關(guān)于嘴的小學(xué)生寫事作文
嘴能夠說(shuō)話能夠吃飯，概括起來(lái)講就是為人民服務(wù)！如果嘴用多了就變成了多嘴多舌管不住自己的嘴了。
愛說(shuō)話是小孩子的天性，尤其在副科課的時(shí)候同學(xué)們更是釋放了天性。54個(gè)人有40多張嘴在說(shuō)話。老師一張嘴怎么喊也喊不過(guò)40多張嘴。每次老師喊完一次，吶喊聲還是會(huì)春風(fēng)吹又生的。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀老師之多艱！
又是一節(jié)計(jì)算機(jī)課，不出我所料，老師剛走班級(jí)馬上就炸開了鍋。有幾個(gè)人（包括我）已經(jīng)習(xí)慣了在這樣的環(huán)境下寫作業(yè)。于是我拿出了本和筆若無(wú)其事地寫了起來(lái)。劉馨陽(yáng)我值周單丟了，幫我找一下。馬慶斌著急地對(duì)我說(shuō)�？此钡臉幼游铱偛荒芤娝啦痪劝�。我?guī)退艺疫@，找找那就是找不到。這時(shí)李浩軒又來(lái)了，他要借我的正方體用一下。我以為他要學(xué)幾何，就借給他了。然后接著幫馬慶斌找值周單�？煲^望打算放棄的時(shí)候，他下意識(shí)的翻了一下書包，找到了一張紙上面赫然寫著三個(gè)大字：值周單！我簡(jiǎn)直崩潰了，我們用了一節(jié)課的時(shí)間去找一個(gè)本來(lái)就在書包里的東西，從來(lái)沒有這樣的頹廢失敗過(guò)，心里十分沮喪。我看了一眼李浩軒，他正在那兒熱火朝天的玩兒那個(gè)正方體還大聲的吵鬧。我氣不打一處來(lái)，一下子奪回了正方體。
這時(shí)老師來(lái)了，她顯然十分生氣，怒氣沖沖的看著我們。教室里鴉雀無(wú)聲了，老師罰我們寫檢查，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課都干了什么，為什么要大聲吵鬧。因此，這篇優(yōu)秀的小作文兒就誕生了。但我還想和老師說(shuō)一句：對(duì)不起，下次一定改正！
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