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小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲（通用38篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲（通用38篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 1
今天，我們在作文課上做了一個(gè)好玩的游戲，叫“信息傳遞”。
游戲開始了，劉老師邀請幾位同學(xué)上臺做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學(xué)。劉老師把信息傳遞給了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)去拍第二個(gè)同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，去拍第三個(gè)同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個(gè)同學(xué)連看都沒看清楚，就做了同樣的動(dòng)作給第四個(gè)同學(xué)。第四個(gè)同學(xué)有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的`肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽我這么一說，下面的同學(xué)都笑破了肚皮。看臺上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛啊!我也跟著大聲地笑起來，自己說的好玩自己不能笑嗎?大家笑得更厲害了。
今天，我們在這節(jié)作文課上不僅學(xué)到了很多知識，還很快樂呢!
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 2
今天上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)名叫“數(shù)數(shù)字”的游戲。我一聽游戲的名字，頓時(shí)眉開眼笑，不就是數(shù)數(shù)字嗎?別說我們六年級，就連一年級的小同學(xué)也會數(shù)呀!但是這個(gè)游戲的規(guī)則一下子給我來了“個(gè)下馬威”：如數(shù)到的數(shù)字中含有七或七的倍數(shù)，就要把手舉起來。五個(gè)人一組，計(jì)時(shí)三分鐘。哪組數(shù)的數(shù)多，錯(cuò)誤少，哪組就獲勝。天那!好難啊!光含有七的數(shù)或七的倍數(shù)就有7、14、17、21、27……數(shù)都數(shù)不清。而且還要幾個(gè)人相互配合，更是難上加難。
游戲開始了，我被分在第二組。唉!本來這個(gè)游戲就有很大的難度，我這個(gè)組還有兩個(gè)“淘氣包”!這下取勝?zèng)]有多大的希望了，還是先看第一組的比賽吧。只見第一組的隊(duì)員個(gè)個(gè)都握緊了拳頭，生怕說錯(cuò)了數(shù)。我的心也隨著握緊的拳頭跳得越來越快，聚精會神地看著比賽。很快，三分鐘過去了，第一組的同學(xué)結(jié)束了比賽。他們數(shù)了94個(gè)數(shù)，出現(xiàn)了7個(gè)錯(cuò)誤。我真擔(dān)心自己這組能不能超越他們。
輪到我這組了。我不停地給自己打氣，下定決心要超過第一組。計(jì)時(shí)開始了，我這組的同學(xué)流利地說著數(shù)字，做著動(dòng)作。我的'手心緊張得出了汗，腦子里飛快地想著說哪些數(shù)時(shí)應(yīng)該舉手，說哪些數(shù)時(shí)不應(yīng)該舉手�？墒请S著數(shù)字越來越大，我們的速度不得不慢下來，準(zhǔn)確率也有些下降。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說出了112，可他竟沒有舉手。要知道112除以7等于16!不過還好，由于這個(gè)數(shù)字實(shí)在太大了，老師和第一組的同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)。我松了一口氣，這下總算瞞天過海了!
三分鐘的時(shí)間過得異常的快，我們結(jié)束了比賽。我們以143個(gè)和錯(cuò)誤5個(gè)的成績大勝第一組!我激動(dòng)地差點(diǎn)熱淚盈眶，臉上不禁露出喜悅的微笑。
通過這個(gè)游戲，我的計(jì)算能力不僅提高了，反應(yīng)也更快了，還學(xué)會了相互配合。真是收獲頗豐啊!
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 3
今天，劉老師在課上帶我們做“對著干”的游戲。游戲的規(guī)則就是和劉老師對著干，老師說“向左”我們就向右，老師說“向前”我們就向后。這可太有意思了!
