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小學(xué)音樂的魅力作文(通用44篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)音樂的魅力作文(通用44篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)音樂的魅力作文 1
雙休日,一個(gè)屬于我的世界。把電腦打開,打算聽一會(huì)兒音樂。
剛開始,音調(diào)是如此柔美、靜謐、安詳、平和。比上雙眼,我便陶醉在其中。音樂此時(shí)仿佛是一條安靜的小溪,而我就像是一條小魚兒,平靜地前進(jìn),多么順利,沒有一絲阻礙,穿過的溪水在耳邊回響,這種副境界是連“陶醉”二字也無(wú)法形容的。
聲音嘎然而止,緊接著又響起。溪水仿佛進(jìn)入了滑坡,由慢到快,由緩致急,時(shí)而輕緩有力,時(shí)而洶涌澎湃,剛?cè)岵?jì)。音樂逐漸歡快起來(lái),如同花兒一般,既有些幾分嬌媚,又帶著一份純真,清新舒暢。音調(diào)漸顯得頗有些激情高昂,甚至快到了瘋狂的地步。波濤滾滾,熱血沸騰。小魚兒可能遇到了危險(xiǎn),左躲右閃,勝利了!雄壯豪邁的`音樂正在慶祝,在為勝利歡呼雀躍,充滿了活力。舞動(dòng)的音符正在歡蹦亂跳,多麼天真爛漫,仿佛馬上就要沖破音響,在寬敞的空間里自由自在地奔跑,我多么想成為它們當(dāng)中的一員,同它們一起來(lái)舞動(dòng)身體。
突然間,音樂聲詭秘起來(lái),給人一種神秘的感覺,難不成是小魚兒中了敵人的圈套?我的心不禁吊到了嗓子眼。突然間,猛地一下,音樂再次釋然。小魚兒,你一定來(lái)到了向往已久的大海了吧!大海一定很遼闊,很美麗吧?小魚兒,盡情地舞吧!讓音樂跟隨你一起慶祝。
音樂聲輕了,輕了,輕了……最后沒有了聲音,音樂結(jié)束了。
在音樂聲中,我仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)艱辛、快樂、漫長(zhǎng)的旅途,當(dāng)領(lǐng)著我,嘗遍酸甜苦辣。音樂的魅力,讓情感得到活躍,讓身心得到調(diào)整,讓生活灑滿陽(yáng)光。
小學(xué)音樂的魅力作文 2
今天,我欣賞了一身聞名中外的鋼琴名曲,名叫《牧童短笛》,讓我在音樂的海洋中漫游、陶醉。
這首鋼琴曲是悠揚(yáng)、自在的。聽了這首美妙的鋼琴曲,我仿佛深陷其中,思維好像穿越到無(wú)拘無(wú)束、快活自在的農(nóng)村生活。
清晨,太陽(yáng)睜開了,睡眼朦朧的眼睛,我牽著我的大黃牛,帶上了我的`草帽來(lái)到了一片無(wú)邊無(wú)際的大田野。我吹起了我心愛的短笛,哼著歡快的小曲,其在黃牛背上。悠揚(yáng)的笛聲飄散在天空中,吸引力樹上的鳥兒為我伴唱;兩只蝴蝶在我身旁翩翩起舞,就像兩位小精靈為這首曲子伴舞;小溪里的魚兒也成群結(jié)隊(duì),吐著泡泡,像是一群熱情的觀眾在為我鼓掌。
鋼琴曲的節(jié)奏在這時(shí)變得輕快、歡悅。我騎著大黃牛來(lái)到了一條清澈無(wú)比的溪流,跳下牛背,趁黃牛在喝水的時(shí)候,用手捧起水往黃牛的背上潑水。它晃了晃頭,甩了甩尾巴,似乎在瞪著我,并抖了抖身上的水,我和黃牛就在小溪里盡情的玩耍,嬉戲。
節(jié)奏又變得舒緩。我玩累了,就靠在大樹上休息。黃昏了,太陽(yáng)下山了,我吹著悠揚(yáng)的笛聲,與黃牛筋疲力盡地回到了家。
這首令人神往的鋼琴曲結(jié)束了,但是琴聲還在我的腦海中久久回蕩,是我感受到農(nóng)村無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的氣氛,而牧童那種純樸、自由、和諧、又快樂的生活也令人羨慕。
小學(xué)音樂的魅力作文 3
一個(gè)刮冷風(fēng)的夜晚,獨(dú)自坐在直播間,享受著音樂的魅力。
一首好的音樂不需要太多解釋,因?yàn)橐魳肥墙o人聽的,屬于聽覺藝術(shù),當(dāng)你聽到一首好的樂曲時(shí),你會(huì)聽的如癡如醉,廢寢忘食,你會(huì)聽了一遍又聽一遍,每聽一遍你都會(huì)還想再聽一遍,不知不覺中你會(huì)慢慢走進(jìn)音樂,將自己的情感和音樂所表達(dá)的情感越來(lái)越貼近,慢慢融合到了一起,開始了你對(duì)音樂的解讀。
音樂讓你流淚,讓你歡笑,讓你沉思,讓你想象外國(guó)古典音樂,很多來(lái)自無(wú)標(biāo)題音樂,每個(gè)人聽了都有著不同的理解,不同的感受。
音樂有靈魂,有生命,不是只光是好聽那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候是一個(gè)瞬間的撲捉,就會(huì)和內(nèi)心有了強(qiáng)烈的吻合,讓你無(wú)法不去采集它,尋找它,因?yàn)槟阈枰,因(yàn)槟阈那榇藭r(shí)的感受和心里所想的音樂瞬間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,這時(shí)候你還管它的曲名嗎?她的創(chuàng)作手法,曲風(fēng)結(jié)構(gòu)等等都不重要,你要的是音樂本身,一股流淌的聲音,那一刻打動(dòng)你心弦的.聲音,腦子里除了有著心有靈犀的旋律,其他什么都沒有,你還管它是不是她所表達(dá)是什么?在你此刻的心情和狀態(tài)下,這首音樂的元素已經(jīng)在你的腦海里,激情萬(wàn)丈,不斷的流淌著,讓你感受到音樂是專為你寫。
小學(xué)音樂的魅力作文 4
最愜意的時(shí)候,是夜晚睡覺前的時(shí)候。關(guān)上房門,翻出一盤磁帶插入收音機(jī)內(nèi),大膽地打開喇叭,讓音樂充滿空氣,讓整個(gè)空間膨脹起來(lái),接著會(huì)聞到一股清香從收音機(jī)里散發(fā)出來(lái),甚至香味刺激到味覺,讓你嘗到音樂的味道,這,就是欣賞音樂的快感。
無(wú)限地遐想無(wú)需感官,每一個(gè)音符都是撞擊,侵襲著我的大腦神經(jīng),讓我沉浸在無(wú)限的遐想之中。接著我就小心地把大腦中薄彩的畫面一個(gè)個(gè)剪切下來(lái),組成一副美妙的畫卷。 聽,急促的鋼琴聲,宛如滔滔江水從高處直瀉下來(lái),這就是《藍(lán)色狂想曲》。眼前一片黑幕,躁動(dòng)的空氣忽然凝固起來(lái),讓人壓抑,讓人心急。突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)人的腳步聲,好似追趕著時(shí)間,不間斷地嘀噠嘀噠響。聲音越來(lái)越進(jìn),似乎與他隔著一道門。剎那間,腳步聲停止了,轉(zhuǎn)來(lái)了一段輕柔、婉轉(zhuǎn)地曲子,真像一根細(xì)而堅(jiān)韌地線從琴弦中拉出,柔軟、纖弱,卻有一股巨大的內(nèi)在張力。眼前換來(lái)了一道光明,我好像來(lái)到了森林里,看到了無(wú)數(shù)的.樹妖正圍繞著一束美妙的光跳舞,舞姿是那么的優(yōu)美,好像微風(fēng)吹過樹梢的那樣的擺動(dòng)。 我沉浸在夢(mèng)幻的世界里,愉快美好的遐想帶給我美好的回憶,也許,只有懂得欣賞它的人才能感受到它的神秘和內(nèi)在的吸引力。
悅其音,樂其聲無(wú)需思維,音樂鉆入我的大腦,把大腦中的困惑和煩惱稀釋成愉悅和快樂,宣泄著音樂的情緒。我的心在無(wú)限地張大,讓一天不愉快的苦澀,隨音樂的旋律而消融。
小學(xué)音樂的魅力作文 5
在音樂的世界里,空鼓是一種年輕、默默無(wú)聞的樂器,但它親和力十足,不管誰(shuí)看到它,都想敲一敲,令人深深陶醉。
空鼓,顧名思義是一種鼓,但它是用金屬制成,也叫無(wú)憂鼓。它們顏色各異、大小不同,圓圓的,微微有些扁,從上面看就像一朵朵含苞待放的荷花。
當(dāng)空鼓被敲響,每個(gè)花瓣的聲音都不同,聲音奇妙而空靈、玄幻而優(yōu)雅。時(shí)而像鳳凰在鳴叫,時(shí)而像清涼的泉水在叮咚作響,時(shí)而像遠(yuǎn)處那寺廟的鐘聲,時(shí)而像近處的一聲輕嘆……當(dāng)空鼓被敲響時(shí),請(qǐng)你閉上雙眼,這些音符交織在一起,忽高忽低,你會(huì)看到寧?kù)o的夜晚里一片螢火蟲飛舞的花!
聽著空鼓的聲音,你會(huì)忘記所有的煩惱、憂愁,深深地沉醉其中,心中總會(huì)回響起空鼓那美妙的聲音,永遠(yuǎn)在飄動(dòng)……
每當(dāng)我傷心難過時(shí),總是習(xí)慣地走到窗前,敲響空鼓,敲出美妙的音符。這些神奇的音樂仙子總是輕輕地幫我把悲傷帶走,帶我來(lái)到音樂與快樂的'天堂。我敲著敲著,忘掉煩惱,忘掉憂傷,只剩下快樂,當(dāng)一曲敲完后,我嘴角飛揚(yáng),充滿了快樂與自信。
最近疾病來(lái)襲,學(xué)校停課,我常常悶悶不樂,每天都要敲敲鼓。希望這美妙的曲子能傳到世界各地,為人們帶來(lái)一絲歡樂與安慰。
啊,音樂,真是最奇妙的東西!我愛音樂,也愛這讓我忘憂的空鼓!
