【必備】敘事作文600字合集五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文600字 篇1

　　期盼已久的升金湖之行終于開始了。星期天，驕陽(yáng)似火，但再高的溫度也阻擋不了我們走進(jìn)漁家的腳步。一大早，我們一行20多人就浩浩蕩蕩來(lái)到升金湖邊。

　　站在湖邊漁家的屋頂上，碧波浩渺的升金湖盡收眼底：湖面上漂著一大片一大片的菱角，湖水在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃。

　　“好美呀！”大家都情不自禁地贊嘆，紛紛拿起手機(jī)、相機(jī)，擺起了POSE，和升金湖合影。

　　下了樓，謝校長(zhǎng)帶著我們向湖中的漁船上走去。

　　一路上，毛茸茸的植物在我們的小腿上不停地?fù)习W癢，草叢里有時(shí)還隱藏著大大小小的溝。我們歡聲笑語(yǔ)，蹦蹦跳跳，不一會(huì)兒就來(lái)到了水邊。

　　漁民奶奶劃著小木船來(lái)接我們了。我迫不及待地跨上小船，小船搖搖晃晃，心里有點(diǎn)擔(dān)心：會(huì)不會(huì)掉到水里呀？可是漁民奶奶劃著小船，平穩(wěn)地向前駛?cè)�。嗬，“舟行碧波上，人在畫中游�！本褪沁@樣的感覺(jué)吧！

　　下了小船，我就來(lái)到漁民的住家船上。咦，船中間怎么有塊大木板？哦，那大概是漁民的床吧！我們幾個(gè)小朋友在床上滾了一圈又一圈，爬了一次又一次。鬧騰夠了，謝校長(zhǎng)帶著我們繞著住家船參觀了一遍。船頭有一張小桌子，這應(yīng)該是客廳吧！船尾是廚房，雖然灶臺(tái)很小，但收拾得干干凈凈。船尾的下層還有一個(gè)籠子，里面有幾只麻鴨。

　　漁民們招待我們吃了西瓜、冰棍。我們幾個(gè)小朋友還對(duì)他們的孩子們做了一次采訪。他們告訴我，船上的生活很不方便——冬天，湖面上結(jié)冰了，上學(xué)時(shí)得用船壓出一條路來(lái)，再劃過(guò)去；漁船上的空間很小，他們不能自由地奔跑追逐……但是，他們卻很有志氣。我們?cè)诠褡由峡匆?jiàn)一張“暑假生活安排表”，每天的學(xué)習(xí)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，旁邊還注著“每天晚上只能看一集電視……切不可放棄”。他們希望通過(guò)自己的努力，能夠早日“上岸”。

　　采訪結(jié)束，我們對(duì)漁民表達(dá)了感謝和祝福，意猶未盡地返回了。

敘事作文600字 篇2

　　一向就很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因?yàn)樗�的渺小而產(chǎn)生與生俱來(lái)的輕視還是怎么著，每當(dāng)看到他們?cè)诘厣峡焖俦寂軙r(shí)，心里都含暗暗嘲笑他的弱小無(wú)能與不自量力。

　　一天，和煦的陽(yáng)光下，我懶懶地磕著瓜子，無(wú)聊之余，漫無(wú)目的地掃視著院子里的角角落落。這時(shí)，地上大群不知從哪里冒出來(lái)的螞蟻吸引了我的目光。他們正從四面八方來(lái)，到達(dá)了目的地——我面前的那堆瓜子殼。

　　只見(jiàn)它們擠進(jìn)擠出，四處尋找我遺漏的那一點(diǎn)點(diǎn)瓜子仁。已小有收獲的螞蟻正艱難地向他們的穴中爬去。他們的速度依然像來(lái)時(shí)那么快，就像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)跑好手。整個(gè)看起來(lái)，儼然一支常常的運(yùn)輸大隊(duì)。

　　面對(duì)著這黑壓壓的一片，我頓感惡心。這時(shí)，一只不知好歹的小螞蟻拖著一塊和他身子板大小的瓜子仁從我腳旁爬過(guò)。“該死的！”我心里暗暗的罵道，還情不自禁的抬起了腳。