老師請第一組同學(xué)上臺表演。老師說：“摸左耳朵。”臺上的同學(xué)一陣忙碌，有的同學(xué)摸左耳朵，有的同學(xué)摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見了旁邊的同學(xué)都摸的是右耳朵，才連忙改了過來。臺上的同學(xué)亂作一團(tuán)，臺下的同學(xué)哈哈大笑，有的'笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。
接著，老師說：“回座位吧。”同學(xué)們都向座位走去。這時(shí)老師笑著說：“你們都上當(dāng)了，游戲還沒有結(jié)束呢!”臺上臺下的同學(xué)這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。
這個(gè)游戲真有趣，只要記好了反義詞，就可以做對了。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 4
今天是周末，父母和我約好了去公園玩，可外面突然狂風(fēng)大作暴雨傾盆我的心愿泡湯了坐在房間里我無聊的擺弄著玩具，突然我靈機(jī)一動(dòng)，對他們說：“我們玩成語接龍吧。如果誰答不出來，就要在臉上貼紙條哦。”爸爸媽媽異口同聲地說“OK”。
游戲開始了，我說：“五光十色”爸爸馬上說：“色彩繽紛”媽媽想了半天，著急地說：“可不可以用同字音?”我和爸爸看見媽媽著急了，連忙說：“不行!”媽媽只好貼了一條。
媽媽說：“驚弓之鳥”我立刻說：“鳥語花香”爸爸不會說了急得臉都紅了。我悄悄地對爸爸說：“香飄萬里!”爸爸正準(zhǔn)備說。媽媽立即反對：“不可以串通”如果告訴了，你也要貼條�！蔽抑坏霉怨再N了一張。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗他。爸爸說：“見義勇為”媽媽說：“為人師表”我馬上說“表里如一”爸爸說“一鳴驚人‘這下媽媽又不會了，無奈的.又貼上了紙條，我和爸爸看著滿臉紙條的媽媽笑得直不起腰來，羞得媽媽一個(gè)勁地說”不玩了不玩了”。
雨還在嘩嘩的下著外面天氣很涼�？墒俏覀兗依飬s溫暖如春，處處充滿了歡樂的笑聲。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 5
在這陽光明媚的清晨，我們在時(shí)代之星特色教育學(xué)�！懊罟P生花”班玩了一個(gè)有趣的游戲——吹乒乓球。
首先，;老師講了游戲的規(guī)則：“每對有四個(gè)杯子，前三個(gè)裝滿水，在第一個(gè)杯子上放一個(gè)乒乓球，讓我們把乒乓球從第一個(gè)杯子一個(gè)一個(gè)地吹到最后一個(gè)杯子里”老師還說了，由于時(shí)間問題每組派三名同學(xué)上臺比賽，可能是我的人品好吧，我居然被選上了并且還是第一個(gè)參賽呢! 第一回合開始了，我的對手是劉裕昕。只見他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌攵紫�，輕輕的吹，就像風(fēng)輕輕的撫摸著，很快乒乓球就被他吹到第二個(gè)杯子了，而我卻還沒開吹，一緊張，勁使得大了，忽然，乒乓球不見了蹤影，我急忙低下頭去找尋它的`蹤跡，看到了看到了，我以最快的速度撿起乒乓球繼續(xù)游戲，可還是無濟(jì)于事，劉裕昕就完成了比賽把乒乓球吹進(jìn)了最后一個(gè)杯子，咳，我們敗北了。
緊接著，第二個(gè)回合開始了，對方派的是劉戴源和我們隊(duì)的周昱晟比賽。只見劉戴源一副”胸有成竹“的樣子，而我們隊(duì)的成員卻緊張萬分，只聽見老師一聲哨響，比賽開始了，只見周昱晟不管三七二十一，輕輕的一吹，球就到了第二個(gè)杯子里，之后由于周昱晟太激動(dòng)，一不小心把乒乓球吹掉了，對方見這是個(gè)大好時(shí)機(jī)，便加油趕超，便一口氣吹過去，乒乓球又到了最后的一個(gè)杯子里，他們又獲勝了 最后，第三回合開始了，是我們隊(duì)的張文璟和對方的楊卓行過招了，由于我們連輸了兩局，所以我們的隊(duì)員要發(fā)威了，只聽哨聲一響，咱們隊(duì)的人吹的特別的順利，沒費(fèi)吹灰之力就獲勝了。這是的我們頓時(shí)沸騰了，個(gè)個(gè)激動(dòng)得蹦的老高老高的。
通過這次比賽，我感悟到了，凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蠻力去贏得勝利。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 6
當(dāng)“游戲”二字快速映入眼簾時(shí)，第一反應(yīng)就覺得應(yīng)該往童年的方向?qū)�，后來又覺得應(yīng)該往人生的方向?qū)懀缒蔷湓捳f的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時(shí)候。再寫這個(gè)話題的價(jià)值就不言而喻了，不是沒有價(jià)值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。
游
有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。
圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。
忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個(gè)人都有與自己相關(guān)的.經(jīng)歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個(gè)書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應(yīng)；游于書海，與其談一場沒有結(jié)局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結(jié)新歡”。此游于書海之中。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 7
記得那時(shí)是一年級，作業(yè)不多，我每天做完作業(yè)，就會下小區(qū)花園玩兒。
有一天，我做完作業(yè)，又想下去玩兒了。恰好我的幾個(gè)小伙伴也在玩，我就和他們玩起游戲來。
我和他們玩的游戲叫“槍王之王”，是我發(fā)明的。它和其他槍戰(zhàn)游戲差不多，但不能回血，槍也可以自己選，防彈也能用。還有就是，等級越高攻擊力就越高。我是二級的，而他們四個(gè)人組隊(duì)，三個(gè)三級，一個(gè)四級。
游戲開始了，我雖然是二級，經(jīng)驗(yàn)卻最多，所以一開始便用一個(gè)調(diào)虎離山消滅了一個(gè)三級的。其他人一看，這不行啊，才幾分鐘呀一個(gè)三級就被他消滅了，我們要快點(diǎn)消滅他才行！于是，他們想了一條計(jì)（這是我后來知道的）。
我正拿著槍（一片空氣）在找他們，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)四級小伙正在前面的墻前！我一個(gè)高興，沖了出去，不想他一個(gè)轉(zhuǎn)身，不見了！我心叫中計(jì)，又聽到后面陣陣槍響。我心中一驚，連忙抄近路跑了。
后來我想：這是我的小區(qū)，路線我也清楚，不如抄近路打他們的后面？
我立刻行動(dòng)，抄近路包抄到了他們的后面，幾下就消滅了兩個(gè)，一個(gè)是那個(gè)四級的`，還有一個(gè)三級的。最后那個(gè)三級的見沒有辦法，就也投降了。
一轉(zhuǎn)眼，30多分鐘也過去了，我們一共玩了五次，但最后還是以我四他們一的方式結(jié)束了。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 8
在二零一八年的暑假里，我們一家去了日本迪斯尼玩，讓我印象最深的就是里面的太空飛車了。
記得我們一家早早的買好了這個(gè)項(xiàng)目的快速票。在那天吃過午飯后，我們看和預(yù)約時(shí)間差不多了，就拿著三張快速票來到太空飛船的入口處，發(fā)現(xiàn)右邊有一個(gè)牌子，上面寫著：要玩此項(xiàng)目請等待兩個(gè)半小時(shí)！
我一看，頓時(shí)愣在了那里說：“什么？要等那么久？我沒看錯(cuò)吧！”“那是給沒買快速票的人看的！”爸爸告訴我，“我們買了快速票的.人，走快速通道就好了�！蔽医K于明白過來了：“那我們趕緊去快速通道呀！”“慢著！先給驗(yàn)票員看快速票！”媽媽說著，把三張快速票給驗(yàn)票員看。驗(yàn)票員用一個(gè)機(jī)器掃描了三張快速票，順利過關(guān)，我們興奮地跑進(jìn)去。
沒過一會兒，我們就坐在了飛車上面。“go”一聲巨響，我們進(jìn)入了太空世界里。我們先是經(jīng)過了一個(gè)超斜的上坡，接著就是個(gè)”99.99%“超斜下坡。我控制不住地尖叫起來：“啊――“我周圍的人也都在尖叫，突然下到一半的時(shí)候，又變成了一個(gè)超級180度的大旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得我頭暈眼花。接著又是個(gè)往右的飛速下降，我覺得好刺激��！感覺心都要跳出來了，緊張地我都不敢睜開眼睛，我邊尖叫邊玩，也不知道經(jīng)歷了多少個(gè)大旋轉(zhuǎn)，垂直上下坡，左右斜上下坡，飛船終于停了下來。
我跌跌撞撞地下了太空飛船，感覺頭暈眼花，走路都感覺不會走了。這真是一次令我難忘的游戲！
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 9
在繁忙的學(xué)習(xí)中，周老師宣布星期五要去天一閣游學(xué)，頓時(shí)教室里歡呼雀躍，大家嘰嘰喳喳開始討論起來，興奮極了。好不容易盼到周五的早晨，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校，只見學(xué)校門口整齊地排列著幾十輛大巴，在老師的帶領(lǐng)下大家井然有序地上車，一路上歡歌笑語來到月湖風(fēng)景區(qū)。
