我的學(xué)習(xí)過程作文
導(dǎo)語:學(xué)習(xí)是累的,但學(xué)習(xí)的過程是甜的,讓我們一起享受學(xué)習(xí)中的歡樂,收獲學(xué)習(xí)過程中的汗水,成為一個(gè)注重過程的人。小編整理關(guān)于我的學(xué)習(xí)過程作文,歡迎閱大家讀。
第一篇:我的學(xué)習(xí)過程
馮驥才的《珍珠鳥》讓我們知道信賴可以縮短彼此的距離;朱自清的《春》讓我們更好地觀察自然;陶淵明的《桃花源記》讓我們了解作者對(duì)和平、安適生活的渴望……在學(xué)習(xí)語文的過程中,是美好的,快樂的
在學(xué)習(xí)語文的過程中,我看到了祖國的大好河川,那清澈而湍急的溪水在峽谷中穿梭;那雪白的雪花在空中[飄落。語文課本中曾有一篇老舍的散文《濟(jì)南的冬天》,濟(jì)南的冬天那種美麗的景色無不令人傾倒。下點(diǎn)小雪后,山上那一道白,一道暗黃的色彩更會(huì)使游人流連忘返。閉上眼,感覺自己已身臨其境,去體驗(yàn)?zāi)俏闹械拿谰傲。讓你不由得熱愛自然,享受自然,與大自然融為一體,那是多么舒適、放松、愉悅
在學(xué)習(xí)語文的過程中,我又體會(huì)到“世上無難事,只怕有心人”的深刻含義。海倫?凱勒是個(gè)盲聾啞人,可謂是與世界無任何來往,但是他克服了許多困難,完成了學(xué)業(yè),寫出了《再塑生命》一文,誰會(huì)想到一個(gè)這樣的人竟然會(huì)成為有名的作家。但這印證了“世上無難事,只怕有心人”這句話,再大的困難,只要你堅(jiān)持并努力去戰(zhàn)勝它,那么成功將在你身邊。
在語文學(xué)習(xí)的過程中,更領(lǐng)取了古人那高潔的志趣。劉禹錫的志趣十分高潔,不與世俗同流合污,厭惡官場的爾虞我詐,這在他所寫的《陋室銘》深有體會(huì),他雖住在一間簡陋的屋子里,而且?guī)捉?jīng)貶官,但他安貧樂道,潔身自好,一點(diǎn)也不覺得屋子簡陋,讓我們更清楚地看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的昏暗與不公
人生的過程中,雖然會(huì)遇到挫折與失敗,但也會(huì)有快樂和收獲。像語文學(xué)習(xí)的過程中,既能看到祖國的大好河川,又能體會(huì)到高潔的志趣。學(xué)習(xí)是累的,但學(xué)習(xí)的過程是甜的,讓我們一起享受學(xué)習(xí)中的歡樂,收獲學(xué)習(xí)過程中的汗水,成為一個(gè)注重過程的人。
第二篇:我的學(xué)習(xí)過程
小時(shí),我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些:“婉青要努力學(xué)習(xí)啊。”……諸如此類的一些話,小時(shí)的我根本沒拿這些當(dāng)作一回事,還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí),我的學(xué)習(xí)一般,并不出色。
直到三年級(jí)的一天,媽媽帶著我去親戚家里串門,親戚們滿懷希望地看著我:“婉青學(xué)習(xí)怎么樣?”“還好。”媽媽回答著,“婉青可要努力學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)的我聽到這句話的時(shí)候,感覺自己對(duì)不起他們的期望,從那天起,我幡然醒悟,開始努力,那時(shí),我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步,雖然不是最厲害的,但是還是比較好的。
到了四年級(jí),我的學(xué)習(xí)更上一層樓之后,親戚們?cè)絹碓疥P(guān)心我,也許在他們眼里,我學(xué)習(xí)很棒,他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習(xí)我,拿我做榜樣,但我深知,我還不夠好。我更下定了決心,要繼續(xù)努力!
到了五年級(jí),我更加努力,上課認(rèn)真地聽講,有時(shí)還會(huì)發(fā)言,學(xué)到的知識(shí)一定要牢牢記住,時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣,我得到了我憧憬中的輝煌。但是,我知道,班上學(xué)習(xí)厲害的人海了去,如果我這時(shí)停住腳步的話,那就等于讓步,我繼續(xù)努力著……
六年級(jí),也就是現(xiàn)在,我忽然形成了一種拖拉的習(xí)慣,作業(yè)一定要等到最后幾天來做完,什么事都拖拖拉拉,沒有速度,我有些著急,我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣,雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的,但是沒有速度,那也是不行的。雖然我改正還沒有結(jié)果,但是我下了決心,我相信,以我的堅(jiān)定決心一定能改正!
