做。老師便讓他下去，請(qǐng)了我們班的另一位學(xué)霸汪思言。汪思言上去思考了約莫五分鐘，便對(duì)老師說(shuō)：道題我也不會(huì)。就回到了自己的座位上。兩位高手連續(xù)馬失前蹄，使班里鴉雀無(wú)聲。而我卻早已等得不耐煩，唰地一下舉起了手，老師便讓我上去做。我拿起粉筆，在黑板上唰唰唰寫好了答案便下去了。
老師前來(lái)講解這道題并說(shuō)我做的'是對(duì)的。我剛開始還有些不確定，可老師說(shuō)我是對(duì)的，便沒有了懷疑�？珊髞�(lái)班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)他有辦法讓這個(gè)數(shù)更小，接著就在黑板上寫出自己的方案，老師說(shuō)他做錯(cuò)了。班長(zhǎng)、朱徐欣、汪思言三位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)都比我好，可是在做這個(gè)題目卻都沒做出來(lái)，這是為什么呢？
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 16
下午，大灰狼餓極了，想在森林里找點(diǎn)好吃的，突然，耳邊傳來(lái)“怦”的一聲響�！矮C人來(lái)了！”大灰狼嚇得趕緊往森林深處逃去。
不知跑了多久，終于甩脫了獵人。大灰狼也累得氣喘吁吁的。它看見路邊有一頭奶牛正津津有味地吃草，便羨慕地說(shuō)：“親愛的奶牛，你可真幸福呀！你有家，有同伴，而我呢，每天都被獵人追殺，我的許多伙伴都被獵人殺死了。我為什么沒有你那么幸福呢？”
奶牛說(shuō)：“因?yàn)槟阌袖h利的牙齒�！�
大灰狼不服氣地說(shuō)：“你不是也有又大又密的牙齒嗎？”
奶牛說(shuō)：“是的'，我的牙齒的確又大又利，可我的牙齒是用來(lái)嚼草的。我吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶，我把最鮮的牛奶獻(xiàn)給了人們。而你呢，不是吃雞就是吃羊，專門欺負(fù)小動(dòng)物，人們能不恨你嗎？”
大灰狼聽了很害羞，趕忙跑走了。
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 17
從以前我就一直很好奇，為什么同樣的人，同樣的學(xué)習(xí)，在同樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)可是為什么有些人就是學(xué)不好？為什么有些人即使在嘈雜的.環(huán)境里也能把要學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)好，我一直對(duì)此有非常大的迷惑。對(duì)這件事情上我有了非常大的興趣，可是卻一直不明白為什么有些人總是學(xué)的那么好，為什么有些人總是學(xué)得那么差。后來(lái)我又在想是不是因?yàn)橛行┤颂焐秃脤W(xué)，有些人天生就不喜歡學(xué)習(xí)呢？可是在這之后，老師又告訴我們。人人都是平等的，沒有人是天生就有哪種本事的。這樣我對(duì)此更加迷惑了。
后來(lái)。我才知道原來(lái)是有些人愿意去學(xué)，有些人不愿意去學(xué)。愿意去學(xué)的那些人總是會(huì)比不愿意去學(xué)習(xí)的那些人進(jìn)步的快，學(xué)的好所以每一次都會(huì)稱他們學(xué)習(xí)很好。
可是雖然有些人不喜歡學(xué)習(xí)，可是只要他們?cè)敢馊W(xué)，也會(huì)進(jìn)步的很快，可是我看有些人他愿意去。他也很喜歡去學(xué)習(xí)�？墒�。還是依舊學(xué)的不是很好，這又是為什么呢？我的疑問(wèn)誰(shuí)又能為我解答？
我的疑問(wèn)四年級(jí)作文 18
在一個(gè)夜晚，我來(lái)到了院子里。抬頭一看，美麗極了，滿天星星都在眨著眼睛。其實(shí)，這里面藏著不為人知的秘密。
我們都知道，我們生活的地球是個(gè)圓球。那么是圓球，人們?yōu)槭裁床坏粝聛?lái)呢？而且還能穩(wěn)穩(wěn)地站在地面呢？還有，人們?cè)诘孛嫔弦慌埽裥▲B飛一樣快，而來(lái)到太空，人卻像一張紙那樣輕，漂浮著不落地？還有乒乓球，我們平時(shí)打它，都很輕，把它放入水中，為什么卻怎么按也按不進(jìn)去？夜晚的.星星為什么不掉下來(lái)？反而在天上很牢固呢？現(xiàn)在我面對(duì)這些問(wèn)題，就只有一個(gè)答案，那就是“不知道！”
可是，現(xiàn)在不知道并不代表將來(lái)也不知道，不代表一生都不知道。我以后要多看科學(xué)書，多請(qǐng)教老師，我一定要解開更多的秘密，成為一個(gè)小“探索家”。
勇敢地去吧！孫鵬依，成功在向你招手！
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