此時(shí)月湖風(fēng)景區(qū)春意正濃，平靜如鏡的湖面上倒映著綠色的柳枝，微風(fēng)吹過猶如美女的'細(xì)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，草地上的小草早已迫不及待地探出小腦袋，探索著五彩繽紛的世界。那么好的景色豈能落下桃花姐姐，只見桃花姐姐靜靜地綻放著，給春天增添了另一種色彩。寧波素來有書香之城的美譽(yù)，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們參觀了天一閣博物館，天一之水，地六成之，因而取名為天一閣，是范欽的私人藏書樓。為了保護(hù)許多珍本、孤本，范欽絞盡腦汁設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的藏書樓和制定了嚴(yán)格的藏書制度，使這些藏書才得以保存下來。同學(xué)們認(rèn)真地聆聽著導(dǎo)游的講解，連平時(shí)頑皮的男孩子都變得格外安靜。中午，我們在月湖公園的空地上坐下來吃午餐，大家紛紛把自己帶來的食物分享給同學(xué)，此刻沒有了斤斤計(jì)較，沒有了你爭我奪，201班就是一個(gè)溫暖的大家庭，我沉浸在這個(gè)大家庭中感到無比的溫暖與幸福。
時(shí)光飛快游學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，游學(xué)活動(dòng)不僅讓我身心愉悅還學(xué)到了許多課本外的知識，相信這次游學(xué)活動(dòng)在大家的心里都會留下美好的回憶。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 10
“哈哈……哈哈……”教室傳來一陣歡聲笑語。我們在干什么呢？我們在教室里玩了一個(gè)別開生面的游戲，叫做“悄悄話，慢慢傳”。
老師先告訴我們游戲規(guī)則。游戲即將開始，老師把我們分成兩組，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想成為冠軍。
經(jīng)過一陣爭論后，我們決定讓女生對先開始。女生隊(duì)傳話速度十分快，令我打了個(gè)寒顫。該我們男生隊(duì)了，我們似乎有些力不從心，我聽不清前面同學(xué)在說什么，干脆就按聽不清的說，結(jié)果我們竟然勝利了！我們個(gè)個(gè)興高采烈，高興地一蹦三尺高，心里像浪花一樣，一下子興奮起來，像撿到了一個(gè)十分珍貴、價(jià)值連城的`寶貝似的。
第二輪比賽開始了，我們個(gè)個(gè)胸有成竹�？墒怯謧鞯降诙䝼�(gè)人的時(shí)候，就像堵車一樣，怎么也聽不清，之后老師讓我們互換位置，果然扭轉(zhuǎn)了情況。我聽完話，雷厲風(fēng)行地傳給了后面的人。女生隊(duì)好像也不甘示弱，一迅雷不及掩耳之勢的速度傳完話。勝負(fù)在此一刻，教室瞬間變得鴉雀無聲，空氣好像也被我們這種氣氛凝固了。我仿佛聽見了自己的心跳，因?yàn)榇蠹叶荚诘却齽倮男妫墒墙Y(jié)果卻出人意料，我們打了個(gè)平局。兩個(gè)隊(duì)的答案竟然全部都錯(cuò)了，大家個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。
通過今天的游戲，我明白了一個(gè)道理，那就是合作才可以成功。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 11
今天下午，趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。
戳鼻子游戲正式開始了。趙老師拍了一張娃娃的照片，問大家：“誰來給這個(gè)娃娃插個(gè)鼻子？”老師話音剛落，學(xué)生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個(gè)娃娃臉是橢圓形的，臉頰像熟透的紅蘋果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛，紅紅潤潤的嘴�？上也恢牢业�.鼻子在哪里。娃娃水汪汪的大眼睛盯著我們，仿佛在說：“哪個(gè)孩子能幫我找鼻子？”學(xué)生們似乎明白了洋娃娃的意思，他們迫不及待地準(zhǔn)備給洋娃娃戴上鼻子。
第一個(gè)玩的是俞航。老師把一條黑色的絲巾戴在他的眼睛上，讓他轉(zhuǎn)了五六圈。他還沒站穩(wěn)，就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀眾的方向走去，幾乎把鼻子貼在我們觀眾的臉上，讓同學(xué)們笑得合不攏嘴。
第二個(gè)玩家是我，我按照老師的要求重復(fù)以上動(dòng)作。我以為這次我要向余杭的同學(xué)學(xué)習(xí)，不然他們會笑話我。雖然心里想的很好，但是蒙上眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，突然分不清東西南北。只聽見同學(xué)在笑。當(dāng)我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時(shí)，我甚至淚流滿面。原來，我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。
最激動(dòng)人心的是第三個(gè)學(xué)生何。我看到她能睜著眼睛準(zhǔn)確地把鼻子放在娃娃上，立刻引起了學(xué)生們的掌聲。
今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思！我們又度過了一個(gè)愉快的下午。講師：趙淑華