　　奇怪的是，我挪開腳時(shí)那只小螞蟻竟搖搖晃晃地爬了起來(lái)（原來(lái)它正爬在沙子上），他努力使自己穩(wěn)穩(wěn)地站著，慢慢扛起那塊瓜子仁，又艱難地向前挪動(dòng)。這時(shí)，另外一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，看樣子是來(lái)幫它的伙伴。兩個(gè)小家伙抬著瓜子仁，快速向前跑去。我情不自禁為之一顫！我、一個(gè)懶散的人，不珍惜生命里為數(shù)不多的青春韶華，卻在這里摧殘別人的生命。我開始為剛才的行為而內(nèi)疚，不禁將自己與螞蟻比較起來(lái)，且油然而生敬佩之情。

　　螞蟻的勇敢和韌性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象的，更為可笑的是，在冬天來(lái)臨之際，螞蟻還四處奔波，在為冬季作著準(zhǔn)別。而我，去只會(huì)在陽(yáng)光下無(wú)聊的發(fā)呆、彷徨。當(dāng)一個(gè)個(gè)同齡人出類拔萃于眾人的目光前時(shí)，自己去因一次小小的挫折而抬不起頭來(lái)，任憑時(shí)光一天天溜走。

　　“蚍蜉撼大樹，可笑不自量�！边@是韓愈對(duì)螞蟻的譏諷，可現(xiàn)在我要說(shuō)，韓愈錯(cuò)了，螞蟻敢于去撼大樹，至少比像我一樣的懶漢懦夫強(qiáng)出了許多。

敘事作文600字 篇3

　　魚兒為什么在水里游，鳥兒為什么在天上飛，太陽(yáng)為什么在東邊升起在西邊落下？月亮為什么陰晴圓缺？

　　我是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，對(duì)什么事物都感到好奇，我的童年就是在沒(méi)完沒(méi)了的“為什么？”中度過(guò)地。

　　小時(shí)候，我常常問(wèn)父母為什么，例如，天為什么會(huì)下雨？是因?yàn)樘炜諎寢屧诳奁鼏�？人類有語(yǔ)言可以交流，那么那些小動(dòng)物怎么說(shuō)話呢？父母也常常被我問(wèn)得不知所措。沒(méi)好氣地說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小問(wèn)題！”于是父親給我買了一本書《十萬(wàn)個(gè)為什么》我一下子喜歡上了這本書，高興的愛(ài)不釋手，在這本書里我知道了魚兒為什么在水中游？鳥兒為什么在天上飛？天為什么會(huì)下雨？……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的問(wèn)題也越來(lái)越多。在地球之外的宇宙中是否還有人類的存在？當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭了，有沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的問(wèn)題也越來(lái)越深，有時(shí)連老師也啞口無(wú)言。而我也一次又一次倔強(qiáng)的尋找答案。一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒。不放棄，不拋棄的努力著。我漸漸發(fā)覺(jué)《十萬(wàn)個(gè)為什么》再也無(wú)法讓我的問(wèn)題得到答案。網(wǎng)站上的答案也無(wú)法彌補(bǔ)我的求知心里。

　　我在問(wèn)題中成長(zhǎng)，我總有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，我很喜歡和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)上生活中不懂的問(wèn)題，從而獲得真知，我越來(lái)越體會(huì)到與別人討論問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己獨(dú)自一人想問(wèn)題要好得多，因?yàn)樽约簩?duì)問(wèn)題的見(jiàn)解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。

　　在問(wèn)題中成長(zhǎng)使我懂得了很多，也更讓我明白了學(xué)習(xí)的重要。

　　在問(wèn)題中成長(zhǎng)，在問(wèn)題中得到真知，在問(wèn)題中長(zhǎng)成！

敘事作文600字 篇4

　　沒(méi)有失敗，怎么才會(huì)成功？是啊，“失敗乃成功之母”我對(duì)這句話有了更深刻的體會(huì)。

　　那是很久以前的早晨，我邁著輕快的步伐去戴老師那兒學(xué)寫毛筆。一路上，空氣是那么清新，連小鳥也在枝頭唱歌。到了書法班那兒，老師先幫我起了個(gè)頭，然后讓我照著寫，我信心滿滿地寫著，戴老師在一旁滿意地看著。這時(shí)，我有些得意起來(lái)，心想：原來(lái)毛筆字這么好寫。

