小學生考試作文寫作指導

　　記敘文(寫人、寫事)、狀物文(景物、動物、植物、物品)、古詩改寫、編寫童話、看圖寫作(所給詞語編故事)、應用文(寫封信、建議書。)

　　考試文章和競賽文章是不同的!它一般可以遵循一定的寫作章法。而競賽作文往往隨意性很強，表現手法多樣。記住寫作思路：

　　記敘文

　　第一段：抒情式開頭(優(yōu)美詞匯+排比修辭)、開門見山開頭(直奔主題)，注意詞匯的運用要準確，把文章題目帶進來，免得跑題。

　　第二段：寫人的作文(抓住人物肖像描寫“年齡、身材、穿戴、長相、舉止、習慣，也要注意運用優(yōu)美詞匯。過渡。)寫事的文章(通過環(huán)境描寫過渡，注意詞匯和修辭運用。) 第三段：不管是寫人、寫事都要有一個具體的事情(注意一連串的動作描寫，配合六大細節(jié)描寫，使文章內容充實。)

　　第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾(把題目扣進去免得跑題)

　　狀物文

　　第一段：抒情開頭。(寫小動物和植物，詞匯+修辭)

　　第二段：描寫動物、植物的外形特征(整體、局部、典型特征。參照《翠鳥》。) 第三段：動物的生活習性或與你之間的趣事。(一連串動詞表現出來。) 第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。(把題目扣進去。)

　　景物作文

　　第一段：抒情開頭。(注意詞匯和修辭的運用。)

　　第二段：靜態(tài)描寫。(觀察有次序、一景一物一詞一修辭，還可以加入五覺描寫。要是遇到具體的物，就要抓住特征來寫。)

　　第三段：動態(tài)描寫。(一連串的動作描寫，寫出活動的場面。要有開始、發(fā)展、結局。) 第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。

　　古詩改寫

　　忌諱：將古詩的翻譯，隨意加入幾句話就完成!

　　第一段：開門見山(交代時間、地點、人物、事件。)或環(huán)境式開頭(抓住詩里相關景物，一景一物一詞一修辭進行渲染)。

　　第二段：根據詩的意境、內容，抓住人物的肖像描寫和不同的狀第三段：卒章顯志結尾。

　　編寫童話(給幾個詞語編故事)

　　注意：一定要將童話里的“人物”擬人化，要設置一定的故事情節(jié)，能表達一種感情或說明一個道理。

　　第一段：通常是環(huán)境描寫(抓住相關事物進行聯(lián)想，一景一物一詞一修辭，渲染氣氛，引出下文。)

　　第二段：編出一個有趣的故事，抓住童話里“人物”肖像描寫和動作描寫，將過程敘述完整�？煞謳讓樱�每層都是一個新的自然段。第三段：抒情或蘊含哲理結尾。

　　看圖作文

　　首先：要弄清圖畫所給的內容，看清它要表達的是什么中心思想。其次：將圖畫歸類為寫人記事的文章還是寫景狀物的文章。

　　最后：寫作方法可以同上。

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