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 12
在我童年時(shí)有許多很好玩的游戲，不過我還是喜歡堆雪人。
冬天到了，一天，天上飄下了雪花，雪越下越大，一夜過去了，雪堆積得很厚，世界一片銀裝素裹，大地?fù)Q上了一身雪白的衣裳，我和小伙伴們相約在廣場，一起玩堆雪人的游戲。做雪人要把頭和身體分開來做，我和幾個(gè)小伙伴一起做起了雪人的身體：先抓一團(tuán)雪，握成一個(gè)雪球，之后就可以開始滾雪球了，彎下腰，推著雪球往前跑，雪球就越滾越大，最后成了雪人圓滾滾的身體雪人的頭也是這樣，滾成一個(gè)較小的雪球，安在胖胖的身體上，之后略作修飾，把雪人的身體和頭修圓。用兩顆黑紐扣做雪人的眼睛，大大的，圓圓的，很可愛，用一根胡蘿卜做鼻子，紅辣椒做嘴巴，把一個(gè)打桶扣在雪人的頭上，這就是他的帽子。有一個(gè)小伙伴海峽下自己的圍巾給雪人帶上，些人也會怕冷呢！最后一步，找來兩根樹棍子插在雪人的身體里，這便是手。哈哈，一個(gè)生動(dòng)可愛的雪人正沖我們笑呢。就這樣，我們按照這種方式，又做起了他的妻子和孩子，不一會兒，三個(gè)可愛的雪人就呈現(xiàn)在我們的面前。多幸福的雪人一家�。∷麄冃Φ枚嚅_心��！
當(dāng)時(shí)我們做的雪人，早已融化，但是他們永遠(yuǎn)在我的.腦海里沖我笑，做雪人豐富了我的課余生活，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，它是我快樂的童年的一部分。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 13
今天語文課上，老師帶領(lǐng)我們做起了游戲，有左手右手游戲，蹲和站游戲，摸嘴游戲，摸符號游戲，摸字游戲等。
首先進(jìn)行的是左手右手游戲，老師給我們講規(guī)則：“說左手舉右手，說右手舉左手。”開始了，“左手！”“嘭！”“右手！”“嘭！”場面十分熱鬧，我們?nèi)急焕蠋煹乃俣葒樀搅耍瑒偰钔�，還沒有一秒鐘就又念了，真不愧是我們的語文老師。
摸嘴游戲的場面可以用兩幾個(gè)詞語來概括：亂七八糟，人聲鼎沸。用一句話來形容就是：話語亂七八糟，聲音震耳欲聾。
我們派出秦同學(xué)去挑戰(zhàn)“無人敢挑戰(zhàn)”的游戲。他先慢悠悠地轉(zhuǎn)了三圈，可能有一點(diǎn)兒暈，他再慢慢地走上講臺，在走上去的途中不小心撞到了三張桌子。開始摸了，場面一片激烈，有人說往左，又有人說往右，有人說往上，有人說往下。他的臉色開始不好看了，可能心里想：怎么辦？怎么辦？我該往哪走？他的動(dòng)作十分凌亂，下面的人有些拍打著桌子，大聲地提示著他，不過有些人卻當(dāng)了“調(diào)皮蛋”，狡猾地亂提示，但他們都干不過我的“河?xùn)|獅子吼”，實(shí)力碾壓了這群雜亂無章的'話語。最后他在我的提示和幫助下，他終于摸到了，我和他的心也終于平靜下來了。
俗話說：“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。說的就是這個(gè)道理：團(tuán)結(jié)才是力量。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 14
在一個(gè)萬里無云，百鳥爭鳴的春天，在一間熱鬧非凡的教室里，彩虹老師神秘地說：今天，我給大家?guī)硪粋�(gè)禮物。原本懶散的同學(xué)聽后，突然坐得比一棵千年大美人松還端正。我嘀咕著：是什么禮物呢？會是玩具蛇把我們嚇一跳嗎？還是一個(gè)食人魚把我們吃了呢？彩虹老師的手如滑溜溜的泥鰍一般伸進(jìn)了她的'萬能包里。有的同學(xué)嚇得差點(diǎn)尿褲子，還有的同學(xué)像是木頭人一樣坐在那里，而我更緊張。會不會是恐龍呢？原來，就是一個(gè)如燈泡一樣大的氣球，真是虛驚一場！但是，彩虹老師說要讓氣球在一個(gè)同學(xué)面前爆炸！教室里再一次沸騰了。會不會是我呢？
彩虹老師站在了林倩怡的前方，邊大口吸氣，吐在了氣球里。我看一旁的張琳屹已嚇得鉆進(jìn)了桌肚里了。到了我這兒，彩虹老師深深地吸了一口氣，正準(zhǔn)備吹，我也雙手緊抱于頭的上方。哎呦媽呀！彩虹老師，你是天！你是地！你是我的老祖宗！我輕巧地如燕子輕功飄一樣，跳到了后方。嘿嘿！彩虹老師也被我這一動(dòng)作給嚇退了吧？她說：我都被你嚇一跳。同學(xué)們捧腹大笑。
接著，到了最后一個(gè)同學(xué)面前，她尖叫起來：�。『俸�，有你好受的！
最后，彩虹老師拿起木桌上無辜的紅筆兄弟，砰！氣球被彩虹老師扎破了，嗚嗚，彩虹老師你太嚇人了！
今天真有趣�。�
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 15
我的同學(xué)們很會玩，經(jīng)常想出一些好玩的游戲。雖然不能風(fēng)靡全校，但也能風(fēng)靡全班，甚至風(fēng)靡全級。有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕饭P。
拿一支用完的圓珠筆，再找一平坦的桌面，就可以玩了。把筆放在桌上，用手彈筆，讓筆桿把對方的筆彈下桌，就贏了。幾位同學(xué)聚在一桌，那就是大亂斗了，場面一度十分混亂，誰都分不清這筆是誰的。