小學(xué)音樂的魅力作文 6
音樂是能讓人放松的東西,開車時(shí)候聽、做飯的時(shí)候聽、睡覺的時(shí)候聽……我也喜歡聽音樂,喜歡聽激情、感動(dòng)、開心新鮮……的音樂。
音樂有很多人唱,網(wǎng)紅、明星……還有的人在模仿別人的聲音來(lái)唱,音樂不只有幾首可以聽,有很多首可以聽,歌手在創(chuàng)作歌曲,也漸漸有了新的潮流,當(dāng)然每個(gè)人喜歡的音樂是不同的。
我記得在四年級(jí)的'時(shí)候,我剛聽到的音樂:在某一天,媽媽在刷抖音,我也去看了看,聽見了一首歌,那歌好聽極了,這首歌仿佛有一種魔法,只要你聽了就情不自禁想模仿,但當(dāng)時(shí)媽媽不讓我看手機(jī),所以就沒聽多久。到了五年級(jí),有好多歌都出來(lái)了,我就拿媽媽手機(jī)聽歌,但其中一首歌讓中國(guó)站了起來(lái),名叫《少年》這首歌讓人充滿了信心,很多醫(yī)護(hù)人員,都有都用《少年》拍抖音,而作曲人夢(mèng)然很開心這首歌鼓勵(lì)了很多人,所以歌是有魔法的,每首歌都有不同的魔法,也有不同的人有了新的想法。
有個(gè)叫貝多芬的音樂家,可在他創(chuàng)造的歌曲中有不好的故事,長(zhǎng)大后聽力漸漸減少,但在貝多芬心里這點(diǎn)不好都不是問題,他創(chuàng)作的《月光曲》是多么好聽,但在語(yǔ)文中是背多分,意思是:是多背就有很高的分。為了更好的音樂,貝多芬不放棄音樂這條路所以很厲害。
有人為了音樂不怕困難,人們永遠(yuǎn)記住他,所以貝多芬應(yīng)該記住,而有的人寫上自己的大字,人們視而不見。
小學(xué)音樂的魅力作文 7
音樂,作為人類的第二語(yǔ)言。它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性。音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù),音樂課上,學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演,通過對(duì)音樂的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。一堂優(yōu)秀的音樂課便是大家追求的目標(biāo)。我認(rèn)為上好一堂課,首先要讓孩子愛上你的課堂,并且在課堂中體會(huì)到快樂,體會(huì)到進(jìn)步和成功。我一般采取以下方法“虜獲”他們的心。
真誠(chéng)的`贊揚(yáng)
對(duì)于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠(chéng)的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī);仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn),并且及時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予贊揚(yáng);尤其對(duì)于那些沉默的學(xué)生,一個(gè)關(guān)注的眼神,一句真誠(chéng)的贊揚(yáng)會(huì)讓他們充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力,給你大大的驚喜。
中肯地分析
通過我耐心細(xì)致又合理的分析,讓學(xué)生明白這么一個(gè)道理:也許別人在有些方面比你強(qiáng),但你卻在另一個(gè)方面要比他強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生在由于嗓音不佳、音唱不準(zhǔn)或其它原因而不敢開口唱歌時(shí),我一般明確地告訴他,他在器樂演奏或節(jié)奏模仿等方面能夠超過別人,鼓勵(lì)他用其它音樂形式表現(xiàn)音樂,給學(xué)生增添勇氣,戰(zhàn)勝自卑。
隨時(shí)鞏固學(xué)生的自信心。
當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時(shí),我還是不斷地支持、鼓勵(lì),以鞏固他們的自信心。在音樂課上,我以自然、親切的微笑面對(duì)學(xué)生,經(jīng)常用“你真棒、你能行”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)溫馨、和諧、愉快的音樂課堂氛圍。學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會(huì)不斷地努力,音樂課的效果也就越來(lái)越好。
小學(xué)音樂的魅力作文 8
今天下午,我一邊寫作業(yè)一邊靜靜地聽著窗外下著雨的聲音。前幾天,老天爺終于將這一盆攢了不知多久的清水潑了下來(lái),連綿不絕地下了三天。
雨還在繼續(xù)下著,時(shí)不時(shí)有幾滴雨落到我家的防盜窗上,發(fā)出“叮叮咚咚!”的聲音,像一個(gè)個(gè)小鈴鐺碰在一起發(fā)出歡快的音樂。
雨的節(jié)奏時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而高興,時(shí)而悲傷,時(shí)而歡快,時(shí)而暴躁……雨滴有的落在葉子上發(fā)出“嗒!”的聲音;有的落在泥地上,剛一落地就“刷!”的'一下不見了;有的則和同伴一起落到一個(gè)個(gè)小水洼里,發(fā)出“撲通!撲通!”的聲音……雨發(fā)出的各種各樣的聲音,組成了“雨滴大合唱”。
雨的音樂飄來(lái)飄去,變成了許許多多的雨精靈。他們有的在玩耍,有的在跳舞,還有的在四處跑來(lái)跑去……這些雨精靈玩呀玩,把周圍弄得熱鬧極了。
過了一會(huì)兒,雨精靈玩累了,開始唱起美妙的歌來(lái)。歌里訴說了雨的未來(lái)、雨的過去、雨的意義、雨的秘密。聽著這首歌,讓我想起了我在遠(yuǎn)方的親人,在遠(yuǎn)方的朋友,從媽媽爸爸,到爺爺奶奶,從幼兒時(shí)代的伙伴,到現(xiàn)在的同學(xué)老師。聽著聽著,我不由自主地跟著他們唱了起來(lái)。
雨,是大自然的鋼琴,是地球爺爺?shù)墓殴~,是云婆婆的風(fēng)鈴,只要留心聽,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):雨,才是最美的音樂!
小學(xué)音樂的魅力作文 9
如果你要問:“雨代表什么?”那么我要說:“雨,代表歡樂,代表喜悅。”如果你還要問:“雨像什么?”那么我就要說:“雨像畫卷一般美麗,一般豐富!”哦,我也要說:“雨更像音樂,歡快的音樂!”
“呼呼……呼……呼……”風(fēng)哥哥張揚(yáng)地吹著前奏。漸漸地,漸漸地,白云妹妹承受不住了,不知躲到哪兒去了。烏云姐姐悄悄地走來(lái)。剛才藍(lán)湛湛的天空立刻烏黑一片。一聲聲的'悶雷給人一種不安的感覺。
隨著天空越來(lái)越暗,雨弟弟清脆地唱起了歌:“滴答,滴答,滴滴答……”慢慢地,慢慢地,雨弟弟的歌聲越來(lái)越響亮:“嘩啦,嘩啦,嘩嘩啦啦……”雨弟弟的歌聲太動(dòng)聽,把閃電大哥吸引來(lái)了,閃電大哥跳著神秘的街舞;雨弟弟的歌聲太悅耳,把雷叔叔也逗樂了,在天空不停地歡呼。哇,這情景實(shí)在太有趣了!樂曲進(jìn)入了高潮——“轟隆隆,嘩啦啦,轟隆轟隆,嘩啦嘩啦……”“呼呼……呼呼……”多美妙的交響曲啊!哦,還有一個(gè)燈光師呢。他就是閃電大哥。他大概是跳舞累了吧,又變身成了燈光師。神奇閃亮的燈光把舞臺(tái)裝飾得神秘莫測(cè)。
我觀賞著這奇特的表演,不覺醉了。不知過了多久,雨弟弟倦了,想回家休息了。他越走越遠(yuǎn),最后消失了。雨中音樂也沒有了。我這才發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)公公出來(lái)了。世界一派光鮮亮麗,十分迷人。
小學(xué)音樂的魅力作文 10
有一種語(yǔ)言,它的載體不是文字;有一種語(yǔ)言,它的理解不靠眼睛;有一種語(yǔ)言,它的品悟不僅僅借助大腦。它便是音樂——走進(jìn)人的心靈,敲動(dòng)人的心弦的音樂。
音樂,是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽聽音樂,一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們,常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,籠罩著陰郁。而音樂,正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情,還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈,沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂是你開心時(shí)的`朋友。音樂也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)!
小學(xué)音樂的魅力作文 11
生命的點(diǎn)滴,人類的多種感情,引發(fā)了人們對(duì)音樂的熱愛與追求,音樂里的每一個(gè)高低不同的音符,都附帶著人類的感情,悲傷離合都可以展露無(wú)遺。音樂也是大眾的,不管懂不懂的音符,人們都能從這些音符中感受到細(xì)膩的感情,因此音樂又是人類的另一種語(yǔ)言。
安靜而美麗的下午,或?qū)庫(kù)o而孤獨(dú)的黑夜,一個(gè)人靜靜的在窗前獨(dú)坐,手捧一杯溫暖的清茶,戴上一個(gè)耳機(jī)開始在音樂的世界里自由的徜徉,走進(jìn)那或是激情高亢,或是幽靜高雅,或是悲歡寂寞的歌聲里,聆聽歌者緊掩的心扉,去感受歌者內(nèi)心豐富多彩的感情。在他們的音樂里,也許我們可以找到自己的影子,雖然飄渺恍惚,卻也讓人感到親切溫馨;蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣,在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界,最終結(jié)為音樂的知己,但至少,我的新可以在那里尋找短暫的棲息,擁有片刻的'寧?kù)o,產(chǎn)生心靈的共鳴,得到靈魂的慰藉。音樂就像一首永遠(yuǎn)也寫不完的抒情詩(shī),總給人留下冗長(zhǎng)的回音和無(wú)限的遐想,余音繞梁,回味無(wú)窮。
聽音樂是一種享受,它不僅在心頭縈繞,而且在心頭回蕩,它啟迪我們,讓我們歡欣鼓舞,熱血沸騰。
音樂給了我們另一個(gè)世界,一個(gè)想要多大就有多大的世界,在那里,我們可以擱下所有的憂愁和煩惱,快樂成長(zhǎng)。音樂的世界雖然飄渺,卻洋溢著激情,雖然平實(shí),卻充滿芳香,雖然遙遠(yuǎn),卻綻滿感動(dòng)。讓我們一起聆聽一首音樂,感受另一個(gè)世界吧。
小學(xué)音樂的魅力作文 12
上個(gè)星期五,因?yàn)橛幸魳氛n,我高興地連蹦帶跳。
上音樂課了,我們便雅雀無(wú)聲,聽著老師的每一句話。大家抄上課提示句!說著便拿起筆在黑板上一筆一畫地寫起來(lái),我們也開始抄起來(lái)。抄完后,我們便開始唱起歌,春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那多么動(dòng)聽的歌呀!老師也笑容滿面的唱起來(lái),手跟著舞起來(lái)。多么快樂呀,有人甚至還跳來(lái)跳去,呵呵我唱著唱著仿佛走進(jìn)了春天,小鳥在跟著一起唱起了這首歌。老師不厭其煩地帶著我們一次又一次唱起這首歌。我們女生唱完后,又到了男生唱,老師似乎對(duì)他們很不滿意,皺了皺眉頭,而且還搖了搖頭。男生們個(gè)個(gè)氣得滿臉通紅,我們女生都得意的不得了。你們看我們上的音樂課,都成了我們的快樂樂園了!哈哈哈哈
一堂難忘的音樂課 來(lái)到音樂教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來(lái)選出合唱隊(duì)隊(duì)員,而我被老師選中了,來(lái)到講臺(tái)上老師說要通過考驗(yàn)才能成為合唱隊(duì)隊(duì)員,這天, 我還記得 音樂不僅能安撫千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦人民的心,還能解救民族危機(jī)。就像《義勇軍進(jìn)行曲》一樣,它在中華民族最困難的時(shí)候,拯救了中華民族于水深火熱之中,最終這首歌被立為了中華人民共和國(guó)國(guó)歌,激勵(lì)著一代又一代的人。我記得洗星海曾經(jīng)說過:“我有我的人格、良心,不是錢能買的。我的音樂,要獻(xiàn)給祖國(guó),獻(xiàn)給勞苦人民大眾,為挽救民族危機(jī)服務(wù)!
