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高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn)（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家應(yīng)該都對(duì)文章很熟悉吧？文章重感性，長(zhǎng)于抒情；雜文重知性，長(zhǎng)于達(dá)意。那么問(wèn)題來(lái)了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的文章呢？下面是小編幫大家整理的高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 1
5月的勞動(dòng)節(jié)回到遠(yuǎn)離喧器的城市，回到老家，母親決定帶我登上家鄉(xiāng)最高的山，說(shuō)是鍛煉身體，我也歡心的答應(yīng)了。
那一天早上，我們來(lái)到山腳，抬頭望，危峰兀立、怪石嶙峋的景象呈現(xiàn)在眼前。我嘆氣道：“這么高的山，怎么爬上頂峰？”母親搖搖頭，執(zhí)意拉著我向山路走。
沿著破舊的石板路往上走，看見(jiàn)翠綠挺拔的樹(shù)木，偶爾看見(jiàn)幾簇小野花，沒(méi)什么看頭。正準(zhǔn)備抱怨的時(shí)候，一片李子林呈現(xiàn)在眼前。母親的興致突然到來(lái)，“哎！爬山累了吧？山上的.李子不打農(nóng)藥，摘幾個(gè)嘗鮮吧！”我馬上摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里，一股又酸又甜的味道充滿了我的口腔，這種感覺(jué)像拿獎(jiǎng)一樣令人歡喜。母親看著我噙著笑，說(shuō)：“你看，當(dāng)你堅(jiān)持登山到了一個(gè)的地方后，是不是會(huì)得到不一樣的收獲？”我懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
再往上走，有點(diǎn)點(diǎn)亮光灑落在石板上，我興奮地問(wèn)：“媽媽，是不是要到山頂了，頭頂?shù)臉?shù)枝少了好多�！眿寢尦聊徽Z(yǔ)。
亮是亮了，卻不是到了山頂這個(gè)平臺(tái)，原來(lái)太陽(yáng)升起的東邊，建著兩個(gè)祭神的廟，是土地公和土地婆。這兩個(gè)廟的左邊是一個(gè)更大的廟，建的是觀音菩薩。媽媽虔誠(chéng)的朝拜著，我也跟著拜了。拖著疲憊身體繼續(xù)上山頂，全身酥軟，歇一歇腳都成了是饋贈(zèng)的禮物。
天邊的晚霞映紅了云彩，我們終于到達(dá)了山頂。俯瞰山下密布的村莊，感嘆：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。母親說(shuō)：“你看，登上高山，除了樹(shù)，還可以欣賞別樣的風(fēng)景，大自然就是“書(shū)山”�？吹酵硐剂钊讼蛲拿篮茫灰獮檫^(guò)程的艱苦而感到厭煩，成功的果實(shí)會(huì)使你心曠神怡，孩子，努力讓自己站高些，夢(mèng)就在遠(yuǎn)方。”
學(xué)習(xí)生活也是如此，請(qǐng)努力攀得高些，更高些。
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 2
暑假中的一天，爸爸媽媽帶我乘坐了“太湖之星”摩天輪，令我感慨萬(wàn)千。
“太湖之星”摩天輪高約115米，是目前世界上第二大水上摩天輪，站在它下面，我感到自己是多么渺小，仿佛自己是一只螞蟻般的侏儒，而它卻高聳入云，像個(gè)頂天立地的巨人。
進(jìn)入摩天輪機(jī)艙，我們隨著它緩緩上升，它是那樣的平穩(wěn)，就像一位母親呵護(hù)自己孩子一樣地小心翼翼，絲毫感覺(jué)不到它的移動(dòng)。距離地面愈來(lái)愈遠(yuǎn)，地面上的車子，行人，樹(shù)木越來(lái)越模糊，渺小。
隨著位置的升高，我的心中不禁浮起一絲恐懼，擔(dān)心自己會(huì)突然從高空掉下去，不過(guò)這種念頭很快便煙消云散。
