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    申論作文寫作如何寫分論點(diǎn)

    時(shí)間:2022-01-28 13:21:42 寫作方法 我要投稿
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    申論作文寫作如何寫分論點(diǎn)

      申論筆試對(duì)于文章寫作越來越注重考生文章寫作的深度。而這一點(diǎn)通常在寫作要求當(dāng)中呈現(xiàn)出來,出題人會(huì)要求大家:見解深刻、有思想。那么對(duì)于很多考生來講如何才能達(dá)到考官的要求,能夠在考試當(dāng)中讓自己的文章更勝一籌、脫穎而出呢?下面就一起來了解看看申論作文寫作如何寫分論點(diǎn)吧!

    申論作文寫作如何寫分論點(diǎn)

      其實(shí),申論文章角度的選擇通常要與作答要求中的“分析深刻”聯(lián)系在一起。“分析深刻”是要求考生就材料某一點(diǎn)進(jìn)行深入分析。材料中的一句話,考生卻可以將它擴(kuò)充為一段話,這就是分析深刻。具體如何達(dá)到分析深刻,就要求大家在論點(diǎn)選擇的角度上下足功夫。

      角度越小越好

      【案例一】

      總論點(diǎn):改進(jìn)征地工作,構(gòu)建和諧社會(huì)。

      分論點(diǎn):

      第一,改進(jìn)征地工作是社會(huì)主義本質(zhì)屬性的要求。

      第二,改進(jìn)征地工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

      第三,改進(jìn)征地工作是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求。

      【案例二】

      總論點(diǎn):優(yōu)化土地利用方式,保障耕地刻不容緩。

      分論點(diǎn):

      第一,優(yōu)化土地利用方式,是控制土地退化的有力手段。

      第二,優(yōu)化土地利用方式,是保證耕地面積的重要保障。

      第三,優(yōu)化土地利用方式,是維護(hù)土地資源質(zhì)量的有效策略。

      【案例分析】

      比較兩個(gè)示例。先看總論點(diǎn),【案例一】的總論點(diǎn)為“改進(jìn)征地工作,構(gòu)建和諧社會(huì)”。“和諧社會(huì)”與“科學(xué)發(fā)展觀”類似,是解決所有問題的根本出路,立意宏觀,立論角度過大。相對(duì)而言,【案例二】的總論點(diǎn)落在“保持耕地”上,內(nèi)容更有針對(duì)性,角度較小,更易駕馭。

      再看分論點(diǎn),【案例一】的分論點(diǎn)比總論點(diǎn)的角度還要大,社會(huì)主義本質(zhì)屬性的問題明顯是凌駕于和諧社會(huì)問題之上的,是更高層次的問題。而【案例二】的分論點(diǎn)從“控制土地退化”、“保證耕地面積”、“維護(hù)土地資源質(zhì)量”三方面著手選取小角度,使文章更務(wù)實(shí)。

      角度越容易越好

      角度容易就是角度不要太偏,要容易駕馭?忌M量從材料中發(fā)現(xiàn)論點(diǎn),這樣既符合緊扣材料的要求,又可以有更多的參考資料。

      有的考生選取的角度雖小,但過于標(biāo)新立異,立論的角度很少有人涉足,或是需要較深的專業(yè)知識(shí)才能很好的論述,給申論寫作制造了不必要的麻煩。

      以征地主題為例

      有考生提出的總論點(diǎn)是:征地問題產(chǎn)生的根源。

      給定材料基本沒有涉及征地問題產(chǎn)生根源的內(nèi)容,而且這一論點(diǎn)涉及一些歷史遺留問題,沒有經(jīng)過長時(shí)間的深入研究是很難有定論的,這樣的角度就是太偏且太難的,沒有抓住材料核心問題。因此提醒考生要注意,文章寫作一定要選擇自己能夠把握的角度。

      最后,還有一個(gè)很多人面臨容易出現(xiàn)的問題。在文章寫作當(dāng)中通常會(huì)長篇大論,但是往往用語不夠精煉和準(zhǔn)確而且沒有深度,也就直接導(dǎo)致文章的內(nèi)容冗長毫無新意。這個(gè)從側(cè)面反映了大家詞匯量匱乏的問題。

      因此,大家應(yīng)在日常學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠積累一些高大上的詞匯。一般來講大家需要積累一些政府工作當(dāng)中經(jīng)常的用的專業(yè)詞匯以及一些政策詞匯,另外一個(gè)方面大家需要積累一些申論詞匯。所以希望大家把每年的政府工作報(bào)告好好的看一看,平時(shí)在看評(píng)論文章的過程當(dāng)中積累一些專家和學(xué)者的用詞和新鮮的觀點(diǎn)。在做申論題目的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)和模仿申論語言的表達(dá)。

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