這一切的'一切,都不能表達(dá)音樂對(duì)我的那種獨(dú)一無(wú)二的魅力、那美妙的旋律所帶給我的那股風(fēng)氣。
音樂,你讓我感到人生如此絢麗多姿、五彩繽紛,我對(duì)音樂使終懷著一種《大海一樣的深情》。每個(gè)人都有自己喜歡聽的歌曲,我也不例外。我喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,這首歌不僅優(yōu)美動(dòng)聽,而且還有它特殊的含義。
小學(xué)音樂的魅力作文 13
歌是人類靈魂的翅膀。歌,可以釋放情懷,敞開心靈的窗戶,放松心情,緩解壓力。而聽歌,對(duì)于我來(lái)說,是生活中不可缺少的一部分。
夜幕降臨,天空穿上了一件深藍(lán)色的衣裳。我手拿著一本小說,耳邊同時(shí)放著自己最喜歡的歌。歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人,如山澗中的潺潺流水;歌聲時(shí)而激情澎湃,如大海的滾滾浪花;歌聲時(shí)而憂郁悲傷,如林黛玉望月傷悲,看花墜淚。這時(shí)的歌,就像品一口上佳的清茶,慢慢品著歌,書上的文字鮮活起來(lái)。這變化多然而又自失起來(lái),姿的旋律,讓我的那顆壓抑的心平靜了,好像同這旋律融入在墨黑的夜色之中。
我打開窗戶,幾顆不是很亮的星星點(diǎn)綴著天空的紗衣。忽然,一個(gè)流星劃過天邊,我悄悄地許了一個(gè)愿。于是再也無(wú)心看書,依舊聽著歌,不同的是,將瀏覽文字換成欣賞城市的夜景。夏天的城市是繁華的,橘黃色的路燈,給人一種溫馨的感覺,多彩的霓虹燈,讓這個(gè)夜晚似乎也變得五彩繽紛的了。我不禁想起一首歌:寧?kù)o的夏天,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。這些燈不正像星星一樣點(diǎn)綴著城市嗎?不知怎么的,許多美好的思緒劃過天邊,它們有了顏色,也有了芳香。這時(shí)我再次拿起書,看到的卻不是密密麻麻的文字,而是一條活潑的小魚,一只紛飛的蝴蝶,一棵青翠欲滴的大樹,一株鮮艷的小花……
其實(shí),在任何環(huán)境下聽歌,都是一種享受。傷心時(shí),聽歌可以暫時(shí)忘記現(xiàn)在的傷楚,跟著歌的'旋律走,來(lái)到一個(gè)世外桃園?鞓窌r(shí),聽歌可以讓心情更加愉悅,看美的是美的,做什么事都有勁兒,就好像渾身上下有用不完的力氣。
歌,總是美妙的,能帶給人無(wú)盡的遐想,歌,讓人遨游在夢(mèng)幻的世界,忘乎所以。
乘著歌聲的翅膀,我們飛向理想的天空。
小學(xué)音樂的魅力作文 14
我傾聽著你的呼吸,配合著你的律動(dòng),經(jīng)過無(wú)數(shù)次碰撞、激蕩、焠煉,兩臺(tái)鋼琴綻放出協(xié)奏曲最燦爛的煙火。音樂本身就是游戲,與朋友一起玩音樂,用音樂談話,能讓我忘掉一切煩惱,掙脫壓力的束縛,是我補(bǔ)充生活精力的方法。
音樂是我們共同的語(yǔ)言,因?yàn)橛兄簦栽忈尩臏喨惶斐,在音樂的?duì)話中,聽見真誠(chéng)的友誼。我們?cè)谇俜績(jī)?nèi),拋開現(xiàn)實(shí)的擺布,慢慢咀嚼音樂,彼此體會(huì)一顆心在兩個(gè)身體里的`感覺,讓兩臺(tái)鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴,讓主奏與伴奏達(dá)到完全的默契,沉浸于兩條旋律線交錯(cuò)的世界,卸下加附在身上的沉重,音符穿越身體賦予我們能量,在音樂中,我們嘴角掛著微笑,嘆息中壓抑的臉孔已被遺忘,因?yàn)橛兄就篮系呐笥,我們(yōu)椤耙患右淮笥诙弊龀鐾昝赖慕忉,我們了解到除了一個(gè)真心的朋友之外,沒有一樣藥劑是可以通心的。
兩臺(tái)鋼琴時(shí)而競(jìng)爭(zhēng)、時(shí)而互相映襯,我們依然為對(duì)方保留表現(xiàn)的空間,誰(shuí)也不抓住誰(shuí),我們高漲的情緒,蔓延出了琴房,等彼此回過神來(lái),才發(fā)現(xiàn)燈都已暗去,只剩下月亮微弱的光照近六樓,闔上琴蓋,收起幻想的翅膀,一切歸于現(xiàn)實(shí),音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內(nèi)心世界,音符重現(xiàn)了我們共享的美好時(shí)光,讓友誼繼續(xù)升華,音符帶我們穿越障礙,熱情的迎向未來(lái),沉重解脫了,壓力遠(yuǎn)走高飛了,和朋友去幻想的世界走了一回,身心都得到飽滿的能量。
音樂的對(duì)話需要兩個(gè)人來(lái)完成,也只有兩個(gè)人的音樂,才能撥開心情重重的迷霧,劃開沉重的夜色,讓能量穿過黑暗來(lái)到我眼前,透過音樂的對(duì)話,我嘗到了生活精力湯的滋味。
小學(xué)音樂的魅力作文 15
4月30日晚,由新疆音樂臺(tái)、新疆百花村股份有限公司(籌)聯(lián)合主辦的“百花村之夜”俞麗拿、李堅(jiān)母子音樂會(huì),在烏魯木齊人民劇場(chǎng)拉開帷幕。
當(dāng)世界著名小提琴演奏家俞麗拿教授手握小提琴款步走上舞臺(tái)時(shí),全場(chǎng)觀眾翹首凝視,屏息靜聽。琴聲響起,和諧美妙,變化莫測(cè),忽而如清泉潺潺,忽而如風(fēng)雨雷電,忽而低沉哀怨,如泣如訴……一曲優(yōu)美動(dòng)人的小提琴協(xié)奏曲《粱祝》,深入細(xì)膩地描繪了粱祝相愛、抗婚與化蝶的真實(shí)情感與意境,把觀眾帶進(jìn)了一個(gè)古老而美麗感人的民間傳說。
著名青年鋼琴家李堅(jiān),出身于音樂世家,16歲就一鳴驚人摘取瑪格麗特·朗國(guó)際鋼琴比賽大獎(jiǎng)桂冠。此刻,他端坐在鋼琴前,隨著那輕巧有力的手指在鍵盤上彈敲翻飛,只聽見—陣陣激越昂揚(yáng)的`琴聲由遠(yuǎn)及近,如萬(wàn)馬奔騰,銜枚疾走,
風(fēng)在吼,馬在嘯,黃河在咆哮,整個(gè)劇場(chǎng)震蕩著雄偉而悲壯的巨大音響。這回腸蕩氣、撼人心靈的音響仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的天庭,發(fā)自灼熱的地心,猶如大海的怒濤,生命的吶喊!這就是我國(guó)音樂藝術(shù)明珠、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》!
音樂剛落,掌聲四起,象雷雨般經(jīng)久不息。這種真摯高雅的音樂.全身心投入的精湛演奏,有誰(shuí)能不為那感人至深的藝術(shù)魅力產(chǎn)生共鳴呢?
周聲濤、金云輝等自治區(qū)和兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)同志走上舞臺(tái),向俞麗拿、李堅(jiān)母子和聯(lián)合樂團(tuán)贈(zèng)獻(xiàn)花籃,深表謝意。
音樂會(huì)結(jié)束了。余音在耳畔繚繞,激情在心頭縈回。美妙高雅的旋律給人以美的享受,使人的心靈得以升華、純凈,人們久久不忍離去……
小學(xué)音樂的魅力作文 16
從小,我就對(duì)音樂充滿好奇,這種聽覺上帶來(lái)的美感,最大限度地顯現(xiàn)出藝術(shù)的魅力。
一次偶然的機(jī)會(huì),我接觸到了貝多芬的《獻(xiàn)給給愛麗絲》,就深深迷上了音樂,那動(dòng)聽的旋律,悠揚(yáng)的歌聲總像磁石一般吸引著我。有這么一段時(shí)間,我尤其愛聽薩克斯《回家》,百聽不厭。每每打開電腦,絕不忘點(diǎn)出《回家》。我的小房間似乎容不下那一串串時(shí)而舒緩輕柔,時(shí)而高亢熱情,時(shí)而又婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音符,優(yōu)雅的樂聲仿佛流出房間,流向自然。即使是在最哀傷的時(shí)刻,那音樂都會(huì)讓你沉醉!不同的樂器給人帶來(lái)的享受各有不同,而鋼琴曲那種清晰透徹的感覺可以用四個(gè)字來(lái)形容——愛不釋手!那美妙的'琴聲像珠子似的一粒粒地滾下來(lái),滴在地上,濺到空中,落進(jìn)我的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音……在音樂的寶庫(kù)里,有那樣多的奧妙等著我去尋味,有那樣廣闊的天地讓我翱翔!
其實(shí),大自然是一個(gè)更大的音樂寶庫(kù),人類作對(duì)音樂正是對(duì)自然界各種音響的復(fù)制。金秋時(shí)節(jié),漫步在林間小道上,且聽風(fēng)吟,細(xì)品鳥語(yǔ),靜謐的自然空間里,連樹葉在空中的舞蹈都伴隨著音樂的妙響。耳朵引領(lǐng)著心靈,自由自在地旋轉(zhuǎn),暢快地呼吸。山間林畔,溪流潺潺,泉水叮咚,靜謐中一點(diǎn)若隱若現(xiàn)的曼妙聲響是那樣的隨處可得。海邊沙灘,波濤翻涌,那浪拍巖石的巨大聲響,又帶給人們一份心靈的震撼。大自然的音樂之美遍布各處,就是早晨初醒打開窗戶聽到的第一聲鳥鳴,都可以讓我們感受到音樂給人帶來(lái)的寧?kù)o和清新。
音樂離我們并不遙遠(yuǎn),音樂就在我們身邊。走進(jìn)音樂的百花園,感受音樂的魅力吧!
小學(xué)音樂的魅力作文 17
我傾聽著你的呼吸,配合著你的律動(dòng),經(jīng)過無(wú)數(shù)次碰撞、激蕩、焠煉,兩臺(tái)鋼琴綻放出協(xié)奏曲最燦爛的煙火。音樂本身就是游戲,與朋友一起玩音樂,用音樂談話,能讓我忘掉一切煩惱,掙脫壓力的束縛,是我補(bǔ)充生活精力方法。
音樂是我們共同的語(yǔ)言,因?yàn)橛兄,所以詮釋的渾然天成,在音樂的?duì)話中,聽見真誠(chéng)的友誼。我們?cè)谇俜績(jī)?nèi),拋開現(xiàn)實(shí)的擺布,慢慢咀嚼音樂,彼此體會(huì)一顆心在兩個(gè)身體里的感覺,讓兩臺(tái)鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴,讓主奏與伴奏達(dá)到完全的默契,沉浸于兩條旋律線交錯(cuò)的世界,卸下加附在身上的沉重,音符穿越身體賦予我們能量,在音樂中,我們嘴角掛著微笑,嘆息中壓抑的臉孔已被遺忘,因?yàn)橛兄就篮系呐笥眩覀優(yōu)椤耙患右淮笥诙弊龀鐾昝赖慕忉,我們了解到除了一個(gè)真心的朋友之外,沒有一樣藥劑是可以通心的。
兩臺(tái)鋼琴時(shí)而競(jìng)爭(zhēng)、時(shí)而互相映襯,我們依然為對(duì)方保留表現(xiàn)的'空間,誰(shuí)也不抓住誰(shuí),我們高漲的情緒,蔓延出了琴房,等彼此回過神來(lái),才發(fā)現(xiàn)燈都已暗去,只剩下月亮微弱的光照近六樓,闔上琴蓋,收起幻想的翅膀,一切歸于現(xiàn)實(shí),音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內(nèi)心世界,音符重現(xiàn)了我們共享的美好時(shí)光,讓友誼繼續(xù)升華,音符帶我們穿越障礙,熱情的迎向未來(lái),沉重解脫了,壓力遠(yuǎn)走高飛了,和朋友去幻想的世界走了一回,身心都得到飽滿的能量。
音樂的對(duì)話需要兩個(gè)人來(lái)完成,也只有兩個(gè)的音樂,才能撥開心情重重的迷霧,劃開沉重的夜色,讓能量穿過黑暗來(lái)到我眼前,透過音樂的對(duì)話,我嘗到了生活精力湯的滋味。
小學(xué)音樂的魅力作文 18
音樂是非常有魅力的。打開音樂,好像進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界;虼渖蔚臉淞,或奇妙無(wú)比的花叢,或人群喧嘩的城市。先說一說一碧千里的樹林吧!滿世界都是綠色的,映入眼簾的是綠色的毯子,綠色的樹木,,綠色的,清澈見底的小河,小河像一面閃閃發(fā)光的鏡子。瞧,鏡子里還游著幾條小魚呢!有時(shí),會(huì)有一只潔白的兔子從你身邊竄過。那種世界,沒有殺害,沒有污染,也沒有砍伐,人類與大自然已融為一體,人類與動(dòng)物之間是和平的,大家與整個(gè)自然界都是和睦相處的……
花叢,不是一朵花,而是千朵萬(wàn)朵爭(zhēng)芳斗艷,桃李妖嬈的花,有的蝴蝶在花叢中自由自在的飛舞,跳著歡快的舞蹈,那五彩斑斕的”臂膀“,那婀娜多姿的”身姿“,仿佛是畫中美麗的仙女姐姐在盡顯自己的舞姿是多么妖嬈,多么美妙;有的蝴蝶在花叢中躲貓貓,盡情地玩耍,嬉鬧;有的……蜜蜂們也聞?dòng)嵹s來(lái)了,它們?cè)诨▍仓星趧诘夭擅,一點(diǎn)兒也不馬虎。當(dāng)然,也不是只有這些動(dòng)物的,還有很多呢!音樂家蟋蟀們?cè)谘葑嘀鴦?dòng)人的'歌曲,渺小的螞蟻在尋找著糧食……
離開了樹林,也離開了花叢,我們隨著音樂聲進(jìn)入了喧嘩的大城市。大城市里人山人海。連一個(gè)超市都得擠進(jìn)去呢,哇,看,展現(xiàn)商品可真精致。∫磺苾r(jià)格,也很便宜呢,可真是”物美價(jià)廉“。超市里,只要你想得出來(lái)的東西都有,想不出來(lái)的東西也有很多,真可謂是應(yīng)有盡有,一應(yīng)俱全。人們貪婪地挑選著,興奮極了。
很快,音樂聲停止了,對(duì)于我們來(lái)說,它是多么神奇啊!所以說:音樂是魅力的!
