漫畫(huà)老師五年級(jí)作文（精選117篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，歡迎大家分享。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 1

　　我的語(yǔ)文老師叫周大鳳，是位非常嚴(yán)厲的老師。

　　周老師有一雙亮晶晶的大眼晴，像兩顆烏黑發(fā)亮的`葡萄，一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵，個(gè)子不高，但是上課很有威嚴(yán)。

　　周老師有一對(duì)"順風(fēng)耳"，課堂上時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，所以有些同學(xué)不是那么地喜歡語(yǔ)文課。很少有同學(xué)能在周老師的語(yǔ)文課上講小話(huà)，因?yàn)檫@些小動(dòng)作都會(huì)被周老師的"順風(fēng)耳"發(fā)現(xiàn)。例如上次，坐在后面的三個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但周老師說(shuō)："你們?nèi)齻�(gè)又在后面說(shuō)小話(huà)，以為我聽(tīng)不見(jiàn)？"提醒了他們，還扣了我們那一大組的分，真是氣死我了。

　　周老師不止有"順風(fēng)耳"，還有"千里眼"。上次我們班有個(gè)同學(xué)拔河摔了一跤，我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，卻被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師一直問(wèn)"痛不痛"，同學(xué)說(shuō)"不痛，沒(méi)關(guān)系"，但周老師還是不放心，親自把受傷的同學(xué)送去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。

　　周老師雖然很?chē)?yán)厲，但是教會(huì)了我們很多知識(shí)和好的習(xí)慣，周老師之所以嚴(yán)厲，是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)會(huì)更多的知識(shí)。我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)閲?yán)厲能給我?guī)��?lái)更多的收獲。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 2

　　二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。

　　他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。

　　劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話(huà)，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)?yán)厲？但是劉老師非常像我們的'“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服

　　怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 3

　　我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。

　　雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。

　　我的語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！

　　有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)�班都考的`非常好，老師拎著一個(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺(tái)上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請(qǐng)客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃。”“老師萬(wàn)歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。

　　這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿(mǎn)意為止�！�

　　如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì)在黑板上多寫(xiě)下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�

　　瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 4

　　說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。

　　老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛(ài)的`熊貓。

　　真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力�！苯又�老師還說(shuō)：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀!”

　　我們二話(huà)不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。

　　我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 5

　　馬老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。

　　馬老師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。

　　馬老師她很?chē)?yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在馬老師的.火眼金睛下“打野”，馬老師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原來(lái)那是馬老師專(zhuān)門(mén)為我們倒的。我們頓時(shí)覺(jué)得一股清涼涌遍全身。

　　馬老師她很幽默。有一次，朱紫彤在說(shuō)馬老師的“壞”話(huà)，馬老師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣子，然后大聲說(shuō)：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來(lái)這節(jié)課的內(nèi)容就很有趣，聽(tīng)馬老師那么一說(shuō)，教室里的氣氛更活躍了。

　　還有一次，馬老師開(kāi)始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說(shuō)：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬老師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束，也正是在這種輕松的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。

　　馬老師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 6

　　每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。

　　我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂(lè)老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人，享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽(tīng)，但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>

　　老師開(kāi)心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)，老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的`電視節(jié)目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了，如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)老師讓他站了一節(jié)課！

　　我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。

　　這就是我的音樂(lè)老師，我喜歡的老師，京劇老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 7

　　我有個(gè)語(yǔ)文老師叫金老師。由于她一看見(jiàn)同學(xué)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。

　　“蜜蜂”老師長(zhǎng)著兩只水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。

　　你別看她長(zhǎng)得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次，我忘寫(xiě)了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語(yǔ)，她居然翻了四倍，我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。

　　第二天，老師聽(tīng)寫(xiě)昨天中午抄的詞語(yǔ)，我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的`單詞抄二十遍，可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫(xiě)完。

　　又過(guò)了一天，同桌上課和前桌講話(huà)，被老師逮著了，老師狠狠地批評(píng)了她，還讓她站到后面去。

　　數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌又和我講話(huà)，我沒(méi)搭理她，因?yàn)槲疫�沉浸在抄作業(yè)的恐懼中，同桌見(jiàn)我不理她，又和后桌講話(huà)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語(yǔ)文老師，金老師就把她家長(zhǎng)叫來(lái)了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

　　金老師雖然很?chē)?yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話(huà)，讓她回家。

　　從此，我感覺(jué)每一天都很充實(shí)，再也沒(méi)有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 8

　　她，個(gè)頭不高，但在我心里是一個(gè)非常偉大的形象。在她高挺的鼻子上有一雙炯炯有神的眼睛。她生氣的時(shí)候，會(huì)“火冒三丈”，像推起的高高的火焰。把書(shū)往桌子上一拍，那犀利的眼神掃射著我們，然后就是一場(chǎng)口水大戰(zhàn)，她的口水像高壓水槍一般噴射出來(lái)，場(chǎng)面十分震撼!這就是——我的語(yǔ)文老師。

　　老師是一個(gè)名副其實(shí)的話(huà)匣子，打開(kāi)它，你就別想關(guān)上了。她在課堂不知“浪費(fèi)”了我多少“余生”。本來(lái)把這道題講完就可以了，可她卻因?yàn)轱h在地上的一點(diǎn)小垃圾，而說(shuō)到“天荒地老”。從自身的習(xí)慣說(shuō)到南京城市的建設(shè)，再?gòu)倪@繁華的建筑講到這教室的小垃圾。老師她好像有用不完的'精力，講不完的人生哲學(xué)。

　　還記得有一次，我在語(yǔ)文課上暈倒了。其實(shí)是因?yàn)槟翘煳移鹜砹�，沒(méi)吃早餐，導(dǎo)致了低血糖。老師從講臺(tái)上跑下來(lái)，掐了下我的人中。醒來(lái)的我還是有些暈乎乎的，老師扶著我前往辦公室，還不忘囑咐其他同學(xué)自習(xí)，哎，這個(gè)“老頑固”。她還跑去醫(yī)務(wù)室，要了點(diǎn)葡萄墻，回來(lái)時(shí)她已有些薄汗。我有些感動(dòng)，她又從抽屜里拿出一點(diǎn)吃的，對(duì)我噓寒問(wèn)暖的，我有些許淚目。

　　這就是我的“漫畫(huà)”老師，她雖然有些話(huà)嘮，看起來(lái)有點(diǎn)兇。但她就像一盞明燈，在黑暗的地方，溫暖著我們。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 9

　　我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，他還健壯如牛，是一個(gè)非常帥氣的人。

　　他有一雙粗壯而且有力的大手，他可以幫助田老師做很多事情，他最大的`特點(diǎn)就是脾氣暴。

　　“咚咚咚”，每次早自習(xí)他都會(huì)來(lái)教我們做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候也會(huì)講些我們錯(cuò)誤高發(fā)的題，讓我們?cè)诖罂己驮驴贾胁粊G這些分，所以他平時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)抽查我們看，我們到底理解沒(méi)。

　　上課的時(shí)候他那滿(mǎn)是慈愛(ài)的臉就沒(méi)了，取而代之的是一張嚴(yán)肅的面孔，讓你一下子渾身發(fā)抖。而有時(shí)候他還會(huì)把粉筆精準(zhǔn)無(wú)誤的扔到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生桌子上，如果誰(shuí)沒(méi)能復(fù)述出你前面同學(xué)講的內(nèi)容，那么“恭喜你”將要把今天所學(xué)的內(nèi)容抄一遍。

　　說(shuō)到暴脾氣，讓我印象深刻的還有一次。

　　我們班的吳眷非因?yàn)樯险n玩懷表，數(shù)學(xué)老師直接怒氣沖沖地走過(guò)去叫起他，吳眷非臉“騰”的一下子就紅成了蘋(píng)果，老師直接掐住他的脖子，然后只聽(tīng)“嗖”的一聲，吳眷非從椅子上摔了下去，老師一把搶過(guò)懷表沒(méi)收了，嚇得好多女生閉上了眼睛。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，他簡(jiǎn)直讓我們又愛(ài)又恨�。�

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 10

　　她是我的班主任老師，她不是落落大方的梅老師，也不是時(shí)尚達(dá)人Mrs。Wang，更不是溫柔細(xì)致的劉老師。她是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的肖老師。

　　肖老師長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙上翹的眉毛，像寶石般明亮的眼睛下有一個(gè)小巧的鼻子，在鼻子下方有個(gè)愛(ài)笑的波浪嘴（~）。

　　為什么說(shuō)肖老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢？還記得一件事情；那天下午天下著雨，我坐在教室里看著書(shū)，突然傳出來(lái)一陣驚訝聲，我抬頭一看，天哪！張彥喆全身濕的站在教室門(mén)口，接著快速走到座位上坐下。許多同學(xué)都放下手里的書(shū)走過(guò)來(lái)起哄，我也放下書(shū)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著張彥喆濕漉漉的頭發(fā)，我想起我書(shū)包里的那包紙，我低下頭，拉開(kāi)拉鏈拿出那包紙巾，打開(kāi)包裝抽出紙遞給了張彥喆，他接過(guò)紙巾后說(shuō)了聲謝謝，便擦了起來(lái)，我起身走到垃圾桶旁邊扔掉了空的.包裝袋返回教室。教室上課鈴打響了，剛一上課肖老師就表?yè)P(yáng)了我。這件事我認(rèn)為是同學(xué)與同學(xué)之間理所當(dāng)然的事，連我自己都認(rèn)為這是件很平凡的事�？墒切だ蠋熅桶l(fā)現(xiàn)了！

　　肖老師是一位擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的老師，正好人世間也正缺少這類(lèi)人！愿所有人都溫柔以待。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 11

　　我認(rèn)識(shí)的老師中，英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。

　　她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過(guò)，我總能看見(jiàn)從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。

　　性格古怪，是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)：“要考試了，把單詞背一下�！辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來(lái)了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢(mèng)還沒(méi)醒，等考卷一發(fā)下來(lái)，死的心都有，所背的'那些題一道都沒(méi)有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽(tīng)了都“揪心”的話(huà)：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺(jué)記住了，免得尷尬�！�

　　值得一提的是她的嘴很小，講起課來(lái)，口齒清楚，底氣十足，絕對(duì)夠播音員的材料，聽(tīng)起來(lái)及其享受。

　　如今，我理解英語(yǔ)老師古怪的性格，并非與生俱來(lái)的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 12

　　在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。

　　音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。

　　音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的.下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 13

　　“哈哈哈！”經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)笑聲從教室傳出，這肯定就是我們幽默的英語(yǔ)老師在上課。

　　她長(zhǎng)得不高不矮，面容清秀，櫻桃小嘴，長(zhǎng)發(fā)披肩，還有雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，經(jīng)常逗的'我們哈哈大笑。

　　她才三十幾歲，卻有著豐富的知識(shí)，還會(huì)用一些英語(yǔ)說(shuō)笑話(huà)，下課時(shí)她會(huì)帶我們做游戲，給我們東西吃，因此我用英語(yǔ)給她取了個(gè)外號(hào)叫，“howlong”。

　　雖然平時(shí)龍老師這么幽默，但是一上課就像變了一個(gè)人似的，非常嚴(yán)肅，只要是她講過(guò)的題，我們一而再，再而三的錯(cuò)，她就會(huì)大發(fā)雷霆，但是她一看我們的表情又會(huì)哈哈大笑。比如有一次一張?jiān)嚲砩系念}要改否定句，一般疑問(wèn)和特殊疑問(wèn)句，我們班有13個(gè)人沒(méi)做出來(lái)，一開(kāi)始她發(fā)怒了，用馬克筆和戒尺重重的敲在白板上，后來(lái)我們都會(huì)了她就笑了。

　　這就是我們的龍老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 14

　　猜猜我們班最狡猾的老師，是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。

　　她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的`黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

　　可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!

　　作文課又開(kāi)始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來(lái)。

　　“吱——”門(mén)開(kāi)了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂(lè)，把口水流了一地。

　　伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話(huà)不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”

　　老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！�

　　這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 15

　　兩只炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短發(fā)，構(gòu)成了我獨(dú)一無(wú)二的數(shù)學(xué)李老師。

　　李老師在課間時(shí)間也會(huì)與我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點(diǎn)點(diǎn)雜音出現(xiàn)。李老師嚴(yán)肅的課堂上卻不失幽默，這使我們?cè)�本無(wú)聊的課堂，變的很有樂(lè)趣。

　　別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫(xiě)作業(yè)，那李老師往日的溫柔將會(huì)化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫(xiě)作業(yè)她絕對(duì)忍不了。

　　不僅如此，李老師的教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數(shù)學(xué)課上。我趁老師不注意，從課桌里掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機(jī)把糖放到了我的嘴里。我本以為我做得天衣無(wú)縫，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對(duì)我說(shuō)：“你這點(diǎn)小把戲都是我小時(shí)候完聲的，我高中的時(shí)候還偷吃過(guò)西瓜呢！在你做出打噴嚏這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我就已經(jīng)看透一切。”被老師抓了個(gè)正著的我十分難受，又慚愧又后悔。從那天開(kāi)始，我再也不敢上課吃糖了，因?yàn)槲抑�道，我是逃不出老師的法眼的�?/p>

　　就是這種教育方式，不僅能讓我意識(shí)到錯(cuò)誤，而且在教育的`過(guò)程中，又不失幽默風(fēng)趣，就是這種獨(dú)特的教育方式，才使我喜歡上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲抑�道她和我以往的�?shù)學(xué)老師不一樣，雖然年紀(jì)不大，但卻有一種老教師的氣息。

　　這就是我獨(dú)一無(wú)二的，我最喜歡的數(shù)學(xué)李老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 16

　　老師給四班的課堂帶來(lái)了無(wú)盡的風(fēng)趣，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。

　　棕色的短發(fā)在風(fēng)中飄散與對(duì)柳枝葉的眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來(lái)格外親切。

　　老師，有時(shí)候就好像微信上的表情包有時(shí)候開(kāi)心有時(shí)候憤怒又有時(shí)候驚訝。

　　叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開(kāi)門(mén)聲從門(mén)口傳來(lái)原來(lái)李老師來(lái)了老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)安靜的飯中。老師先帶我們復(fù)習(xí)了，可能性又要跟玩?zhèn)�小游戲，隨后叫了兩個(gè)男生，兩個(gè)女生還有兩個(gè)神秘的黑袋子，像是魔術(shù)師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規(guī)則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個(gè)積木，有一個(gè)男同學(xué)就用腦袋記突然忘記了這是第幾個(gè)？

　　老師給他了一個(gè)眼神這樣誰(shuí)讓我們?nèi)�班笑了起�?lái)眼神里"嫌棄"中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。

　　那天班里考試。老師在監(jiān)教室后同學(xué)們緊張的不得了。教室里異常的`安靜，心跳的砰砰聲都能聽(tīng)到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來(lái)，老師早已知道是誰(shuí)？老師笑了笑，告訴他老師，小時(shí)候也這樣干過(guò)你們這些事，老師都知道這個(gè)表情好像微信中死亡的微笑。那個(gè)表情包��！

　　我喜歡這個(gè)有無(wú)數(shù)"表情包"的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)一同探究。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 17

　　我的老師有很多，但其中我最喜歡的是英語(yǔ)張老師。她身材偏瘦，不高也不矮，每次走過(guò)都會(huì)留下一股清香。

　　張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次，我們講昆蟲(chóng)這一單元。課開(kāi)始了，張老師讓我們跟著音頻唱兒歌，唱完后就正式進(jìn)入了學(xué)習(xí)單詞的環(huán)節(jié)。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了一只小蜜蜂，看起來(lái)栩栩如生。突然小蜜蜂說(shuō)話(huà)了：“歡迎來(lái)到昆蟲(chóng)世界！闖過(guò)一關(guān)就能獲得一個(gè)單詞。”說(shuō)著我們就跟著小蜜蜂進(jìn)入了昆蟲(chóng)世界。第一關(guān)：屏幕上出現(xiàn)了一只蝴蝶，它一定是第一關(guān)的守關(guān)人，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)缺字母的單詞，我猜這一定是蝴蝶的英文，“誰(shuí)能拼出這個(gè)單詞就能獲得今天的第一個(gè)單詞。”張老師話(huà)音剛落，我立刻舉起了手，“小S，你來(lái)回答�！薄癰utterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞。”完全正確！“張老師為我翹起了大拇指。就這樣，我們?cè)诓粩嗟仃J關(guān)中，記住了很多多昆蟲(chóng)的'單詞。我喜歡張老師的課，因?yàn)樵诓恢�不覺(jué)的游戲中，我們都記住了知識(shí)點(diǎn)。

　　張老師別看平時(shí)很?chē)?yán)肅，但還是很童趣的。最近我去她辦公室時(shí)看到了宮崎駿動(dòng)漫里的龍貓巴士的筆袋，我跟張老師匯報(bào)作業(yè)的事時(shí)突然說(shuō)：“張老師，你有龍貓巴士的筆袋耶！”“好看吧！”張老師答，“不送給你�！薄拔乙矝](méi)打算問(wèn)您要呀！”我答道。

　　張老師的課堂生動(dòng)有趣，她本人也是童心未泯，和她在一起就是很開(kāi)心。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 18

　　她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。

　　語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的'森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。

　　我們的語(yǔ)文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 19

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，無(wú)數(shù)老師教過(guò)我們，而我最喜歡的老師，還是五年級(jí)的體育老師。

　　體育老師長(zhǎng)得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一使勁，手臂上全是像石頭一樣的.肌肉。他經(jīng)常說(shuō)：“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的！”我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。

　　盡管他說(shuō)笑話(huà)，但老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然后，就讓我們做50組高抬腿，正當(dāng)我們氣喘吁吁的時(shí)候，他就說(shuō)：“你們不行啊，給我做50個(gè)仰臥起坐�！辈恢�道什么時(shí)候，他已經(jīng)拿來(lái)了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間，我們剛說(shuō)好規(guī)則，準(zhǔn)備玩游戲的時(shí)候，下課鈴響了，什么都沒(méi)玩到，這不是坑我們嗎？

　　但是，那一次改變了我們對(duì)肌肉老師的看法：

　　那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒，要我們跑5圈，一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責(zé)罵，就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。

　　等我們跑完三圈的時(shí)候，突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上，我們急忙圍過(guò)去看，他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，大汗淋漓，老師立刻過(guò)來(lái)，背起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還說(shuō)：“快去陰涼的地方等我，喝點(diǎn)水！”

　　我們急忙跑到了樹(shù)蔭下，慢慢涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室，又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇�？此�跑出了一身汗，我們都很著急，他卻滿(mǎn)不在乎。這個(gè)老師啊，盡管對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是好起來(lái)的時(shí)候還真好，我還是喜歡肌肉老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 20

　　我的美術(shù)課外班席老師非常負(fù)責(zé)。她有一點(diǎn)點(diǎn)胖，短頭發(fā)，眼晴非常明亮，圓圓的臉上總是掛著親切的笑容。

　　還記得我剛到席老師班上的時(shí)候才六歲，比較拘束。老師輕聲教我削鉛筆、起稿等基本知識(shí)，老師的親近讓我逐漸喜歡上了美術(shù)。席老師是一個(gè)幽默的人，上課氣氛很活躍。小朋友們都積極踴躍地回答問(wèn)題，都很喜歡上她的課。

　　第一次參加全國(guó)性畫(huà)畫(huà)比賽的時(shí)候，應(yīng)該畫(huà)什么？怎么畫(huà)？這些我都不知道。老師就和我一起找資料，商量出一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。輔導(dǎo)我畫(huà)畫(huà)的.過(guò)程中，老師不斷糾正我的錯(cuò)誤，講解造型的設(shè)計(jì)、光影的變化、頭發(fā)和手的畫(huà)法。從創(chuàng)意到完成，不是一下子就能完成的，需要一次次地重畫(huà)。在我氣餒的時(shí)候，老師不住地安慰我，鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)多次修改后我終于畫(huà)出了一幅令人滿(mǎn)意的作品。

　　老師經(jīng)常輔導(dǎo)我到很晚，沒(méi)時(shí)間吃晚飯就吃幾個(gè)小面包，非常辛苦。在老師的指導(dǎo)下，我在那次比賽中最終獲得了一等獎(jiǎng)。

　　平時(shí)，老師也盡心盡力地輔導(dǎo)我們，老師一天要上十幾節(jié)課，有時(shí)講課講得嗓子都有點(diǎn)啞了，但還是堅(jiān)持給我們講清楚，直到所有人都明白了才肯“罷休”。

　　在老師的指導(dǎo)下，我畫(huà)畫(huà)水平突飛猛進(jìn)，五年級(jí)的時(shí)候就升到了素描班。不過(guò)席老師還經(jīng)�？纯次业漠�(huà)，為我的進(jìn)步感到欣慰，也鼓勵(lì)我下次能畫(huà)得更好。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 21

　　相信大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我們的曾老師也會(huì)七十二變，不信的話(huà)我能夠給你講講。

　　曾老師她衣著方面很精致，今天穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一頭的“紅絲線(xiàn)”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長(zhǎng)著一雙小眼睛，可瞪起人來(lái)比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來(lái)，像機(jī)關(guān)槍?zhuān)�說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，讓我們昏昏欲睡。

　　平時(shí)，無(wú)論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。

　　不過(guò)有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯(cuò)了很多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿(mǎn)的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫(xiě)生字。

　　她還會(huì)很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書(shū)包一星期，大招就是抄課文和寫(xiě)反思。

　　她上課時(shí)不像別的.老師一樣，比如算數(shù)時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十，她就開(kāi)玩笑說(shuō)成好比沒(méi)錢(qián)要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時(shí)，像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò)，有人開(kāi)小差的時(shí)，就故意從開(kāi)小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò)，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。

　　她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心，是對(duì)我們的一種愛(ài)，我不會(huì)忘了她——我的曾老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 22

　　我們的語(yǔ)文老師名字叫陳敏，她長(zhǎng)著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，看上去十分干練，清爽。

　　陳敏老師的口才很好，上課時(shí)講話(huà)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，更令我印象深刻的，是去年兒童節(jié)上的繞口令大賽。