慢慢地位置上升到摩天輪的'最到點(diǎn)，之前感覺(jué)像個(gè)侏儒的我此刻卻仿佛成了一個(gè)巨人，抬頭仰望那湛藍(lán)的天空，藍(lán)得像個(gè)大瑪瑙罩在我的頭上，一朵朵棉絮般的云彩似乎伸手可得。以前被高樓大廈擋在身后的地平線，現(xiàn)在也沖破了束縛，在我眼前露出真容。之前高大的建筑物蕩然無(wú)存，地面上的一切都變得同一水平，再看看太湖的水在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出金子般的光芒，所有的一切盡收眼底�，F(xiàn)在我才知道：高處的陽(yáng)光是這樣燦爛，天空是這樣清澈，風(fēng)景是這樣美麗，盡管天氣炎熱，可我被眼前的一切震撼了，渾然不覺(jué)。
大概經(jīng)過(guò)20分鐘的旋轉(zhuǎn)，摩天輪之旅結(jié)束了，巨人似乎在朝我揮手。我在心里默默地說(shuō)道：下次我會(huì)再來(lái)，讓你帶我領(lǐng)略四季的不同風(fēng)光，深深體會(huì)只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的深刻道理。
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 3
我家的后面是那美麗而壯闊的外環(huán)路，還有那水波粼粼的布爾哈通河。但是，我的家住2樓，況且窗外又有一座小破屋，擋住了光線進(jìn)入家里的通道，也擋住了我們的視野。站在陽(yáng)臺(tái)上，本應(yīng)該望見(jiàn)那美麗的景色，但是現(xiàn)在我望見(jiàn)的，只是那冷淡的厚厚的墻。我們都感到非常的郁悶。我們就好比在一個(gè)烏云下生活。
有一次，偶然的機(jī)會(huì)，我與爸爸一起去爬山。我們氣喘吁吁地爬呀爬，好不容易爬上了山頂，累的我筋疲力盡，腰酸背痛。但是，站在山的頂峰，望著那美麗的景色，真使我心曠神怡。藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)際，綠色的`山巒連綿起伏，高大的樓宇在我腳下。站在高處，望過(guò)去，一覽無(wú)余。我的心情一下子變得舒暢了，同時(shí)也把平時(shí)累積成一堆的煩惱和那郁悶的心情放飛了出去。我似乎像一只快活的鳥(niǎo)兒一般自由自在。要看得遠(yuǎn)，就要站在高處，這是我通過(guò)登山領(lǐng)悟到的最真切的感受。
過(guò)去，我愛(ài)看電視，最愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，而不愿意看新聞節(jié)目。因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片不用動(dòng)腦筋，跟著樂(lè)就行，可看新聞還要了解其背景，還要了解過(guò)去的歷史、當(dāng)前的形勢(shì)變化、外國(guó)的文化、天文、地理等等。但我沒(méi)有這樣的知識(shí)面，我看不懂新聞；我不努力去掌握更多的知識(shí)，我也不愿意看新聞。久而久之，我感到，我與新聞沒(méi)有關(guān)系，我與這個(gè)時(shí)代的發(fā)展沒(méi)有關(guān)系，我感到自己逐漸變成吃飯、睡覺(jué)、無(wú)思想的“動(dòng)物”。
登山之后，我才真正懂得“開(kāi)闊視野”的真正含義。就像“站的高，看的遠(yuǎn)”一樣的道理，你越不學(xué)習(xí)，就越不了解事物，越是不了解，就越跟不上時(shí)代的發(fā)展；相反，你的知識(shí)積累的越多，你就象站在高山一樣，看得越遠(yuǎn)，想得越多，為社會(huì)創(chuàng)造的也越多。
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 4
只有站得非常高的人，才有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。——題記
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一只烏鴉棲息在一株大樹(shù)上，整天無(wú)所事事。有一天，一只兔子看到樹(shù)上的烏鴉，就問(wèn)：“我也能像你一樣每天站著，什么也不干嗎?”烏鴉回答道：“當(dāng)然可以。”于是兔子在樹(shù)下站著歇息。忽然一只狐貍出現(xiàn)了，它猛地?fù)湎蛲米�，把它抓住并吞進(jìn)了肚子�？赐赀@個(gè)故事，我有一瞬間的沉思，它讓我懂得了，如果自己想站著什么事情也不用干，那就必須站得非常高，才有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)!