小學(xué)音樂的魅力作文 19
總覺得,聽音樂是一種無(wú)盡的享受,它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢,也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛綻放鮮艷了夢(mèng)想,生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng),向日葵欣然生長(zhǎng),不是炫耀,只想懂得人欣賞!泵慨(dāng)我一遇到困難或挫折,我總會(huì)時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲,因?yàn)樗U述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,劈波斬浪,最終到達(dá)成功的彼岸,這是一種多么執(zhí)著的精神。∈嵌嗝搭B強(qiáng),多么令人心生崇拜。而我也會(huì)從中意識(shí)到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小,是只要我再堅(jiān)強(qiáng),樂觀,努力一點(diǎn)就可以戰(zhàn)勝的事啊!正是這首旋律優(yōu)美的音樂,讓我一次次走出困難的籠罩,失敗的'陰影,重拾信心,并為之努力奮斗,因?yàn)槲覉?jiān)信:失敗乃成功之母,失敗都是對(duì)成功者的考驗(yàn),只有經(jīng)得起失敗,才會(huì)取得成功。
“快樂不假,你懂得呀,還有什么會(huì)放不下,世界很大,該去哪里呀,快樂就在我們腳下,出發(fā)!边@首歌是我精神愉悅的寫照,快樂其實(shí)在我們身邊隨處可見,只是你沒有細(xì)細(xì)體會(huì),當(dāng)你細(xì)細(xì)品嘗時(shí),你會(huì)發(fā)覺快樂是一件多么美好的事情,快樂竟是那么輕而易舉。
音樂富予我頑強(qiáng)的精神,感動(dòng)的眼淚,塵封的記憶。一首首動(dòng)聽的音樂,一次次撥動(dòng)我的心眩,讓我聽了心也為之動(dòng)容,仿佛置身其鏡,陶醉其中。
音樂就似巧克力,帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。
音樂就似棒棒糖,演繹不同味道的甜美。
音樂就似礦泉水,浸透一口口干燥的嘴。
音樂就似泡泡糖,吹出不一樣的人生。
音樂的無(wú)窮魅力,難以用言語(yǔ)闡述。
小學(xué)音樂的魅力作文 20
讓我憂傷,讓我快樂;讓我忘我,讓我心醉。
有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽,無(wú)法回避,那就是人類創(chuàng)造的音樂。它像黑夜里的燭光,像朗空中的明月;像清晨的露珠,像黃昏的余暉;像親切的問候,像甜蜜的微笑;像春天里的.微風(fēng),像冬日里的火爐;像初戀者的心扉。像母親的撫摩,像久別重逢者的狂熱擁抱,像依依惜別時(shí)的綿綿回望不管怎樣,音樂的魅力,使我無(wú)法擺脫,使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡,那音樂就是進(jìn)入這座城堡的門,想要走進(jìn)這座城堡,就必須打開這扇音樂之門。朋友,當(dāng)你的心靈正被音樂徐徐漫過時(shí),你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢? 聽吧,一支古典音樂正在你的耳邊縈繞!一段動(dòng)人而美麗的愛情故事《梁!罚莾(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動(dòng)著你的心。你發(fā)覺自己已經(jīng)淚流滿面。請(qǐng)不必感到驚異,因?yàn)檫@就是音樂的魅力。聽吧,當(dāng)一首流行音樂在你耳中跳動(dòng)時(shí),音樂已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!感覺到了嗎?血液正在燃燒;聽到了嗎?心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺自己不知不覺間跟著音樂節(jié)拍翩翩起舞時(shí),請(qǐng)不要感到驚奇,因?yàn)檫@就是音樂的魅力。
一個(gè)人,靜靜地坐在教室里聽音樂享受;一個(gè)人,靜靜地走在江畔聽音樂享受;一個(gè)人,靜靜地仰臥在星空下聽音樂享受;一個(gè)人,靜靜地站在竹林里聽音樂享受。我的世界里什么也沒有,有的只是音樂。對(duì)我而言,也只有音樂才能有如此魅力,讓我深深著迷。音樂,讓我憂傷,讓我快樂;音樂,讓我忘我,讓我心醉。
音樂,讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂,讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂讓我知道,人世間的各種歡樂,各種辛酸,各種痛楚;音樂讓我知道,只要有音樂,我就不會(huì)孤獨(dú),不會(huì)寂寞。音樂,為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
小學(xué)音樂的魅力作文 21
音樂,如同珍珠滴落玉盤,急雨敲擊窗欞,手指叩擊竹節(jié),給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪,讓聽者心里不由咯噔一聲,仿佛看見了另一種生命的盛景,絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落,是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂給我的感覺。人被音樂吸引是常情,但我不明白,音樂為何有這么大的魅力!
音樂響起,大磬沉沉敲下全篇的底色,凝重里透著殘酷與悲涼,充滿厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然,它無(wú)處不在,無(wú)所不能。
樂聲繼續(xù),宛若洞簫的前奏帶著些微微的不安,而當(dāng)鋼琴聲穩(wěn)穩(wěn)壓住青山秀樹,一切又變得寧?kù)o安詳。聲音婉轉(zhuǎn),將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界,那里自然的容顏從未更改,青山亙古沉默。草木恣意舒張,山野清泉婉轉(zhuǎn),空氣里蘊(yùn)含芬芳,生命如同隨心所欲的舞蹈,在天地循環(huán)中此消彼長(zhǎng)。然后微風(fēng)漸起,大鼓萌動(dòng),音樂如破曉的晨光,喚醒生命開始第一次呼吸。
總有那么一些歌,讓你的心剎那間激動(dòng)起來(lái),風(fēng)乍起,一池春水皺。這些歌,優(yōu)雅的極處,不讓人感覺到悲傷,而是平和得仿佛那層層帷幔之后,膚白勝雪的女子波瀾不驚的容顏。
還有一些歌,像祖母干裂的嘴唇唱出的童謠。蒼涼的聲音配上迷離的電子樂,帶來(lái)撕心裂肺的溫暖。
音樂帶著難得的.自信和微笑在旋律中綻放,伴著電子琴曲風(fēng),每一個(gè)音符都像生命在跳躍。
音樂賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫,過眼的春光爛漫,歡騰的青春暢想,都被它用干凈的聲線在清晨喚醒,快樂地行走在燦爛的陽(yáng)光里。
譜寫樂曲的是人類的心,而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。
音樂為何有這么大的魅力?聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音,我想我找到了答案。
小學(xué)音樂的魅力作文 22
人的一生只有短短的幾十年光陰,一眨眼的時(shí)間,就已到了人生的盡頭。人生苦短,但我們卻也可以從這些“苦”中發(fā)現(xiàn)那一絲絲的甜蜜。只有我們能用心靈地去體會(huì)生活、感受生活,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是有著無(wú)窮無(wú)盡的奇妙。在悅耳的的音樂聲中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的心情會(huì)因旋律起伏;你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的疲憊會(huì)因歌聲中的悠揚(yáng)而逝去;你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的燥亂會(huì)因歌聲中的輕曼而平靜;你會(huì)發(fā)現(xiàn),你短淺的目光會(huì)因歌聲中的神秘而深遠(yuǎn);你會(huì)發(fā)現(xiàn)……
音樂是無(wú)界限的,它是那么的'純真無(wú)邪,它永遠(yuǎn)不會(huì)沾染上人類的自私貪欲,它是人類最真摯的朋友。世界上偉大的音樂家貝多芬曾經(jīng)說過:“一個(gè)熱愛音樂的人是個(gè)熱愛生命的人!币魳返哪Я艽,要不,一個(gè)雙耳失聰?shù)娜嗽趺磿?huì)堅(jiān)持譜寫它呢?
音樂是人類最寶貴的精神財(cái)富。它可以洗滌人類那顆世俗的心。在音樂面前,我們可以放下平日的假面具,盡情地感受生活,體驗(yàn)生活。
當(dāng)你緊張的時(shí)候,你可以聆聽音樂,這時(shí),音樂仙子會(huì)揮動(dòng)她的魔棒使你急躁的心奇跡般的安靜下來(lái)。當(dāng)你在人生迷茫的時(shí)候,你可以聆聽音樂,音樂仙子會(huì)施展她的魔法,讓你體驗(yàn)帶有許多作曲人、歌手的經(jīng)歷,從而讓你更能明確自己前方的道路。當(dāng)你疲倦不堪的時(shí)候,你可以聆聽音樂,音樂仙子會(huì)奉獻(xiàn)出她偉大的愛意,讓你如嬰兒般置身母親懷抱中,用溫柔的聲音,呵護(hù)著你,為你消除心靈的疲倦和創(chuàng)傷!