　　陳老師說(shuō)：“誰(shuí)和我比賽？”“我來(lái)！”小文自告奮勇地站起來(lái)。“天連水，水連天，水天一色望無(wú)邊�！毙∥膩�(lái)了個(gè)下馬威�！芭＠蓱賱⒛铮瑒⒛飸倥＠��！标惱蠋煵桓适救��！笆�獅寺前有四十四給石獅子，寺前書(shū)上結(jié)了四十四給澀柿子�！毙∥慕恿烁�難的一句。“嘿嘿”陳老師笑道，“黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛，灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花。陳老師贏得了最后的.勝利，在場(chǎng)的人無(wú)不暗暗稱(chēng)奇，陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文，而且陳老師的語(yǔ)速之快令人難以想象。

　　陳老師平易近人，課上的十分生動(dòng)，吸引了大量同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。陳老師雖然不嚴(yán)厲，但不代表她不嚴(yán)格，她要求每個(gè)單元每份作業(yè)都要親自給她批改過(guò)關(guān)，不然會(huì)在試卷上扣分的，在她的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們都能集時(shí)主動(dòng)的找老師訂正了。

　　當(dāng)然，陳老師有時(shí)也會(huì)板著面孔，如有同學(xué)在自習(xí)課上說(shuō)話(huà)，或者上課傳字條，陳老師就會(huì)批評(píng)甚至大聲呵斥，看起來(lái)有些怕怕的。但我知道，陳老師是在為我們的前途著想，沒(méi)有哪個(gè)老師是不愛(ài)孩子的，陳老師正領(lǐng)著我們五（2）班乘風(fēng)破浪，在此我向?qū)δ�說(shuō)：“老師辛苦了。”

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 23

　　她穿著淺藍(lán)色的衣服優(yōu)雅地走進(jìn)了教室，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很低調(diào)，又特別的聰明。她就是人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文張老師！

　　張老師可真神奇，總能用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著嚴(yán)厲的話(huà)，這就是老師的人格魅力，像噴了哆啦A夢(mèng)的“魅力香水”似的讓我們都很喜歡她。

　　下午延時(shí)中途下課，我小心翼翼拿出“尋寶游戲”的線(xiàn)索第一個(gè)沖出教室和小錢(qián)一起玩。一眨眼，時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到了上課時(shí)間，于是我和小錢(qián)比烏龜還慢地準(zhǔn)備走到教室，正聊得開(kāi)心，突然聽(tīng)到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發(fā)現(xiàn)不妙，抬手看了下手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快遲到了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服、戴著方型眼鏡，冷酷的眼神深深地刻在了我的心上，大事不妙！大事不妙！張老師來(lái)了，這真的`是轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)��！可就在下一秒，老師卻用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“快回去吧，耍遲到了！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師這么溫柔，但又透著不可抗拒的嚴(yán)厲。我還以為要被叫到辦公室寫(xiě)檢討，我的心也從十萬(wàn)八千米的高空中跳了下來(lái)。

　　老師的眼睛是神秘的，她懂心理學(xué)，看著她的眼睛總是猜不透她想的是什么。因?yàn)樗�眼睛的神奇，我常常稱(chēng)她為“高冷女神”。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹氖澜缥也欢�，不過(guò)我喜歡我的“高冷女神”，我希望我們永遠(yuǎn)也不分開(kāi)！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 24

　　烏黑油亮的頭發(fā)上，戴著一個(gè)蝴蝶型狀的漂亮發(fā)夾，發(fā)夾上嵌著一顆閃閃發(fā)光的鉆石。一張櫻桃小嘴，總掛著溫柔的笑容。她是誰(shuí)?她就是我們的好老師一一胡老師。

　　胡老師很愛(ài)我們，如果她出差帶回來(lái)什么好東西，總會(huì)先跟大家分享，既分享吃的，又分享吃的文化和風(fēng)土人情，所以同學(xué)們也非常喜歡她，尤其喜歡上她的作文課。

　　胡老師有一雙很特別的眼睛，那雙眼睛是會(huì)說(shuō)話(huà)的。有時(shí)歡喜，有時(shí)又很?chē)?yán)厲，只要她那雙眼睛望一下我們，我們就知道自己是被表?yè)P(yáng)還是被批評(píng)了。

　　記得有一次上課，胡老師正轉(zhuǎn)過(guò)身子寫(xiě)字，我們就小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，胡老師生氣地大聲說(shuō)：“誰(shuí)講話(huà)，請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)。"胡老師的眼神嚴(yán)厲地審視著我們，頓時(shí)，課室鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，她的.眼神越發(fā)凌厲，看得我們都心驚膽顫，那些講了話(huà)的同學(xué)都左右為難，到底站還是不站呢?終于，那些同學(xué)勇敢地站了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一共有20幾位同學(xué)站了起來(lái)。看著這些同學(xué)，胡老師的眼神又變得和藹了，她說(shuō)：“你們以后不要在課堂上講話(huà)了，這樣的紀(jì)律能上好課嗎?你們要記住，‘無(wú)規(guī)矩不成方圓’�！蔽覀兌夹呃⒌氐拖铝祟^，把胡老師的話(huà)深深地記在了心里。

　　胡老師，您是我們最尊敬的老師，您對(duì)我們的教誨我們不會(huì)忘記。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 25

　　我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

　　岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來(lái)就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，不然如何能當(dāng)大家的作文老師呢！

　　岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜愛(ài)的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話(huà)，我連自身都怕。每一次說(shuō)到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！

　　課間的時(shí)候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他一直一邊愛(ài)撫著自身圓滾滾的'大肚子一邊自嘲的說(shuō)：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是常識(shí)呀！”又逗的大家哈哈大笑！

　　岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會(huì)用幽默的話(huà)語(yǔ)解決同學(xué)們的尷尬。

　　新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，王代豪一時(shí)沒(méi)有想出來(lái)，站在位子上騎虎難下。這個(gè)時(shí)候全班也緊張起來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我們的名字。這個(gè)時(shí)候候岳老師來(lái)到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛(ài)撫著他的腦袋，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假?zèng)]有學(xué)習(xí)了，目前正在處于欠費(fèi)狀況，急需繳費(fèi)充值�。　币痪湓�(huà)，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。

　　正由于岳老師的幽默，大量同學(xué)都愛(ài)上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫(huà)一樣，讓大家在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，也在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 26

　　大家都有自己喜歡的老師，是不是帶人親切的書(shū)法老師？是不是外剛內(nèi)柔的音樂(lè)老師？還是柔情似水的數(shù)學(xué)老師？

　　我喜歡總愛(ài)穿連衣裙的語(yǔ)文老師--方老師。

　　說(shuō)到方，我想起一個(gè)成語(yǔ)："教導(dǎo)有方"，這不正是教導(dǎo)有"方"嗎？

　　她最突出的特點(diǎn)在那大眼睛下面，右臉邊上有個(gè)"黑芝麻"，其實(shí)那是痣！

　　她沒(méi)有劉海，頭發(fā)扎的很高，并且每天都會(huì)用一個(gè)漂亮的夾子夾住，我最喜歡的`是一個(gè)小黃花夾。

　　她有幾句口頭禪："不要把我的講臺(tái)當(dāng)垃圾堆！""還講話(huà)，作業(yè)本又交不上來(lái)！"等等。

　　方老師，認(rèn)識(shí)她的人都知道，她很?chē)?yán)厲。你瞧！

　　"呵呵！"，周九旭壓低了嗓子笑到，接著說(shuō)，"對(duì)了，你的……"，"周九旭！"，話(huà)沒(méi)說(shuō)完方老師厲聲呵斥道，"何必呢？用這個(gè)時(shí)間不能多去看看書(shū)嗎？"

　　還有，在大屏幕上出現(xiàn)了筆記，全班只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)抄，方老師開(kāi)始了"咆哮"模式："做筆記！在我的課上你沒(méi)有休息的！"

　　她雖然很?chē)?yán)厲，但我很喜歡她。

　　老師，您是辛勤的園丁把我們培育成鮮艷的玫瑰；您是明亮的燈火，照亮我們前進(jìn)的道路；您是勤勞的蜜蜂，分享給我們甘甜的蜂蜜……

　　方老師，您辛苦啦！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 27

　　一雙濃濃的眉毛，一雙滿(mǎn)含笑意的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她雖然只是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，但她影響著我的'情緒，給了我信心。

　　我從一年級(jí)開(kāi)始就比較內(nèi)向，性格不開(kāi)朗，不愿意說(shuō)話(huà)，不喜歡和同學(xué)們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個(gè)人似的。雖然不是變化太大，但也能和同學(xué)交流一下，這讓我感覺(jué)很快樂(lè)，讓本很內(nèi)向的我開(kāi)朗許多。上數(shù)學(xué)課時(shí)，李老師走進(jìn)來(lái)對(duì)大家笑了笑，我從緊張到緩和。開(kāi)始上課了，李老師邊講邊舉生活中的例子，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還開(kāi)闊了同學(xué)們的思路，告訴我們不要死板硬記，學(xué)習(xí)要聯(lián)系生活。老師邊講邊寫(xiě)，遇到重點(diǎn)的地方，老師越講越嚴(yán)肅，目光中透出了認(rèn)真，我們也認(rèn)真起來(lái)，遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師一笑而過(guò)，這漸漸成為了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的暗號(hào)。從老師的眼神中，知道什么是重要的，什么是簡(jiǎn)單的，這讓我也變得不那么嚴(yán)肅，也活潑了許多。

　　李老師是讓我從性格內(nèi)向到外向變化的月亮，就是這個(gè)笑起來(lái)眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓我愿意與同學(xué)交流了。

　　每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谡勑︼L(fēng)生時(shí)，我就會(huì)想到李老師，想到那滿(mǎn)含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂(lè)的源泉。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 28

　　我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，對(duì)我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫(huà)里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。

　　別看他胖，課余時(shí)，卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說(shuō)：“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上，當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢！”

　　他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開(kāi)車(chē)送他，他卻堅(jiān)持自己走回來(lái)。朋友拗不過(guò)他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀！多累��！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起，如果第一節(jié)課不是他的，他還可以再跑，一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無(wú)其事，真是太厲害了！

　　每次跑完之后，他還笑著對(duì)我們說(shuō)：“一點(diǎn)也不累，都成為我的習(xí)慣了�！蓖�！都變成習(xí)慣了！習(xí)慣是要很久的'時(shí)間才可以養(yǎng)成的，看老師這個(gè)樣子，跑的時(shí)間絕對(duì)不少于十幾年啦！

　　可令人感到諷刺的是，這么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子？一點(diǎn)也沒(méi)有瘦下來(lái)呀！呵呵，這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦，陶老師可真有意思。

　　這就是我的老師，雖然常常運(yùn)動(dòng)，但是看起來(lái)仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話(huà)題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 29

　　王老師是我們班的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，一張娃娃臉上總是架著一副黑框眼鏡，看上去特別有學(xué)問(wèn)。在她那高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)妙語(yǔ)連珠，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候如同打“連珠炮”。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，剛上課時(shí)王老師就來(lái)了一個(gè)“突擊檢查”，因?yàn)榍耙惶焱趵蠋煵贾么蠹一丶翌A(yù)習(xí)課文。其實(shí)我們班的預(yù)習(xí)任務(wù)很簡(jiǎn)單，只需要把課文讀通讀會(huì)，不會(huì)的字音提前查好就行�？墒堑谝惠啓z查就連續(xù)碰到幾個(gè)同學(xué)，連最基本的課文朗讀都不能做到通順流利。那一刻王老師生氣了，只見(jiàn)她瞪著眼睛大聲說(shuō)道：“我的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，居然還有那么多同學(xué)沒(méi)完成，是不是在挑戰(zhàn)老師的極限？”還沒(méi)等同學(xué)解釋?zhuān)�她就發(fā)動(dòng)了她的'“連珠炮”，那一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”持續(xù)了整整十分鐘，全都是對(duì)同學(xué)的批評(píng)與教導(dǎo)，最后幾位同被她說(shuō)得面紅耳赤，低下了頭。

　　雖然王老師上課特別嚴(yán)厲，但同學(xué)們還是特別喜歡上語(yǔ)文課。她懂得特別多，常常給我們講很多課本外的知識(shí)。她喜歡將一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)用公式法呈現(xiàn)給學(xué)生，同學(xué)們理解起來(lái)十分輕松。她講課的聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫，仿佛山間的清泉流過(guò)我們的心田。每次遇到難懂的知識(shí)點(diǎn)，在她循循善誘下，同學(xué)們一下就聽(tīng)明白了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一位嬌小玲瓏卻滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師，我們都特別喜歡她。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 30

　　在教過(guò)我的老師中，印象最深刻的是一年級(jí)教我們語(yǔ)文的李?lèi)偫蠋�，她的目光中不停的轉(zhuǎn)換著喜悅與嚴(yán)厲，脾氣古怪是她的最大的特點(diǎn)。

　　剛踏入學(xué)校的那幾個(gè)月，我還非常的膽小，沒(méi)有現(xiàn)在那么的活潑，對(duì)于一切陌生的事物很恐懼，還好在兩個(gè)星期之后，稍微有些緩解。在第二節(jié)課的時(shí)，老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，這時(shí)老師走到了我的身旁，并讓我來(lái)回答問(wèn)題，我用蚊子般細(xì)小的聲音回答了老師。李老師說(shuō)“你回答的很好呀，為什么不舉手呢？還有，下次上課回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)�！罢f(shuō)著，還摸摸我的頭，讓我坐下。過(guò)了兩天，在上語(yǔ)文課時(shí)，李老師又讓我回答問(wèn)題，等我回答完，老師說(shuō)”下次回答問(wèn)題還是這么小聲，就吧這幾句抄幾十遍！“然后就把我摁在座位上。你說(shuō)李老師的`脾氣是不是很古怪？

　　還有次，老師讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作文，只見(jiàn)她眼中透著嚴(yán)厲的目光說(shuō)：”今天我們來(lái)看圖寫(xiě)話(huà)，我給你們一張圖，你們寫(xiě)一篇150字的小故事，下課我檢查�！�40分鐘后，老師推門(mén)而進(jìn)，她先在教室吼道轉(zhuǎn)了一圈，然后怒氣沖沖的吼道：”你們寫(xiě)的是什么東西，還有人只寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭！“這時(shí)我的心提到了嗓子眼，因?yàn)槲揖褪怯腥耍�看我們一張恐懼的臉，李老師突然大笑：“我就是跟你們鬧著玩呢，你們寫(xiě)的還很不錯(cuò)！”

　　李老師，您對(duì)我們的關(guān)心我們懂得，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答您的。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 31

　　她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文教師——張教師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有職責(zé)、有愛(ài)心的好教師。

　　語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張教師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃可是張教師的火眼金睛。應(yīng)對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張教師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的`打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張教師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。

　　我們的語(yǔ)文教師——張教師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 32

　　我有一個(gè)愛(ài)喝咖啡的老師——凌老師，不過(guò)，她的最大招術(shù)是"河?xùn)|獅吼功"。

　　凌老師有一雙大大的眼睛，略帶一點(diǎn)兒棕色，像一滴咖啡滴在墨水上，然后又慢慢擴(kuò)散開(kāi)。眉毛襯著眼睛，眉毛也略帶棕色，大概是被咖啡染上的吧？最引人注目的還是那一頭深棕色的秀發(fā)，像咖啡瀑布一樣流瀉下來(lái)，只不過(guò)是凍住的。

　　凌老師上課的時(shí)候總是忘不了帶一杯咖啡，似乎不喝咖啡就不能上課了。每當(dāng)我們?cè)谙旅婕ち矣懻�，聲音嘈雜的時(shí)候，她就微笑看看我們，邊看邊喝咖啡，我們自然就安靜下來(lái)了，教室立刻從喧鬧的菜市場(chǎng)變成了安靜的電影院。我真不明白，讓我們安靜下來(lái)的是凌老師的'眼神還是她手上散發(fā)著魔力的咖啡？

　　凌老師喝了咖啡就會(huì)覺(jué)得很清醒，也許，咖啡能讓她充滿(mǎn)活力，精神滿(mǎn)滿(mǎn)。當(dāng)咖啡通過(guò)喉嚨，流進(jìn)胃里時(shí)，咖啡就散開(kāi)在身體各個(gè)部位，像小河一樣沒(méi)有阻攔，讓神清氣爽的感覺(jué)遍布全身。

　　咖啡阻擋不了的是"河?xùn)|獅吼功"，凌老師十分認(rèn)真，當(dāng)同學(xué)們沒(méi)有完成作業(yè)，或者效率很低，她就會(huì)心中怒火熊熊燃燒，把我們大罵一頓，不過(guò)暴風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去的，不一會(huì)兒，凌老師又恢復(fù)了之前溫柔的神態(tài)，然后拿起杯子品嘗那濃濃的咖啡。

　　這就是我的"咖啡"老師，一位認(rèn)真的老師，她手中的咖啡給我留下了一道無(wú)法抹去的記憶……

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 33

　　大家的馬老師是從小學(xué)三年級(jí)一直伴隨大家到小學(xué)五年級(jí)的音樂(lè)老師。他有時(shí)很的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)很的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹(shù)呢；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到，他的整個(gè)臉，都仿佛數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣。

　　雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的，但是大家的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比方說(shuō)馬老師的拿手好戲——笑里藏刀。

　　每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，大家班的‘小開(kāi)心果’定會(huì)逗得大家哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的.趕到大家班級(jí)上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著大家，大家就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。

　　但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又開(kāi)心的一面呢？

　　有一次大家快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給大家高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。

　　這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè)老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 34

　　上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒(méi)錯(cuò)，“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師！

　　她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿(mǎn)了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話(huà)。但最重要的是，她會(huì)“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。

　　“咚咚，咚咚”，樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是語(yǔ)文老師來(lái)了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書(shū)似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說(shuō)：“5分鐘準(zhǔn)備，待會(huì)考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快��！

　　“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的'疑問(wèn)，詢(xún)問(wèn)我們上課的情況。所以，我們語(yǔ)文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師，您變臉變得可真快啊！

　　她就是我們班愛(ài)變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對(duì)我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 35

　　生活中有許多值得我們尊敬的人，例如早出晚歸的清潔工；維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的警察叔叔……而教書(shū)育人、立德樹(shù)人的老師也是其中之一。今天我就要給我的語(yǔ)文老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”。

　　我的語(yǔ)文老師姓鄒，四五十歲的年紀(jì)，長(zhǎng)著一頭微微帶黃的短發(fā)，她有一對(duì)“順風(fēng)耳”，一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位上坐好，鄒老師走了進(jìn)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)這節(jié)課的標(biāo)題。有一些平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)起悄悄話(huà)來(lái)了。這時(shí)，老師已經(jīng)寫(xiě)完了標(biāo)題，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)話(huà)的同學(xué)見(jiàn)狀立馬安靜了下來(lái)，坐得端端正正�？善婀值氖牵�老師竟然能把說(shuō)話(huà)的同學(xué)一一點(diǎn)名指出來(lái)！老師的.順風(fēng)耳真是太神奇了，讓我們不敢抱有絲毫的僥幸心理�。�

　　除此之外，鄒老師還有一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛，為什么說(shuō)這雙眼睛“會(huì)說(shuō)話(huà)”呢？因?yàn)槊看挝覀儼嗌仙险n有人講話(huà)時(shí)，鄒老師就用眼神看了一下說(shuō)話(huà)的同學(xué)，那眼神仿佛在說(shuō)：“注意啦！不要再講話(huà)啦！認(rèn)真聽(tīng)課！”剛才說(shuō)話(huà)的同學(xué)立馬就安靜了！

　　當(dāng)然，鄒老師也有一張可愛(ài)的嘴巴，她上課時(shí)總是面帶微笑，滔滔不絕地給我們講述生動(dòng)、有趣的課內(nèi)外知識(shí)，有趣極了。下課時(shí)也能和我們?cè)谝粔K兒說(shuō)說(shuō)笑笑，像朋友一樣互相傾談。

　　這就是我們的“漫畫(huà)”老師，怎么樣，你們喜歡她嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 36

　　她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲，一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對(duì)我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任語(yǔ)文老師－李老師。

　　李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒(méi)”，二是“眼神殺”。

　　你們猜李老師是怎么神出鬼沒(méi)的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì)，商量一會(huì)怎么去捉弄在看書(shū)的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語(yǔ)時(shí)，李老師悄無(wú)聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來(lái)便聽(tīng)到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。

　　李老師除了“神出鬼沒(méi)”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴?很“可怕”，可以堪稱(chēng)“雷達(dá)”。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽(tīng)李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺(jué)地拿起筆畫(huà)漫畫(huà)人物，正當(dāng)我畫(huà)得正入神時(shí)，耳邊傳來(lái)“陳俊宇，專(zhuān)心聽(tīng)課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來(lái)，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫(xiě)著板書(shū)。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專(zhuān)心聽(tīng)課了，再也不敢開(kāi)小差了。

　　李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……

　　這就是我的語(yǔ)文老師李老師，美麗又可愛(ài)的好老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 37

　　從一年級(jí)到我上五年級(jí)的今天，在學(xué)校里我見(jiàn)過(guò)許多老師。如：說(shuō)話(huà)帶著嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師、走路如閃電的數(shù)學(xué)老師、帶著幽默感的英語(yǔ)老師。但是我最喜歡我們的“帥”老師——袁老師。

　　袁老師他是我們的體育老師，他虎背熊腰，他給我們上體育課時(shí)，總會(huì)帶著帥氣來(lái)給我們上體育課。袁老師長(zhǎng)著矮胖矮胖的個(gè)子，衣著比較樸素，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮的眼睛，顯得眉清目秀、目光炯炯。

　　上體育課時(shí)，我們跑步他也陪著我們一起跑，但由于袁老師年紀(jì)比較大了，所以有些跑不動(dòng)了，跑不了多遠(yuǎn)就有點(diǎn)兒氣喘吁吁的，感覺(jué)很累的樣子。袁老師也善解人意，每次上課他不會(huì)批評(píng)我們，而是給我們講一些笑話(huà)，有時(shí)講著講著，他也捧腹大笑起來(lái)。