在學(xué)習(xí)中,我成長著;在學(xué)習(xí)中,我進(jìn)步著;在學(xué)習(xí)中,我更獲得了我意想不到的收獲。
在這新學(xué)期來臨之際寫下這篇文章,留下我這學(xué)習(xí)的足跡。
第三篇:我的學(xué)習(xí)過程
常常有人拿著一把鋤頭,對(duì)著黃土說:“我就這么點(diǎn)能耐,我還能做成什么呢?”常常有人對(duì)著鏡子說:“我就這么一副樣子,我還能做成什么呢?”常常有人拖著虛弱的身軀說:“我們一生就這么點(diǎn)時(shí)間,我還能做成什么呢?”可是,為什么不能夠抱著享受這一切的過程,而不是僅僅注重結(jié)果地去做一件事呢?
曾經(jīng)有一個(gè)青年,身上就剩80美元了。假設(shè)是你,你會(huì)怎么想怎么做呢?看看這位青年吧,他就做出了一個(gè)常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時(shí),決定不去比較結(jié)果,為此而一拼,去實(shí)現(xiàn)自己多年以來的夢想。最終通過各方努力,就憑著這80美元,他成功了。試想他若沒有成功,他依然是可以滿足的,因?yàn)橹辽偎褤碛辛巳?shí)現(xiàn)的過程,他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。
面對(duì)學(xué)習(xí)和考試,也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們:“天道酬勤,只要全心付出,考試成績一定不會(huì)令你失望。”但老師的話或許過于絕對(duì),畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子并不少見。但有一點(diǎn)可以肯定:付出后可能沒有取得好的成績,但是,你付出的過程就是一個(gè)鍛煉的過程,這樣的鍛煉其實(shí)就是一種收獲,因?yàn),它為你以后的生活中埋下了希望的種子,在以后的學(xué)習(xí)生活中,它會(huì)令你收益匪淺。
“我們無法把握結(jié)果,但我們可以享受過程。”看看“出師未捷身先死”的英雄諸葛亮吧。他幫劉備打天下,雖然最終沒能成功?墒,他在這一過程中所表現(xiàn)出來的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價(jià)值,令后人所尊敬了。
因此,我們決不能只注重結(jié)果而忽略了過程。直接給你一百分,而不需你學(xué)習(xí),這個(gè)一百分有意義嗎?
相信很多人都有這樣的體會(huì):當(dāng)我們把過多的目光投向結(jié)果,一心想要達(dá)到某個(gè)目標(biāo)時(shí),我們有時(shí)便會(huì)因?yàn)槌惺芴嗟膲毫ΧЮ。所以,與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱,還不如享受過程本身。如果讓我選擇,我寧愿在學(xué)習(xí)上做一個(gè)勤勤懇懇的“農(nóng)民”,而不是一個(gè)為達(dá)目的而投機(jī)取巧的“商人”。
正如托爾斯泰所說:“人本是人,不必刻意做人,世本是世,無須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”懷著勇氣和力量,在學(xué)習(xí)的海洋中劈波斬浪,然后奮力到達(dá)了某個(gè)高度,不必在乎你是不是最高的,因?yàn)樵谀阆蚰硞(gè)目標(biāo)逼進(jìn)時(shí),你的收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過取得一個(gè)最好的成績了。
期末考試就在眼前,同學(xué)們,問問自己:你在學(xué)習(xí)中付出努力了嗎?
第四篇:我的學(xué)習(xí)過程
一開始學(xué)寫字的時(shí)候,是從歪七扭八的字開始學(xué)習(xí),剛開始學(xué)的時(shí)心情就是要學(xué)不學(xué),害爸媽氣的要死,后來一直學(xué)都沒有抱著很大的希望,心情要一直要學(xué)不學(xué),有天爸爸說:“如果你要學(xué)就學(xué),不學(xué)就不要學(xué)”,媽媽又說:“干脆不要學(xué)了”,那時(shí)我的心里想著,:“如果不學(xué)就不學(xué)哼,干麻還教我”,我就馬上跑回房間看書,后來爸爸就進(jìn)來我的房間跟我說了一個(gè)故事,我當(dāng)時(shí)才知道爸爸和媽媽為什么要那么認(rèn)真的教我寫字。
爸爸跟我說完以后,媽媽在教我寫字時(shí)我心里都會(huì)記得爸爸跟我說的話,雖然有時(shí)我還是會(huì)生氣,不過爸爸說耐心還是要培養(yǎng)的,在這之中我學(xué)到一個(gè)道理,那就是“凡是做什么事都要有耐心”,才能做得好事情,而寫字也是練習(xí)的,在爸媽的魔鬼訓(xùn)練后我的字也漸漸變漂亮了,可是我時(shí)我的耐心不見了字就會(huì)很丑。
這個(gè)學(xué)習(xí)過程給我了一個(gè)啟示,那就是寫字一定要專心,要不然你的耐心就會(huì)不見,不要分心,功課會(huì)寫得很慢,字如果要寫很漂亮就不可以分心,不可以邊玩邊寫,看書當(dāng)然也一樣要專心。
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