音樂,它不僅僅是一種可有可無(wú)的娛樂,它更是我們感受生活的一個(gè)途徑。在音樂中,我們可以感受生活的五味,我們可以感受身邊的溫暖,我們甚至可以感受人生的意義。
熱愛音樂吧,你會(huì)感受到生活美妙的滋味的。
小學(xué)音樂的魅力作文 23
太陽(yáng)月亮每天交替上升,將大地籠罩在一片圣潔的光明中,勾畫了我們生活的自然背景。而我們每個(gè)人的心中,也有日月,有著伴隨著個(gè)人乃至全民族的背景,那就是文化。
音樂不斷
家住蝶園廣場(chǎng)附近,每日從學(xué);丶遥囟ㄒ邮芤粓(chǎng)音樂的洗禮,這邊楊臣剛正陶醉地“我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米”,那邊張含韻嗲嗲地“喜歡酸的甜這就是真的我”又飄來(lái),周杰倫還時(shí)不時(shí)地湊上兩句“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。
我不愿說這些流行音樂僅僅是時(shí)代進(jìn)步的副產(chǎn)品,它們也用獨(dú)有的方式裝飾著我們的城市。它們代表著我們――青春、瀟灑卻又有點(diǎn)放蕩不羈的一代,直抒胸臆,敢作敢為,有時(shí)風(fēng)風(fēng)火火,有時(shí)多愁善感,我們用我們的熱情感染著社會(huì),這些流行音樂也以它獨(dú)特的魅力吸引著我們。流行歌曲受到這樣多人的歡迎不能不說有值得思考的原因。但流行音樂聽多了也會(huì)覺得厭煩,那些情愛糜爛的歌詞使我們疲乏,很容易讓自己迷失在這些過于造作而煽情的詞曲中。過度的“追星”式的狂熱也顯出了當(dāng)代年輕人的浮躁與盲從。
較起前面的流行音樂,我倒是較青睞克萊德曼的鋼琴音樂和美國(guó)的鄉(xiāng)村音樂。久居城市的人向往郊區(qū)的'寧?kù)o,而聽多了重金屬音樂,也需靜靜聆聽輕音樂。它能使人變得沉靜、平和,不焦躁,不浮華。我也喜歡貝多芬的《田園》,喜歡傷感的蕭邦,喜歡悲愴的《二泉映月》,喜歡蕩氣回腸的《梁山伯與祝英臺(tái)》,甚至偶爾還會(huì)去聽聽《高山流水》。這些大師的杰作讓我震撼,讓我沉醉,也讓我思考。每聽一次這樣的音樂,就像經(jīng)歷了一次心靈的凈化。
輕音樂是日,流行音樂是月,它們讓我們既踏著時(shí)尚的浪潮,又能聆聽歷史的追問,既表達(dá)自己,又接受教誨。
小學(xué)音樂的魅力作文 24
對(duì)于一切事情只有“熱愛”才是最好的老師。只有了熱愛才會(huì)從中體會(huì)到樂趣,收獲快樂;只有了熱愛,才會(huì)一直去追求,收獲成功的果實(shí)。
從三年級(jí)開始,我就愛上了音樂。每當(dāng)音樂課上都會(huì)去盡情地歌唱,聽著音樂老師彈出的優(yōu)美的樂曲,各著節(jié)拍那陶醉的神情,有節(jié)奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符。從那一刻起,我的心中就萌發(fā)了對(duì)音樂的追求。
到了四年級(jí)時(shí),媽媽給我報(bào)了單簧管班,這滿足了我對(duì)音樂的欲望,更深一步的了解,懂得了樂理知識(shí),從最基礎(chǔ)的“哆、唻、咪”起步,如饑似渴地吹奏起樂譜,拿一個(gè)簡(jiǎn)單的`練習(xí)曲,也學(xué)著電視中音樂大師那樣閉著眼睛,搖頭晃腦地吹奏起來(lái),一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了,我也就漸漸不滿足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習(xí)曲了,除了老師布置的任務(wù)之外,又“大鬧天宮”,翻騰起舊的樂譜。雖然有時(shí)看不懂,也吹不出節(jié)奏,但仍然是如癡如醉,總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的樂趣。接著又翻出了成堆的老歌,舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復(fù)讀機(jī)里,躺在沙發(fā)上,陶醉地聽起來(lái),有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的假日生活充實(shí)了起來(lái)。
六年級(jí),我家擁有了一臺(tái)電腦,這讓我喜出望外,放起了一首首歌,看著歌詞聽了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽起來(lái),放著《單簧管波爾卡》、《G大調(diào)小步舞曲》等協(xié)奏曲,跟著節(jié)奏打起拍子,有時(shí)激昂,有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水,而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。
隨著我對(duì)音樂一步步的了解,我也更加愛音樂,它陶冶了情操,充盈了我的生活,帶給了無(wú)限的樂趣!
小學(xué)音樂的魅力作文 25
我愛音樂,每當(dāng)聽到音樂,我就會(huì)手舞足蹈。早晨,我會(huì)聽一段輕音樂,舒緩心情,讓自己的一天從快樂開始。放學(xué)回家,我也會(huì)聽一段搖滾音樂,消除一天的疲勞,讓自己打起精神做作業(yè)。晚上睡覺,我會(huì)聽一段鋼琴音樂,讓自己飛速進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我不能想象沒有音樂的生活,那樣會(huì)很無(wú)趣,音樂帶給我的快樂真是無(wú)法想象。輕音樂舒緩,讓人感到十分溫暖,就好像春風(fēng)吹在了心頭上。搖滾音樂有一種奔放的感覺,聽了會(huì)讓人感到很興奮,感覺全身的血液都沸騰起來(lái)。聽音樂可以讓人快樂起來(lái),好的音樂會(huì)把人帶入美妙的意境。
有人說音樂是一門語(yǔ)言,一門很生動(dòng)的語(yǔ)言,它可以向人們?cè)V說許多感情。歌里邊有喜怒哀樂。當(dāng)我走進(jìn)音樂世界,都有一種入情入境的感覺。聽著音樂我會(huì)浮想聯(lián)翩:歌曲唱的是痛苦,我的心情也會(huì)失落。歌曲唱的是快樂,我的心情也會(huì)愉悅起來(lái)。聽歌真是一種享受,它讓我沉醉在它的世界里。
我選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱,來(lái)聽。在孤獨(dú)的時(shí)候,唱幾句自己愛聽的歌,心里會(huì)感受到溫暖,感受到安慰;在失落的時(shí)候,聽一聽清新跳躍的旋律,煩悶的'心情也會(huì)被音樂吹散;在悠閑的時(shí)候,聽聽音樂可以讓我心情愉悅;在勞累的時(shí)候,音樂還會(huì)使人頭腦清醒,解除疲勞……音樂,給我?guī)?lái)了許多快樂。音樂有的歡快,有的悲壯,有的舒放,有的令我歡欣,有的令我感動(dòng),有的令我陶醉,有的激我奮進(jìn)。
我時(shí)常在想,音樂是什么?原來(lái)音樂唱的不是旋律不是歌詞,它唱的是意境,是心情,是能填滿空虛靈魂的聲音;一種能陶冶情操,讓人為之愉悅的聲音。所有的心情都融化在了音樂里,令我陶醉。
音樂伴我成長(zhǎng),我愛音樂。
小學(xué)音樂的魅力作文 26
樂韻悠揚(yáng),撩人心弦……這婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的旋律,曼妙清幽的曲調(diào),如此清晰……我,享樂其中。
戴上耳機(jī),一切都靜悄悄的,每個(gè)音符如同水滴一般,劃過指尖,留下一抹溫柔的清涼,然后再用那可人兒含羞的眼神張望四周,隨即便墜落了。她們跌跌撞撞的聲音不時(shí)敲打我心扉。我便將這所有記錄下來(lái),等到再想起她們的時(shí)候,那種愜意又自在的感覺就會(huì)一次又一次襲上心頭。
每段旋律宛若銀白色絲綢,蘊(yùn)有一絲輕柔的浪漫,含有一份隨性的優(yōu)雅,她的輕松舒緩會(huì)按摩我發(fā)麻的神經(jīng),她的安靜綿長(zhǎng)會(huì)鎮(zhèn)定我緊張的心靈。她不是心理醫(yī)生,卻能治愈我的煩惱,我的憂愁。這些美妙的旋律就像是生活的調(diào)味劑,可以讓我在愁眉不展的日子里感受坦然與輕松,在歡聲笑語(yǔ)的歲月中享受釋放與自由。
每次靠在音樂的肩膀,腦海中總會(huì)展現(xiàn)出不同的畫面,就像是音樂能勾起人的回憶似的。聽著它,我便會(huì)想起那些快樂的歲月:昔日,我在海岸邊提鞋漫步,同波瀾的浪花吟詩(shī)作賦;昔日,我在公園里漫步賞花,同繽紛的花朵訴說衷腸;昔日,我在中秋夜品野菊茶,同盈滿的月亮相互對(duì)望。那些故事雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)我來(lái)說,卻著實(shí)為寶貴的回憶。哦!這些音樂又將我循循善誘回了那個(gè)純真的年代。
音樂,確實(shí)奧妙。她用奇妙的曲調(diào)作為引人遐思的良劑,她將簡(jiǎn)潔的歌詞化為鼓舞人心的`言語(yǔ)。在與她相處的日子里,我真的被感染到了從容與平靜,也真的覓見了我心中的“世外桃源”。
其實(shí),享受音樂就是享受舒暢與自由的心境,享受曾經(jīng)美好的回憶,享受在喧囂中擁有一份寧?kù)o的快樂。
小學(xué)音樂的魅力作文 27
每個(gè)人都是多愁善感的,有的人會(huì)被某些事情感動(dòng)地流淚,會(huì)被一句話感動(dòng),而有的會(huì)因某件事情而開懷大笑,更令人不可思議的是,有人會(huì)被一首歌所感動(dòng)。而我,就屬于那不可思議的一例。
傾耳聆聽,七個(gè)天使般的音符在不同的樂器上變幻著感情,變幻著情調(diào)。
初三很少聽歌了。有一個(gè)雨天,我半夜里突然無(wú)緣無(wú)故地醒來(lái),窗外樓下的路燈映出一片迷蒙的雨霧,在冷冷清清的街道上沒有一個(gè)行人。我簡(jiǎn)直無(wú)聊到極點(diǎn),打開復(fù)讀機(jī),為了不影響他人,我把音量擰得很小,湊巧是張信哲的那首《別怕我傷心》,開始時(shí)是沉默,然后是一串珍珠在玉盤上的`聲音傳來(lái),依然是很舒緩,很平淡,然后歌聲響起:“好久沒有你的信,好久沒有人來(lái)陪我談心……”好一段不如意的傾訴。我突然發(fā)現(xiàn)自己已被深深地感動(dòng)。
一首《回家》能如此牽動(dòng)游子的感情。無(wú)不令人沉醉,令人振奮,令人愉快,令人潸然淚下。
有了音樂,人們又會(huì)創(chuàng)造出歌曲。無(wú)論是古典歌劇,還是流行歌曲,歌詞中的感情,或深沉的流露,或奔涌而出。
影視中,音樂能表達(dá)出人們所要表達(dá)的感情,生活也一樣;倚臅r(shí),聽一首激昂的曲子;悠閑時(shí),聽一首淡淡的薩克斯;甚至有睡意時(shí),讓如夢(mèng)的旅律伴你做個(gè)好夢(mèng)。
當(dāng)我考試失敗,聽一首《今天》,我發(fā)現(xiàn)我已被深深感動(dòng)。
喜愛音樂的人一定是非常熱愛生活的,真正進(jìn)入音樂的最高境界,是產(chǎn)生熱愛生命的情感,音樂為生命增添新色彩。
《小草》“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”就表露了一個(gè)生命觀,真正好的東西能指導(dǎo)人的生命觀,真正有價(jià)值,能留下長(zhǎng)久的意境。
小學(xué)音樂的魅力作文 28
音樂也是一種神奇的視覺,它是由一顆顆晶瑩的小顆粒,逐漸構(gòu)成整首充滿閃光點(diǎn)的音樂徘徊在我們腦中,如魚兒一般游在你身邊。