其實(shí)人生就是一座陡峭的山峰，有的人爬了一段，回頭觀看美麗的風(fēng)景，他滿足了。一輩子都沉浸在這美妙的風(fēng)景中，不再追求上進(jìn)，只限于一個(gè)小小的范圍。而更聰明的人只把這當(dāng)作是一種慰勞，休息片刻后則繼續(xù)爬。他們明白：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。這些人的山峰永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，永遠(yuǎn)沒(méi)有最高。他們的潛力是無(wú)窮盡的，是不可估量的。
站在泰山的巍峨之巔我感受到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的.千古豪邁之情;登上鸛雀樓，我想起了王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”的誓言;立在岳陽(yáng)樓上，我則開(kāi)始感嘆范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的壯志豪情……
只有站在高處的人，才能看得見(jiàn)祖國(guó)的大好河山;只有飛在高處的生物，才能感覺(jué)到天空的廣闊、蒼茫與遼遠(yuǎn);只有立在高處的民族，才能看得見(jiàn)歷史、今天與未來(lái)!低低的塵世太過(guò)于擁擠，只有站得更高才能俯視怪石云海，觀覽群山起伏。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話“占得更高，摔得更慘”。我不否認(rèn)這句話，但是我覺(jué)得有的人之所以會(huì)那樣，是因?yàn)樗麄儧](méi)有保持一種樂(lè)觀曠達(dá)的心境，才導(dǎo)致了后來(lái)的局面。而至于那些沒(méi)有摔下來(lái)的人，他們則是達(dá)到了一種人生的高度，挑戰(zhàn)自我，體會(huì)到了生命存在的真正意義所在。
“高”也不是一味地指高度的意思，有時(shí)改變?nèi)松膶挾纫彩且环N“高”。就像雷鋒那樣，一輩子默默無(wú)聞地付出、貢獻(xiàn)、不求回報(bào)，這就是改變?nèi)松鷮挾鹊捏w現(xiàn)。總之，站得更高的“高”有多種含義，就看你怎樣去理解了。
站得高些，讓我們感受生命的春風(fēng)，陽(yáng)光的溫暖，關(guān)愛(ài)的的暖意，讓我們收獲一種心境樂(lè)觀曠達(dá)的精神風(fēng)貌，一種豁達(dá)瀟灑的人生高度。我只愿把生命的高度無(wú)限延長(zhǎng)，讓我得以越來(lái)越接近更高的天空!
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 5
你站在山峰頂處，望著遠(yuǎn)方，有城市，有森林，有鄉(xiāng)村……小鳥(niǎo)在你身邊跳舞，對(duì)你眨眨眼，唱著歌。風(fēng)兒吹動(dòng)著你，你的葉子沙沙響，仿佛是在為小鳥(niǎo)的歌聲伴奏。頭頂棉花糖般的云朵離你那么近，你甚至可以吃上一口。當(dāng)然，你也有同伴，沒(méi)事時(shí)可以聊聊天。凝視著遠(yuǎn)方還在伸懶腰的太陽(yáng)公公，你想起了從前。
你本是城市中的一棵不起眼的松柏——不，本應(yīng)惹人注目的你，卻被人放錯(cuò)了地方。每天車輛在你面前呼嘯而過(guò)，仿佛說(shuō)著：輕輕的'我走了，正如我輕輕的來(lái)；輕輕劃過(guò)你眼前，只留下一股黑煙。
那年冬天，你等著人們來(lái)幫你穿衣服——那是往年一直有的。你就這么等著，直到蟲(chóng)子幫你穿上那年流行的服裝。
春天到了。
一天，你碰到了一個(gè)隨風(fēng)飄蕩的蒲公英種子，落到你身上。
“嗨，小旅行家，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)你�！蹦阏f(shuō)。
“哦！難道你就是傳說(shuō)中四季常青的松柏？！”
“那是，”你第一次用自豪的口氣回答，“你從哪里來(lái)�。俊�
“我從高山上來(lái)，已經(jīng)飛了一整天了。唉，城市真無(wú)聊。高山上可美了，還能看到風(fēng)景，站得高看得遠(yuǎn)嘛……算了，說(shuō)了你也不知……”他還沒(méi)說(shuō)完，就被風(fēng)吹了起來(lái)，然后被一輛奔馳撞上，相信他今天會(huì)旅行的更遠(yuǎn)了。