拿舊筆帽把兩支筆連在一起，就成了穩(wěn)定強(qiáng)勁的“二筆機(jī)甲”，還有的同學(xué)為了技高一籌，拿出一個(gè)大筆帽，把三支筆連在一起，就成了更加厲害的“三筆機(jī)甲”。這些“機(jī)甲”直接把普通的“戰(zhàn)場”升級到未來的“機(jī)甲戰(zhàn)場”。
下課了，同學(xué)們帶著自己的“機(jī)甲”，幾個(gè)人圍一桌，開始激烈的`“戰(zhàn)斗”，有些同學(xué)來得晚了，就站在一旁觀戰(zhàn)，雖然他們沒有加入“戰(zhàn)斗”，可他們依然歡呼雀躍，為“選手”打氣。每當(dāng)一位“選手”獲勝時(shí)，“觀眾”就歡欣地鼓掌；每當(dāng)一位公認(rèn)的“王者”被擊敗后，“觀眾”就大呼小叫。
看，這臺“機(jī)甲”躺在“戰(zhàn)場”邊命懸一線，但這位“選手”把它迅速彈回“戰(zhàn)場”中央，可是它進(jìn)入了對方的攻擊范圍，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，老師進(jìn)來了，敲了敲講臺，同學(xué)們才依依不舍地離開“戰(zhàn)場”。
待到下課鈴一響，老師宣布下課后，同學(xué)們又回到了“戰(zhàn)場”繼續(xù)開始“戰(zhàn)斗”……
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 16
感受游戲，如感受童心，感受生活，感受甜蜜，感受魯迅筆下百花園的樂趣。今天，我們站在十幾歲的尾巴上，望一望過去，我們也懷念游戲。
游戲，是童年這塊沒有污穢的樂土上的鮮花;是秋千藤上那個(gè)歡快的身影;是朋友誠摯的笑容。
—于是感受游戲，猶如感受夏天雷雨過后的舒爽;感受雨打芭蕉最美的天籟;感受冬去春來的喜悅。
游戲，是葡萄架下飛出的那一串串歡聲笑語;是滿天繁星下聽外婆講故事的溫馨;是沉寂之夜聽“童年”的舒心。
—于是，感受游戲，猶如感受外婆菊花般的笑容;感受媽媽忙碌的背影;感受朱自清筆下父親的背影。
游戲，是樹林里的兩小無猜互相追逐的身影;是南國的芙蓉常變的“臉卜是北國飄然而下的雪花。
—于是，感受游戲，猶如感受握在手里的水晶，冰的，晶瑩剔透的';感受大草原上的白云朵朵的鮮明;感受孩提時(shí)數(shù)星星的快樂。
時(shí)間老人在不停地走著，我們心中的游戲也在一點(diǎn)一點(diǎn)地淡化著，但我們還是能尋找出塵封的記憶之箱中的游戲。因?yàn)槲覀兪冀K渴望童心。
游戲，在成長的彼岸。我們這群學(xué)子始終沒有淡忘。因?yàn)槲覀冊谕ㄍ硐胪鯂暮降郎线�會時(shí)不時(shí)回頭看一看，想一想，去感受游戲。
于是，感受游戲，猶如感受童心—感受生命的真諦。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 17
“快點(diǎn)給我！”“不給，不給就不給！”“這是用我爸爸的錢買的�！薄斑@是干爸爸買了給我的！你不是也有嗎？”
瞧這隊(duì)姐妹倆到底在搶什么呢？哦，在搶游戲幣呀。原來這星期三過六·一兒童節(jié)，爸爸說好了那天帶我去“城市英雄”玩電玩的.，可誰知道爸爸把我妹妹也叫上了，這下可好了，游戲幣分不均勻，但我有不想再買了，于是，我和妹妹發(fā)生了一場小戰(zhàn)爭……
那天，我和妹妹一直從車上吵到了家里，從家里的客廳里一直吵到了餐桌上。由于我過于饑餓決定吃完飯?jiān)俑罚凑l斗得贏誰，哼！吃過飯后，她的嘴巴開始動(dòng)了：“姐姐，這樣子好不好？我37個(gè)，你35個(gè)，我只比你多兩個(gè)�！彼懞盟频膯�。“不行！”堅(jiān)決的回答。“姐姐，我知道你最好了，你就讓我多玩兩個(gè)嘛！”
“你就讓她多玩兩個(gè)算了吧啊！“爸爸也在一旁附和道�！安恍校 蔽业恼{(diào)子提高了，“憑什么？”
慢慢地，我們上了車。在車上，我一直沒跟她講話，我就等著她來認(rèn)輸。
“好不好嘛，姐姐？”在“城市英雄”門口時(shí)，她最后一次試探性的問�！安恍�！”我回答�！鞍�，好吧，我給你算了吧！”她垂頭喪氣的回答，口氣中略帶點(diǎn)認(rèn)輸?shù)母杏X。“真的？”我問她�！罢娴�！i服了you！”這次，口氣中到有點(diǎn)佩服的感覺。
等我們到爸爸那里拿到游戲幣的時(shí)候，我臉色大變，牽著她的小手，笑著對她說：“這才乖嘛！”
我們一起進(jìn)去玩了，這場風(fēng)波也告一段落了。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 18
昨天逛淘寶的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較好玩的小游戲，說實(shí)話我能點(diǎn)進(jìn)去也是被它的標(biāo)題吸引了，標(biāo)題說答題搶紅包，那還挺有趣的嘛，我覺得可以試一試。
點(diǎn)進(jìn)去以后，顯示正在匹配，剛開始有點(diǎn)蒙，后來才明白是怎么回事，每個(gè)參加游戲的人都是一輛小車，自己的車會顯示自己的頭像，游戲的界面會隨機(jī)出現(xiàn)一些題目，只有是和不是兩個(gè)選項(xiàng)，在倒計(jì)時(shí)結(jié)束之前，參賽者還是可以更改自己的選項(xiàng)，選項(xiàng)相同的會站在一條道路上。