　　我記得有一次，袁老師讓我們中誰(shuí)愿意上臺(tái)為大家表演。一位同學(xué)說(shuō)他愿意。誰(shuí)叫他小子調(diào)皮搗蛋，還給袁老師提出了腦筋急轉(zhuǎn)彎，袁老師捶胸頓足地說(shuō)：“來(lái)呀！又考不到我。”但袁老師聽(tīng)了那道題后抓耳撓腮半天也想不出來(lái)，還耍小孩子脾氣。而我們卻臺(tái)下哈哈大笑、交頭接耳。平時(shí)溫柔體貼的.袁老師，今天卻被我們氣得火冒三丈。

　　這就是我們五年級(jí)五班的體育老師——袁老師，從外表看像文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師或是知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師，其實(shí)袁老師是一位滑稽可笑的大“帥”哥呢！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 38

　　她，不長(zhǎng)不短的頭發(fā)盤(pán)在后面，總愛(ài)化裝、穿裙子、穿高跟鞋，臉?lè)椒降模�下巴上有一顆痣，個(gè)子中等，我說(shuō)的這么詳細(xì)了，你們猜到她是誰(shuí)了嗎？對(duì)啦，她就是我的語(yǔ)文老師方老師。

　　她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但還是很愛(ài)我們。

　　有一回，李澤天放學(xué)不回家吃飯、寫(xiě)作業(yè)，而是出去玩，玩到七八點(diǎn)才回家，他媽媽就打他，把他腿都打青了。方老師知道后，在全班同學(xué)面前講了這件事。我都嚇壞了，看那青青的腿，方老師卻說(shuō)打得好。我回家反復(fù)琢磨，才知道老師是為了李澤天記住，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　還有一次，方老師發(fā)現(xiàn)班上大部分同學(xué)字寫(xiě)得不好看，不是寫(xiě)得龍飛鳳舞，就是七扭八歪；不是寫(xiě)得被風(fēng)吹倒了，就是像小木棒一樣瘦瘦高高的；不是大得像籮筐一般，就是小得可以和螞蟻相提并論。為了讓大家的字變好看、美觀，方老師特地為我們找來(lái)一位書(shū)法老師一—王老師。并且用自己星期四的'語(yǔ)文課讓王老師上書(shū)法課，每天的作業(yè)里還添加了練字這一項(xiàng)必備作業(yè)，寫(xiě)完了就交給方老師評(píng)等級(jí)，優(yōu)十星寫(xiě)20個(gè)字，優(yōu)十寫(xiě)40個(gè)字，優(yōu)寫(xiě)60個(gè)字，良寫(xiě)80個(gè)字，有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)，多數(shù)同學(xué)的字有了很大的進(jìn)步。

　　老師，您是路燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路；老師，您是園丁，培養(yǎng)我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)；老師，您是太陽(yáng)，用光芒使我們發(fā)光發(fā)亮！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 39

　　我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

　　岳老師身高大約174厘米，大大的雙眼像兩只銅鈴，他如果瞪起雙眼來(lái)就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，不然如何能當(dāng)大家的作文老師呢！

　　岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話(huà)，我連自己都怕。每一次說(shuō)到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那眼睛睛，全班又鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！

　　課間的時(shí)候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他一直一邊愛(ài)撫著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說(shuō)：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是常識(shí)呀！”又逗的大家哈哈大笑！

　　岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會(huì)用幽默的話(huà)語(yǔ)解決同學(xué)們的尷尬。

　　新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，王代豪一時(shí)沒(méi)想出來(lái)，站在位子上騎虎難下。這個(gè)時(shí)候全班也緊張起來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我們的名字。這個(gè)時(shí)候候岳老師來(lái)到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的.愛(ài)撫著他的腦袋，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假?zèng)]學(xué)習(xí)了，目前正在處于欠費(fèi)狀況，急需繳費(fèi)充值��！”一句話(huà)，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。

　　正由于岳老師的幽默，非常多同學(xué)都愛(ài)上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫(huà)一樣，讓大家在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，也在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 40

　　每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見(jiàn)生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。

　　她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱(chēng)“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見(jiàn)便生害怕之情。

　　可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱(chēng)職的母親，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“萬(wàn)事都講緣，你和我相見(jiàn)，我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。

　　記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開(kāi)那沉重的門(mén)，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)老師時(shí)，老師卻說(shuō)：“小張，老師已教書(shū)26年了，一直都在努力捐錢(qián)給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書(shū)，小張，你懂老師的苦心嗎？”

　　那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

　　想起那一次老師的.教導(dǎo)，我就備受鼓舞。

　　老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒�！笨磥�(lái)果真如此，英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已�！�

　　我喜歡這位老師，不單單因?yàn)樗�的�?dú)特，更因?yàn)樗�那顆為他人著想的心。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 41

　　相信大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫(huà)老師。

　　他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說(shuō)話(huà)，他都會(huì)像我們的媽媽一樣教訓(xùn)我們，不要說(shuō)話(huà)，他并不會(huì)訓(xùn)斥我們。記得有一次我的朋友要調(diào)到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數(shù)學(xué)老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調(diào)位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂(lè)壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的.一面我們非常的喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

　　記得有一天下午數(shù)學(xué)老師在班級(jí)群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因?yàn)槔蠋煯吘故墙塘宋覀円荒甓嗔�，他說(shuō)一句走了，對(duì)我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺(jué)得老師不會(huì)走，可

　　是我想錯(cuò)了，下午來(lái)的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒(méi)有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒(méi)在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了

　　我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費(fèi)它，否則的話(huà)，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫(huà)老師，你們也講一講你們的漫畫(huà)老師吧！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 42

　　我的班主任姓鄧，大伙都叫她鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熣麄�(gè)人給我的感覺(jué)非常的干脆利落。她留著干凈利落的短發(fā)，而且經(jīng)常修剪。她做事情的時(shí)候也總是一絲不茍，一看就知道她是一位非常干練又雷厲風(fēng)行的女性。

　　可就是這位雷厲風(fēng)行的女性老師卻經(jīng)常被我們?nèi)堑没鹈叭�丈。鄧�(yán)蠋熣f(shuō)她可能是來(lái)降“魔”的，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常上演著“魔高一尺道高一丈”的戲碼。比如，課間的時(shí)候，教室里“群魔亂舞”，就連上課鈴響了，大伙兒都還是渾然不覺(jué)。這種時(shí)候也只有鄧?yán)蠋煶鲴R才能鎮(zhèn)住同學(xué)們了。雖說(shuō)老師的“道”更高一籌，但小“鬼”磨人啊！還是47只小鬼呢！現(xiàn)在想想鄧?yán)蠋熯�真是辛苦。

　　鄧?yán)蠋煵还鈺?huì)“降魔”，在教學(xué)上也是兢兢業(yè)業(yè)。拿我媽媽的話(huà)說(shuō)：“鄧?yán)蠋熣媸翘�好了，�?duì)孩子是真愛(ài)�。〔还苁呛�假還是暑假，孩子們的作業(yè)都會(huì)安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。幫家長(zhǎng)們解決了大問(wèn)題呢！”聽(tīng)聽(tīng)這評(píng)價(jià)就能知道鄧?yán)蠋熞彩羌议L(zhǎng)們的真愛(ài)呀！鄧?yán)蠋煵还饨涛覀冋n本上的.知識(shí)，她還會(huì)給我們找各種各樣的紀(jì)錄片給我們看。她想讓我們的眼界更開(kāi)闊，也更明理。有這樣的老師誰(shuí)不愛(ài)呢？

　　我很喜歡、也很慶幸我的班主任是鄧?yán)蠋煛Ｋ�是除了我的家人以外�?duì)我最好的人了，也是除了我家人以外陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的人了。鄧?yán)蠋熞呀?jīng)陪我度過(guò)了四個(gè)很有意思的春夏秋冬，希望剩下的兩年時(shí)間里能和鄧?yán)蠋熈粝赂�多的美好時(shí)光。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 43

　　“古有鬼才諸葛亮，今有奇才方老師……”你聽(tīng)，我們班的同學(xué)又在叨叨自編的詩(shī)歌了。嘿嘿，想知道這詩(shī)歌里的“奇才方老師”是哪位大俠嗎?別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　此人身上最明顯的特征要數(shù)方塊般的頭了，里面裝滿(mǎn)了閱歷和學(xué)問(wèn)。他上知天文，下知地理，無(wú)所不曉，可厲害了!再瞧那方正中帶著一點(diǎn)圓的臉上，有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。他的個(gè)兒高高的。我常常想：“他怎么不去打籃球呢?”方老師不胖不瘦，留著個(gè)性而有趣的發(fā)型。他眼不花，背不駝，再配上一套運(yùn)動(dòng)服，看起來(lái)帥氣多了。

　　方老師非常的嚴(yán)厲，在不聽(tīng)話(huà)的'同學(xué)面前絕不是平時(shí)的“病貓”，而是變了臉的“老虎”。記得有一次，我上課開(kāi)小差，拿一塊橡皮放在尺子下面，再拿一塊橡皮墊到下面。就這樣，一個(gè)“蹺蹺板”就出爐了。最后，在尺子左邊放一支鉛筆，用手在右邊的尺子上一拍，只聽(tīng)：“嗖”!的一聲，橡皮向上飛去。這一幕，剛好被抬頭看我們是否安靜寫(xiě)作業(yè)的方老師看見(jiàn)了，我正看著“火箭”向上飛，方老師吼了一聲：“你在那給我干什么著呢!站到后面去�！蔽抑缓霉怨缘恼镜胶竺妫�眼睜睜的看著鉛筆“啪”的一聲掉在地下。

　　方老師雖然很?chē)?yán)厲，但還是讓大家很喜歡。他好像一絲細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。他是我們心里最好的老師!

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 44

　　花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛(ài)的張教師吧!

　　張教師長(zhǎng)著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的樹(shù)。張教師不但長(zhǎng)的好看，并且還很關(guān)心同學(xué)。

　　在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，周五應(yīng)當(dāng)接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：我媽媽不會(huì)忘了來(lái)接我吧張教師，見(jiàn)過(guò)沒(méi)有人來(lái)接我，把我領(lǐng)到學(xué)校里，讓我等我媽媽來(lái)六點(diǎn)過(guò)去，七點(diǎn)過(guò)去……我媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我，教師見(jiàn)我還是沒(méi)有來(lái)接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今日有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)去問(wèn)問(wèn)教師，我漲紅了臉，來(lái)到教師面前，我小聲問(wèn)道：“教師，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)年齡教教我嗎”教師讓我拿出書(shū)，我拿出書(shū)讓教師看了看，教師說(shuō)：“這不是今日我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連教師一眼都不敢看，教師溫柔的'說(shuō)：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，就這樣，教師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽(tīng)懂了從那時(shí)開(kāi)始，我就發(fā)誓必須要報(bào)答教師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來(lái)到我學(xué)校，向教師道謝，我回家了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。正是張教師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)這么好，張教師多謝您。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 45

　　我見(jiàn)過(guò)很多老師，而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿(mǎn)，光彩照人。

　　胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話(huà)時(shí)，她就會(huì)像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無(wú)話(huà)不說(shuō)的非常要好的朋友。

　　胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的'哈爾威船長(zhǎng)，去認(rèn)識(shí)善良的小人魚(yú)……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。

　　我們都覺(jué)得上語(yǔ)文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上，胡老師會(huì)教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái)，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣，我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。

　　胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽(tīng)說(shuō)自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。

　　有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來(lái)。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 46

　　看到這個(gè)標(biāo)題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當(dāng)掃描儀一上臺(tái)，人聲鼎沸的菜市場(chǎng)立馬變的鴉雀無(wú)聲。其實(shí)我們并不是怕他，我們怕的是他的林助教，只要掃描儀一上臺(tái)他就露出了他的'真面目“殺氣狂”他可怕在哪里呢？你一會(huì)就知道。

　　有一天，掃描儀的心情很怪一會(huì)開(kāi)心一會(huì)不開(kāi)心，他走上講臺(tái)他把他那本神圣寶典重重地砸在講臺(tái)上，其實(shí)就是數(shù)學(xué)書(shū)，然后用他的大招山東獅子吼大喊上課同學(xué)們就齊刷刷地

　　站起來(lái)喊著老師好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)林助教發(fā)現(xiàn)了他的目標(biāo)，這時(shí)我就知道他完了，這時(shí)趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業(yè)沒(méi)有交，趙老師高喊著：“我跟你講了多少篇，作業(yè)！要按時(shí)交”。這時(shí)我感球地球都在抖。

　　說(shuō)完后趙老師便轉(zhuǎn)為了開(kāi)心形態(tài)，還給我們開(kāi)了句玩笑，趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬(wàn)點(diǎn)攻擊。下課后我又好奇那個(gè)同學(xué)怎么樣了？于是我就走到辦工室門(mén)口其實(shí)離辦工室一

　　米處我就聽(tīng)到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕緊跑了，第二節(jié)課不知道是誰(shuí)沒(méi)看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，于是他就開(kāi)始掃描他東看看西看看，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)那就是我的前桌。他低著頭沒(méi)看到老師走過(guò)來(lái)老師問(wèn)：“好看嗎？”他猛一抬頭老師以光速搶過(guò)那本書(shū)不出意外應(yīng)該是被沒(méi)收了。

　　怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 47

　　相信大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫(huà)老師。

　　他是一個(gè)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的'小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說(shuō)話(huà)，他都會(huì)像我們的媽媽一樣教訓(xùn)我們，不要說(shuō)話(huà)，他并不會(huì)訓(xùn)斥我們。記得有一次我的朋友要調(diào)到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數(shù)學(xué)老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調(diào)位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂(lè)壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

　　記得有一天下午數(shù)學(xué)老師在班級(jí)群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因?yàn)槔蠋煯吘故墙塘宋覀円荒甓嗔�，他說(shuō)一句走了，對(duì)我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺(jué)得老師不會(huì)走，可是我想錯(cuò)了，下午來(lái)的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒(méi)有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒(méi)在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了

　　我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費(fèi)它，否則的話(huà)，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫(huà)老師，你們也講一講你們的漫畫(huà)老師吧！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 48

　　新學(xué)期來(lái)臨，我來(lái)到新的班級(jí)，有了一位新的數(shù)學(xué)老師�，F(xiàn)在就讓我?guī)е�你們一起�?lái)看看我的新數(shù)學(xué)老師。他的個(gè)子不高，瘦瘦的身材。一張瓜子臉上掛了一副黑框眼鏡。那厚厚的'鏡片一看就知道，老師的度數(shù)很深啊！但眼鏡卻封不住他銳利的眼神，一邊上課還一邊關(guān)注著班里每位同學(xué)的情況。

　　他上課很?chē)?yán)格，也很有趣。同學(xué)們?cè)谒�課上的心情就像“坐過(guò)山車(chē)”一樣。他總是會(huì)在同學(xué)們毫無(wú)準(zhǔn)備下突然提問(wèn)，問(wèn)題一出，還不等大家反應(yīng)，他就會(huì)高舉著他的食指，閉上雙眼，然后在講臺(tái)前轉(zhuǎn)悠一圈，緊接著就抽取一位幸運(yùn)兒回答問(wèn)題。他在同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，那雙銳利的眼睛會(huì)盯著其他同學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不注意聽(tīng)講了，他就會(huì)突然拔高音量，大聲喊那位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，大家往往都會(huì)被他弄得措手不及，支支吾吾半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)，我們就能看見(jiàn)他臉上計(jì)謀得逞后得意的笑容。所以在他的課堂上，同學(xué)們都不敢發(fā)呆或者講悄悄話(huà)。上他的課都必須注意力高度集中，時(shí)刻準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，因?yàn)樯杂胁簧�，就�?huì)被叫起來(lái)回答問(wèn)題。

　　當(dāng)然，數(shù)學(xué)老師也很負(fù)責(zé)。通常他下課都不會(huì)直接離開(kāi)教室，還會(huì)在教室里“逗留”一會(huì)兒。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在位置上看上課的題目，他就會(huì)走到那位同學(xué)身邊，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)不理解？那我再給你講一遍。這道題……”題目一講完，他就收拾東西，說(shuō)著：“某某某老師要來(lái)嘍！”嚇得同學(xué)們趕緊坐到位置上。

　　這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 49

　　我有一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來(lái)告訴你吧！

　　胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識(shí)淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。

　　胡老師是從我二年級(jí)一直教到現(xiàn)在的老師，她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì)給我們?cè)偌右稽c(diǎn)作業(yè)，可是她也總說(shuō)：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了�！币�?yàn)樗�知道，我們都喜歡少做作業(yè)，所以聽(tīng)了她的話(huà)，我們一般都會(huì)乖乖聽(tīng)課�？墒呛髞�(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會(huì)說(shuō)：“鑒于你們的表現(xiàn)，加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái)：“耶！胡老師萬(wàn)歲！"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候，每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí)，她也會(huì)給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。

　　胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人，也是個(gè)作文大師。

　　作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開(kāi)始我們都覺(jué)得奇怪，后來(lái)才知道，她是想讓我們?cè)谶@一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫(xiě)游記時(shí)按一定順序?qū)懀�用上好詞佳句；運(yùn)用修辭手法；用動(dòng)詞讓段落過(guò)渡自然，用自己的感受寫(xiě)出事物的.特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進(jìn)行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。

　　這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 50

　　我有一位音樂(lè)老師，他姓馬，是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師。他長(zhǎng)得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看上去帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。

　　有些人問(wèn)我為何要寫(xiě)次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜愛(ài)音樂(lè)老師，說(shuō)他的課太無(wú)聊，總而言之，我覺(jué)得音樂(lè)老師挺好的。

　　音樂(lè)老師聽(tīng)說(shuō)了大家班同學(xué)說(shuō)他的`課太無(wú)聊，我以為他會(huì)生氣，但他并沒(méi)有。他只是閉上眼睛仿佛在考慮什么。

　　又一節(jié)音樂(lè)課到了。這次老師的臉上仿佛是沒(méi)有的嚴(yán)厲的表情。老師上課時(shí)也變得幽默了，常常跟大家開(kāi)玩笑，逗大家開(kāi)心。就這樣大家班不像以前那樣討厭音樂(lè)老師了，而是日漸的喜愛(ài)上了音樂(lè)老師。

　　我了解了！原來(lái)那天音樂(lè)老師閉上眼睛是在考慮如何才能讓大家喜愛(ài)上他的課。音樂(lè)老師可真是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的園丁。

　　音樂(lè)老師最初教大家的時(shí)候，當(dāng)時(shí)大家班很的懷疑他，心想：為何校長(zhǎng)給大家安排了一個(gè)男老師？這個(gè)老師看上去兇兇的，聲音也聽(tīng)起來(lái)很大，還不了解唱起歌來(lái)怎么樣聽(tīng)，就安排當(dāng)大家的音樂(lè)老師，會(huì)不會(huì)是實(shí)習(xí)的呀……全班人都在胡思亂想。當(dāng)老師開(kāi)口為大家唱第一首歌的時(shí)候，全班人都從懷疑中蘇醒過(guò)來(lái)。不！他是一個(gè)我見(jiàn)過(guò)的音樂(lè)老師。

　　我的理想呢，就是像音樂(lè)老師練出一個(gè)完美的嗓子，去教一些更多的學(xué)生。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 51

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅腿绱盒Q一般，將知識(shí)毫無(wú)保留的授教給我們。

　　早晨鈴聲響起，李老師抱著課本走了進(jìn)來(lái)，她瞪大了眼睛，把原本就很大的眼睛，瞪成了一個(gè)球，深吸一口氣，如獅子咆哮一般吼著：“我早晨起來(lái)不想發(fā)火，但你們看看你們自己考的什么樣�！币幌伦樱�全班安靜的連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。“翻開(kāi)書(shū)，你的筆記？記��！”就這樣，早讀我們只得心驚膽戰(zhàn)的.度過(guò)了。

　　上英語(yǔ)課了，伴隨著課件錄音中鼓點(diǎn)聲音的響起，李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，一只手背在身后，一只手伸出食指，左右擺動(dòng)著，身子一會(huì)兒向左斜，一會(huì)兒向右倒，兩眼閉著十分陶醉。“hello，Mr…li”李老師用稍帶沙啞的噪音，雙手打著節(jié)拍，背誦起來(lái)。李老師邁開(kāi)腿，向前踏出一步，右手如指揮家一樣劃出節(jié)拍，左手則一會(huì)兒擺成圓形，表示蘋(píng)果。轉(zhuǎn)眼便成了一個(gè)彎出弧度，意思熱狗，又將雙手五指并攏做裙子的模樣，一抬右腳，左腳一跳，一躍，踮著小碎步從講臺(tái)右側(cè)一路，向左側(cè)移，又邁出右腳，內(nèi)腳踝向前滑出，左腿彎曲，腳吸到膝蓋，右腳踮起，轉(zhuǎn)出一個(gè)圈，結(jié)果沒(méi)站穩(wěn)，一斜，趕緊雙手扶著黑板，驚恐地環(huán)顧著四周，逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　老師啊，脾氣變幻不定，心情變化莫測(cè)，但您帶給我們的知識(shí)與快樂(lè)都是不可估量的��！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 52

　　一頭烏發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，大大的嘴巴。這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。

　　李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她的嗓門(mén)特別大，不知是天生的`，還是后天多年的教學(xué)生涯練出來(lái)的，不管連上幾節(jié)課，她的金嗓子都不會(huì)走樣。

　　記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師正在講課，講的熱火朝天之時(shí)，聽(tīng)到后排的幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈的開(kāi)小差，不料被李老師聽(tīng)見(jiàn)了，她氣不打一處來(lái)，攥起拳頭，猛的往黑板上一敲，全班一下子安靜下來(lái)。李老師頭發(fā)好像都要豎起來(lái)了，大白臉氣得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的，朝著他們?nèi)舆^(guò)去一連串響雷：“說(shuō)什么說(shuō)？現(xiàn)在是上課時(shí)間，聽(tīng)不懂話(huà)嗎？��？！還有你們，看看你們錯(cuò)都改完了嗎？再開(kāi)小差給我出去！”

　　同學(xué)們從沒(méi)見(jiàn)老師這么火過(guò)，全班似乎都被響雷嚇懵了，沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)話(huà)，一個(gè)個(gè)屏住呼吸。隨后老師就開(kāi)始平靜心情，繼續(xù)講課。

　　李老師是六年級(jí)六班的班主任，也是六年級(jí)的級(jí)部主任，幾乎每次的活動(dòng)都是她在主持，碰上音響壞點(diǎn)的時(shí)候，他的大嗓們被派上了用場(chǎng)：有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)月考總結(jié)大會(huì)，音響又不給力，李老師不用話(huà)筒，便聲傳百里。