你回過(guò)神，想著蒲公英說(shuō)的話，充滿了向往。又過(guò)了幾個(gè)月，一輛大卡車劃過(guò)你面前。不同的是，這次只有你的同伴吃了汽車的屁，車在你面前戛然而止。人們下來(lái)，把你從土中挖出，暈上車。你想：聽(tīng)別的樹(shù)說(shuō)，這應(yīng)該是死亡的標(biāo)志，但愿這些人把用我制成的東西弄漂亮些。
第二天，你發(fā)現(xiàn)點(diǎn)車開(kāi)出了城市，你覺(jué)得很奇怪。這時(shí)，你聽(tīng)到開(kāi)車的人說(shuō)：我們一隊(duì)這次綠化比賽一定要拿到第一！
你一下就興奮了：是植樹(shù)！哈哈。塞翁失馬，焉知非福，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！站得高看得遠(yuǎn)，我一定會(huì)站在山峰頂處的！
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 6
“登東山而小魯，登泰山而小天下�！边@句話出孟子之口。登上東山，就覺(jué)得魯國(guó)變小了;登上泰山，就覺(jué)得整個(gè)天下都變小了。這句話告訴我們一個(gè)道理：站得更高，看得才會(huì)更遠(yuǎn)!
在生活與學(xué)習(xí)中，“站得更高”是指比別人要刻苦，比別人付出的要更多;“看得更遠(yuǎn)”是指收獲才會(huì)比別人更多。因?yàn)樵谏钆c學(xué)習(xí)中，付出與收獲是成正比的。只有付出了才會(huì)有回報(bào)，只有努力了，才會(huì)有好結(jié)果;只有拼盡力氣去走向更高，才會(huì)在高高的頂峰看更美麗的風(fēng)景。
只有站得更高，才能看得更遠(yuǎn)!在學(xué)習(xí)上也是如此。你只有站在知識(shí)的高峰上，才可以望見(jiàn)更加遠(yuǎn)大的`理想，才會(huì)看見(jiàn)更多的目標(biāo)，才能把腳下的一條條成功之路，望得更清楚。而且知識(shí)之峰是無(wú)頂?shù)�，只有更高，沒(méi)有最高;因此所能看到的也是只有更遠(yuǎn)，沒(méi)有最遠(yuǎn)。它們都沒(méi)有盡頭，但它們卻給予了追求更高者無(wú)限的快樂(lè)。
小時(shí)候，我讀過(guò)一篇成語(yǔ)故事，叫做《井底之蛙》，它主要講了：一只青蛙一直在一口井中，自己以為天空只有井口那么大，當(dāng)一只來(lái)井中喝水的小鳥(niǎo)告訴它天空其實(shí)十分大時(shí)，青蛙卻還十分固執(zhí)地認(rèn)為天空僅有井口那么大。這就是因?yàn)榍嗤懿蝗ハ蚋咛幾撸鴥H僅是停留在一口小小的井中去看天空，從而看到當(dāng)?shù)禺?dāng)然很小;而小鳥(niǎo)一直生活在井外，所到達(dá)的地方一定比青蛙高，所以所看到的天空也會(huì)比青蛙所看到的天空大。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到一篇文章，它大概講的是：在城外有一片桃樹(shù)林，樹(shù)林中間是一座高山，有三個(gè)人去桃樹(shù)林觀賞桃花。三人本來(lái)是要一起去爬山看桃花，但是，第一個(gè)人因?yàn)榭吹缴铰菲閸�，而且山很高，于是便放棄爬山，僅在山腳下觀看桃花，他看到的僅僅是普通的桃園景色;第二個(gè)人爬到山腰的一塊空地，感到有點(diǎn)兒累，于是便不再向高處爬，因此這個(gè)人僅看到了桃林俯景的一半;第三個(gè)人經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成功的站在了高山之巔，向下俯瞰，桃園所有的美景盡收眼底，他站在山頂大喊：“桃園真美!我愛(ài)桃樹(shù)林!”是啊，付出與努力是成正比的，人必須一鼓作氣沖向成功，不要總想回報(bào)什么時(shí)候來(lái)。該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，只要你不被通往成功之峰的崎嶇上路嚇到，不斷的付出努力。要知道，成功之神總是眷顧那些有準(zhǔn)備的人。
只有站得更高才會(huì)看得更遠(yuǎn)。同學(xué)們，讓我們從此起程向更高進(jìn)發(fā)吧!