參賽者會被分成兩路，誰都不知道自己選擇的答案對錯(cuò)，只能看著代表自己的小車向前行駛，然后選錯(cuò)的話就會被突然跑出來的大猩猩踩扁，或者掉進(jìn)大坑里，在或者被炸掉，而選擇正確的人則會繼續(xù)競猜，直到勝利。
每個(gè)人可以猜五道題，如果連續(xù)答對的話，就是獲勝了，明天就可以來游戲界面領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)，一次可以參加十次左右，有日排榜和周排榜，周排榜就是十幾次的比賽結(jié)果綜合排榜。
今天我都忘記了昨天參加游戲的事了，才想起來去領(lǐng)獎(jiǎng)，領(lǐng)到了一角錢，哈哈，其實(shí)挺有趣的，有很多題目我都答錯(cuò)了，我以為琴棋書畫的`棋是圍棋的棋，結(jié)果不是，我一會還要查一下到底是什么棋，還挺長知識的。
還有一些常識題，端午節(jié)是紀(jì)念嫦娥的，這一看就是錯(cuò)的啊，不知道為什么還是有人選擇是對的，端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原啊，我要把這游戲分享給朋友一起玩，如果大家有時(shí)間，也可以玩啊。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 19
我們的法律老師有一種特殊的習(xí)慣，就是在提問時(shí)高聲重復(fù)兩邊問題，是大家聽得更清楚，更明白，一邊不造成聽不清問題的`尷尬事件，這種方法十分管用，一直到今天都沒有人沒聽清問題，造成尷尬，不過，今天，發(fā)生了一些……
有一次，老師看見二毛在睡覺，就高聲點(diǎn)名：“25號�！倍褋砗�，迷迷糊糊的看著老師，不知道發(fā)生了什么。
老師一看他沒站起來，就有一次問：“25號，二毛，來了沒有？”二毛一愣，高聲回答：“沒有�！比嗤瑢W(xué)一驚，但很快佩服起二毛的勇氣來。
老師面不改色，故意問二毛：“他怎么沒來？”二毛不得不說：“他病了。”這時(shí)班里已有人笑出了聲。
老是不肯罷休：“你是和他同宿舍的嗎？下午叫他來罰站�！倍耄壕徒腥龔�(qiáng)吧，唉，又得請那小子吃一頓了。老師說：“那么，這個(gè)問題你來替他回答吧�！倍樁季G了，別別扭扭的站起來，郁悶著情可想而知。這時(shí)已經(jīng)有人笑破肚子了。
二毛突然說：“老師，這個(gè)問題我不會�！彼�，反正是一死，為何死得這么窩囊呢？于是變得理直氣壯。
老師也不是省油的燈，說：“那好吧，下午你和他一起來罰站。”全班再也忍不住了，哈哈大笑起來，差點(diǎn)把房頂震掉了。
從此以后，再也沒有人敢在法律課上說某某沒來。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 20
“哈哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲好似把房頂掀開了一樣，爆笑不停，原來同學(xué)們在玩好玩的趣味傳話。
游戲規(guī)則是這樣的，一個(gè)人看紙條，一直傳到最后一人，報(bào)出答案。
游戲終于開始了，同學(xué)們都非常激動(dòng)，好似一只找到蟲子的小鳥，迫不及待。顧陸澤，劉鈞巖和趙晨�！黄鸬搅酥v臺上。
顧陸澤興奮地跑到林老師旁邊，好像小鳥在天空自由自在的飛翔，他在那兒念了好多遍。然后，搭著林老師的肩膀，臉面帶微笑，露出潔白的牙齒，嘴貼到林老師耳邊，又說了一遍，好像要親上去了。同學(xué)們在底下疑惑，他到底在說什么呢?我們都很好奇，在底下苦想也沒想出來。
他把話傳給第二個(gè)人，是第二個(gè)人先點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又疑惑起來，好似剛才沒有聽到，又好似迷路的.小羊，心里很緊張，抓耳撓腮，心里想著怎么辦呢?她要讓顧陸澤再說一遍，可是被我們發(fā)現(xiàn)了，她只好把聽到的往后傳。
第三個(gè)人聽到了，捂著肚子哈哈大笑，同學(xué)們看見了也情不自禁的笑起來，好似小動(dòng)物們出去旅游似的。他把他聽到的說了出來：“我哥大屁!”我們哈哈大笑。前面看那么多，怎么變那么少了呢?
老師終于公布答案：“我剛洗了個(gè)屁股，但他絕不屬于我�！�
游戲結(jié)束了，我們還想玩，但只有回去跟爸媽一起玩了。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 21
今天我和表弟、表妹，一起玩了扮演游戲。
游戲規(guī)則很簡單，就是每個(gè)人要說出自己扮演什么，然后按照扮演什么，來做生活中你扮演的角色要做什么。
我和表弟扮演烤師，具體烤什么，就是“烤”巧克力，“煮”巧克力，還有“炒”巧克力（注：巧克力是用象棋做的），我來做，表弟來烤，扭頭一看，咦？表妹在做什么？表妹嘿嘿地笑了笑說：“巧克力糖漿，蛋炒飯。”我要暈過去了，表妹竟然也用象棋做巧克力，沒辦法，可能就是生意競爭吧。于是，我表弟一起對戰(zhàn)表妹的巧克力糖漿和蛋炒飯�？墒俏业胶竺姘l(fā)現(xiàn)，我們好像不是競爭，因?yàn)楸砻貌欢檬裁词亲錾猓看挝覀兂砸环�，她就送兩份，我的表弟不以為然，就說，可能是買一送一啦。可是第二次，表妹居然來了個(gè)買一送二。我無奈了，想：這樣下去的.話，表妹說不定還來了一個(gè)買一送三，買一送四呢，這下該怎么辦？于是我派出這個(gè)店里的專業(yè)烤師表弟，去講解一下這個(gè)游戲的規(guī)則。