水泡在不斷地上升,不斷地破裂,不斷地誕生。在浮上水面的那一刻,整個(gè)水泡都化作了晶瑩細(xì)膩的小水珠,與光融為一體。
在那輝煌的一刻,伴隨著《大魚海棠》的鋼琴聲,砰的一聲,消失在光里。鋼琴聲也隨之消失,只留下一圈圈波紋。
古琴聲也邁著沉重腳步,隨之響起,憂傷如古琴的沉重一般,千絲萬(wàn)縷。交織在海洋中,牽制著每一個(gè)靈魂。
僅僅海棠與大魚之間就貫穿了整個(gè)海洋的節(jié)奏,整個(gè)憂傷伴隨周圍千絲萬(wàn)縷的憂傷,穿梭于海洋與天空之間。
此時(shí)雖無(wú)歌詞,卻勝有歌詞。天籟就是奇幻的音樂,遇上可以陪伴音樂的優(yōu)雅歌詞,那個(gè)交織音樂歌詞的人,就是徹底擁有這首歌的周深。
音樂開始了,舞臺(tái)的背景是蔚藍(lán)色的大海,在眾多藍(lán)光的照耀下,一個(gè)人影靜靜地站在那里,仿佛他的周圍都是靜謚的魚群,等待天籟之音的降臨。
觀眾們都靜靜地坐在那里,誰(shuí)都不想打擾這美妙的'氣氛。
他一開口,柔美,潤(rùn)滑,水天一色的感覺,讓人瞬間心動(dòng)。他明明是一個(gè)男歌手,可一開口,女子的聲音響徹全場(chǎng),我敢說只聽聲音的話,連頂級(jí)歌手都會(huì)認(rèn)為這一定是個(gè)女孩唱的。
大魚就在他身邊,他已經(jīng)沉浸在整片海洋之中。
觀眾也呆住了。
忽然,他改變了前面的唱法,用一種我從未見過的唱法來(lái)唱。這就是越劇。
整首歌配上越劇是如此的般配,真是水天交融。
一句“啊……”
唱盡了世間的聲調(diào),唱盡了世間所有的情懷。
海棠與大魚之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,正如這首歌一般,盡管我沒有看過這部《大魚海棠》,但我明白周深的歌聲,永遠(yuǎn)陪在它身邊。
小學(xué)音樂的魅力作文 29
我小時(shí)對(duì)音樂并不敏感。小時(shí)候沒有聽過真真正正的好音樂,大多聽的都是街邊小店播放的“神曲”一類沒有任何意義的曲子,所以感覺不大有意思。后來(lái),在一家西餐廳里,我聽到了我所聽過的第一首輕音樂,也是第一首好音樂。再望后,我聽到了更多的好音樂,慢慢的我都理解了,便漸漸都明白了。
古典輕音樂
莫扎特、巴赫、門德爾松……幾位在世界上都享有極高聲譽(yù)的大師級(jí)人物,我大多都可以數(shù)得上來(lái)。那回在西餐廳聽到時(shí),便忽然感覺“心靜自然涼”。熟識(shí)了音樂之后,以前并不被我知道的眾多樂器,在那時(shí)一個(gè)個(gè)向我襲來(lái)——長(zhǎng)笛作為主旋律,聲音極其清晰嘹亮,曾經(jīng)我認(rèn)為只會(huì)單調(diào)地嗚嗚的笛聲像活起來(lái)似的,變得活靈活現(xiàn),好像魚兒在水中歡快的游泳,好像松鼠在樹上跳來(lái)跳去,多了一些調(diào)皮,少了一些腐朽;鋼琴也在此占盡先機(jī):鍵盤樂器中它特有的“咚咚”聲更增加了一分古典美和一分純真美,兩個(gè)聲部配合的更加默契,就如行云流水一般;小提琴也變得不像“撕布子”,撫媚起來(lái);黑管雖不悠揚(yáng)但也穩(wěn)重;號(hào)類也與眾不同……
現(xiàn)代流行/搖滾音樂
曾經(jīng),我認(rèn)為,這種音樂就是給那些素質(zhì)不高的底層人民大眾聽的,沒有任何的'價(jià)值,不值得認(rèn)真聽,也沒意思——都是些情歌。現(xiàn)在我才明白,這種歌的好歌我就沒聽過。首先,每一首歌的出品都是作者的心血;其次,這種歌也有有意義的——不過說實(shí)話,真心少,我也是深表遺憾。所以,我現(xiàn)在對(duì)這種音樂并不排斥。
插曲
在現(xiàn)代,插曲可謂隨處可見——電影中、動(dòng)漫中、電視劇中……內(nèi)容莫不是對(duì)劇中人物的贊頌,或是對(duì)劇情的褒獎(jiǎng)、解說,等等等等。照我個(gè)人來(lái)看,如果你極愛此劇,你可以把它當(dāng)做不錯(cuò)的消遣。
小學(xué)音樂的魅力作文 30
走到山邊,水流嘩嘩作響;早晨晨跑,小鳥嘰嘰喳喳;炎炎夏日,鳴蟬此起彼伏;音樂廳里,鋼琴深沉優(yōu)雅,我總覺得這些天籟之聲別有一番風(fēng)味,讓人陶醉。
我以前覺得蟬叫,讓人心情浮躁;小鳥鳴叫,讓人心生煩悶,那些沒有歌詞的純音樂,聽著完全沒有任何美感可言。認(rèn)為既然是音樂,那就必須融入人聲,覺得既然是叫聲,那就必須有規(guī)律,后來(lái)我才認(rèn)為這個(gè)是一個(gè)錯(cuò)誤的理解。那時(shí)的我并不理解音樂美,自然那些音樂的對(duì)我而言并不存在絲毫美妙,也總固執(zhí)的認(rèn)為那些都是噪音。
聽著讓人悲傷的二胡聲音,給我的印象是消極的,這種樂器拉出來(lái)的聲音并不好聽,他沒有鋼琴的熱烈奔放,也沒有提琴的優(yōu)美動(dòng)聽,更沒有洞簫的清幽飄逸!抖吃隆分形衣牪怀鱿棺影⒈娜松部,《戰(zhàn)馬奔騰》中我感受不到馳聘沙場(chǎng)的豪邁,《良宵》中我看不出生活的喜悅美好。我和他們之間的.距離猶如同床異夢(mèng)的距離。
心情沮喪時(shí),奔放的音樂可以消散失落;身心疲憊時(shí),悅耳的音樂可以驅(qū)趕疲勞;前途渺茫時(shí),激昂的音樂可以提振信心?傊篱g的任何一種音樂都有他的美妙之處,需要你帶著欣賞的心去感悟其中之美,這樣你的人生將會(huì)更加美好。
端詳一副畫作,就是順著作者的眼睛觀萬(wàn)物;聆聽一首曲子,就是隨著作者的耳朵悟大千。沒有色彩的眼睛和沒有震動(dòng)的耳朵,他們都猶如一幅沒有上色的畫,顯得呆板和膚淺。
任你欣賞,任你美妙,任你肆意,任你洋溢,任你在音樂世界里孤獨(dú),任你在音樂的殿堂里歌唱,一切都是如此的自由,讓人難忘。
小學(xué)音樂的魅力作文 31
從小,我就非常喜歡聽音樂,就連上學(xué)也要把mp3拿著聽。在家里,經(jīng)常有歌聲蕩漾,可是長(zhǎng)大之后,我的學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸增多,我很少聽音樂,于是我與音樂疏遠(yuǎn)了,除了一些流行音樂愛聽,其它的都厭煩了,感覺太老土。有一天,我聽著流行音樂,不知不覺地睡著了,做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
在夢(mèng)里,我來(lái)到了一個(gè)繁華的城市,我睡在床上,忽然,我發(fā)現(xiàn)鬧鐘發(fā)出的不是悅耳動(dòng)聽的音樂,而是無(wú)聊地叮了兩聲,我聽了,非常的疑惑,吃了早飯就趕去上學(xué)了。
我來(lái)到教室,坐在自己的位置上,忽然,從廣播中傳來(lái)一陣沙啞的說話聲:請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上集合一起做早操。這聲音讓人的耳膜受不了,我不禁捂住耳朵,真想用悅耳動(dòng)聽的歌聲來(lái)放松一下。
我來(lái)到操場(chǎng),本以為廣播中會(huì)放出一陣陣優(yōu)美的音樂,但是播放的`卻是枯燥的一二三四,二二三四,三二三四的口令聲,毫無(wú)趣味,我真害怕我的耳膜退化。
我回到教室,第一節(jié)課就是音樂課,音樂老師來(lái)到教室,對(duì)我們說:出去排隊(duì)。因?yàn)槲疫@一天沒有聽過音樂了,我就用劉翔百米沖刺的速度來(lái)到音樂教室,可是音樂老師試了試鋼琴,一臉無(wú)奈,讓我們回到教室,我聽了,真的快崩潰了。
回到家里,我打開mp3聽音樂,可里面卻傳來(lái)一陣陣人說話的聲音,于是,我在夢(mèng)里睡著了
辰辰,快起床了,快八點(diǎn)了呢,快寫作業(yè)。媽媽急匆匆地叫我起來(lái),我聽了mp3里放的歌曲時(shí),我的耳朵才開始放松,我在寫作業(yè)時(shí)也在想我剛才做的夢(mèng),如果世上沒了音樂,生活會(huì)變得毫無(wú)生氣。
小學(xué)音樂的魅力作文 32
幾朵灰白的云在空中慵懶地飄浮,沒有明確的去向,難道是和我一樣,經(jīng)受了曾在學(xué)校瘋狂奮斗學(xué)習(xí)掀起的頭腦風(fēng)暴?身體中注滿了疲勞,背負(fù)著灌滿鉛一般的書包,回到家中!
是腦子里極速飛馳的幾何思維?是abcd瘋狂的單詞魔咒?是七大洲四大洋的地理病毒?還是光和聲音各種科學(xué)邏輯的貫穿?我的腦海里仿佛在洶涌地翻滾,爆裂地噴濺,何時(shí)才能讓自己平復(fù)下來(lái)?于是,我拿起手機(jī)點(diǎn)開音樂播放器,將“我的歌單”進(jìn)行循環(huán)播放!
放松地坐在椅子上,在耳邊響起的,時(shí)而是激昂、節(jié)奏感強(qiáng)烈的搖滾樂,讓我迷亂不定的心靈跟隨這動(dòng)感的韻律一閃一爍;時(shí)而是舒緩平和、情感澎拜的抒情曲,讓我急促不安的呼吸融合進(jìn)這樣一沉一浮的穩(wěn)態(tài)之音;時(shí)而是變幻莫測(cè),愉悅感十足的'純音樂,讓我感覺對(duì)生活的許多不解都化成了一道道七彩的光 ,幻化成一雙雙天使的翅膀,沖上藍(lán)天。
一闕闕美妙婉轉(zhuǎn)的音符,如從陰暗的草叢跳出來(lái)的明亮光芒,順著我的聽覺,將那美好宜人的音色灑滿我的大腦皮層;一波波動(dòng)聽感人的音律,如從死一般寂靜的夜空刺出的帶著絢麗光尾的星,撫摸著我的聽覺中樞。我頭里的腦漿 ,也似乎平復(fù)了下來(lái),在傾聽這一曲曲歌,跟隨著搖晃的身子,沉浸在金色陽(yáng)光般美麗的音樂中。
望著窗外山一座座,斜靠著聆聽一首首歌,陶醉在音浪中的我,遺忘了疲勞,遺忘了緊張,遺忘了忙碌,遺忘了生活、學(xué)習(xí)所帶給自己的這些那些煩惱……
是古代詩(shī)人吟唱的亂詩(shī)迷人?還是體育課上惡魔一樣千米跑的恐懼?又或者是書法課上鬼怪般的妖嬈字體讓人無(wú)奈?還是條條熏人的道德法規(guī)給你束縛感?其實(shí),你的生活需要音樂!
坐捧音韻,且聽一首歌!
小學(xué)音樂的魅力作文 33
這天,我正在寫作業(yè),隱隱約約的聽到了電視里正在播放我最喜歡的音樂——《梁!,這首曲子最有名的,就是巫漪麗奶奶彈的,可是,在百度上、QQ音樂上都搜不到。真可惜。當(dāng)這旋律再響起的'時(shí)候,我立馬丟下筆,豎起耳朵,閉上眼睛,仔細(xì)聽了起來(lái)。
“Do fa re……”節(jié)奏先是慢慢的,悠揚(yáng)舒緩,就像兩位摯友正在喃喃細(xì)語(yǔ)傾訴心聲,很容易讓人平靜下來(lái)。過了一會(huì)兒,節(jié)奏慢慢的變快了,就像在學(xué)堂里學(xué)習(xí)緊湊的學(xué)生們。我仿佛看到了鋼琴家的手,如蝴蝶般,在琴鍵上自由的飛翔著,我,被這美妙的音樂陶醉了。
在這境界中,我開始天馬行空的想象了:我仿佛看見了楓樹上的楓葉,紅紅的,在微風(fēng)中搖曳著;湖面上的鴨子,在撲棱著翅膀,嬉戲打鬧;天空中偶有幾只兒童放的紙鳶。祝英臺(tái)正拿出爸爸的衣服,梳著男人的頭發(fā),留下一封信,便去求學(xué)了。在路途上,她有緣遇到了同他一起去學(xué)堂的男兒——梁山伯。他們稱兄道弟,拜了天,拜了地,做什么事都一起。就這樣,祝英臺(tái)和梁山伯愉快地度過了三年。
有一天,爸爸來(lái)信說,想她了,讓她回去。祝英臺(tái)告訴了梁山伯,她是女兒身,梁山伯笑了笑說,他早知道了。結(jié)果祝英臺(tái)回去的時(shí)候,他爸爸悄悄的把她嫁給了馬姓。梁山伯知道了,茶不思,飯不想最后去世了。出嫁那天,大風(fēng)大雨,她來(lái)到梁山伯墓前,突然山上裂開了一道縫,她跳了進(jìn)去,過了一會(huì)兒,雨過天晴,從墓里飛出來(lái)兩只蝴蝶。人們說,這是祝英臺(tái)和梁山伯變的。
“這彈得多純熟!”我感嘆道,“這就是巫漪麗老人吧。”我沖出去一看,果真是!我十分高興,我終于聽到巫漪麗老人彈的《梁!妨!