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 7
初夏的一天，午后兩時(shí)，陽(yáng)光暖暖的。在趕往教室的路上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，一幅畫(huà)面吸引了我，一句話使我豁然開(kāi)朗。
那是一家三口，其樂(lè)融融的景況。小男孩，大概五六歲的樣子，甚是可愛(ài)，在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。小男孩的爸爸，蹲踞在小男孩的`前面，用照相機(jī)記錄著孩子的童年畫(huà)面。小男孩的媽媽，站在小男孩的旁邊，微笑著看著自己的孩子和丈夫。
小男孩終于跳出了第一次，但是，跳出的距離僅有一小步之遙。小男孩好似還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)跳遠(yuǎn)的秘訣，只聽(tīng)，在前拍照的爸爸說(shuō)：“眼睛要看遠(yuǎn)處，不要只看著腳下，這樣才會(huì)跳得遠(yuǎn)，別擔(dān)心摔跤。”
小男孩按照爸爸的話做了，顯然，這一次，他跳得比上次遠(yuǎn)了許多。
仔細(xì)一想，人生就如跳遠(yuǎn)一樣，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。雖要活在當(dāng)下，但要心系未來(lái)，這樣才會(huì)活出真我，走得更遠(yuǎn)。
終要記得的，看得遠(yuǎn)，才能跳得遠(yuǎn)。
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 8
其實(shí)每個(gè)人的人生好比一座山峰，只有不斷攀登，才能進(jìn)步。因?yàn)�，只有站得更高，才能看得更遠(yuǎn)，才會(huì)收獲更多……
欲窮千里目更上一層樓
詩(shī)句看來(lái)只是平鋪直敘地寫(xiě)出了這一登樓的過(guò)程，而含意深遠(yuǎn)，耐人探索。這里有詩(shī)人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理，縱觀感受�！坝F千里目”，寫(xiě)詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”�！扒Ю铩薄ⅰ耙粚印�，都是虛數(shù)，是詩(shī)人想象中縱橫兩方面的空間�！坝F”“更上”詞語(yǔ)中包含了多少希望，多少憧憬。
若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。是“欲窮千里目更上一層樓”的表面表達(dá)，實(shí)則詩(shī)人借著兩千古絕句表達(dá)了他的政治思想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
這兩句詩(shī)是杜甫精神上傳神的寫(xiě)照，表達(dá)詩(shī)人登臨泰山頂峰的決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定的信念，敢于攀登絕頂和俯視一切的雄心和氣概。
描繪了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了詩(shī)人向往登上絕頂?shù)膲阎�。表現(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的`人生態(tài)度，極富哲理性。詩(shī)篇?dú)馄呛陚�，筆力囊括，造語(yǔ)挺拔，充分顯示了杜甫卓越的創(chuàng)作才能。
不畏浮云遮望眼，只原身在最高層
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！迸c蘇軾“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！币幻}相承，表現(xiàn)技法極為相似，比喻“掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑。人們之所以被事物的假象所迷惑，是因?yàn)闆](méi)有全面、客觀、正確地觀察事物，認(rèn)識(shí)事物。兩者都極具哲理性。
站得越高，看得越遠(yuǎn)，前人為我們總結(jié)了成功的方法，所以我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向和克服困難的決心。只有這樣，才可以爬到成功的高峰!