　　雖然李老師很?chē)?yán)厲，經(jīng)常河?xùn)|獅吼，但是我們很喜歡他給我們上課，這就是我的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)我聽(tīng)到“你怎又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)”的大嗓門(mén)時(shí)，我就知道，那一定是大嗓門(mén)的李老師又在教育同學(xué)了呢！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 53

　　我的老師長(zhǎng)得面目清秀，天天綁著個(gè)丸子頭，整天都穿著連衣裙，平常的時(shí)候特別愛(ài)笑，為人幽默豐趣，但是對(duì)待學(xué)生卻十分嚴(yán)厲，可也黑白分明，她就是方老師。

　　課堂上的方老師

　　叮一一當(dāng)一一叮一一當(dāng)，上課鈴響了，可是教室里還是鬧市一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有安靜下來(lái)的意思。直到門(mén)外傳來(lái)嗒嗒的高跟鞋聲，隨著＂起立＂一聲威嚴(yán)的聲音傳來(lái)，一身裙衣一臉嚴(yán)肅方老師走進(jìn)教室，額，剛剛還如同鬧市般的教室霎時(shí)變得異常的安靜，安靜的一根繡花針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得清清楚楚。

　　發(fā)怒的方老師

　　方老師發(fā)怒的時(shí)候，不僅十分可怕，而且還特別嘮叨，就是天不怕地不怕的`人也會(huì)被方老師的嘴給念怕。可是，方老師不會(huì)不分青紅皂白就發(fā)怒，打罵人。她只有確定了你是故意搗蛋，上課講話(huà)開(kāi)小差才會(huì)使用“唐僧模仿技＂而你就成了“孫悟空＂接受＂唐僧＂的大道理和＂緊箍咒＂，默默承受。

　　孩子氣的方老師

　　剛剛說(shuō)方老師發(fā)怒時(shí)，不僅可怕，還很煩，但其實(shí)方老師十分幽默，還能算上和藹。只是有人在上課時(shí)故意搗蛋開(kāi)小差說(shuō)話(huà)，觸動(dòng)了她發(fā)怒的開(kāi)關(guān)。平時(shí)上課，她經(jīng)常面帶笑容，還滿(mǎn)嘴跑火車(chē)。有一次他講述自己小時(shí)候的活動(dòng)：吹葉笛丶玩泥巴丶跳繩……講著講著就入了神，講著講著就忘了時(shí)間，講著講著就忘了講課。

　　我愛(ài)我的方老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 54

　　“嘭——”教室里傳來(lái)一陣怒吼，不用猜就知道，肯定是我們班的“火山”又噴發(fā)了。

　　我們的“火山”老師——李老師，她很愛(ài)穿裙子，抽屜里藏了一大堆零食，讓人看著就直流口水。每當(dāng)她走進(jìn)教室，這里的黎明靜悄悄，只有一兩個(gè)人沒(méi)關(guān)住嘴，便被李老師抓去嚴(yán)厲地懲罰，苦叫連天。

　　瞧！她來(lái)了！只見(jiàn)李老師捧著一大堆作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。我們都坐得端端正正。為什么呢？怕撞到槍口上唄！俗話(huà)說(shuō)得好，李老師一吼，地球也要抖三抖。李老師開(kāi)啟她的

　　獨(dú)門(mén)絕技，火山噴發(fā)：“今天怎么有這么多人作業(yè)沒(méi)交，都給我站起來(lái)！”

　　李老師的聲音太厲害了！我的文具盒都被震得掉在地上。沒(méi)交作業(yè)的人只好顫巍巍地站起來(lái)，腿直打顫。李老師拿起戒尺，走到一個(gè)倒霉蛋面前，大聲質(zhì)問(wèn)道：“你為什么沒(méi)帶作業(yè)？”那人打了一個(gè)哆嗦，吞吞吐吐地回答，腳不由自主地閉緊：“我……我的……組……長(zhǎng)沒(méi)……收�！薄笆撬麤](méi)擺！”這組的.小組長(zhǎng)反駁道。

　　李老師瞪了組長(zhǎng)一眼，繼續(xù)開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論：“不寫(xiě)作業(yè)不是一種好習(xí)慣，其他人也要提醒自己，不能……”

　　這時(shí)，一個(gè)尖子生跟同桌說(shuō)了一句話(huà)，李老師又噴發(fā)了，一節(jié)課要訓(xùn)我們十多次。但下課后她又和老師在辦公室嘻嘻哈哈，學(xué)生的待遇果然沒(méi)有老師好！

　　我為李老師編了一句歇后語(yǔ)：走進(jìn)學(xué)�！�—誤入虎穴。

　　“火山”老師雖然嚴(yán)厲，但十分敬業(yè)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還挺喜歡她呢！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 55

　　看前面翩翩飄過(guò)的是誰(shuí)？她就是我們的百變老師一一蒲老師。

　　她經(jīng)常隨身攜帶著他那只玲瓏小巧的水杯和那對(duì)萌萌的大框眼鏡，顯得可愛(ài)又美麗。她的.頭發(fā)染成了淺淺的淡黃，低調(diào)不張揚(yáng)，看起來(lái)溫馨又舒心，為她的時(shí)尚感又增加了幾分。

　　她是多變的，時(shí)而嚴(yán)厲，狂風(fēng)大作。

　　有一次上課的時(shí)候，有同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。蒲老師的眼睛立馬銳利地“掃描”了全班同學(xué)，接著重重地拍拍桌子，吼道：“安靜！剛剛誰(shuí)說(shuō)話(huà)的，起立！你去把數(shù)學(xué)公式抄十遍�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完“警示”以后不敢出聲。

　　她時(shí)而又和顏悅色，晴空萬(wàn)里。

　　她默默地接著批改作業(yè)。時(shí)不時(shí)地又溫柔地掃描全班同學(xué)。當(dāng)看到我們努力思考，奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)先恐后地上交作業(yè)時(shí)，講解過(guò)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有遺忘時(shí)，作業(yè)習(xí)慣保持得比較好時(shí)，又如沐春風(fēng)般地喜笑顏開(kāi)，滿(mǎn)臉的喜悅與自豪，“大肆”地表?yè)P(yáng)并”賞賜”我們各種美食，甚至還“大發(fā)慈悲”地允許我們看電視。

　　她時(shí)而又面無(wú)表情，無(wú)風(fēng)無(wú)雨。

　　有一次，有同學(xué)沒(méi)有帶作業(yè)。老師問(wèn)他為什么，是不是忘帶了？他不敢直視蒲老師的眼睛。蒲老師就一直云淡風(fēng)輕地盯著他，最后那個(gè)同學(xué)心虛地承認(rèn)了事實(shí)。他不是沒(méi)帶，而是沒(méi)寫(xiě)。蒲老師還是默不作聲，同學(xué)又乖乖地把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)，以后再也不敢不做作業(yè)啦。

　　蒲老師是我們心目中的“百變”好老師，我們永遠(yuǎn)都會(huì)喜歡他。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 56

　　我有一個(gè)自帶“水龍頭”的老師。你可能會(huì)說(shuō)“熬一熬就過(guò)去了”你可能有所不知，她是我的語(yǔ)文老師兼班主任。

　　我的老師大概有一米六，和一位五年級(jí)學(xué)生差不多高，眼睛大大的，和寶石有的一拼，鼻子好似一個(gè)滑滑梯，她的鼻子連班長(zhǎng)都沒(méi)碰過(guò)，而我卻有幸碰過(guò)一次，嘿嘿，嘴巴?就是所謂的'“水龍頭”。她還有一對(duì)很有福的耳朵。

　　為什么說(shuō)自帶水龍頭呢?有一次，我坐在第一排，語(yǔ)文老師正繪聲繪色地講著課，突然，一滴水打在我頭上，我以為是樓上漏水便沒(méi)多想，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一滴水直射我的腦門(mén)，我抬頭一看秦老師正在我面前讀著課文，我盯著老師的嘴巴，那可能是老師嘴里的一名狙擊手射出了一發(fā)口水“子彈”，然而，我大錯(cuò)特錯(cuò)，老師嘴里不是一名狙擊手，而是一名突擊手拿著一把AKM射出來(lái)的一梭“子彈”，這時(shí)老師“關(guān)上”了嘴巴，哎呀!沒(méi)“子彈”了，我幸災(zāi)樂(lè)禍，心想：沒(méi)“子彈”了吧，看你怎么再射。可這樣想完我立馬就后悔了。老師又不緊不慢地說(shuō)了一句：“占用大家五分鐘把這道題講完了!”這下突擊手又來(lái)興趣了，又拿著散彈槍“突突突，突突突”的，之后我也不再做無(wú)謂的掙扎和抵抗，反正都“淋”濕了，還怕啥。但是老師有一樣最可貴，她很幽默，她那紅嘴兒一張，笑話(huà)一個(gè)接一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了，每當(dāng)說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)，我覺(jué)得“淋一次雨”聽(tīng)了很多笑話(huà)，扯平了。

　　哈哈，有這樣的“口水戰(zhàn)”，看來(lái)我以后都不需要再帶洗發(fā)水了，我最喜歡這位可愛(ài)又敬業(yè)的語(yǔ)文老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 57

　　如果把所有教過(guò)我的老師的特點(diǎn)集結(jié)起來(lái)，真好比一個(gè)海洋館：有像鯊魚(yú)一樣兇悍的數(shù)學(xué)張老師，有像溫柔的小丑魚(yú)的美術(shù)苗老師，有像比水中的小蝦還要調(diào)皮的科學(xué)查老師……其中最有學(xué)問(wèn)、最有趣的就是像大章魚(yú)一樣滿(mǎn)肚子墨水的`趙老師了。

　　當(dāng)然叫趙老師“大章魚(yú)”，不僅僅因?yàn)橼w老師的肚子里墨水像章魚(yú)一樣多，更因?yàn)橼w老師上課像章魚(yú)的觸手一樣變幻莫測(cè)，十分有趣。

　　有一天，趙老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著《尼爾斯騎鵝旅行記》，我們的思緒都沉浸在他的故事中�？勺�我前面的張慶軒把胳膊肘放在桌上，用右手捂著嘴和同桌說(shuō)著悄悄話(huà)。這可逃不掉趙老師的“法眼”，只見(jiàn)趙老師眉梢微微皺了一下，目光變得更加炯炯有神，嘴角依然微微上翹，講課卻戛然而止。

　　我心里一顫：完了完了，趙老師不會(huì)要發(fā)火了吧？！可趙老師的表現(xiàn)卻令我出乎意料。他拿起一支白板筆，蓋上筆蓋，高高地把筆舉過(guò)頭頂。大家都丈二和尚，摸不著頭腦：趙老師要干什么？這時(shí)，趙老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，這是一支神奇的筆。誰(shuí)不聽(tīng)講，它就會(huì)指向誰(shuí)�！壁w老師一邊說(shuō)著，一邊有模有樣地轉(zhuǎn)起了筆。忽然，筆停下來(lái)了，趙老師把筆指向了張慶軒，笑著說(shuō)：“趙老師雖然不帥，但還是請(qǐng)你看著我，好嗎？”我們?nèi)�都被逗�?lè)了，笑聲快把屋頂掀翻了，再看張慶軒臉紅得像只熟透的番茄，自然移開(kāi)了手也閉上了嘴。

　　趙老師繼續(xù)繪聲繪色地講課，好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。我喜歡這個(gè)“大章魚(yú)”趙老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 58

　　每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見(jiàn)生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。

　　她是一位音體美相結(jié)合的全能教師，人稱(chēng)“嚴(yán)”教師，教師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”教師，是由于她那雙銅鈴般的'大眼睛，使人一見(jiàn)便生害怕之情。

　　可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱(chēng)職的母親，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“萬(wàn)事都講緣，你和我相見(jiàn)，我必須會(huì)百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢蹋�我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。

　　記得有一次，我有幸和教師一起去她家，我推開(kāi)那沉重的門(mén)，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)教師時(shí)，教師卻說(shuō)：“小張，教師已教書(shū)26年了，一向都在努力捐錢(qián)給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上很多的課外書(shū)，小張，你懂教師的苦心嗎”

　　那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

　　想起那一次教師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。教師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒�！笨磥�(lái)果真如此，英語(yǔ)教師邊說(shuō)邊走，顯得很有文化水平。教師十分謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)教師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。”

　　我喜歡這位教師，不單單因?yàn)樗�的�?dú)特，更因?yàn)樗�那顆為他人著想的心。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 59

　　老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛(ài)的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛(ài)的奧數(shù)老師——張老師。

　　她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的.長(zhǎng)發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長(zhǎng)在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)十分有節(jié)奏。

　　張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見(jiàn)張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見(jiàn)后，就朝我們走過(guò)了來(lái)，抓著頭，帶著疑惑問(wèn)：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來(lái)玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說(shuō)：“失誤了，失誤了！沒(méi)想到在下也會(huì)錯(cuò)�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。

　　張老師還常常給我們講笑話(huà)。一次，她看我們上課沒(méi)精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的笑話(huà)，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)�班都笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　這就是我們幽默可愛(ài)的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 60

　　我有一個(gè)“火山”老師。她的性格就像一座火山，隨時(shí)隨地都有可能?chē)姲l(fā)。有時(shí)候她又像是開(kāi)心翻滾著的巖漿，有時(shí)候她又像在休眠的火山一樣安安靜靜。她就是我的數(shù)學(xué)老師于老師。

　　于老師火山噴發(fā)的時(shí)候，好像十頭牛都拉不回來(lái)。打了下課鈴之后，于老師的眼晴像是巖漿里跳動(dòng)的火星，很明亮，掃視過(guò)每一個(gè)人之后，才會(huì)說(shuō)一聲下課。等于老師走了之后，全班同學(xué)才敢自由地活動(dòng)起來(lái)。我還清楚地記得上一次的情形：預(yù)備鈴響后，我們沒(méi)有聽(tīng)到就沒(méi)回座位，看到這一幕的老師，臉上已經(jīng)快掛不住了。等我們回到位置安靜下來(lái)，老師把書(shū)往講臺(tái)上重重一放。老師的“火山”爆發(fā)了，她的.聲音蓋過(guò)了眼保健操的聲音，嚇得我們都屏住了呼吸。

　　當(dāng)然，有時(shí)候于老師又是快樂(lè)的巖漿。那次于老師通知我們，因?yàn)橹星锛倨谡{(diào)休，周六要補(bǔ)課的時(shí)候，我們都好沮喪。于老師卻告訴我們，有“大獎(jiǎng)”等著我們，我們問(wèn)是什么，她嘻嘻哈哈地說(shuō)：“那就是又能見(jiàn)到于老師呀，又能上好玩的數(shù)學(xué)課啦！”瞬間我們都沒(méi)那么沮喪了。

　　不過(guò)有時(shí)候于老師又像休眠的火山一樣，安安靜靜地，讓我們很不習(xí)慣。那一天她來(lái)到教室，給我們上起了課，我們表現(xiàn)沒(méi)有平時(shí)那么好，于老師平靜地說(shuō)了“下課”后，就悄悄地離開(kāi)教室了，讓我們好不習(xí)慣。

　　這就是我的“火山”老師——于老師，時(shí)而憤怒，時(shí)而滿(mǎn)心歡喜，時(shí)而沉靜。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 61

　　走進(jìn)自己的房問(wèn)，看到桌上的那張免作業(yè)卡，我不想到了我的數(shù)學(xué)老師——韓老師。

　　她長(zhǎng)著一雙黑水晶似的大眼睛，有著一個(gè)櫻桃般的小嘴，可是卻被那兩顆大大的門(mén)牙給堵上了，上課說(shuō)話(huà)時(shí)還會(huì)不時(shí)的顯出現(xiàn)出來(lái)，好像要展示自己是多有多白多大。

　　上課時(shí)，老師站在講臺(tái)上，耐心的講解著書(shū)上的難題，恨不是把所有的題目，通通給我們輸入進(jìn)去，深刻的.記在腦海。即使有一道題已經(jīng)講了很多次，但如果還是有人不會(huì)，她依舊會(huì)不厭其煩的解給我們聽(tīng)。這時(shí)的韓老師是耐心，溫柔的。但是有人不做作業(yè)時(shí)，老師可就有一些不同了，她會(huì)在課堂上批評(píng)那個(gè)同學(xué)，然后皺起眉頭，有些生氣的繼續(xù)給我們講解。這時(shí)，全班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，全都筆直的坐著，生怕一有什么響動(dòng)就會(huì)引燃這顆隨時(shí)都會(huì)爆炸炸彈。

　　下課后，她還會(huì)在班上單獨(dú)為那個(gè)同學(xué)講解。這時(shí)她雖然生氣，可還帶著一絲耐心。

　　下課時(shí)，韓老師就如同一位大姐姐，陪我們一起玩游戲，一起聊天，還讓同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)她，那時(shí)同學(xué)們都想：咦，韓老師平時(shí)不都讓我們下課做習(xí)題嗎？這次竟破天荒的讓我們出去玩，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。

　　這就是我的老師，她耐心，溫柔，美麗，既是我們的好老師，又是我們下課的好玩伴，真希望五年級(jí)還是她教��！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 62

　　我有一位脾氣暴躁無(wú)比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒(méi)有。

　　說(shuō)起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來(lái)說(shuō)吧。

　　有一次上完課，老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”�？淞宋覀兒脦状巍Ｒ粫�(huì)兒，他從口袋里掏出手機(jī)，翻了一會(huì)。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來(lái)，越靠越近，最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過(guò)了一會(huì)兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機(jī)，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來(lái)。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的.身上。“我說(shuō)過(guò)多少次了，熄燈過(guò)后不許吃東西，熄燈過(guò)后不許開(kāi)燈。你們都被拍下來(lái)了，知不知道，你們丟得是班級(jí)的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。

　　老師說(shuō)了一會(huì)兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來(lái)，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。

　　這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 63

　　其實(shí)，每一個(gè)教師就像不一樣種類(lèi)的糖。英語(yǔ)教師比較像巧克力，先苦后甜，回味無(wú)窮，流連忘返;而語(yǔ)文教師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺(jué)間融入你的心里;數(shù)學(xué)教師像……

　　相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。

　　當(dāng)時(shí)，我正剛剛步入初中，心中充滿(mǎn)了忐忑與不安，第一次上她課時(shí)，就被她的美貌所打動(dòng)了，長(zhǎng)而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當(dāng)然會(huì)進(jìn)取發(fā)言。而我和教師的關(guān)系也在那里升華了。

　　在今后的時(shí)間里，教師常會(huì)在下課后找我談心，在課堂上，我也是進(jìn)取回答教師的'問(wèn)題，而她所傳輸給我的知識(shí)，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時(shí)候只要一“解壓”就能夠取出來(lái)用。

　　可是，我的意志就像冰一樣，一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著，練習(xí)冊(cè)經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)，經(jīng)常不交，教師看到我此刻的樣貌，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，并不與我爭(zhēng)吵。在那次談話(huà)之后我的成績(jī)又提升了上去，而奶油花生糖這個(gè)稱(chēng)謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí)，一想起教師對(duì)我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識(shí)的金字塔前進(jìn)。

　　也許，教師只可是是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一個(gè)，可是在我心里，她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最?lèi)?ài)戴的那一位導(dǎo)師，那一顆最珍貴的奶油花生糖!