這就是我最喜愛的音樂——《梁!。
小學(xué)音樂的魅力作文 34
在夜里,靜靜的品一口茶,輕輕聞一點(diǎn)檀香,慢慢的打開一扇窗。于是我與清風(fēng)明月,茶檀之香一起走入那音樂世界。
在那高山巍峨的地方。聽流水潺潺,品伯牙與子期的七弦古琴的美妙韻律。尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一段段韻律,道出一段段往事。
梁山伯與祝英臺(tái)的故事也為音樂添上了一筆色彩,聆聽著,不知不覺就進(jìn)入了那個(gè)封建的天空,去追溯那段悲傷的姻緣。那兩只蝴蝶呀,你們的`凄婉蝶舞傾注了太多十八相送的樓臺(tái)……
阿炳的一生有了二泉映月便不再在落寞。我永遠(yuǎn)記得在那個(gè)瀑布旁,孤獨(dú)的阿炳弄著那把二胡。凄苦的彈著,但他只是在述說他有多苦嗎?他在控訴,控訴這個(gè)社會(huì)有多黑暗。在那個(gè)太湖邊,在那個(gè)黑暗的社會(huì)里,灼灼生光的也只有阿炳的那顆不屈的心呀!
走進(jìn)國(guó)外音樂的殿堂。
哎,別走,精彩音樂還在繼續(xù)……
聆聽肖邦的夜曲,我忽然看到在那個(gè)幽暗的地方,黑色的電線桿上的一只只烏鴉,它們的腳在動(dòng),似乎,驀然的,那已不是一根根電線桿,而是一架黑色鋼琴。一步一步便是肖邦彈奏的音符。風(fēng)來(lái)了,在那一刻好凄洌,再加上烏鴉的叫喊,“咔嚓”有一顆心碎了,但是,心碎的很好聽。
貝多芬,你扼住命運(yùn)的喉嚨,撞擊命運(yùn)之門。你可以在熄滅的燭火旁,彈奏月光曲。于是,你要站起來(lái),你要主宰命運(yùn),于是命運(yùn)交響曲誕生了。一次次的疊起,加重了你前行的腳步,那不代表著你站得更高,而代表著,你在迭起的道路上你會(huì)站的更高。
徜徉在異國(guó)音樂的圣地,我感受到得是一份文化精神。那么美。
在夜里,靜靜的品一口茶,輕輕聞一點(diǎn)檀香,慢慢的打開一扇窗。于是我與清風(fēng)明月,茶檀之香繼續(xù)品味精彩音樂!
小學(xué)音樂的魅力作文 35
音樂是美好的,不論你在哪兒聽一首歌,都會(huì)被那種神奇的力量所吸引住,從困難走向成功,音樂是值得回憶的,回憶起小時(shí)候曾經(jīng)唱過的兒歌,不覺中想起童年時(shí)的天真活潑的舉動(dòng),人的童年只有一次,我們要好好的珍惜它,這不比什么都珍貴嗎?
清晨,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活周圍的小鳥,它們都充滿了朝氣,充滿了活力,它們?cè)跇渲ε燥w來(lái)轉(zhuǎn)去的,并且還嘰嘰喳喳的唱著動(dòng)聽的樂曲,聽到這些小家伙練的也很有精神,我知道就在清晨的時(shí)候,就是那些小東西在為我們服務(wù),為其它動(dòng)物表演,這難道不是音樂帶給我們的歡樂嗎?
你們還記得《隱形的翅膀》這首歌嗎?這首歌讓我深受感動(dòng),特別是里面一句歌詞“帶我飛,飛過絕望,我終于看到所有夢(mèng)想都開花……?因?yàn)檫@句歌詞的'含義是,不管有多么困難多么危險(xiǎn)的事情擺在我們面前,我們都不能退縮,認(rèn)真去挑戰(zhàn)它。只要你努力,那么成功之門會(huì)很快的為你而打開,因?yàn)槊慨?dāng)我碰到困難,我都會(huì)聽上這首歌,之后好好反省一下,作好繼續(xù)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。我也想希望這首歌能幫助你們,這難道不是音樂在默默地幫助我們嗎?
當(dāng)你過生日的時(shí)候,朋友為你獻(xiàn)上一首《生日快樂》,你不覺得很幸福嗎?剛出生的小寶寶哭的聲音那么的美妙,也牽動(dòng)著每個(gè)人的心,這難道不是世界上最偉大的歌聲嗎?上幼兒園的小朋友們唱著老師教他們的童歌。這難道不是辛勤的園丁正在培育幼苗的開始嗎?愿大家都會(huì)欣賞身邊種種的音樂,音樂離不開人,人也離不音樂,有了音樂,我們生活的空間會(huì)變得更加美麗!
小學(xué)音樂的魅力作文 36
每當(dāng)晚上,打開電腦欣賞音樂時(shí)我都會(huì)有一種放松的感覺。那種感覺十分美好,音樂對(duì)于人來(lái)說是十分重要的,可以說音樂充實(shí)了人的生活,有很多音樂會(huì)代表我的心聲,每一種音樂都是美好的,都會(huì)讓我醉在其中?梢哉f我欣賞的不光是歌詞,更主要的是他的音韻,在我體會(huì)到它韻律的同時(shí)我甚至能夠體驗(yàn)到作者作曲時(shí)的心情。
有很多的中外歌曲、樂曲,無(wú)論聽?zhēng)妆槎加X得依然好聽,像回家(薩克斯曲)、天路、電影主題曲,等等都讓人回味無(wú)窮。
其實(shí)音樂在每個(gè)人的眼中,都是不一樣的。有的人覺得音樂就好像是我的一切,有的認(rèn)為音樂很平淡沒什么作用,有的人覺得音樂是放松的方式。等等各種想法,打我更認(rèn)可音樂是我們生命中的一部分,就因?yàn)橛辛艘魳凡攀刮覀兊纳疃嘧硕嗖省?/p>
音樂也使我們充滿斗志,每一首很有激情的歌曲都會(huì)激起我對(duì)生活的斗志,像歌詞說的勇敢地面對(duì)生活,唱歌最能表達(dá)自己的情感,在演奏的時(shí)候也能把自己投放到歌曲的意境中,用自己的音樂和自己的'語(yǔ)言來(lái)表白自己的心,從事藝術(shù)是最令人消耗心力的了,因?yàn)榍楦械耐度胨赃需要不少的心血。像趙本山從他第一次登上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)到現(xiàn)在,他曾說過:“我是黑著頭發(fā)來(lái)的,現(xiàn)在恐怕要白著頭發(fā)走了。”從與他合作過的人了解到,他辦事很認(rèn)真每一個(gè)小品都辦到細(xì)致入微。但他現(xiàn)在身體不行了,有些咳血。趙本山老先生可能很快就要退出春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的演員行列了好就好在他還帶出了兩個(gè)徒弟今后就靠他們自己發(fā)展了。
這就是一個(gè)為藝術(shù)事業(yè)付出心血的活生生的例子,正是有這樣的人才使藝術(shù)一直傳承與祖祖輩輩。讓我們也珍惜這了不起卻又平凡的藝術(shù)吧!“音樂使我們的世界多彩”這是無(wú)論在何時(shí)都不會(huì)改變的事實(shí)。
小學(xué)音樂的魅力作文 37
戴著耳機(jī),聽著音樂,我感到好像有一股旋風(fēng),裹著我離開了地面,向天上飄去,在音樂的陪伴中,我仿佛離開了人間,來(lái)到一個(gè)不曾聽說過的國(guó)度。這里到處開滿了鮮花,樹枝上逗留著美麗的小鳥,河水里游動(dòng)著漂亮的魚群,山峰上點(diǎn)綴著挺拔的蒼松……
每次聽音樂,我都會(huì)有一種無(wú)比舒暢的心情,品味著這些我喜愛的音樂,我有許多感悟。
“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開——”,這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái),現(xiàn)在聽上去,依然那樣悅耳!读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國(guó)人民頑強(qiáng)的斗志,堅(jiān)貞的氣節(jié),被定為我國(guó)的國(guó)歌!对蹅児と擞辛α俊繁憩F(xiàn)出我國(guó)工人階級(jí)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的高昂熱情,成為勞動(dòng)者的戰(zhàn)歌。這些建國(guó)前或建國(guó)初期的音樂,引起了我的深思。
到了80年代,又傳來(lái)了一些流行音樂,“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手,寫下光輝的詩(shī)篇。”這首被稱為絕對(duì)經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化,百聽不厭。
現(xiàn)在的流行音樂中,已經(jīng)涌現(xiàn)出一批批新的音樂人出來(lái)。在中國(guó),知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了,他自編自唱的《菊花臺(tái)》還被評(píng)為奧斯卡金曲獎(jiǎng)。從他的音樂中,也反映出他一步步地邁向了“中國(guó)風(fēng)”的創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)今的音樂也不是單純的唱歌了,許多歌手邊唱邊跳,那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國(guó)的“東方神起組合”,就是一個(gè)知名的`能邊唱邊跳的組合,里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞,特別是領(lǐng)隊(duì)的瑜鹵允浩,街舞跳得更是漂亮,在讓我們欣賞音樂的同時(shí),也讓我們觀賞了現(xiàn)代化的舞蹈,真可謂是一舉兩得。
品味音樂,讓音樂把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好;品味音樂,讓我們體會(huì)一個(gè)有滋有味的生活。
小學(xué)音樂的魅力作文 38
活潑開朗的我,喜歡做許多事情,比如悼詞欏游泳、看電視……其中有一件事,是我最喜歡的事情,那就是聽音樂。
在我的生活中離不開音樂。我喜歡在不同的時(shí)候聽不同的音樂,使自己放松、快樂。
當(dāng)我干某一件事情遇到難題時(shí),當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而垂頭喪氣時(shí),我就會(huì)放一曲激情高昂的樂曲,雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽,那飽滿熱情的`旋律,時(shí)而像奔流不息的江水,洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪,輕緩有力,讓一股暖意涌上心頭;這時(shí),我又會(huì)重拾信心,勇往直前。
當(dāng)我學(xué)習(xí)或看書累的時(shí)候,我會(huì)放一曲鄉(xiāng)間樂曲,靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽著天籟之聲,不知不覺我早已沉醉在其中。聽完之后,便會(huì)精神抖擻,剛才的疲倦早已被音樂當(dāng)我翻開相冊(cè),重溫童年的酸甜苦辣時(shí),我會(huì)放一曲兒童歌曲,雖然說比較幼稚,卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛的花兒純潔;好似一盆鮮花,充滿誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想,象征著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每當(dāng)聽到這,我仿佛又回到了童年。
不過,我最喜歡的音樂還是流行音樂,充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛。在優(yōu)美的音樂旋律中,體會(huì)其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難、難題,我們都要堅(jiān)強(qiáng),勇敢面對(duì)問題、解決難題,始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲,當(dāng)我卻能感覺到音樂的魅力。朋友,我相信,當(dāng)你把全部的感覺投入到音樂當(dāng)中,你一定會(huì)感受到許許多多的東西,讓你陶醉不已。
小學(xué)音樂的魅力作文 39
我的生命里離不開音樂的熏陶和陪伴,是音樂陪著我走過人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,我生活中離不開音樂,我喜歡乘著音樂的翅膀,感受憂傷,快樂,苦澀,激動(dòng)等各種情感,音樂讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活,不再那么無(wú)趣,它給我的天空點(diǎn)綴出五彩的色彩,它也是傳遞感情的紐帶。
晚上坐在臺(tái)燈下奮筆疾書的'我,累了倦了,就戴上耳機(jī),聽一曲范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》,清爽的女生飄進(jìn)我的耳朵里,放佛一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心藥,聽著歌手?jǐn)⒄f自己心中的故事,感受音樂長(zhǎng)河里每個(gè)音符的跳動(dòng),再想想自己的感受,現(xiàn)在的心情,哪怕再累再苦現(xiàn)在的情緒又激動(dòng)起來(lái),我也有自己最初的夢(mèng)想,也要繼續(xù)努力奮斗。因?yàn)楂@得了鼓舞,我又會(huì)拿起筆,認(rèn)真的做起習(xí)題起來(lái),有時(shí)候也會(huì)久久的停留在音樂的聲中,反思著自己一天的學(xué)習(xí)和生活,然后總結(jié)思考。
聽歌都是在寧?kù)o的時(shí)候,少有人在大悲大喜時(shí)聽盡管如此,聽歌也是一種感情的宣泄。音樂可以在你悲傷和孤獨(dú)的時(shí)候,做你的知心朋友,給你講述他的故事:也可以是你在激動(dòng)或悲憤的時(shí)候,讓你平靜下心來(lái),使你的身體也隨著你的思想慢慢放松下來(lái)。
我不喜歡不加選擇的聽歌,除非是心不在焉或者是迫不得已。好歌可以是你的心靈加以凈化,爛歌也只能讓你反胃。至于那種不好不壞的歌沒有自己風(fēng)格的歌,也只能讓你浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。安靜的時(shí)候,下載幾首好歌來(lái)聽聽,無(wú)論是搖滾還是藍(lán)調(diào),無(wú)論是民歌還是流行歌曲,無(wú)論是普通還是經(jīng)典,甚至是否能聽得懂,只要你喜歡,那就是好歌。
我喜歡聽歌,歌聲已容進(jìn)我的生活,將是我生活中的最好的伙伴!