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 9
我們生存在這個(gè)多彩的世界，總是在不斷追求卓越，夢(mèng)想自己成為備受世人矚目的優(yōu)秀人才。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)世界聞名的科學(xué)家牛頓受到別人稱贊時(shí)，謙虛的說(shuō)道：“我只不過(guò)是站在巨人的肩膀上罷了。”牛頓在科學(xué)界取得的成就是非凡的，很多人認(rèn)為他是一個(gè)科學(xué)界的天才，但是牛頓清楚的認(rèn)識(shí)到他的成就是通過(guò)自己努力，站在了“巨人”的肩頭才獲得的。我們要想獲得成功就要像牛頓一樣，站在高處獲得成功之門(mén)的金鑰匙。
三國(guó)時(shí)期諸葛亮在劉備“三顧茅廬”之前不過(guò)是一介布衣，但是他在隆中耕讀的同時(shí)，關(guān)心天下局勢(shì)的變化，并不斷分析判斷局勢(shì)的未來(lái)發(fā)展�？梢哉f(shuō)，諸葛亮是站在放眼觀天下局勢(shì)的高處來(lái)謀劃自己的未來(lái)。當(dāng)荊州的劉表聽(tīng)聞諸葛亮的名聲請(qǐng)他出山輔佐時(shí)，諸葛亮清醒的認(rèn)識(shí)到劉表有什么大的作為，不是能讓自己實(shí)現(xiàn)理想的人，毅然拒絕劉表的邀請(qǐng)，依然過(guò)著耕讀的生活，他把自己比作春秋時(shí)期的管仲、樂(lè)毅，等待著可以借以實(shí)現(xiàn)自己理想的人出現(xiàn)，在見(jiàn)到劉備之后，諸葛亮分析天下局勢(shì)，定計(jì)三分天下。劉備深為折服，認(rèn)為得到諸葛亮輔佐“如魚(yú)得水”，未來(lái)的局勢(shì)也正如諸葛亮所預(yù)料的`發(fā)展，形成魏、蜀、吳“三足鼎立”的局面，諸葛亮成為三國(guó)時(shí)期一個(gè)最耀眼的明星，也成為千百年來(lái)智慧的化身。他的成就來(lái)源于站在高處看問(wèn)題，而不是局限在眼前的方寸之地。
周恩來(lái)是新中國(guó)的總理，深受中國(guó)人民的愛(ài)戴。在學(xué)生時(shí)代當(dāng)老師問(wèn)到他的理想時(shí)，他回答：“為中華之崛起而讀書(shū)”，周恩來(lái)在如此年齡就懂得站在民族的角度去看待問(wèn)題，他所站的高度是很多中國(guó)多無(wú)法體會(huì)到的，但是多災(zāi)多難的中國(guó)人民生活在水深火熱之中，背負(fù)三座大山，前途一片黑暗。在這個(gè)時(shí)候，周恩來(lái)把自己未來(lái)的理想風(fēng)向標(biāo)定位在拯救國(guó)家與國(guó)民上，并為之終身奮斗。經(jīng)過(guò)幾十年的戰(zhàn)火的洗禮，憑借著堅(jiān)定不變的信念，周恩來(lái)終于實(shí)現(xiàn)自己理想，迎來(lái)了新中國(guó)的誕生。中國(guó)人民從此當(dāng)家作主，中國(guó)也走上了富強(qiáng)的道路。周恩來(lái)總理正是站在高處，看到中國(guó)的未來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)自己理想。
我們身處在新時(shí)代，生長(zhǎng)在父母的倍加呵護(hù)之下。但我們是不是應(yīng)該也站在高處看看自己的未來(lái)呢?在學(xué)生時(shí)代的我們?nèi)绻环e累知識(shí)不樹(shù)立崇高的理想，我們就沒(méi)有一個(gè)光明的未來(lái)，也不會(huì)有任何的發(fā)展。我們所想擁有的成就，不通過(guò)努力是無(wú)法獲得。雛鷹在父母的羽翼下是不會(huì)成長(zhǎng)為雄鷹的，我們必將離開(kāi)我們的父母獨(dú)自生活，用我們所學(xué)到的知識(shí)與技術(shù)獨(dú)立奮斗，在艱苦的環(huán)境中磨練自己的意志，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，我們對(duì)這些沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，我們終將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人，庸庸碌碌的度過(guò)平凡的一生。在生命即將逝去的時(shí)候，我們因過(guò)往而悔恨。為了避免這樣的事情發(fā)生，同時(shí)為自己有一個(gè)光明的未來(lái)，我們現(xiàn)在就應(yīng)該謀劃未來(lái)的目標(biāo)，站在歷史高度分析未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，并按照需求不斷努力，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人。