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 64

　　一根根幼苗似的頭發(fā)，一個(gè)圓得像氣球似的大挺肚，再加上他那粗得像大象似的腿，湊成了我可親可敬的畫(huà)畫(huà)老師。因?yàn)樗�長(zhǎng)得很胖，還有超凡的演技，所以我們稱(chēng)他為“小丑”老師。

　　他十分幽默，可與憨豆先生相提并論。有一次，小丑老師沒(méi)有找到黑板擦，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“如果我找不到，我就用我的鞋子來(lái)擦。”我們哈哈大笑起來(lái)，心里想有好戲看了。小丑老師一脫鞋，臭味向我們這邊襲來(lái)。我們趕緊捂住嘴巴和鼻子。有一位男同學(xué)，半信半疑地問(wèn)：“肖老師，你的腳是從豬圈里拿出來(lái)的嗎？怎么有一股豬屎味�！崩蠋熜ζ饋�(lái)的樣子可怪啦，像一頭母獅打哈欠似的，對(duì)我們說(shuō)：“如果再找不著粉擦的'話(huà)，我就用襪子來(lái)擦�！�

　　我們實(shí)在受不了這股怪味，于是趕緊找黑板擦。有的同學(xué)把教室的每一本書(shū)都翻了一遍；有的同學(xué)像只小老鼠一樣，把教室的每個(gè)角落都查看了一遍；有的同學(xué)像偵探一樣進(jìn)行地毯式搜索……找了幾分鐘，肖老師才拿出黑板擦，告訴我們是在籃子里找到的。

　　等大家都安靜好，他說(shuō)了一句：“做任何事情不能有先入為主的思想，有很多同學(xué)以為肖老師找過(guò)了籃子，就不找了。畫(huà)畫(huà)也是，不要以為這幅畫(huà)簡(jiǎn)單就隨便畫(huà)，做什么事情都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，要不然老師要出絕招啦�！闭f(shuō)完后又抬起他的腳。逗得我們又笑倒了一片。

　　這就是我的“小丑”老師，老是把我們逗笑的老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 65

　　一頭過(guò)耳的黑色短發(fā)，一雙寬柳葉眼，眼中總是會(huì)時(shí)不時(shí)閃出睿智的小亮光，一對(duì)細(xì)眉毛，身量不是很高，但她總是會(huì)說(shuō)出幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，就像是馬克吐溫的轉(zhuǎn)世投胎一樣，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　有一次又是李老師的數(shù)學(xué)課，本來(lái)那就是一節(jié)索然無(wú)味的復(fù)習(xí)課，上個(gè)之后我們就開(kāi)始日常的做題，過(guò)了不多久，我們都轉(zhuǎn)完答案了，以后老師就開(kāi)始給我們對(duì)答案了，對(duì)著答案，到了一個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)是不是不會(huì)做那道題，還是看錯(cuò)了答案，把答案的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)小數(shù)點(diǎn)好吃嗎？”李老師的這句話(huà)一出口，我們?nèi)�班同學(xué)就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時(shí)間煙消云散了。

　　在一次數(shù)學(xué)課堂小測(cè)時(shí)，我竟然考的出奇的好，我就開(kāi)始飄了，那時(shí)候我是一邊浪一邊飄，李老師發(fā)現(xiàn)了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說(shuō)：“小張同學(xué)呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂�！蔽疫@才收住心。

　　在以往都是索然無(wú)味的數(shù)學(xué)課上，李老師的.動(dòng)作和神態(tài)，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯(cuò)題以后，李老師，他總是會(huì)先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚(yáng)，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習(xí)慣性的問(wèn)一句“大家明白了嗎，”只要聽(tīng)見(jiàn)大家的回答聲，他就會(huì)把身子探回去，繼續(xù)講課。

　　你看，李老師是不是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 66

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”楊老師，知識(shí)淵博，可以選擇更好的工作，卻來(lái)到了我們身邊，帶領(lǐng)我們走進(jìn)有趣的英語(yǔ)樂(lè)園，真令我佩服！

　　楊老師的穿著十分可愛(ài)，總能把我們的眼球都奪走。她總戴著一副金框眼鏡，顯得整個(gè)人文質(zhì)彬彬的。眼鏡后面有一雙溫暖的眼睛，眼底是對(duì)我們藏不住的溫柔！不過(guò)，這溫柔也是有度了，你如果真的'犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，那就不好說(shuō)了。

　　楊老師對(duì)我們的愛(ài)更是藏在了每件事里！那天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下來(lái)，底下哀嚎一片，大家七嘴八舌地說(shuō)：“這聽(tīng)寫(xiě)這么不理想，今晚肯定又要加作業(yè)了！”又一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“是呀，說(shuō)不定還要叫家長(zhǎng)呢！”大家你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著，絲毫沒(méi)注意到講臺(tái)上的楊老師！這時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了楊老師，他大吼一聲：“楊老師來(lái)了！”頓時(shí)，教室寂靜下來(lái)，連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)楊老師又露出她標(biāo)志性的微笑，緩緩說(shuō)到：“同學(xué)們，一次失敗不代表什么，這次我就不批評(píng)你們了，后天我們?cè)俾?tīng)一次，你們好好表現(xiàn)就行了！”大家或許都被楊老師打動(dòng)了，就連不好好學(xué)習(xí)的某同學(xué)都開(kāi)始背單詞了！這時(shí)，楊老師又說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)心起來(lái)，今天晚上沒(méi)作業(yè)！”頓時(shí)，教室里充滿(mǎn)歡笑聲，剛剛壓抑的氣氛一掃而空。

　　遇到您這樣的老師不容易，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不讓您失望！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 67

　　她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架著一副眼鏡兒，一副滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，很顯時(shí)髦，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位大家敬愛(ài)的老師。

　　記得有一次老師給大家進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，為了測(cè)試大家的自覺(jué)性，老師故意不在教室內(nèi)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師忽然出目前窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的'人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但大家隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師第三出目前了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話(huà)手表中的軟件查不會(huì)的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話(huà)手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依舊到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音大家可聽(tīng)得更了解了。

　　老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管大家。可是老師由于他的責(zé)任心，所以他必須要糾正大家的錯(cuò)誤，就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣，它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以大家必須要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹(shù)苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。

　　這是大家敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 68

　　一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。

　　湯圓平老師既幽默又敬業(yè)，對(duì)我們還很關(guān)心。

　　有一次，她給我們上課，屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓，小明吃了3個(gè)，媽媽又放了5個(gè)，問(wèn)現(xiàn)在碗里還有幾個(gè)湯圓？當(dāng)湯老師讀完題目后說(shuō)：“大哥大姐們呀，你們不會(huì)也來(lái)吃我這個(gè)“湯圓”吧？”聽(tīng)她這么一說(shuō)，全班同學(xué)都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。

　　老師對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn)，怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后，湯老師把我留下來(lái)，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間，但是湯老師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完，讓我很感動(dòng)，至今難忘。

　　湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過(guò)生日，想請(qǐng)湯老師來(lái)參加我的生日聚會(huì)，但是我又不敢開(kāi)口，我怕湯老師沒(méi)時(shí)間會(huì)拒絕我。因?yàn)闇�老師現(xiàn)在是當(dāng)二年級(jí)的班主任，她很忙。但是沒(méi)想到的是，當(dāng)我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，湯老師居然答應(yīng)了，而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛(ài)的48色水彩筆。我開(kāi)心極了。這是我過(guò)的.最有意義的一個(gè)生日。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。你辛苦了，我敬愛(ài)的“漫畫(huà)”老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 69

　　教師是園丁，教師是蠟燭。教師就像我們的親人。是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理那不就是我們的教師嗎

　　我認(rèn)識(shí)那樣一位教師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師。她給我留下了難以磨滅的'印象，您也是我最喜歡的教師。

　　那是剛教叫我們的時(shí)候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)。每當(dāng)這時(shí)，您總是親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，就是說(shuō)錯(cuò)了，教師也不會(huì)批評(píng)你們的。如果你每個(gè)問(wèn)題都答對(duì)了，就不需要我們教師了。”這是您的眼睛流露出了鼓勵(lì)的目光。

　　您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，如春天的陽(yáng)光，溫暖這同學(xué)們的、心，在我眼中，您也是一位最好的教師。

　　有一次，禽感一流時(shí)，每一天早上您都會(huì)來(lái)問(wèn)問(wèn)我們的體溫及情景，并且您每一天都要比我們?cè)绲綄W(xué)校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。

　　還有一次，在回家的路上，我遇見(jiàn)了您，看見(jiàn)您的手里抱著一堆本子，我過(guò)去跟您打招呼時(shí)才發(fā)現(xiàn)那些是我們的本子，頓時(shí)，我明白了，原先我總以為教師給我們批改作業(yè)是一件很容易的事，有時(shí)候我做業(yè)多了，心里就會(huì)不開(kāi)心，心想今日作業(yè)太多了，又沒(méi)的完了。直到此刻我才明白您回家的“作業(yè)”比我們多一倍，不，是多幾十倍!

　　這就是您，我最喜歡的教師——許華英教師!

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 70

　　這個(gè)老師是一位獨(dú)特的老師，她愛(ài)扎高到天花板都要被頂穿的馬尾，眉毛像兩個(gè)高難度體操演員，兩只眼睛可以為我們省電，而鼻子和嘴呢，最危險(xiǎn)了……

　　張老師是我們的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)到上面的描述，一定有人會(huì)很疑惑�？瓤�，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)（說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)）。

　　首先，為什么她總是居心難測(cè)地想頂穿我們的天花板呢？我也不知道！這個(gè)問(wèn)題過(guò)。嗯，至于她的眉毛和眼睛，嘿嘿！當(dāng)數(shù)學(xué)課上，人稀稀拉拉，聲音嘰嘰喳喳，作業(yè)問(wèn)題尷尬，以及各種令人說(shuō)起來(lái)舌頭打結(jié)的事兒。這時(shí)，你只要稍微看一下張老師的臉，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的'眉毛一邊蹦跶一邊做出了高難度的體操�。ㄈ�班鴉雀無(wú)聲）前空翻，后空翻，跳舞等等等等（全班一片死寂）！再過(guò)一小會(huì)兒，房間里一片光明，仿佛有一個(gè)小太陽(yáng)！凡是見(jiàn)到的人都覺(jué)得電費(fèi)浪費(fèi)了�？墒�，當(dāng)你用目光尋找那光明的源頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)那光明是從張老師的眼里傳出的……關(guān)于嘴巴和鼻子，我不想過(guò)多描述，只能說(shuō)它們有一次差點(diǎn)兒造成一場(chǎng)火災(zāi)（上課一定要帶滅火器！千萬(wàn)！）

　　其實(shí)，我覺(jué)得老師有什么事情瞞著我們！每一個(gè)老師都會(huì)一門(mén)絕技！提起這個(gè)，就不得不提起語(yǔ)文王老師了，她們倆都會(huì)一陽(yáng)指！在她倆的努力下，一個(gè)黑板經(jīng)不住敲打，掉~(yú)了！我再也不敢進(jìn)那棟樓了，我深刻懷疑地基已經(jīng)松了。

　　這就是我的“神獸”老師，她們真挺可愛(ài)的！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 71

　　我心中的那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這盞明燈就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文吳老師。

　　我們的吳老師可幽默了！時(shí)不時(shí)就引得我們哈哈大笑。吳老師的發(fā)型是短短的蘑菇頭；一雙帶著智慧的眼睛；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴；總是形影不離的笑容，讓我們感到非常溫暖。

　　為什么說(shuō)吳老師很幽默呢？那是因?yàn)椤��?/p>

　　那一次我們?cè)趯W(xué)《盤(pán)古開(kāi)天地》的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在下面講悄悄話(huà)，吳老師第1次提醒了我們，但沒(méi)有說(shuō)出他們的名字；第2次那幾個(gè)同學(xué)變本加厲，吳老師決定換一個(gè)方法，不然大家都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這個(gè)方法就是：誰(shuí)要是再講悄悄話(huà)就去后面學(xué)盤(pán)古“頂天立地”！這招果然奏效了，大家一聽(tīng)立馬不說(shuō)話(huà)了，教室里安靜的就像是一根針掉下去都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　可是就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的.笑聲傳入了我們的耳中，原來(lái)是陳炯偉！吳老師履行諾言，讓陳炯偉去后頭“頂天立地”，陳炯偉還想說(shuō)什么，就被吳老師那凌厲的目光咽了回去。無(wú)奈，他只好站到后頭去“頂天立地”。

　　吳老師雖然還在給我們上課，可是卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著陳炯偉，只要陳炯偉的手稍稍一放，吳老師就大聲說(shuō)：“天要塌下來(lái)了！”，引得我們哄堂大笑。

　　這就是我敬愛(ài)的吳老師，她燃燒著生命之火伴隨著我們成長(zhǎng)，她就是我心中那盞永不熄滅的明燈！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 72

　　我的“笨”教師，就是我們的班主任—馬教師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個(gè)子，圓圓的臉，皮膚白皙。

　　說(shuō)起“笨”，這話(huà)可是她自我親口說(shuō)的。這不，新學(xué)期第一天，馬教師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我很‘笨’，我期望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明。”這一番話(huà)逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)“笨”的`教師了。從那以后，我仔細(xì)觀察，這馬教師真“笨”得能夠：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ觯�收作業(yè)、主持班會(huì)、布置衛(wèi)生……而她則自我在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。

　　課堂上的馬教師不“笨”了吧？你想錯(cuò)了，課堂上的馬教師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》，馬教師對(duì)我們說(shuō)：“作者為什么要寫(xiě)劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰(shuí)能教教我？”全班哄堂大笑。既然馬教師自認(rèn)為“笨”，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相表現(xiàn)自我的聰明，手齊刷刷地舉了起來(lái)。看到這小手如林，馬教師樂(lè)得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言，博得了“笨”教師的夸獎(jiǎng)：“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校，似乎僅有學(xué)生是能夠“笨”的，但在馬教師眼中，“笨”可不是學(xué)生的“專(zhuān)利”，她自我就“笨”了一回。這一“笨”居然使得一堂課在簡(jiǎn)便愉快中度過(guò)，這一“笨”使我們更喜歡馬教師了。

　　馬教師到底是笨還是不笨呢？一天我問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后，哈哈大笑說(shuō)：“馬教師才不‘笨’呢，她是一個(gè)懂得教育方法的聰明教師呀！”

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 73

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，讓我最難忘的是我的語(yǔ)文老師。她身高150，胖胖的，好像一個(gè)大皮球。兩只大大的眼睛，卻戴著一個(gè)小小的眼鏡。厚厚的嘴唇，笑起來(lái)好看極了！

　　別看她笑起來(lái)好看，罵起人來(lái)可是讓你害怕。有一次，我們沒(méi)有完成老師布置的'作業(yè)。她就怒氣沖天，厲聲呵斥：“昨天晚上干什么去了？掉廁所里啦？”我們?nèi)�班都哈哈大笑，老師�?huì)瞪我們一眼。無(wú)論是多么想笑，都不會(huì)笑了�？僧�(dāng)她罵完我們，等自己把氣消掉，就會(huì)溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“老師不是想罵你們，而是你們作為學(xué)生，最基本的責(zé)任就是要完成作業(yè)��！”我們聽(tīng)完，心里就很內(nèi)疚。在那節(jié)課下課，誰(shuí)都沒(méi)有出去玩，都認(rèn)真的坐在座位上補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)槔蠋煹慕陶d讓我們深刻地記在心上。

　　老師有時(shí)雖然很?chē)?yán)厲，但去春游的時(shí)候可有趣了！她會(huì)和我們一起做游戲：有老鷹捉小雞、救人木……還會(huì)和我們一起去買(mǎi)零食。她還會(huì)自拍，給我們拍照。有一次，我們?nèi)ニ�上�?lè)園玩。老師偷偷地帶了一把小水槍?zhuān)�假裝和我們的其它老師聊天。沒(méi)想到老師竟然正用小水槍對(duì)準(zhǔn)我們之中的一位同學(xué)。按下按鈕，水就像用火箭的速度飛了出去�！芭尽钡囊宦�，水落在了同學(xué)的腿上。我們都圍在老師的身邊，和老師開(kāi)心的玩在一起……

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又溫暖的老師。你們喜歡她嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 74

　　聽(tīng)到“一米六”，大家都會(huì)覺(jué)得這是女生的身高�？晌艺f(shuō)的是個(gè)男老師。這個(gè)老師身高只有一米六，卻深受同學(xué)們的愛(ài)戴。就連比他高的學(xué)生都很尊敬他。這是為什么呢？下面，我就給大家說(shuō)說(shuō)來(lái)龍去脈吧！

　　那天，一米六的老師在給我們上科學(xué)課。突然，一位同學(xué)從書(shū)包里拿出了一本破案的課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。老師見(jiàn)狀，便向他走去。然而，那位不知天高地厚的同學(xué)卻渾然不知老師已經(jīng)走到了他的身后，低頭看得起勁呢！老師看了看他，又拍了拍他的'肩膀。那個(gè)同學(xué)很生氣地抖了抖肩膀，說(shuō)：“別吵！我在看書(shū)！”不過(guò)，那位同學(xué)很快就察覺(jué)到不對(duì)勁兒。他扭頭一看，驚訝地望著老師，嘴巴張得大大的，卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！跋抡n找我！”老師的語(yǔ)氣很平靜，表情也沒(méi)什么變化。說(shuō)完，他就繼續(xù)上課了。看樣子，他似乎沒(méi)生氣。

　　下課后，一大堆湊熱鬧的同學(xué)，包括我，都擠上了講臺(tái)。在嘈雜的議論聲中，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)老師和那個(gè)同學(xué)的對(duì)話(huà)�！捌瓢傅臅�(shū)嗎？”一米六溫和地問(wèn)。“是！”那位同學(xué)低著頭說(shuō)。一米六大概是覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，便開(kāi)始了徐徐善誘：“你知道嗎？其實(shí)許多成功的破案都跟科學(xué)有關(guān)的。比如……所以，想當(dāng)偵探，要先把科學(xué)學(xué)好！”“老師，我知道了�！蹦莻�(gè)同學(xué)心悅誠(chéng)服地說(shuō)。一米六笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　瞧，這樣一個(gè)老師，我們?cè)鯐?huì)不愛(ài)戴他？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 75

　　我有一個(gè)幽默的老師，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。他是我們的數(shù)學(xué)老師鄭老師。

　　鄭老師幾乎每天都穿著那件黑色T恤，稀疏的頭發(fā)始終是一個(gè)樣。臉上戴著眼鏡，顯得又嚴(yán)肅又有智慧，令人肅然起敬。

　　不過(guò)，千萬(wàn)別被鄭老師的外表所迷惑哦！實(shí)際上他是個(gè)很幽默的人。那天，一道奧數(shù)題將我難住了，我絞盡腦汗，想出了好多種解決方法，但始終沒(méi)達(dá)到我想要的答案。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)出了正確答案，心中不免有些小得意，神經(jīng)質(zhì)地輕輕笑了起來(lái)：“嘻嘻！我真是一個(gè)天才！”鄭老師瞥見(jiàn)了我這副模樣，也笑著說(shuō)：“我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了喜羊羊，但今天，我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)“得意羊羊”，現(xiàn)在就請(qǐng)這個(gè)“得意羊羊”來(lái)為我們講解這道題！”于是，鄭老師將手指向了我。我一臉懵逼，坐在原地不動(dòng)。他便“滿(mǎn)臉堆笑”地下來(lái)把我拽了上去，叫我講解。我雖然會(huì)做，但不會(huì)講，就這樣尷尬地在上面站了好一會(huì)兒。鄭老師才叫我下去，把我的傲氣都?xì)⒐饬恕?/p>

　　鄭老師也很?chē)?yán)厲。有一次，他上課時(shí)說(shuō)：“這節(jié)課講相遇問(wèn)題聽(tīng)到“相遇”這兩個(gè)字，我多嘴癥又犯了：“香芋奶茶”！也許我說(shuō)得太大聲了。鄭老師聽(tīng)見(jiàn)了，走下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次你請(qǐng)我喝香芋奶茶哦！”說(shuō)完，鄭老師舉起手，彎曲手指頭，對(duì)準(zhǔn)我的手背就是一下，哎呦！那痛得呀，火辣辣的'。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 76

　　快看！那個(gè)走路如風(fēng)，說(shuō)話(huà)聲音小如蚊子叫的老師，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　歐耶，繼續(xù)上語(yǔ)文課，我興奮，我激動(dòng)，我永遠(yuǎn)愛(ài)上語(yǔ)文課！因?yàn)樯险Z(yǔ)文課就能聽(tīng)老師講那些妙趣橫生的故事，我聽(tīng)得津津有味，就算下課鈴響了，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，意猶未盡。

　　我們語(yǔ)文老師雖長(zhǎng)的小巧玲瓏，卻一鳴驚人，你若小瞧她就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不信，你瞧，她身上有無(wú)窮的'魅力，她愛(ài)讀書(shū)，她家里的書(shū)大概比圖書(shū)館的藏書(shū)都多吧，她幽默風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常金句頻出，逗得我們臉上笑開(kāi)花，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要自信大膽，最厲害的要數(shù)她的寫(xiě)作能力了，簡(jiǎn)直無(wú)人能及，她每天堅(jiān)持筆耕不輟，幾十年如一日，實(shí)在是厲害的不得了，有付出必有回報(bào)，所以她的文章，經(jīng)常獲得省市一等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直讓我們驚呆了！做她的學(xué)生，我感到非常驕傲和自豪！

　　其實(shí)四年級(jí)時(shí)，我是不太喜歡她的，我不喜歡語(yǔ)文課，上課發(fā)呆，不敢回答問(wèn)題�？墒怯幸淮�，她見(jiàn)我們上課無(wú)精打采，就給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事一下子激活了我們的思想，課堂效果大大提高，沒(méi)想到這個(gè)小巧玲瓏的老師真是讓我刮目相看！她真有智慧！我不得不佩服起她來(lái)！從此她的課堂，我不敢馬虎，因?yàn)樗�，我膽小、發(fā)呆的毛病逐漸改掉了。

　　我們的語(yǔ)文老師，她小小的個(gè)子，大大的智慧，像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，我想送她一句話(huà)“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 77

　　相信大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我們的曾老師也會(huì)七十二變，不信的話(huà)我可以給你講講。

　　曾老師她衣著方面可說(shuō)不出，今天穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一頭的'“紅絲線(xiàn)”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長(zhǎng)著一雙小眼睛，可瞪起人來(lái)比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來(lái)，像機(jī)關(guān)槍?zhuān)�說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，讓我們昏昏欲睡。

　　平時(shí)，無(wú)論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。

　　可是有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯(cuò)了許多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿(mǎn)的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫(xiě)生字。

　　她還會(huì)很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書(shū)包一星期，大招就是抄課文和寫(xiě)反思。

　　她上課時(shí)不像別的老師一樣，比如算數(shù)時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十，她就開(kāi)玩笑說(shuō)成好比沒(méi)錢(qián)要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時(shí)，像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò)，有人開(kāi)小差的時(shí)，就故意從開(kāi)小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò)，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。

　　她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心，是對(duì)我們的一種愛(ài)，我不會(huì)忘了她——我的曾老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 78

　　我們班的班主任，施老師，我給她取了一個(gè)外號(hào)"憨憨”。因?yàn)樗�有一點(diǎn)點(diǎn)胖，所以我就給她取了這個(gè)外號(hào)，噓！這點(diǎn)可千萬(wàn)不要讓施老師知道了哈！

　　她臉上的五官長(zhǎng)得都很好看，就是鼻子稍微有點(diǎn)大，說(shuō)話(huà)的時(shí)候好像鼻孔里有兩個(gè)小人在劃船似的！肚子嘛，挺像將軍的，圓圓的.，似乎能裝得下天和地。

　　施老師上起課來(lái)十分有趣，記得有一次作文課題目是寫(xiě)“我的老師。施老師說(shuō)：“沒(méi)事！大家不用怕，敞開(kāi)了發(fā)言！”同學(xué)們都樂(lè)了！一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“施老師，你有一點(diǎn)點(diǎn)胖又有點(diǎn)可愛(ài)。”徐欣雨馬上笑著說(shuō)：“是呀，胖的人才有福分嘛！施老師可真是有福之人�。　边@句話(huà)把我們?nèi)�班�?wèn)學(xué)都逗得哈哈大笑！

　　施老師平時(shí)比較喜歡穿淺色的衣服，雖然老師長(zhǎng)的有點(diǎn)胖，但是總有一種“肥美"的感覺(jué)，她也很少穿著高跟鞋，因?yàn)樗�說(shuō)運(yùn)動(dòng)鞋可以讓她更快到達(dá)教室。

　　施老師，我知道您自始至終都是愛(ài)我們的。有一次，有一位同學(xué)的額頭磕破了皮，流了很多血，我們都嚇壞了。這時(shí)，施老師匆忙趕過(guò)來(lái)和另外兩位同學(xué)一起把受傷的同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，止住了血。老師焦急地詢(xún)問(wèn)：“還疼嗎？需不需要打電話(huà)回家……”

