其實(shí)就這么簡單小學(xué)作文

　　數(shù)學(xué)課上，老師說：“咱們做個(gè)數(shù)學(xué)游戲好嗎？”同學(xué)們歡呼雀躍，異口同聲地叫“好”！

　　老師在黑板上寫下了：1+2+3+4+5……+99+100=？后，告訴同學(xué)們：“大家做這樣一道題，計(jì)算從1連續(xù)加到100的總和是多少。咱們比一比，看誰能用最短的時(shí)間得出結(jié)果�！�

　　同學(xué)們一看是加法運(yùn)算，都拿出演草紙開始了計(jì)算。

　　我把題抄在本子上，心想：這道題要是一步一步的加，得計(jì)算很長時(shí)間，最重要的是，萬一不小心算錯(cuò)一位，整個(gè)計(jì)算過程就白費(fèi)力了。老師既然讓我們計(jì)算，一定有簡便的算法。

　　我先在紙上寫出1+2+3+4+5+6+7+8+9+10，從中找規(guī)律。我終于發(fā)現(xiàn)，1+10=11、2+9=11，首數(shù)加尾數(shù)的和都等于11，兩兩相加，共有5對11，結(jié)果等于55。我別提多高興，心想：從1加到100是不是也符合這個(gè)規(guī)律呢？一試，果然是這樣。1+100=101，2+99=101……我很快計(jì)算出來，這道題的結(jié)果等于5050。

　　這時(shí)，班里還沒有人計(jì)算出結(jié)果來。我激動地舉起了手，報(bào)告了自己的運(yùn)算結(jié)果。老師臉上露出了喜悅的笑容。

　　最后，老師讓我介紹運(yùn)算的思路，夸獎我會動腦筋。老師告訴大家：連續(xù)數(shù)的加法，可以這樣歸納一個(gè)公式：就是：（前項(xiàng)+末項(xiàng)）×（項(xiàng)數(shù)÷2）=總和。如上面的題，計(jì)算方法就是：（1+100）×（（100÷2）=5050.

　　其實(shí)，就是這么簡單。

　　我從這個(gè)數(shù)學(xué)游戲中，明白了一個(gè)道理：學(xué)數(shù)學(xué)，一定要多動腦筋，只要掌握了科學(xué)的方法，就能化簡為易。

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