　　可是，練了幾節(jié)課，戴老師的要求也嚴(yán)格起來(lái)。我有點(diǎn)兒害怕，但我還是照著老師的要求去寫，由于平時(shí)在家練得馬虎，結(jié)果，字寫得越來(lái)越糟，寫得糟了，心里也急，最后竟然寫錯(cuò)了。好不容易寫完了，我的額頭上也有了細(xì)細(xì)的汗珠，我把頭垂得低低的，真想找條縫鉆進(jìn)去。戴老師說(shuō)：“好了好了，反正你也不想寫，下次請(qǐng)你家長(zhǎng)一起來(lái)�！辈粻�(zhēng)氣的淚水流了下來(lái)，老師的話像根針一樣深深地刺痛了我的`心，肩頭也隨后顫抖起來(lái)。老師看到我這樣的表現(xiàn)，就嘆了口氣說(shuō)：“好吧，再給你一次機(jī)會(huì)�！�

　　回到家，我躺在床上，想著自己這幾個(gè)星期的表現(xiàn)：自己沒(méi)有好好練習(xí)，爸爸媽媽批評(píng)我寫得不好時(shí)，我就和他們對(duì)著干。想著想著，淚水又一次迷糊了我的眼。

　　我站了起來(lái)，正準(zhǔn)備收拾一下房間，突然，看到了這樣一句話：“失敗乃成功之母”！是的，沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功；沒(méi)有努力，就沒(méi)有收獲。我重新有了信心，來(lái)到桌子旁，一張一張地開始練。

　　“失敗乃成功之母”這句話鼓勵(lì)著我，讓我在失敗中成長(zhǎng)，讓我更加去努力，我一定會(huì)記住這一次難忘的教訓(xùn)。

敘事作文600字 篇5

　　看著三年前那張八寸畢業(yè)照，不自覺(jué)的，眼淚便涌了出來(lái)。大家，還好嗎。

　　木秀于林，風(fēng)必摧之，我們不可能會(huì)一直在一起，總會(huì)有人離去，有人來(lái)到，這是亙古不變的定理。桌上好久沒(méi)翻得同學(xué)錄，已經(jīng)布滿了灰塵，那塵封的記憶，如潮水般涌來(lái)，清晰而又模糊，讓人不敢觸碰。那僅有的幾張照片，使我很遺憾，留下的屬于我們大家的回憶不多，除了同學(xué)錄，就只有這僅僅的幾張照片啦�；蛟S是我太貪心。我們已經(jīng)過(guò)了相信童話的年紀(jì)，卻還是希望回到過(guò)去。回到一起玩鬧的日子，感謝他們充足了自己的生命。

　　小學(xué)，初中，高中，大學(xué)。我們會(huì)越來(lái)越愛(ài)回憶，面對(duì)未來(lái)，我們開始退縮。最初時(shí)有朋友的支持，就算不在一個(gè)學(xué)校，總還是默默的想著對(duì)方，心里也會(huì)有股信念支持。后來(lái)啊，大家不常聯(lián)系了，有了新的朋友代替以前朋友的位置，這使我們繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。很快，我們就又要分開啦，新的畢業(yè)照，新的回憶。新的，熟悉而又陌生的人。

　　要去新的學(xué)校啦，那里沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，離家很遠(yuǎn)，開始迷茫和不舍。三年前的那個(gè)夏天我們傻呵呵的一起笑著，沒(méi)有分離的憂愁。這個(gè)夏天，我們注定會(huì)有分別，大家，請(qǐng)好好的。我承認(rèn)，我戀舊，我舍不得，三年前，那是我傻，三年后的六月，那是我裝傻。我不希望大家看到我哭的樣子。我們都要笑著滾蛋。

　　那天，看到我小學(xué)同學(xué)啦，然后，大家只是象征性的點(diǎn)點(diǎn)頭，擦肩而過(guò)。這樣的戲碼。以后，會(huì)不會(huì)就變成了初中同學(xué)呢?想到此，忍著淚裝作不在意。誰(shuí)又知道我心中的難過(guò)。我不希望舊事重演。像個(gè)小丑一樣的彩排。

　　對(duì)于小學(xué)的同學(xué)，有些話說(shuō)得太遲了，其實(shí)我們都欠對(duì)方一個(gè)擁抱。那么，這次就不要遲了，趁著初三的這張畢業(yè)照，我們都給對(duì)方一個(gè)擁抱，一個(gè)暖心的回憶。珍惜吧，珍惜現(xiàn)在與過(guò)去，努力拼搏到未來(lái)，這次，我要多留幾張充滿我們回憶的照片。

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