　　老師你太偉大了，您沒(méi)有跟我們血關(guān)系，但是您深?lèi)?ài)著我們。您不僅教我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)松�道理，還照顧我們?cè)趯W(xué)校的生活，您就像我們的媽媽?zhuān)±蠋�，�?lái)日我們會(huì)用最好的成績(jī)報(bào)答您！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 79

　　“叮叮叮，叮叮�！�…”，一連串小聲而清脆的聲音，哪來(lái)的呀？哦，是某位老師牛仔褲上掛著的鑰匙相互碰撞發(fā)出的聲音。噓！原來(lái)是“黑客”老師來(lái)了！

　　是不是很好奇？讓我來(lái)介紹一下，此老師上知天文下知地理，古今中外，無(wú)所不通，非常厲害。絕頂聰明的腦袋里面不僅裝滿(mǎn)了知識(shí)，還有很多電腦程序，這就是“黑客”老師的由來(lái)。有一次，我們教室的電腦壞了，修理電腦的師傅說(shuō)要把它送到電腦城“住院”幾天�？墒前嘀魅斡值戎�急用，我們就慕名請(qǐng)來(lái)了這位“黑客”老師。他一查，喲，不得了，電腦里垃圾廣告和病毒堆積成山，病得相當(dāng)嚴(yán)重�？墒恰昂诳汀崩蠋熤挥昧酥形绲�.休息時(shí)間就把它修復(fù)了，我們下午上課就及時(shí)地用上了電腦。

　　“黑客”老師其實(shí)叫張老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，他一瞪就能把人震懾住，咪咪眼微笑時(shí)就對(duì)全班同學(xué)“放微電”，讓我們不得不心甘情愿地聽(tīng)他講課。他講課時(shí)就是個(gè)幽默大王。他永遠(yuǎn)會(huì)有一條讓我們馬上變開(kāi)心的秘訣，總能一會(huì)兒就把大家逗得哈哈大笑。有一回課前張老師跟我們玩頭腦風(fēng)暴，他問(wèn)：蝙蝠、小鳥(niǎo)、環(huán)衛(wèi)工人，熊貓，哪個(gè)最辛苦？我們都丈二和尚摸不著頭腦，我們覺(jué)得老師說(shuō)的這些除了熊貓都很辛苦�？伤�說(shuō)錯(cuò)，接著公布了答案：熊貓！我們追問(wèn)：為什么？他就給了點(diǎn)提示：熊貓眼睛邊上有什么？我們轉(zhuǎn)念一想，哦，對(duì)了！黑眼圈！我們笑得前俯后仰。

　　張老師就是這樣一個(gè)既聰明又幽默的老師，若想瞧瞧真面目，請(qǐng)來(lái)大司巷小學(xué)！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 80

　　校園里有這么一號(hào)人物，他喜歡穿AJ鞋，每天都戴著一頂黑乎乎的帽子，有著如同刺猬尖刺般的頭發(fā)，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的體育老師，校園人稱(chēng)可愛(ài)的“祝爺爺”。

　　他不是老人，年紀(jì)我估計(jì)也就20多歲。他很strong（強(qiáng)壯），身材好像《大力水手》主人公波比一樣健壯。而且你們知道嗎，“祝爺爺”的頭上有著無(wú)數(shù)“表情云”：生氣是黑云，開(kāi)心是白云，平淡的心情是黃云……“祝爺爺”身懷開(kāi)心魔法，上課的時(shí)候能出其不意地把你逗的捧腹大笑。如果你問(wèn)他幾歲，那么他就準(zhǔn)備施展開(kāi)心魔法了“我可能50歲，好像40歲，估計(jì)30歲……”

　　如果你再問(wèn)他幾歲，他還是不告訴你他幾歲，仿佛他的年紀(jì)成了這個(gè)校園的不解之謎。我想，各位看官看到標(biāo)題“可愛(ài)的祝爺爺”時(shí)，肯定會(huì)說(shuō)為什么稱(chēng)他“爺爺”，那是因?yàn)椤豆掷项^兒》書(shū)中的怪老頭兒。可愛(ài)的“祝爺爺”和他的性格特別相似，也愛(ài)開(kāi)玩笑，而且玩笑也可以讓我們笑出太陽(yáng)般的笑臉�！白�爺爺”的可愛(ài)之處，是同學(xué)們和我看到他笑時(shí)，就很難忘掉了，一個(gè)笑容自帶陽(yáng)光的男人。如果你在哪兒碰到了他，看見(jiàn)他的笑容，再多的`不開(kāi)心也能被瞬間化解。

　　如果你找不到他，那就來(lái)找我吧，我給你講一講“祝爺爺”的逗笑事跡。小學(xué)的時(shí)光還有兩年的時(shí)間，很開(kāi)心讓我遇到這么多好老師，“祝爺爺”就是這么多好老師的其中一位，一位讓我們心愛(ài)又可愛(ài)的“祝爺爺”。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 81

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí)，都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。

　　記得有一次，老師說(shuō)她是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)粉塵、灰塵過(guò)敏。正好有個(gè)老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到了這句話(huà)，尖著眼睛說(shuō)了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過(guò)敏了�！钡诙�天，我們見(jiàn)高老師帶著口罩來(lái)上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問(wèn)了一句：“老師，你為什么戴口罩來(lái)上課呀？”老師不好意思的`說(shuō)：“我過(guò)敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過(guò)敏體質(zhì)啊！

　　還有一件事讓我印象深刻，老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總�(gè)人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書(shū)館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她，老師便買(mǎi)了一把一百多元的傘，但從沒(méi)用過(guò)，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問(wèn)她：“你為什么不帶傘�。俊崩蠋熛肓讼�，回答：“我忘記了�！迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說(shuō)：“她都忘了十年啦！”

　　高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣，即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽(tīng)著，如果你也想體會(huì)這種課堂，就到我們班上來(lái)吧！隨時(shí)歡迎你哦！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 82

　　我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂(lè)老師等，而我最喜歡的.是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來(lái)還很年輕。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說(shuō)話(huà)，你一定一句謊話(huà)也沒(méi)有。高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃紅般的小嘴，平時(shí)我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。

　　我的語(yǔ)文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對(duì)我說(shuō)每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。

　　我的語(yǔ)文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語(yǔ)文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。

　　我的語(yǔ)文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫(xiě)錯(cuò)了，老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一起說(shuō)了一句話(huà)：“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)，哈哈哈哈！”

　　我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師她不僅無(wú)私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。

　　我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她是一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的好老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 83

　　在我們的生活中有許多的“怪”老師，他（她）們更是一個(gè)比一個(gè)“怪”，而且他（她）們的“怪”習(xí)慣讓人百思不得其解。

　　我們的班主任數(shù)學(xué)老師十分得“怪”。當(dāng)我們亂扔垃圾時(shí)，她會(huì)和聲和氣地對(duì)我們說(shuō)：“你們要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，好好保護(hù)它。”可當(dāng)我們帶玩具來(lái)學(xué)校玩被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她會(huì)十分生氣地對(duì)我們怒吼，說(shuō)：“你們以為學(xué)校是你們家嗎，想帶什么過(guò)來(lái)玩就帶什么，要玩當(dāng)然是在家里玩！”我就想問(wèn)：“我是把學(xué)校當(dāng)成自己家，還是不當(dāng)成自己的家呢？”

　　還有更“怪”的，每當(dāng)我們出去晨會(huì)站立于烈日之中，曬得像“狗”一樣大口大口地喘氣時(shí)，可她不是拿著傘，戴著帽子，就是一直躲在陰涼的地方，還說(shuō)我們連一點(diǎn)熱都受不了，太嬌氣，這時(shí)候的她不是應(yīng)該和我們一起站著嗎？我們的數(shù)學(xué)老師真“怪”。

　　我的作業(yè)輔導(dǎo)老師也很“怪”。有一次我看到一個(gè)低年級(jí)的小孩，想把自己不要吃的菜偷偷倒掉，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師大怒之下一巴掌拍到了放在桌子上的`餐盤(pán)上，頓時(shí)整個(gè)餐盤(pán)倒立著掉了下來(lái)，里面的飯菜灑了一地，老師看到地上的飯菜大發(fā)雷霆的對(duì)他說(shuō)：“你不吃就算了，怎么還把菜倒掉呢。”這時(shí)的我很好奇，老師自己不也把飯菜弄掉了嗎，也是浪費(fèi)了食物，真讓人想不通。

　　這些老師們可真“怪”！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 84

　　“What’shelike？He’shard-working�！边@個(gè)聲音“啞啞”的是我們的英語(yǔ)老師——杜老師。

　　杜老師是一位既嚴(yán)厲又有愛(ài)心的老師，同學(xué)們都很喜歡她。她對(duì)我們要求嚴(yán)格；要認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，有錯(cuò)誤及時(shí)改正。如果表現(xiàn)好或考試“優(yōu)星”，就會(huì)蓋印章，集齊二十個(gè)印章就能抽獎(jiǎng)，抽到什么老師就會(huì)給什么，都是同學(xué)們喜歡的東西。

　　說(shuō)嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默。我們學(xué)到新課文時(shí)，她會(huì)讓我們來(lái)扮演里面的角色，演到有趣的地方時(shí)，同學(xué)們就會(huì)哈哈大笑，老師也忍不住笑起來(lái)，增加了許多快樂(lè)氣息，同時(shí)也加深了我們對(duì)這篇課文的印象。

　　這就是杜老師給我們上課時(shí)的`印象，下課是怎樣呢？接著往下看。

　　下課時(shí)，同學(xué)們就會(huì)嘰嘰喳喳地圍著杜老師，有的問(wèn)問(wèn)題，有的問(wèn)老師作業(yè)的事，有的蓋章?lián)Q東西。老師忙了時(shí)，就會(huì)把印章給課代表幫忙蓋印章，但依然有很多人圍著杜老師。

　　這學(xué)期第一次英語(yǔ)測(cè)試時(shí)，我覺(jué)得考得很好，以為是“A+”，可發(fā)下來(lái)時(shí)，卻是“A"，當(dāng)時(shí)我很失望，在老師講試卷時(shí)，講到我寫(xiě)錯(cuò)的那到題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的是對(duì)的，下課后我匆忙去找杜老師，老師一看我真應(yīng)該是"A+"，立馬改了過(guò)來(lái)，還表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槿�班只有一個(gè)“A+，老師還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，老師給我蓋了章，得到了印章我很高興。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師，看完介紹，你們是不是也喜歡她？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 85

　　美麗的張老師，她從一年級(jí)開(kāi)始教我們的呢！她好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒，當(dāng)然開(kāi)個(gè)玩笑，她有時(shí)溫和、有時(shí)兇狠、有時(shí)暴躁……

　　我們非常喜歡張老師，因?yàn)樗�在我們傷心的時(shí)候常常安慰我們，在我們孤單的'時(shí)候陪伴我們，鼓勵(lì)我們，張老師她非常信任我，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候是張老師鼓勵(lì)我，信任我，是她把我從黑暗中拽了出來(lái)。付出也當(dāng)然得到了回報(bào)，我語(yǔ)文居然考了105分以上！所以我非常感激張老師。

　　張老師雖然不高，但她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)發(fā)，黑黑的眼睛，腦袋雖然不大，但是非常的聰明��！

　　雖然張老師是非常的兇，但我們不建議她的兇，但因?yàn)樗�有我們這一群調(diào)皮的學(xué)生，所以張老師每天都忙到深夜，她烏黑的頭發(fā)中出現(xiàn)了許多的白發(fā)，然后我們下午就幫她拔頭發(fā)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“張老師你熬再多的白發(fā)，我們都會(huì)幫你拔掉�！睆埨蠋熜α�，我們也都笑了。

　　我記得有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到張老師說(shuō)她下個(gè)學(xué)期不教我們了，那天晚上我們?nèi)�班都哭了，都以為張老師不教我們了。張老師一�?lái)看見(jiàn)我們哭的這么慘就問(wèn)我們?cè)趺戳恕Ｎ覀儼咽虑樵�委說(shuō)給張老師聽(tīng)，張老師聽(tīng)完后就笑著說(shuō)：“我只是不要保險(xiǎn)了而已�！�

　　我們聽(tīng)完破涕為笑。

　　這就是張老師——一個(gè)不但迷人同時(shí)也美麗的老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 86

　　我們有好多老師，有知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，有計(jì)算高超的數(shù)學(xué)老師，有滿(mǎn)肚子笑話(huà)的英語(yǔ)老師，還有好玩好問(wèn)的科學(xué)老師，可是我還是喜歡我們的美術(shù)老師——濮老師

　　濮老師非常愛(ài)美。噓！你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術(shù)用具，朝美術(shù)教室優(yōu)雅的走去。濮老師最大的特點(diǎn)是有一頭棕色的卷發(fā)，個(gè)子瘦瘦的，一個(gè)大美女的形象就出來(lái)啦！你們喜歡嗎？ 濮老師雖然很漂亮，可她發(fā)起火來(lái)我們同學(xué)那叫個(gè)慘：記得四年級(jí)的.某一天，我們由于整隊(duì)慢了，當(dāng)我們急火火的趕到美術(shù)教室前，濮老師已經(jīng)站在教室前等了。只見(jiàn)濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問(wèn)道：“你們?cè)趺催@么晚才下來(lái)教室”？我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”

　　直跳，還有一次，老師在講臺(tái)前上課，葉其杭在下面講話(huà)，老師二話(huà)不說(shuō)，只見(jiàn)她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒(méi)有打在身上，但著實(shí)老實(shí)了不少。

　　當(dāng)然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)畫(huà)的，她都會(huì)走到那位同學(xué)身邊，輕輕地?fù)崦�她的頭，柔聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)”？看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖著頭，她就會(huì)再耐心的教他們：“用點(diǎn)漸變色，這里要用點(diǎn)線(xiàn)面畫(huà)，不要著急慢慢畫(huà)”。說(shuō)完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來(lái)。

　　雖然她現(xiàn)在不教我們了，可她的好卻永遠(yuǎn)記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術(shù)老師，一位充滿(mǎn)愛(ài)的好老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 87

　　說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師，那叫一個(gè)牛。她上課對(duì)付學(xué)生的方法可是名揚(yáng)千里，就算特種兵來(lái)了也甘拜下風(fēng)。

　　方法一“快”

　　每當(dāng)我做完作業(yè)交到老師的手上時(shí)，老師直接拿起紅筆，拔開(kāi)筆蓋，一目十行，立刻找出錯(cuò)字，我在一旁看的目瞪口呆。心想，老師是怎么做到的？比掃描儀還厲害。就在昨天的語(yǔ)文課上，老師剛背過(guò)身在黑板上寫(xiě)字，我以為終于可以和同桌聊幾句閑話(huà)了，正要開(kāi)口，老師大喊：“桂樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”順手又蓋住了黑板上的答案，我站在那，頓時(shí)大腦一片空白，旁邊的同學(xué)不斷提醒，可我依舊啞口無(wú)言。哎！“吃一塹，長(zhǎng)一智”，以后上課我再也不開(kāi)小差了。

　　方法二“準(zhǔn)”

　　瞧，上課了，有個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師剛寫(xiě)完課上的任務(wù)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，掰斷手中的`粉筆，算好拋物線(xiàn)，用力一扔，說(shuō)話(huà)的同學(xué)瞬間“爆頭”。這手法，我看老師去參加世界錦標(biāo)賽也絕對(duì)能得第一。

　　方法三“狠”

　　老師的方法三通常是和前面的方法二一起連用，我告訴你，如果你上課時(shí)被老師“爆了頭”，那這種痛感，得持續(xù)十天半個(gè)月才能好一點(diǎn)——因?yàn)榫o接著有一連串的“懲罰”，什么聊天談話(huà)啦，什么保證書(shū)啦……非得讓你刻骨銘心，老師才會(huì)罷休。我覺(jué)得老師拿上這個(gè)“大殺器”上戰(zhàn)場(chǎng)，打敗千軍萬(wàn)馬都是常有之事。就算常山趙子龍來(lái)了，也只能與我們老師打個(gè)五五開(kāi)。你說(shuō)我們老師牛不牛？

　　你們的老師和我的老師一樣嗎？你們接受這樣的老師嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 88

　　我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任，她姓方，我們就叫她方老師。她教的是語(yǔ)文，每次說(shuō)起她總能讓我想到一個(gè)成語(yǔ)——教導(dǎo)有方。

　　方老師總是愛(ài)穿著優(yōu)雅的長(zhǎng)裙，在我的印象里真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿過(guò)幾次長(zhǎng)褲子。她還喜歡扎著丸子頭，配一個(gè)白色的老虎夾。方老師的臉還很“方”，她那個(gè)方臉上面還有著和《蠟筆小新》一樣濃厚的黑色眉毛，和一雙又大又圓的`眼睛，下面有一個(gè)大大的有一點(diǎn)塌的鼻子和一個(gè)大大的嘴巴，在她右半邊臉的鼻子旁邊有一顆痣，看上去有一只小蒼蠅的大小，讓人一看見(jiàn)就害怕。

　　方老師還是一個(gè)“雙面人”，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)卻很溫柔。有一次上課時(shí)我在下面開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，方老師一眼就就看見(jiàn)了我。并且大聲的點(diǎn)了我的名。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，就挨了老師一頓罵，等回過(guò)神來(lái)感到即害怕又慚愧。但方老師也有很溫柔的一面，有一次在放學(xué)回家的路上，我正在等爸爸來(lái)接我，方老師也正在等車(chē)，看到她我壯著膽子叫了句“方老師好！”向她打招呼，方老師回過(guò)頭來(lái)，一臉慈祥的看著我，嘴角露出微笑，也和我打招呼。我覺(jué)得那時(shí)的方老師是最親切、最溫柔的了。

　　我親愛(ài)的老師�。∧�像火炬一樣照亮我們，又像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，讓我們成長(zhǎng)、使我們成才。方老師，我愛(ài)您！您是我最喜歡的班主任！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 89

　　李浩老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是我很喜歡的一個(gè)老師，他就像個(gè)老頑童。

　　李浩老師長(zhǎng)得又高又壯，眼睛像葡萄，鼻子也很挺，再加上一個(gè)黑框的眼鏡，使他看上去十分幽默。

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，李浩老師的特點(diǎn)就是幽默幽默。

　　有一次，我們新學(xué)了一篇課文，李浩老師為了加強(qiáng)我們的語(yǔ)感，特意請(qǐng)了一位同學(xué)和他一起演課本劇。為了到達(dá)更好的效果，他還把外套系在腰上當(dāng)裙子，又做了一個(gè)臭美的動(dòng)作，令全班哄堂大笑起來(lái)。緊接著，他又用尖尖細(xì)細(xì)的.聲音說(shuō)：“可以開(kāi)始了嗎？〞全班又一次哄堂大笑起來(lái)：這完全是一個(gè)女孩子的聲音啊！李浩老師可不管這么多，為了讓我們品味到文章中的深意，他可豁出去了！

　　還有一次，李浩老師教了我們星期一到星期日的英語(yǔ)，可我們掌握得并不好，有些人連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。這可怎么辦呢？李浩老師想了想，居然想出了個(gè)笑話(huà)！他笑咪咪地說(shuō)：“我有一個(gè)笑話(huà)：星期一是忙day；星期二是吐死day，忙死了；星期五是福來(lái)day，馬上要過(guò)周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！〞這下，同學(xué)們不但記住了單詞，還把這句話(huà)傳開(kāi)來(lái)了呢！老師智慧的解讀讓每個(gè)同學(xué)都記住了一星期七天的讀法。

　　李浩老師就是這樣一位幽默、幽默的老師，你說(shuō)，他是不是一個(gè)老頑童呢？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 90

　　我的“笨”老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個(gè)子，圓圓的.臉，皮膚白皙。

　　說(shuō)起“笨”，這話(huà)不過(guò)她自己親口說(shuō)的。這不，新學(xué)期第一天，馬老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我很‘笨’，我希望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明�！边@個(gè)番話(huà)逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)“笨”的老師了。從那以后，我仔細(xì)觀察，這馬老師真“笨”得能夠：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ�，收作業(yè)、主持班會(huì)、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。

　　課堂上的馬老師不“笨”了吧？你想錯(cuò)了，課堂上的馬老師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》，馬老師對(duì)我們說(shuō)：“作者為什么要寫(xiě)劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰(shuí)能教教我？”全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為“笨”，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相表現(xiàn)自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來(lái)�？吹竭@小手如林，馬老師樂(lè)得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言，博得了“笨”老師的夸獎(jiǎng)：“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校，似乎只有學(xué)生是能夠“笨”的，但在馬老師眼中，“笨”可不是學(xué)生的“專(zhuān)利”，她自己就“笨”了一回。這個(gè)“笨”居然使得一堂課在輕松愉快中度過(guò)，這個(gè)“笨”使我們更喜歡馬老師了。

　　馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后，哈哈大笑說(shuō)：“馬老師才不‘笨’呢，她是一個(gè)懂得教育方法的聰明老師呀！”

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 91

　　我的數(shù)學(xué)老師是我最敬愛(ài)的一位老師之一。

　　一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)里有幾絲棕發(fā)，幾絲白發(fā)，一張嚴(yán)厲的臉，偶爾也會(huì)露出幾分微笑，一幅金色的鏡框里有一雙雖然不大，卻炯炯有神的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師。

　　她總愛(ài)穿著高跟鞋和裙子，走起路來(lái)高跟鞋“踢踏踢踏”響！有一次我們正在做課堂作業(yè)本，做完后，我仔細(xì)地檢查了一遍，便高高興興的上交了，當(dāng)?shù)谌��?jié)課下課，我竟然收到了《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，我難道錯(cuò)啦？還是數(shù)學(xué)課代表發(fā)錯(cuò)了？我?guī)е�疑惑的心情翻開(kāi)了課堂作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在最后一題的答句上，我看了一遍又一遍，咦？明明沒(méi)有錯(cuò)呀？我疑惑的`帶著課堂作業(yè)本去找了老師，老師聽(tīng)完我的疑問(wèn)后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“答句沒(méi)有寫(xiě)完整，如果我這次給你批對(duì)了，那你考試就不會(huì)注意，會(huì)被扣分的！”我吃驚極了，這么一點(diǎn)小錯(cuò)誤都被方老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，她可真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熝剑?/p>

