敘事作文我和書的故事
那是我五年級時候的事了。
“快點寫作業(yè)，七點了！”媽媽催道。我失望地看了看我右手旁呆著的數學作業(yè)，它正在歪著身子睡大覺呢。我無奈地把一套數學作業(yè)使勁拉過來，翻開作業(yè)本，望著一道道簡單而數量多的作業(yè)，煩得我沒法用語言形容。可現在只剩下它沒做，如果不寫會怎樣？明天郭老師會拿著敎桿打我手心的！嗨，算了，早做完也是做，晚做完也是做，那就慢慢做吧！
我就這樣無奈、痛苦……極不情愿地拿起鉛筆，寫了起來。
寫著寫著，鉛筆尖變粗了，我變自然而然的開始尋找能使鉛筆尖變細的轉筆刀。
突然，我看到了一件讓我怦然心動的東西——其實也沒什么，只不過是我愛看的《青銅葵花》。
哎，此時我敢從書架上把它拿下來看嗎？當然可以。我真的做到了，當我翻開到上回我看到地方的時候，我的心頓時從地獄升到了天堂�！肚嚆~葵花》里的故事情節(jié)太吸引人了，扣人心弦，青銅有事情，讓葵花看管泥巴地，葵花就驅趕鴨子，葵花每在泥巴里走一步，腳就被扎得它痛的要命。但葵花還是忍不住了，再次驅逐，但最終葵花的驅逐還沒有成功，鴨子把泥巴里青銅一家種的植物吃光了，然后跑掉了�？ň妥谠厣洗罂奁饋�，青銅回頭了，害怕爸爸打葵花，就給葵花作領罪羊，當爸爸要打青銅時，哭著攔住了——我無時不被青銅與葵花之間的感情和友誼所感動，我真的好同情他們，心里與故事情節(jié)一樣悲傷——
“九點了，作業(yè)寫完了沒有？”媽媽的聲音再次早我耳畔響起。
糟了，數學作業(yè)！我合上《青銅葵花》趕起了數學作業(yè)，在９：３０時，作業(yè)才完成了。“你老師真能布置作業(yè)！明天找他們去！”媽媽說。
我啞口無言，出現了尷尬的局面。
愛看書可以，但不要像我似的在干重要的事時看書呀！干事不能三心二意，要干就踏踏實實就是了！
但我沒做到！
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