描寫班主任老師的小學(xué)生作文
李老師不僅是我們的班主任，而且還是我們的語(yǔ)文老師。李老師她對(duì)我們既嚴(yán)格又愛護(hù)。
記得有一次，我們班在進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)候。剛開始，我筆走如飛，前面的題目都挺簡(jiǎn)單的，可當(dāng)我做到“寫出ABAB形式的詞語(yǔ)”時(shí)，卻遇到了“攔路虎”。我想：我的同桌很聰明，她一定知道答案的。于是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老師瞅見。
下課之后，我的.心里忐忑不安。果然一會(huì)之后，李老師就把我叫了去。她嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你是不是偷看了同桌的試卷？”“嗯”，我輕輕地說(shuō)。李老師的語(yǔ)氣緩和了下來(lái)：“做人做事都要誠(chéng)實(shí)，要自信�！闭f(shuō)著，李老師還讓我把那道題目擦掉。
第二天，分?jǐn)?shù)“出爐”了，我屈居第二。看著這幾個(gè)空著的括號(hào)，我倒覺(jué)得這是自己誠(chéng)實(shí)的象征。
過(guò)了幾天，我不慎摔傷。李老師見了，快步跑過(guò)來(lái)，一邊問(wèn)我是否摔傷，一邊攙扶著我我去醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我搽上紅藥水。這是，我發(fā)現(xiàn)李老師他不僅有嚴(yán)格的一面，而且也有溫柔的一面啊。
詩(shī)詞歌賦，誦不完我們對(duì)您的敬意；加減乘除，算不盡您對(duì)我們的貢獻(xiàn)。親愛的老師，是您用愛心去播種，用真誠(chéng)去灌溉，用熱情去呵護(hù)，用希望去收獲。親愛的李老師，您辛苦了！
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