　　她不但做事嚴(yán)格，在生活中也很細(xì)心！有一次吃午飯，當(dāng)方老師得知我吃飯時(shí)不慎將魚(yú)刺卡喉這個(gè)消息時(shí)，她走到我面前，俯下身說(shuō)：“魚(yú)刺卡喉了就不要吃太硬的東西了，多喝點(diǎn)粥吧！”她立即走到了飯桶旁，拿起勺子，給我盛了兩大勺海鮮粥，讓我覺(jué)得，她都不像是我的老師了，好像是我的親人，給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們的靈魂工程師，為我們默默付出，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 92

　　瞧！她穿著美麗的長(zhǎng)裙，頭上戴著個(gè)嵌著寶石的蝴蝶結(jié)，彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛，她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師一一胡老師。

　　我們都非常喜歡胡老師，因?yàn)樗�和藹可親，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩�？伤�又善于“變臉"，讓我們猜不透下一秒會(huì)發(fā)生什么。

　　記得就在昨天，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身黑板寫(xiě)字時(shí)，一些同學(xué)開(kāi)始嘰嘰喳喳地講閑話(huà)了，而且絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。只見(jiàn)胡老師猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，我感受到一股凌厲的目光掃了過(guò)來(lái)。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，連掉下一根針也聽(tīng)得見(jiàn)。我們都非常緊張，心怦怦直跳，還冒著冷汗。胡老師嚴(yán)厲地問(wèn)：“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？"。沒(méi)有人敢站起來(lái)，胡老師就用那像箭一樣的目光掃視著我們，好像想看透我們的心思似的'。在老師的再三“審視”下，講話(huà)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)。這時(shí)，胡老師的眼睛又變得親切起來(lái)，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生似的，她和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，下次記得不要再說(shuō)話(huà)了，講話(huà)的人就把‘無(wú)規(guī)矩不成方圓’抄一遍吧。”這讓我懸著的心放了下來(lái)，但胡老師的話(huà)我卻牢牢地記在心里。那一句“無(wú)規(guī)矩不成方圓”也深深地刻在每個(gè)人同學(xué)的心里。

　　胡老師，您就像辛苦的園丁，為我們這些花朵“修枝剪葉"，讓我們開(kāi)得更燦爛，更鮮艷。謝謝您，胡老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 93

　　五年的校園生活，有許許多多的老師在我記憶長(zhǎng)河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開(kāi)來(lái)。

　　今天的主角：看，她來(lái)了，是誰(shuí)？她是我們班的："動(dòng)漫"老師，我中的"哆啦A夢(mèng)"—班主任李老師。

　　李老師很溫柔，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛(ài)笑的眼睛，她的笑每次都很治愈，讓我覺(jué)得很甜蜜。

　　李老師是一位盡心盡責(zé)的好老師，每一節(jié)課堂，老師都要花許多時(shí)間給我們講方法，不管多少次，她都愿意，從不嫌累。

　　比如說(shuō)上次李老師讓我們寫(xiě)知識(shí)大闖關(guān)，那時(shí)候有極少數(shù)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，然后李老師一下課就把他們叫了上來(lái)，給他們講方法，直到過(guò)關(guān)為止。

　　李老師不僅對(duì)待我們特別有耐心，還特別溫柔，因?yàn)橛袝r(shí)候我們答不上來(lái)題的時(shí)候，李老師會(huì)笑著說(shuō)："不要害怕，把自己心里想的答個(gè)案說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說(shuō)出來(lái)了答案，李老師就會(huì)夸獎(jiǎng)我們勇氣可嘉。

　　還有一次我上課舉了手，李老師叫了我，可是我突然一下子就忘了，李老師溫柔的說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來(lái)。開(kāi)始我的心情非常緊張害怕，但老師那一句沒(méi)關(guān)系突然讓我心里暖暖的`。

　　我們的李老師就像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心。

　　謝謝您，我的李老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上看書(shū)寫(xiě)作，不再“懼怕”，是您讓我更加愛(ài)這有趣的語(yǔ)文課堂。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 94

　　她，瓜子臉，清秀的面龐，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)總是扎起來(lái)，看起來(lái)特別精神，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但她對(duì)我們也很關(guān)心。

　　平日里，上課鈴響了，教室里還是人聲鼎沸。這時(shí)，陳老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)陳老師那常掛著笑容的.臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，大家便安靜下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。陳老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下文具，陳老師就會(huì)用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會(huì)放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫(xiě)作業(yè)也不敢馬虎，如果書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的話(huà)很有可能會(huì)被罰抄寫(xiě)。

　　她雖然看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但又很和藹。有一次，我們的葫蘆絲社團(tuán)與數(shù)學(xué)課沖突了，所以我沒(méi)有上那節(jié)數(shù)學(xué)課。等到要做作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己不知道做題格式。正當(dāng)我苦惱的時(shí)候，陳老師看見(jiàn)了，便走到我身旁準(zhǔn)備為我補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)陳老師耐心地講解，我很快掌握了上節(jié)課的內(nèi)容。那一刻，我心里非常感動(dòng)。

　　陳老師總是犧牲自己午休的時(shí)間，到我們班里督促?zèng)]有及時(shí)訂正的同學(xué)訂正作業(yè)，為同學(xué)們講評(píng)易錯(cuò)題目。有時(shí)難的題目陳老師都要反復(fù)講好幾遍，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又和藹的老師，我從心里喜歡她。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 95

　　每一個(gè)人都有自己心目中的好老師，我也不例外，我的好老師是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師。

　　她長(zhǎng)得和竹子一樣瘦瘦的'，臉上嵌著兩顆黃豆般的眼睛，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡，那眼鏡像掃描器一樣，上課時(shí)一眼就能看到誰(shuí)在開(kāi)小差。

　　我的班主任是個(gè)“兩面派”，一面嚴(yán)厲得能把你嚇哭，一面溫柔親切得能把你的心融化掉。為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)了我的講述你就明白了。上學(xué)期由于要參加競(jìng)賽，老師就選了幾個(gè)好學(xué)生參加培優(yōu)。有一次我寫(xiě)完家庭作業(yè)時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)多了，還剩下很多培優(yōu)作業(yè)，剛寫(xiě)了一兩道我就很困了，實(shí)在寫(xiě)不下去了，就心想：“繼續(xù)寫(xiě)也沒(méi)什么效果，還不如明天早起來(lái)一會(huì)兒寫(xiě)好呢！”想著想著我便去睡了�？墒侵钡较挛缟险n前，我才想起來(lái)培優(yōu)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！怎么辦呀，我覺(jué)得自己完了，這時(shí)老師已經(jīng)檢查到我的作業(yè)了。我只好慢慢拿出書(shū)來(lái)，老師一看頓時(shí)眼直冒火，大吼道：“為什么不寫(xiě)？手伸出來(lái)！”我害怕極了，只聽(tīng)“叭叭”兩聲，我的手頓時(shí)火辣辣的疼，我的淚水不停向下滾動(dòng)。

　　過(guò)了一天，我們學(xué)校要進(jìn)行選拔考試，那天中午，我們幾個(gè)人有題不會(huì)，就去老師辦公室請(qǐng)教，老師很開(kāi)心地一下子把我抱了起來(lái)，說(shuō)：“好的，我給你們講！”那一刻，我的心田被滋潤(rùn)了……

　　因?yàn)橛辛诉@位老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。我們班因?yàn)橛辛怂�，我們才�?huì)每次都有小紅旗。老師，我愛(ài)你！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 96

　　她有著一頭烏黑的頭發(fā)，如月牙似的眉毛底下有著炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，時(shí)長(zhǎng)穿著花外套。你知道她是誰(shuí)嗎?她是我們班的“千面女郎”——陳老師。

　　一變溫柔。

　　她是個(gè)溫柔的“千面女郎”。有一次，我們班班長(zhǎng)苦喪著臉走進(jìn)教室。陳老師發(fā)現(xiàn)了，便走上前去，溫柔地說(shuō)：“怎么了，哪兒不舒服?”班長(zhǎng)不說(shuō)話(huà)，老師再三詢(xún)問(wèn)才知道原來(lái)咋天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。班長(zhǎng)錯(cuò)了六個(gè)，回家被爸媽批評(píng)了，早上起來(lái)，覺(jué)得對(duì)不起父母，老師聽(tīng)了，便溫柔地說(shuō)：“真是一個(gè)孝順父母的孩子，下次加油，我相信你�！卑嚅L(zhǎng)看著老師那溫柔的臉，苦喪的'臉上突然又出現(xiàn)了久違的笑臉!

　　二變潑辣。

　　老師的脾氣很辣。一次語(yǔ)文課上，老師在黑板上寫(xiě)著知識(shí)點(diǎn)，突然陳老師聽(tīng)見(jiàn)底下有人在竊竊私語(yǔ)，頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)我的同桌和一個(gè)人在講話(huà)，她將一個(gè)粉筆頭扔向他，正好擊中我的同桌，老師說(shuō)：“明子程，再說(shuō)話(huà)，就站后面去�！崩蠋熡珠_(kāi)啟她的大嗓門(mén)喊了起來(lái)，這股“火藥味”夠辣!

　　三變幽默。

　　老師不僅潑辣，還很幽默。在一節(jié)語(yǔ)文課上，突然一聲“碰”，我同桌把椅子給弄倒了，老師聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“哪頭豬把椅子都坐壞了!”我們聽(tīng)完哈哈大笑，同桌紅著臉不好意思地坐了起來(lái)。之后再也沒(méi)人把椅子弄倒了。

　　我愛(ài)我們的“千面女郎”——陳老師，她給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)!

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 97

　　你們的老師是溫柔、嚴(yán)厲，還是平易近人？我們的班主任是性格多變的老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而雷厲風(fēng)行，她就是我最?lèi)?ài)的老師——錢(qián)老師。

　　錢(qián)老師是我們的班主任，她是一位溫柔的老師。有一次，上課老師提問(wèn)，可是我不太會(huì)，就低下頭去思考，心里想千萬(wàn)千萬(wàn)不要叫到我呀。沒(méi)想到，老師真的叫到了我。我像蚊子似的小聲回答，意外的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)回答的完全正確，只是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了。從這以后，但凡是我會(huì)的，我都會(huì)舉手來(lái)回答。還有一次老師調(diào)查沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生，但是，她為了保護(hù)我們的自尊心，沒(méi)有在教室里當(dāng)眾點(diǎn)名，而是讓沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生下課去辦公室找她說(shuō)明情況。

　　前段時(shí)間，學(xué)校組織了一場(chǎng)素質(zhì)操比賽，當(dāng)我們?cè)趫?chǎng)上比賽時(shí)，老師還是笑瞇瞇的'，沒(méi)想到剛下場(chǎng)，就一眨眼的功夫，老師就換上了恐怖的表情，身上殺氣四溢，嚇得我連大氣都不敢出。用一句老話(huà)講“真是翻臉比翻書(shū)還快”。

　　這門(mén)“變臉”絕技，錢(qián)老師真是修行到家了。她兇起來(lái)的時(shí)候像只兇猛的大老虎，溫柔起來(lái)卻像一只平易近人的小綿羊。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總會(huì)俯下身子，耐心、細(xì)心地為我們講解，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發(fā)散落下來(lái)，她也渾然不知，我們都愛(ài)親近她。

　　這樣的“變臉”老師，你喜歡嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 98

　　我的、老師體型微胖，一副圓框眼鏡架在他的鼻子上，她的眼鏡片特別得厚，好像要把他的鼻子壓扁，當(dāng)老師摘下眼鏡揉眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛原來(lái)這么小啊！雖然老師眼睛不大，但是眼睛里好像總是閃著光。

　　數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，尤其是對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)非常重視。

　　記得有一次老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。老師提前把書(shū)寫(xiě)格式給我們講好了，可是有一個(gè)同學(xué)忘了書(shū)寫(xiě)格式怎么寫(xiě)？本來(lái)是畫(huà)三條豎線(xiàn)，可是那個(gè)同學(xué)只畫(huà)了兩條豎線(xiàn)。下課后老師把我們的本子都看了一遍，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)同學(xué)的格式不對(duì)，讓他重新寫(xiě)一遍，并對(duì)他說(shuō)：“今天中午必須把作業(yè)寫(xiě)完了，還要寫(xiě)對(duì)，不然就不要回家吃飯了�！�

　　老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)厲，而且還是一個(gè)“心慈手軟”的人。

　　有一次幾個(gè)同學(xué)忘了做_，老師上課的時(shí)候把他們的名字都念了出來(lái)，讓他們站在墻角里，并對(duì)他們說(shuō)，今天就讓你們幾個(gè)人站30分鐘，如果下次再不按時(shí)完成作業(yè)的話(huà)，就站一上午。結(jié)果我們只講了幾個(gè)小題，老師就讓他們坐下了，下課后我們小聲嘀咕著：“30分鐘好短，五分鐘好長(zhǎng)啊！”

　　老師，您的關(guān)愛(ài)像春天的暖風(fēng)吹入我的'心田；像夏天的蒙蒙細(xì)雨淋到我們的身上，讓我們感到無(wú)比的涼爽；像秋天的落葉，化作春泥，讓我們茁壯成長(zhǎng)；像冬天的大火爐，溫暖了我們的心。

　　這就是我的老師——焦老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 99

　　我們每一個(gè)人肯定現(xiàn)在或曾經(jīng)都有過(guò)老師吧！有和藹可親的，有健壯如牛的，還有濃眉大眼的……可是，你有過(guò)“漫畫(huà)”老師嗎？現(xiàn)在就讓我向你介紹我的“漫畫(huà)”老師吧！

　　我的“漫畫(huà)”老師是我的英語(yǔ)盧老師，她嬌小玲瓏，看起來(lái)非常和藹可親，實(shí)際上，她比較嚴(yán)厲，她還有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，而且她還很漂亮。不過(guò)你千萬(wàn)不要因?yàn)樗�的外表而認(rèn)定她非常的和藹可親。

　　有一次，我們正和往常一樣在下課的時(shí)候閑聊，突然，門(mén)口的“偵察兵”大喊一聲：“盧老師來(lái)了！”我們一下子猶如飛一般的回到自己的座位上，拿出英語(yǔ)書(shū)，裝模作樣的開(kāi)始了課前讀。有一些同學(xué)很奇怪，明明知道違反紀(jì)律會(huì)被罰，卻還是要講小話(huà)�？�，小東正和同桌講話(huà)，被盧老師抓了個(gè)正著，盧老師一個(gè)粉筆頭丟過(guò)去，砸中了小東，盧老師對(duì)小東和他的同桌罵道：“你們每人把學(xué)的.這篇課文立即背誦，否則抄十遍！”其他講小話(huà)和做小動(dòng)作的人連忙坐好，深怕下一個(gè)是自己。

　　有一個(gè)晚自習(xí)，一個(gè)同學(xué)做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，盧老師一看他的作業(yè)，氣不打一處來(lái)：“請(qǐng)您重新買(mǎi)一個(gè)本子，將前面的內(nèi)容重新認(rèn)真抄寫(xiě)一遍，否則再抄！”

　　其實(shí)盧老師對(duì)我們很好，她很少占用我們的自由時(shí)間，給我們自己擁有自己的自由時(shí)間和私人空間，還要我們注意安全。

　　我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師——盧老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 100

　　“漫畫(huà)”老師，說(shuō)她溫柔吧，可她經(jīng)常暴跳如雷；說(shuō)她脾氣暴躁吧，可有時(shí)也溫柔似水。她有一雙能看透人心的眼睛，高挺的鼻梁，伶牙俐齒的嘴巴，她個(gè)子不高，特愛(ài)穿裙子，穿起來(lái)特別漂亮。

　　有一次，在課堂上，老師正在黑板上寫(xiě)字，一位同學(xué)在講閑話(huà)，老師頭也不回，大聲吼出那位同學(xué)的名字，批評(píng)那位同學(xué)。我們暗暗吃驚，難道老師像“二郎神”一樣有三只眼睛嗎？還有一次，大課間時(shí)，有幾位同學(xué)不認(rèn)真，老師生氣得兩眼噴火，說(shuō)：“你們?nèi)�班，留下�?lái)罰跑3圈，要怪就怪他們拖累你們一起罰！”我們十分委屈，但也只能服從，跑了3圈。此時(shí)的老師，真像一只“母老虎”！

　　老師也有溫柔的時(shí)候，在一次節(jié)日活動(dòng)中，一位同學(xué)上臺(tái)表演爵士鼓，隨著美妙的音樂(lè)，老師在那一邊唱歌一邊跳舞，容光煥發(fā)，開(kāi)心極了！此時(shí)的老師，真像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！她那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在我心中流過(guò)！

　　日子漸長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)老師臉上多了幾條皺紋，老師每天早早來(lái)到學(xué)校，給我們上課，上完課，還得改作業(yè)，一刻不停。下午，我們都回家了，老師還留在學(xué)校備課、開(kāi)會(huì)。也許歲月的痕跡就是這樣出現(xiàn)的'，也許是老師對(duì)我們恨鐵不成鋼而產(chǎn)生的。總而言之，老師，我要謝謝您，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松�的旅途�?/p>

　　你們知道她是誰(shuí)了嗎？她就是我們的班主任——華老師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 101

　　我的英語(yǔ)鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”，至于為什么叫動(dòng)物老師，等下會(huì)告訴你的。

　　鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師，很早就聽(tīng)聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己，便開(kāi)始講課，但并非在講課本內(nèi)容，而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛(ài)受到鐘老師的不同。

　　鐘老師真像貓頭鷹�？此龍A圓的臉，短而小的'下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語(yǔ)水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。

　　鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋�。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)講，所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完，而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí)，所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章，作業(yè)缺交就盯著你寫(xiě)完為止，鐘老師辦事雷后風(fēng)行，一點(diǎn)都不拖泥帶水。

　　貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫(xiě)板書(shū)，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，老師寫(xiě)完板書(shū)說(shuō)的第一句語(yǔ)話(huà)是：“你們兩個(gè)請(qǐng)起立。”真不知鐘老師是怎么看見(jiàn)的。這就是一個(gè)秘密了。

　　喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛(ài)英語(yǔ)，感謝鐘老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 102

　　我們班有一位異常的教師，姓李，名楚楚。聽(tīng)名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的教師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位教師，溫柔的時(shí)候異常溫柔，生氣的時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說(shuō)爆炸就爆炸。

　　剛開(kāi)學(xué)的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李教師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺(jué)。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為教師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過(guò)去了。但李教師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說(shuō)爆就爆。一眨眼，那位溫柔的.“棉花糖”教師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線(xiàn)一刻也不離開(kāi)他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自我“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說(shuō)話(huà)了。雨過(guò)天晴，李教師又變成了原先楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為教師有雙重人格。之后啊，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課堂上隨意說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆了。

　　雖說(shuō)我們的李教師偶爾會(huì)“爆炸”，但大家都明白這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都期望她一向是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 103

　　我們班有這樣一位老師：高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，臉?lè)椒降�。在他的教室里有著無(wú)限的笑聲。你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了！他就是我們的`“變臉達(dá)人”樂(lè)高黃老師！從始至終，我們班的同學(xué)都認(rèn)為他學(xué)過(guò)川劇變臉，為什么這樣說(shuō)呢？等一會(huì)兒你就知道了！

　　他是一個(gè)幽默的老師。有一次，我們學(xué)完了第一課，臨近下課時(shí)，他壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要將今天的知識(shí)學(xué)會(huì)，要不然你回家，你的家人問(wèn)你‘機(jī)器人是什么？’你回答‘機(jī)器做的人�！�那就太好笑了�！甭�(tīng)了這話(huà)，整個(gè)教室充滿(mǎn)了笑聲，我笑得連腰都直不起來(lái)啦！

　　不過(guò)，他這“變臉達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)可不是吹的。有時(shí)他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時(shí)他又可怕的像一只長(zhǎng)著鋒利爪牙的“大老虎”。

　　有一次，我們?nèi)ド蠘?lè)高課，一路上大家都很興奮，因?yàn)橐恢苤挥幸还?jié)樂(lè)高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)黃老師走出教室時(shí)，我們連忙說(shuō)黃老師好，原以為他的臉上會(huì)露出笑容，沒(méi)想到黃老師非但沒(méi)有多云轉(zhuǎn)晴，反而多云轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰(shuí)知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計(jì)要小雨轉(zhuǎn)大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓(xùn)斥了一頓，哎，真悲慘呀！

　　這就是我們的黃老師，一個(gè)幽默的黃老師，還是一個(gè)“變臉達(dá)人”黃老師。你們喜歡他嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 104

　　逗號(hào)老師身穿雪白連衣裙，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，從頭頂一直到腰間。一張尖尖瓜子臉上，有一雙大大的、溫和有力的眼睛。眼角微微下垂，仿佛能看懂一切。高高的鼻子下，從嘴巴里發(fā)出的每一個(gè)字都像七彩的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱一樣。講到興奮處，她會(huì)擺動(dòng)手臂，全身都沉浸在快樂(lè)之中。她那雙溫和的眼睛，總是要湊到鏡頭前，仿佛能穿過(guò)屏幕，送給我們整個(gè)春天，這就是我每周都在線(xiàn)上遇到的'老師，逗號(hào)。

　　逗號(hào)老師是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老師，在她的課上總是金句頻見(jiàn)。記得有次我把題寫(xiě)錯(cuò)了。我信箱：“怎么又錯(cuò)了，又沒(méi)好好審題。”可逗號(hào)老師卻用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“恭喜你，雖然你錯(cuò)了，但是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，你的大腦有成長(zhǎng)了�！蔽艺�住了，呆呆地看著老師，她又說(shuō)道：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人心中的答案都是不一樣的。就像鈴鐺、小鳥(niǎo)還有我，我們不一樣，我們都很棒�！彼�那溫和有力的話(huà)語(yǔ)就像平靜的月光灑在開(kāi)滿(mǎn)荷花的荷塘上，慢慢流淌。讓我印象最深的一句話(huà)是：“太陽(yáng)每一天都是新的，我們也總有一天變成一個(gè)更美好的自己�！�

　　逗號(hào)老師有時(shí)還像一位詩(shī)人。還有次講“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更待朝煙”的時(shí)候，他的聲音輕柔極了，好像她走進(jìn)詩(shī)里一樣。講到“網(wǎng)天門(mén)山”的時(shí)候，她什么也不說(shuō)，只是靜靜的望向遠(yuǎn)處，好像自己的朋友也乘周離開(kāi)了一樣。

　　逗號(hào)老師是一個(gè)普通的人，但她的光，很閃亮，照耀在她的課堂上。她的心里像花一樣的美好，開(kāi)在我的心上。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 105

　　我要寫(xiě)的是我們美術(shù)班的美術(shù)老師，郭老師。

　　郭老師，170多一點(diǎn)，今年60多了。郭老師他以前教過(guò)我的媽媽?zhuān)�哈哈，好巧！郭老師，他�?yīng)該不算黑，算曬黑的，因?yàn)檫^(guò)老師他夏天穿短袖的.時(shí)候總是胳膊上面特別的白，但胳膊下面就很黑，頭發(fā)又黑又少，性格很溫和，像綿羊一樣，脾氣也很好，但脾氣再好的人也會(huì)發(fā)脾氣，我想象不到郭老師，他真正發(fā)起火，發(fā)起脾氣的時(shí)候，火氣會(huì)有多大。

　　郭老師，他很幽默，也很有趣，郭老師講課也很有趣，每次上課都說(shuō)河南話(huà)，有時(shí)說(shuō)幾句普通話(huà)，他說(shuō)普通話(huà)就跟別的老師上課，說(shuō)河南話(huà)的意義一樣，郭老師，每次說(shuō)普通話(huà)，使我們都快要笑死了（因?yàn)楣�老師說(shuō)普通話(huà)的語(yǔ)氣實(shí)在是太搞笑了，他說(shuō)普通話(huà)是給小一點(diǎn)的同志說(shuō)的，當(dāng)然，小一點(diǎn)的同志們也聽(tīng)不出我們?cè)谛κ裁�。）這時(shí)我們就會(huì)說(shuō)，老師你別說(shuō)普通話(huà)了。

　　我們要是犯錯(cuò)了，他也會(huì)笑笑跟我們開(kāi)玩笑的說(shuō)，你該挨了。我們聽(tīng)了這些話(huà)，不但不會(huì)難過(guò)，反而會(huì)笑得更開(kāi)心，因?yàn)槲覀冎�道他是在跟我們開(kāi)玩笑，性格這么溫順，真的太像綿羊了。

　　郭老師他對(duì)我們很好，我們常常因?yàn)槠鸬猛矶鴽](méi)空吃早飯，郭老師就會(huì)給我們一些玉米或者其他一些之類(lèi)的東西。就是我，像我這樣，常年遲到（因?yàn)閷?xiě)作業(yè)會(huì)睡得很晚，所以早上起不來(lái)。）到了美術(shù)班，他們就已經(jīng)開(kāi)始做手工了。

　　我很喜歡郭老師，他對(duì)我們真的很好！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 106

　　有這樣一個(gè)人，像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

　　平常總是書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的的我也想偷偷懶，有一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇，想到那勾人心的情節(jié)，我的手隨著我的心也“飛”走了，那字寫(xiě)得大小不一，形態(tài)各異，于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)，我生氣極了，心里想著：這老師要求太高，太嚴(yán)厲，再也不喜歡老師了。我就一次寫(xiě)不好，也不網(wǎng)開(kāi)一面，討厭!可是，心里的多么不情愿也只能忍著寫(xiě)起來(lái)。這帶著情緒的書(shū)寫(xiě)怎么能寫(xiě)好，一遍不行，又一遍還不行，我又急又氣，這一遍又一遍地寫(xiě)，足足寫(xiě)了五遍，當(dāng)我最后一次拿給老師的時(shí)候，我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，老師叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“丁丁，現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是為了你們以后更好的.學(xué)習(xí)，只有技能在身，才是自己一輩子的財(cái)富。”聽(tīng)完老師的話(huà)，我的心里好受多了，也明白了老師的用心。

　　我的班主任樊老師就是這樣的人，不僅是知識(shí)的傳播者，更是對(duì)我們給予了無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多，謝謝你的蓬勃與溫暖，涼爽與寒冷。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 107

　　我見(jiàn)過(guò)很多有特點(diǎn)的老師，但是我最喜歡的就是會(huì)“變臉”的體育老師——楊老師，他有著濃眉大眼，長(zhǎng)的虎背熊腰，而且“變臉”比翻書(shū)還快。

　　記得第一次上課，楊老師說(shuō)：“快，先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我要看你們做完了才能把我的巧克力寶寶吃掉�！蔽覀円宦�(tīng)這些話(huà)，都笑成了一團(tuán)。楊老師一看立馬把臉一板，大喊道：“還笑？你們竟敢笑話(huà)老師？不許笑！不然罰你們跑800米！”同學(xué)一聽(tīng)，馬上閉上了嘴，乖乖地做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。才做完，老師就吃完了巧克力，又變回了滿(mǎn)面春風(fēng)的樣子，好像剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

　　“現(xiàn)在前3排的人去自由活動(dòng)，第4排留下�！蔽覀兌既ネ媪耍�只留下了幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)守“陣地”。楊老師輕聲慢步地走到了一個(gè)同學(xué)的身旁，把臉一板，說(shuō)：“你在玩什么呢？”只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)急忙把東西收起來(lái)。楊老師又說(shuō)：“竟敢藐視課堂紀(jì)律，給我拉下去……哦，不能斬嘍，給我站著吧！”說(shuō)著就把這頑皮的`同學(xué)拉到一邊去“站崗”了。終于下課了，老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴上下翻飛秒語(yǔ)連珠，對(duì)著站著崗的同學(xué)說(shuō)了一大堆大道理，我們也看得笑哈哈。

　　如果要給楊老師畫(huà)漫畫(huà)，我還真不知道給他畫(huà)什么表情，因?yàn)樗�的表情一直在變化。比京劇中的“變臉”還快，但他還是萬(wàn)變不離其中，一樣地關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 108

　　在五年級(jí)時(shí)，有一位教師引起了全班的注意，他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛(ài)穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周教師

　　只要是周教師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，就算是不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)在周教師課上，也會(huì)提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周教師會(huì)發(fā)脾氣，但周教師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和我們開(kāi)始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來(lái)了。而平時(shí)，在講題過(guò)程中，雖然周教師眼睛僅有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我的課堂太沒(méi)意思了，你們肯定聽(tīng)得很煩！”說(shuō)罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講，之后，教師會(huì)自我哈哈大笑，幽默地說(shuō)：“我的'魅力可不小嘛�！边@一句話(huà)，我們雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛(ài)講話(huà)的同學(xué)，在周教師的帶動(dòng)下，也有很大的改變哦！教師只要聽(tīng)到講話(huà)聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有意見(jiàn)呀！在底下備課呢！”我們?cè)谙骂^可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過(guò)去了，我們的教師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。

　　周教師和別的教師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位教師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 109

　　她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。

　　語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……

　　當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的'每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。

　　我們的語(yǔ)文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 110

　　我的老師，留著一頭披肩發(fā)，走起路來(lái)像一團(tuán)“鬼火”，十分神秘，鼻梁上戴著一副金框眼鏡，這副眼鏡像指路燈，照亮了中華文化史上的萬(wàn)千故事。您可別看她年輕，她可是集孫悟空的本領(lǐng)于一身呢！

　　第一計(jì)：七十二變

　　胡老師會(huì)一樣絕學(xué)，那就是“七十二變”。當(dāng)我們遵守紀(jì)律，上課不開(kāi)小差認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，胡老師會(huì)變身成一只小貓咪，溫柔體貼，甚是可愛(ài)；但相反，如果我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師便像一只獵豹，開(kāi)始瘋狂捕獵，胡老師一叫一個(gè)準(zhǔn)，提問(wèn)的.都是走神的同學(xué)。胡老師還會(huì)“輕功”，飄到每一位走神的同學(xué)的身后，拿起“金箍棒”，當(dāng)堂給他一棒，走神的同學(xué)便被這一棒帶回課堂。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我們不在狀態(tài)后，便拿起金箍棒敲擊桌面，我遠(yuǎn)在天邊的思緒便被拉了回來(lái)。

　　第二計(jì)：金箍棒

　　這根金箍棒坐落于講桌的西側(cè)，每當(dāng)老師上課時(shí)便耀武揚(yáng)威的拿著金箍棒在下面“巡邏”，一圈，兩圈，在第三圈時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，便使出了絕技“吃俺老孫一棒”，那位同學(xué)便立刻回過(guò)神來(lái)。有一次，老師看到兩只大小“妖怪”正在“作妖”，于是用她的法寶金箍棒，三下五除二的讓他們還原到應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

　　第三計(jì)：柔

　　胡老師也有烏云轉(zhuǎn)晴的時(shí)候，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)仔細(xì)耐心的教導(dǎo)我們，還記得她在生活上對(duì)我們的千叮嚀萬(wàn)囑咐，失敗時(shí)的微笑鼓勵(lì)更是歷歷在目，那時(shí)候，老師的話(huà)如暖流般涌在我心堂。

　　這就是我們可愛(ài)又嚴(yán)厲的胡老師，你們喜歡嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 111

　　我認(rèn)識(shí)一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校數(shù)學(xué)界的天花板，唇語(yǔ)更是九億級(jí)�！拔铱凑l(shuí)用嘴寫(xiě)字！”你說(shuō)什么閑話(huà)她都會(huì)自動(dòng)翻譯，再賞你一個(gè)卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰(zhàn)無(wú)不勝，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　但為什么我稱(chēng)她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因?yàn)樗�長(zhǎng)的非常漂亮，發(fā)型也會(huì)百變：一會(huì)兒只扎上半部分頭發(fā)，一會(huì)兒梳個(gè)清純的丸子頭，一會(huì)兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲，但其實(shí)很溫柔。

　　老師的教學(xué)質(zhì)量非常高，哪是天花板啊，簡(jiǎn)直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的.特別清楚，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)讓我們記住，所以我非常喜歡數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就精神滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　數(shù)學(xué)老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊(duì)退伍回來(lái)的突擊手，粉筆頭扔的是準(zhǔn)上加準(zhǔn)，我有點(diǎn)懷疑老師是專(zhuān)門(mén)練過(guò)嗎？那是不是扔垃圾時(shí)也能秒變灌籃高手，百發(fā)百中呢？她看哪個(gè)同學(xué)上課走神或胡亂說(shuō)話(huà)立馬停止寫(xiě)字，掰斷粉筆，算好拋物線(xiàn)，將其扔出去。一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，老師直接給那位同學(xué)來(lái)了一次“爆頭，唰——同學(xué)被擊倒了。

　　我很喜歡這位“仙女”老師，她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，你們有這樣的老師嗎？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 112

　　在我4年的求學(xué)生涯中，有很多老師，有老有少，有高有矮，應(yīng)有盡有。但是其中一位老師以他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。

　　三年級(jí)時(shí)，媽媽報(bào)了“學(xué)而思”的一個(gè)興趣班。以前對(duì)興趣班一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，這次招生一定很無(wú)聊，我抱怨道。開(kāi)了好久，我們來(lái)到一棟樓，“給，教室在207�！� 我們找到了教室，剛踏進(jìn)教室，一道身影飛快的閃了過(guò)來(lái)。“你好，你叫陳敬雙對(duì)吧！我是你的傅剛清老師，以后可以叫我傅老了！” 我仔細(xì)打量了付老一眼，越看越覺(jué)得不對(duì)，“付老師，你我像老師……” “我不像老師吧？我有短腿長(zhǎng)發(fā)，穿休閑服，像個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生吧？我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，付老師不僅幽默風(fēng)趣，而且講課風(fēng)趣。他每次講課，都會(huì)編一個(gè)讓人發(fā)笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽(tīng)。有一次，我們班的'內(nèi)容是推理。他給我們編了一個(gè)故事：一天早上，張三去買(mǎi)包子。他帶了104塊錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)4塊錢(qián)的肉包子。回家的路上，他看到李四和王麻子在吵架，李四說(shuō)：那一百塊錢(qián)是我撿的，你搶什么？”王二麻子說(shuō)：“那一百塊錢(qián)丟了，還是要還的。看熱鬧的張三道：“反正也不是我的�！� 聽(tīng)完這個(gè)故事，全班都笑了，故事講完了，付老師說(shuō)：“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話(huà)！” “張三真是傻�！� , 我什至不知道我丟了錢(qián)�！� “王二麻子也是，睜著眼睛胡說(shuō)八道。” 課堂上展開(kāi)了熱烈的討論。

　　傅老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和直爽的性格贏得了我們的喜愛(ài)。我要做一個(gè)幽默的人！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 113

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)不平凡的人類(lèi)，好像有超能力一樣。他的眼睛是“千里眼”只要你做個(gè)小的動(dòng)作，他就快速轉(zhuǎn)身盯你，準(zhǔn)確無(wú)誤地用粉筆砸你。他的厲害遠(yuǎn)不止如此，他不僅僅只有這一個(gè)超能力，還有一個(gè)警犬鼻子，比如你上課在吃糖散發(fā)出很小的味道，老師吸吸鼻子就能聞到是桃子味，他就拿起尺子讓你抬起手慢慢地打下去，別看慢可疼了。

　　那年冬天，班上有人惹老師生氣，老師臉色開(kāi)始嚴(yán)肅，下臺(tái)把那人打得喔喔叫。老師在上課的時(shí)候，又有人在說(shuō)悄悄話(huà)，老師使出了他的獨(dú)家秘方，下臺(tái)用他那無(wú)敵霹靂手掌重重的拍下去，那人嘴五下就成香腸嘴了，老師用力的用手拍向了講臺(tái)大聲喊：“全體到操場(chǎng)跑20圈！”這么一下喊不僅讓全校都聽(tīng)到了還讓我們驚掉下巴了，因?yàn)槟鞘?0圈�。‘�(dāng)時(shí)跑20圈的時(shí)候可累死我了，而且他站在那用他的“千里眼”死盯著我們，那眼神不知道的以為要綁架我們呢！不過(guò)，那次跑步讓我減了5斤，老師的兇惡里面帶著暖暖的愛(ài)。

　　我們老師也關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)，在期末考要來(lái)臨時(shí)他拼命地把知識(shí)通通塞到我們腦子里。老師他很忙，忙得眼睛紅紅的，他早上讓我早讀，中午午休時(shí)間讓我們寫(xiě)題，業(yè)余的時(shí)間給我們補(bǔ)課，期末考我們得了高分都是他的功勞呢！

　　我們老師“兇惡”得很，“兇惡”的內(nèi)心是對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己的嚴(yán)格要求，我們?cè)敢飧�隨這樣的“兇惡”老師不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 114

　　胡老師胖胖的，黑黑的，一笑起來(lái)嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，我最喜歡上她的課了，因?yàn)樗�是名副其�?shí)的“幽默大王”。

　　一天上課，胡老師在講一道題目時(shí)，她正要提問(wèn)，突然發(fā)現(xiàn)李佳韻在抽屜里玩東西，她冷不丁地說(shuō)：“李佳韻，這道題接下去怎么做？”李佳韻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，支支吾吾地說(shuō)不清。胡老師打趣地說(shuō)：“李佳韻，李白都要被你抹成李黑了啦！”我們哄堂大笑，笑完我們繼續(xù)發(fā)言，可是在發(fā)言中卻產(chǎn)生歧義。胡老師便以?xún)蓚�(gè)發(fā)言代表的姓后加一個(gè)“氏”字，于是就出現(xiàn)了”朱氏做法”和”吳氏做法”，兩邊的同學(xué)們積極發(fā)言爭(zhēng)辯，胡老師就假裝贊成錯(cuò)方，弄得正方“軍心不穩(wěn)”，一大群人紛紛倒戈做了叛徒，“投奔”了錯(cuò)方，只剩一部分人堅(jiān)守“陣地”毫不動(dòng)搖。老師公布答案時(shí)大家驚呆了。老師笑著說(shuō)：“哈哈！我扔了一枚’迷霧彈’你們就被迷倒了��！這可不行哦，對(duì)你們自己要有信心嘛！”

　　胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次，她大踏步地走進(jìn)教室，臉上烏云密布，仿佛暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。胡老師把一大疊作業(yè)本子重重地摔在講臺(tái)上，河?xùn)|獅吼般地吼：“看看你們的作業(yè)都成什么樣子，我報(bào)到名字的同學(xué)都上來(lái)拍照留念，李佳韻……”，被點(diǎn)到的`同學(xué)耷拉著腦袋，慢慢地挪上去，講臺(tái)前站了滿(mǎn)滿(mǎn)一排，難怪胡老師生氣，這次做錯(cuò)的同學(xué)有點(diǎn)多��！

　　你們說(shuō)胡老師是不是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師呢？

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 115

　　我們班有一位胖胖的老師，肚子是他最大的亮點(diǎn)。寫(xiě)黑板字的時(shí)候，他的肚子也會(huì)隨著動(dòng)作一抖一抖，我在底下都忍不住偷笑。嗯——這就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。

　　我們都很喜歡黃老師，一想到他就會(huì)想到充滿(mǎn)童趣的　　黃老師上課時(shí)很有趣，有時(shí)候一邊開(kāi)玩笑一邊就把習(xí)題帶進(jìn)來(lái)了，也常常會(huì)無(wú)所顧忌地調(diào)侃自己的`“胖”。有一次老師出了幾道習(xí)題，每道題里都無(wú)一例外地寫(xiě)：“我家有10個(gè)西瓜……”同學(xué)們都笑嘻嘻地打趣老師：“你是怎么吃這么多個(gè)西瓜的？”黃老師摸著自己滾圓西瓜一樣的肚子說(shuō)：“因?yàn)樗�呀！”我們大家撲哧一聲，全笑出了聲�?/p>

　　黃老師不僅教學(xué)方式別具一格，“整”起人也很有一套。假如你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，別的老師會(huì)讓你抄抄抄。而黃老師呢，就算你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，他也只會(huì)笑瞇瞇看著你，不動(dòng)聲色地拿走你沒(méi)寫(xiě)的本子，再塞給你一本新的本子，意思是——重寫(xiě)一遍！領(lǐng)過(guò)新本子的同學(xué)從此再也沒(méi)欠過(guò)作業(yè)。

　　黃老師生氣時(shí)會(huì)把同學(xué)揪去他辦公室，讓他盯著黃老師本尊的照片凝望40分鐘，盯足整整一堂課，盯得眼睛發(fā)酸，還不能偷一丁點(diǎn)懶——辦公室的老師可是黃老師的“間諜”呢。同學(xué)們瑟瑟發(fā)抖地盯著，心里說(shuō)——黃老師的照片再帥，下次打死也不想再看了！

　　胖胖的黃老師，與眾不同的黃老師，我喜歡的黃老師！

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 116

　　在我記憶的長(zhǎng)河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)�班�?jí)語(yǔ)文的牛老師。

　　牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的黑點(diǎn)，就算有一萬(wàn)個(gè)和牛老師長(zhǎng)得一樣的人在一起，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。

　　牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中，老師在考前對(duì)我們說(shuō)："每一題都要寫(xiě)得干潔凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫(xiě)題不能寫(xiě)出密封線(xiàn)。結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽(tīng)勸說(shuō)，老師直接扣了他們十五分，并對(duì)他們說(shuō)："假如這是期末考試，改卷老師會(huì)扣你們更多分，所以你們肯定要根據(jù)我說(shuō)的'方法寫(xiě)卷子。

　　牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識(shí)的"粉紅色。羅老師不僅"顏色多變，而且很幽默�？倳�(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)，跑十幾里路去拿書(shū)下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟�又變成了我們心目中�?大紅色。假如要我給羅老師畫(huà)漫畫(huà)，真不知畫(huà)什么表情，由于他的表情時(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色老師羅老師!

　　漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 117

　　她長(zhǎng)著一張可愛(ài)的圓臉，上面嵌一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候瞇成了月牙狀，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，時(shí)而自然的披著，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾辮，但她與眾不同的就是她的嘴巴了！她的嘴巴不是又大又寬，不是又小又可愛(ài)，不是又紅又彤，而是她嘴里能說(shuō)出的成語(yǔ)和句子，感覺(jué)一大籮筐都塞不上去了。

　　你別看她那么活潑那么可愛(ài)，但上課時(shí)特別嚴(yán)謹(jǐn)。我們一到她上課，四十幾雙小眼睛就全看著她，只要有人上課不認(rèn)真聽(tīng)或開(kāi)小差，都逃不過(guò)她那雙亮亮的眼睛，她的眼睛好像是一雙千里眼呀！她就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。

　　周老師像一個(gè)大姐姐，美麗、可愛(ài)又溫柔。還記得有一次，我和四位同學(xué)一起去韓國(guó)修學(xué)游，三天沒(méi)上到學(xué)，周老師竟讓全班留下來(lái)一起陪我們補(bǔ)課，等我們把那幾天的.課補(bǔ)完才肯罷休，以后我們有什么不會(huì)的題目，去問(wèn)周老師，無(wú)論她有多少重要的事情在身，她都會(huì)停下來(lái)，耐心地教我們。夕陽(yáng)的余暉映照在老師光亮的額頭上，她輕聲的講解，仿佛天籟一般。有時(shí)我們聽(tīng)不懂，她就急得抹一把汗，輕輕地再講一遍，“和前面學(xué)過(guò)的課文一樣……”我們聽(tīng)得更仔細(xì)了！淡淡的余暉中，有我們投入學(xué)習(xí)的身影。她每次都是那么認(rèn)真、那么仔細(xì)，因?yàn)樗�就是我們的媽媽�(zhuān)�因�(yàn)閶寢屪鍪卤緛?lái)就是細(xì)心想著自己的孩子的。

　　你們聽(tīng)后一定也和我一樣很喜歡那可愛(ài)的漫畫(huà)周老師吧？

【漫畫(huà)老師五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

我的“漫畫(huà)”老師-五年級(jí)07-23

我的“漫畫(huà)”老師-五年級(jí)07-23

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文（精選65篇）09-27

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文（精選46篇）10-11

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文（精選71篇）09-11

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文（精選23篇）10-06

漫畫(huà)老師作文五年級(jí)（精選28篇）10-09

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文（精選65篇）09-27

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文（精選46篇）10-11

五年級(jí)漫畫(huà)老師作文（精選46篇）07-17