高中生勵(lì)志文章欣賞：站得高看得遠(yuǎn) 10
人們常說(shuō)：“站得高，望得遠(yuǎn)�！泵總�(gè)人的人生好比一座險(xiǎn)峻的山峰，只有你不斷攀登，才能進(jìn)步，才能在山頂看到最美的景致。因?yàn)橹挥姓镜酶�，才能看的更遠(yuǎn)。所以我們要不斷努力前進(jìn)，站得越高，學(xué)到的東西越多，收獲得就會(huì)越多。
有一則很簡(jiǎn)短的故事講的就是這個(gè)道理。一只烏鴉棲息在一株大樹(shù)上，整天無(wú)所事事。有一天，有只兔子就過(guò)來(lái)問(wèn)：“我也能像你一樣每天站著，什么也不干嗎?”烏鴉回答：“當(dāng)然可以。你想怎樣就怎樣吧!”于是兔子就在樹(shù)下站著歇息，什么也不做，認(rèn)為自己這樣很好。忽然，一只狐貍撲出來(lái)，把它抓住并吞進(jìn)了肚子。這個(gè)故事告訴我們：如果自己想什么事不用干，那就必須站得非常高，只有站得高的人，才有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。所有我們只有不斷探索，不斷拼搏，向更高的山峰前進(jìn)，才能讓自己的視野更寬闊。
當(dāng)我讀小學(xué)的時(shí)候，我就像是這個(gè)兔子一樣，每天無(wú)所事事還自視快樂(lè)。而現(xiàn)在，站在鏡子前，看著已經(jīng)長(zhǎng)大的自己，我又想到了這個(gè)故事。現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前重了好多，如果再不努力，我就真要變成那只可悲的'兔子了。作為一名學(xué)生，我深深知道學(xué)習(xí)的重要性。每次的考試，都是檢驗(yàn)我們是否前進(jìn)的階梯。成績(jī)提高了，說(shuō)明你正在向高處進(jìn)發(fā)，知識(shí)增多了，說(shuō)明你比以前更用心了。當(dāng)我終有一天站在最高處時(shí)，也許才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)遠(yuǎn)處的風(fēng)景是這樣的美。
站在高處向遠(yuǎn)處看是一種欣賞。要想欣賞到更美、更高尚的品質(zhì)，必須站在高處，才能發(fā)現(xiàn)更多的美。
站在高處向遠(yuǎn)處看是一種勇氣。只有經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)、拼搏，勇往直前，才能站得更高，迎來(lái)成功。
站在高處向遠(yuǎn)處看是一種自信。在生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面臨著困難，如果不勇敢面對(duì)，你將無(wú)法成長(zhǎng)。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，用我們的自信去勇敢面對(duì)這一切，只要你相信自己能行，就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步!
總之，在生活和學(xué)習(xí)中，我們不僅要面對(duì)困難，還要克服困難，站到“山”的最高峰，只有站得越高，才能望得越遠(yuǎn)。成功是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮南敕�，但成功的有幾個(gè)?因?yàn)榇蠖鄶?shù)的人無(wú)法克服困難，而我們，就要做那勇于攀巖的高手，站到最高處，獨(dú)賞遠(yuǎn)處的美景!
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