小學(xué)音樂的魅力作文 40
音樂那跳動(dòng)的音符和動(dòng)人的旋律常常使我入迷,特別是古箏,那行云流水般的音調(diào),讓人由不得自己。
每當(dāng)指甲觸碰到琴弦的瞬間,一個(gè)個(gè)美妙的聲音就傳進(jìn)我的耳朵。在二年級(jí)時(shí),我愛上了音樂,愛上了古箏。
古箏剛進(jìn)“新家”時(shí),我便玩似地?fù)芘饋?lái)。漸漸地,那時(shí)的撥弄成了現(xiàn)在的演奏——現(xiàn)在的我即將要考古箏八級(jí)了。
當(dāng)我戴上指甲觸摸到古箏時(shí),我就下定決心——我一定要好好練習(xí),將來(lái)做一個(gè)音樂家;當(dāng)我會(huì)演奏第一首曲子時(shí),我的嘴里就似含了顆糖,甜絲絲的,不嫌其煩地向母親“炫耀”我的“戰(zhàn)績(jī)”;現(xiàn)在演奏出的曲子得到了大家的認(rèn)可,我堅(jiān)信——我一定能夠成為一個(gè)音樂家!
每天至少“貢獻(xiàn)”出一個(gè)小時(shí)的'時(shí)間留給我的摯愛——古箏。一個(gè)小時(shí),看似很漫長(zhǎng)吧?頂多溫習(xí)所有學(xué)過的曲子一到兩遍。有時(shí)我真恨不得把所有的時(shí)間都給古箏。
只要有付出就有回報(bào),記得那一次我懷著無(wú)比緊張來(lái)到了考級(jí)的地點(diǎn),心里就像揣了一窩小兔子。見身旁考級(jí)的人越來(lái)越少,心里有種不祥的預(yù)感——快要輪到我了。到了考級(jí)教室,盯著旁邊的考級(jí)“同行”,心里越來(lái)越緊張。忽然,評(píng)委叫出我的大名,我一個(gè)激靈,走到古箏旁坐下,咬緊牙關(guān)開始演奏起來(lái)。
我演奏的是《山丹丹花開紅艷艷》和《洞庭新歌》,雙眼死死地盯住這21根琴弦,不敢有半點(diǎn)松懈。
終于,考級(jí)在我的緊張中“順利”結(jié)束了。我得到了考級(jí)證書——還有一張額外的“優(yōu)秀證書”。這可把我給高興壞了,嚷嚷著要母親趕緊把這事兒告訴老師。心中的一窩小兔子消失了,緊張被興奮取而代之。
在音樂的道路上,我收獲了許多——與同行的友情,堅(jiān)持不懈的精神……音樂,我愛你沒商量!
小學(xué)音樂的魅力作文 41
著名音樂家貝多芬曾說道;領(lǐng)悟音樂的人,能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。
從我記時(shí)開始,爸爸總是抱著他自己心愛的吉他,在那里彈!我一直以為彈吉他很簡(jiǎn)單總粗到細(xì)的琴弦不分別是從DA到XI可事實(shí)并沒那么簡(jiǎn)單!
我現(xiàn)在給大家講一講吉他的由來(lái):吉他的祖先,可以追溯到公元前兩三千年前古埃及的耐法爾,古巴比倫和古波斯的各種古彈撥樂器。考古學(xué)家找到的最古老的類似現(xiàn)代吉他的樂器,是公元前1400年前生活在小亞細(xì)亞和敘利亞北部的古赫梯人城門遺址上的“赫梯吉他”。8字型內(nèi)彎的琴體決定了吉他屬樂器特有的'聲音共鳴和樂器特點(diǎn),這也成為吉他與其它彈撥樂器的最顯著特點(diǎn)。
我一次在聽老爸在彈吉他的時(shí)候我就問老爸:“聽你彈這么多次,叫我也彈彈唄!”老爸經(jīng)過我的糾纏終于答應(yīng)啦!我就拿起吉他亂彈一通!老爸受不了我的折磨把吉他又要了回去!可我感覺我彈得也不錯(cuò)嘛!
我一天沒事干我就正式拜師學(xué)藝?yán),老爸叫我先把DA RU MI FA SU LA XI給學(xué)會(huì),我就亂彈,老爸一聽脾氣一下就上來(lái)了!說:“你如果干什么事都這樣,你干什么事都不會(huì)有成就!”我聽了以后羞愧不已!事情過后我媽媽才告訴我你爸爸那么嚴(yán)厲的要求你!是因?yàn)槟惆职衷?jīng)在學(xué)吉他的路上受了很多苦,他對(duì)吉他有著對(duì)自己親人還要親的感情!所以他不能容忍別人侮辱吉他!我聽了以后很慚愧,不應(yīng)該那么侮辱那在老爸心中神圣的吉他!
這件事過去后我知道了做什么事,都要認(rèn)真對(duì)待不要敷衍了事,如果這樣你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)有所成就!
小學(xué)音樂的魅力作文 42
口哨小技也,小到不值一提,人人會(huì)。甚至少數(shù)女同胞也未能幸免,可見從者眾?谏谄鹪礋o(wú)從考,我私臆揣測(cè),或許與遠(yuǎn)古狩獵有關(guān)吧?課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承,騎洋車子了、蹬腳蹬三輪的、?岬男∧贻p,不限于文化程度,亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚(yáng)光大這門古老的技藝,那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂,有人以此為業(yè),此計(jì)雖小,亦有文章。
在我周圍“嘚瑟”形式數(shù)種,口哨好像也應(yīng)納入其中之一。比如某公,衣食無(wú)憂,又諸事如意,見蕓蕓眾生如陷泥中,優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里,口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調(diào)的絕版玩意,穿街越巷,惡態(tài)百出,越是不在調(diào)兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了,但跟“拐騙”牽連不上,他沒那么大罪過。其顯露的是一種心理狀態(tài),只是和音樂不沾邊,與藝術(shù)沒關(guān)系。
車間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如,說話聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲,再不行還有大嫂子喊吃飯聲,從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏,也許某君嫌聲度不夠吧,吹起了口哨,與音樂無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶,不敢流露絲毫不悅,怕被察覺,怕變本加厲。只好默默待這遠(yuǎn)古遺韻聲嘶力竭,或某君雅興隕消,但大部分這樣的境遇都會(huì)讓我們落空。我們開始厭惡口哨,口哨又有什么過錯(cuò)呢。只是掌握這項(xiàng)技藝的師父?jìng)兊哪康夭煌T了。
我聽過有人用口哨模仿,沙拉.布萊曼的”斯卡布羅集市“,亦能沁人肺腑,蕩人心魄,的確算的'上音樂。我個(gè)人認(rèn)為任何音樂,首先要有熟練的專業(yè)技巧,一個(gè)動(dòng)人故事,再有一顆善良又善于表答的心足以。
小學(xué)音樂的魅力作文 43
我喜歡晚上,喜歡躺在床頭靜靜地聆聽音樂,好像就是為了找出那種靜謐的感覺。窗外是漫天繁星,窗內(nèi)是盈滿房間的純潔的音樂,我有種回歸大自然的心情,安詳、柔和的氣息充滿我的身邊,我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。
已經(jīng)有無(wú)數(shù)次用文字來(lái)表達(dá)我對(duì)音樂的情感了,這或許是一種熱愛,或許是一絲眷戀,或者,那是一種似曾相識(shí)的`回憶?
其實(shí),我并不知道是什么讓我對(duì)音樂充滿了迷戀?我曾經(jīng)猜想,是因?yàn)槲覐椾撉俚木壒蕟?可又總覺得和彈鋼琴有那么一點(diǎn)扯不上關(guān)系。要不,就是音樂里那份天然的純凈所帶給我的震撼了。
,在享受音樂的時(shí)候,我也把自己的情感傾入其中了,不那么刻意的,在不經(jīng)意間地就投入進(jìn)去了。在音樂中,也是一個(gè)五彩的世界,那里面是一個(gè)無(wú)際的天地。那些充滿著大自然氣息的鳥語(yǔ)花香,一草一木,那藍(lán)色天際,迷霧森林,日光海岸,琉璃湖畔,都在聽覺中慢慢呈現(xiàn)到眼前,使人進(jìn)入一個(gè)充滿夢(mèng)幻、詩(shī)意的天堂。陶冶在這樣一個(gè)感情豐富的意境,難道還觸發(fā)不了你心中的那分真情嗎?
我喜歡晚上,喜歡躺在床頭靜靜地聆聽音樂,好像就是為了找出那種靜謐的感覺。窗外是漫天繁星,窗內(nèi)是盈滿房間的純潔的音樂,我有種回歸大自然的心情,安詳、柔和的氣息充滿我的身邊,我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。
充滿音樂的生活,每天都是那么無(wú)悠,日子一天又一天地度過,平日里的憂愁與傷心,喜悅與愉快便都在這音樂里彌散了。
音樂啊,我欣賞你,你就是我回歸淳樸、升華心靈的知己!
音樂·情感·自我,我的生活中永遠(yuǎn)充滿美麗與希望!
小學(xué)音樂的魅力作文 44
下雨了,雨聲是那么清脆,優(yōu)美!暗未稹,“滴答”是雨寶寶唱著世間最美妙的音樂;“淅瀝”,“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著最優(yōu)美的鋼琴曲呢!“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著粗氣跑過來(lái)了;“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著搖滾樂呢!這些美妙的交響樂真是“此曲只因天上有,人間能得幾回聞”呀!我真想把這美妙的交響曲永遠(yuǎn)留住呀!
清晨,太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了!班膏浮保班膏浮边@是公雞正在鳴叫著呢!仿佛是在說:“太陽(yáng)升起啦!快起床啦!”接著,小鳥就“啾啾”,“啾啾”地開始唱著美妙的歌曲。阮老師說過清晨最動(dòng)聽的音樂除了有朗朗的讀書聲,另外一個(gè)就是鳥兒的鳴叫了。我聽著聽著就完全沉迷在只有“啾啾”,“啾啾”的優(yōu)美樂曲里了。
中午,我走進(jìn)媽媽的廚房,廚房的交響樂曲也就隨之開始了!岸叨摺保岸叨摺笔菋寢屨谇胁四!“轟轟”,“轟轟”媽媽打開了煤氣灶了;“噼里啪啦”,“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了;“氣氣”,“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢!過了一會(huì)兒,媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對(duì)媽媽豎起大拇指說:“媽媽,你是天下最棒的廚師,你煮的菜也是天下最美味的!
下午,我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng),一陣叫賣聲從遠(yuǎn)處傳到了我的耳朵里!百u菜啦,賣菜啦”這是賣菜的叔叔阿姨的`叫喊聲!百u魚啦,賣魚啦”這是賣魚的叔叔阿姨的叫喊聲。
世界有許多的聲音,只要我們善于傾聽,就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙,感受生活的美好!
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