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    我敬佩的一個人作文300字

    時間:2021-02-08 09:42:03 [第七單元]我敬佩的一個人 我要投稿

    關于我敬佩的一個人作文300字四篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我敬佩的一個人作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

    關于我敬佩的一個人作文300字四篇

    我敬佩的一個人作文300字 篇1

      我有一位和藹可親的爸爸,我最敬佩他了。他滿頭黑發(fā),戴著一副眼鏡,高高的鼻子,挺拔的身軀。我敬佩他,不是他的外表,而是他的言而有信。

      就拿昨天晚上的事來說吧。那天晚上,媽媽去上夜班,只有我和爸爸在家。我對經常打牌的爸爸說:

      “爸爸,你今天別去打牌了,好嗎?”

      “好吧!”

      爸爸不假思索地答應下來,我就安心地去做作業(yè)了。

      不一會兒,爸爸的手機響了。他聽見鈴聲,便拿起手機,看完來電顯示后,就把電話掛了。我想,一定是他的牌友叫他一塊去娛樂的。過了沒多久,又有一個人打電話過來,我悄悄地聽著,

      “來吧,三缺一呀,別人都已經開戰(zhàn)了,沒有其他人了,你快來吧?”

      爸爸不耐煩地說:

      “改天,今天不去了!

      說完就掛了電話。

      通話結束后,沒有聽見拖鞋聲,我到客廳一看:呵,爸爸正愜意地坐在沙發(fā)上看電視呢。我對爸爸說:

      “爸,你可真守信用。 

      “當然嘍,言而有信是每一個人應有的品質。如果沒有了誠信,誰敢和你交友,誰愿意和你合作呢?”

      我真敬佩爸爸的言出必行。

    我敬佩的一個人作文300字 篇2

      提起班長,我從心眼里佩服他,因為他樂于助人的品質使我和同學們得到不少關心與幫助。

      班長長得高高的,腿長長的,一對明亮的大眼睛閃著晶瑩的光。

      記得有一次,我和他做同位的時候,我因腿扭了而一上午沒去上學,即便下午去了,也不能與同學們共享歡樂的”大課間“。我百般無聊地趴在護欄上,向操場上遠眺。同學們的歡笑與迷霧融為一體。突然,我看見有一個熟悉的身影向教學樓跑來,是班長!隨著”咚咚咚“的腳步聲,班長也跑了上來。我問他:”你上來干什么?“沒想到他竟然說:”我給你講講上午學的內容!斑M了教室,班長先拿起書,給我講上午學的知識,并拿起筆在紙上畫著,寫著。雖然現(xiàn)在已是冬季,但他的額頭上卻布滿了一層細汗。他似乎想把老師講的'所有內容都復述與我。的冬天,一股暖流通過班長與我友情的通道,流到了我的心里。

      還有一次,老師讓班長分發(fā)元旦禮物,當只剩下一份的時候,還有兩個同學沒有:一個是他自己,還有另外一名同學。但他毫不猶豫的把最后一份遞給了那個同學,在眾目睽睽之下,他輕松地兩手空空地走回座位。

      望著他遠去的背影,竟在我的眼里越來越大,在我的心里,我不禁沖他豎起了大拇指!

    我敬佩的一個人作文300字 篇3

      在我四年的小學生涯里,遇見了好幾位令我敬佩的老師。其中有一位就是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師、年級組長——李老師。她今年三十多歲,有著烏黑的頭發(fā)和紅彤彤的臉蛋。

      李老師,她對工作很負責。這幾天,李老師生病了,說話的聲音很小。但她依然第二天堅持給我們上課。我們這群“淘氣包”,一下子變得很聽話起來。上課時不說話,也不做小動作,就聚精會神地聽講。我想,大家肯定是被老師這種奉獻精神所感動了。她那么的辛苦,唯一的希望就是教好我們,讓我們學到更多的知識,就算再苦再累,她也愿意。她這種無私奉獻的精神,讓我敬佩!

      在課堂里,李老師要求很嚴格。上她的課時,大家都規(guī)規(guī)矩矩,認認真真地聽課。但她謙虛地說:“我不是來給你們上課的,是來與你們一起探索和學習知識的!

      在課間時,李老師就變成了我們的好朋友,和我們一起嘻嘻哈哈地談笑風生。不管同學們問她什么問題,她都會不厭其煩地講解,直到聽懂為止。有時還會跟我們開個玩笑,讓我們捧腹大笑。當我們犯錯時,她會耐心地講道理,讓我們心服口服的。

      這是一位多么和藹可親的好老師!你們說,我能不敬佩她嗎?

    我敬佩的一個人作文300字 篇4

      我敬佩的那個人不是媽媽,不是爸爸,而是我的老師。我的老師有一雙明亮大眼睛,長長的直發(fā),大大的嘴巴讓人們感覺很嚴厲,讓人害怕。

      但是,我的老師非常和藹可親,記得在四年級的時候,我剛轉到這個班,感到很陌生,很委屈,甚至想抱怨這個老師。才過了幾天,我就熟悉了這個班了。上課時,老師叫我起來回答問題,我很緊張,生怕答錯了,被挨罵,但老師不斷的鼓勵我們,讓我們大膽一點,回答問題。過了好久,我才敢回答問題,但回答錯了,老師沒有打我,罵我,反而朝我們笑,并說:“請坐!币粋學期過去了,我們班期末考試成績優(yōu)異,但老師叫我們不要驕傲,“這畢竟是我們班上學期的成績!”但我們班還非常驕傲。數(shù)學考了一次試,竟然沒有幾個90分以上的,大家都非常吃驚,這一驚讓老師大發(fā)雷霆:“你們驕傲了,你們能奪回第一嗎?”我們齊聲答道:“能,一定能!崩蠋熛嘈盼覀円欢ㄐ小N矣浀眠有一次,我不積極回答問題,您就把我叫到身邊去,說:“你以后要積極發(fā)言啊,老師相信你!甭犃死蠋煹脑捨倚睦锸艿搅斯奈。

      老師我非常敬佩您,我以后要認真聽老師的每一節(jié)課,不讓老師失望。我敬佩的人就是我的老師,一個不辭辛勞,和藹可親的老師。

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