講完之后，表妹顯得有些好一點(diǎn)，但是表妹好像都不想向我們要錢似的，有幾次她都忘了收錢呢。
我們的店鋪越做越有生意，有時(shí)候甚至買東西都沒貨了。有時(shí)候我都做好很多東西，讓表弟去烤，烤完之后就放在那里，這樣表妹也會很快的拿到東西。
通過這個(gè)游戲，我知道賺錢的辛苦。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 22
她，爬上去了，用自己和朋友的風(fēng)意爬上去的。
彭滿兒是我見過最勇敢的女孩，有著堅(jiān)強(qiáng)的精神。
有一天，我們一起去松鼠俱樂部玩冒險(xiǎn)游戲。我們一直冒險(xiǎn)到金絲三角塔的時(shí)候，就開始絕望了，甚至要放棄行程。彭滿兒鼓舞我說：“不要為這個(gè)而絕望，要堅(jiān)信自己。一棵小小的草，不管有多大的暴風(fēng)，都會去勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，而不是退縮躲避。”
我被彭滿兒給感動(dòng)了，就連最膽小的'方程旭也跑過去，知難而進(jìn)。
彭滿兒領(lǐng)著我們一步一步地走上去，她一只手扒著一根粗繩，另一只手抓著另外一根粗繩，雙腳踏在動(dòng)彈不停的粗繩上，就這樣，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)，往上爬。我們仨也一個(gè)一個(gè)地往上爬。
我們四人組里面，金文瀚爬到塔的約四分之一就沒力氣了，方辰旭比金文瀚好一點(diǎn)，爬到了塔的四分之二，我就在彭滿兒的后面。
彭滿兒快要爬到塔腰的時(shí)候，她手發(fā)麻，雙腿開始變軟，身子劇烈地?fù)u晃著。我對她說：“彭滿兒，不要放棄，要繼續(xù)前進(jìn)��！”
彭滿兒聽我這么一說，馬上來勁兒了，繼續(xù)向上，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬，快要成功了，可我覺得有點(diǎn)恐慌。彭滿兒爬到了終點(diǎn)，一伸雙手，說：“不要害怕，看著我，想自己要到終點(diǎn)了，不要緊張�！�
我按著彭滿兒說的想，最終成功了，倆一起看著遠(yuǎn)方。
彭滿兒像風(fēng)一樣純真、可愛、活潑，我很喜歡她。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 23
同學(xué)們，游戲有很多種，但是，哪一種是你最喜歡的呢？聽一聽我最喜歡的游戲―貼鼻子。
記得我剛上二年級的時(shí)候，玩過一個(gè)有趣的游戲，就是給小人貼鼻子。
那天，我們班王老師讓我們做過一個(gè)貼鼻子的游戲。老師先叫一位同學(xué)上去貼，那個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，然后被送到一個(gè)小人旁邊，給小人貼鼻子，她毫不猶豫的把鼻子一貼，這時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，原來她把鼻子貼到小人的.臉上了，有一個(gè)同學(xué)說：“小人以后要靠臉聞東西了�！蓖趵蠋熡纸辛艘晃唬胰f萬沒有想到，那個(gè)人就是我，我被老師蒙上眼睛，送到小人旁邊， 準(zhǔn)備把鼻子貼上去，就聽下邊的同學(xué)有的說：“往左，往左�！薄巴曼c(diǎn)，再往下點(diǎn)�！薄坝乙稽c(diǎn)……”這時(shí)，底下沒有發(fā)出笑聲，而是說：“對了。”我放下被蒙的布，一看，不偏不斜正好貼在小人的鼻子那。完后，老師讓我說出我是用什么好方法貼上去的。有什么感想？ 我說：“老師你給我蒙得有漏縫，我模模糊糊得看見了，所以就貼對了�！崩蠋熉犃�，很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“有什么就說什么，這一點(diǎn)很讓我們大家學(xué)習(xí)�！崩蠋熡肿屛易约航o自己蓋了兩顆小紅星。這時(shí)，我感到有點(diǎn)奇怪，想一想：我只不過說了一句話。老師就給我加了兩顆星星，這兩顆星星真有這么好得嗎？
現(xiàn)在想起來，我想的話真有點(diǎn)天真。
同學(xué)們，你們記得嗎？有些人可能不記得了，當(dāng)然那事發(fā)生在三年前了。
同學(xué)們，在有些游戲中，你會受到很多教育！
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 24
今天我和平常一樣來到教室。當(dāng)知道今天是活動(dòng)課的時(shí)候，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來。過了一會，我們才知道今天的游戲是“斗牛之戰(zhàn)，”聽起來就想讓人躍躍欲試，但教室里怎么沒牛啊！
原來我們自己就是牛，游戲規(guī)則很簡單。想方設(shè)法看到對方身后的名字，誰先說出來了，誰就贏了。比賽就要開始了，我們領(lǐng)到的紙條是：“看氣質(zhì)。”選手是趙康博，我們給他貼上之后就開始了。對方拍的'是王晨。比賽正式開始了，剛上來，趙康博就拉著王晨的手轉(zhuǎn)圈，可機(jī)智的王晨也不甘示弱，左蹦又跳的，讓人看著眼花繚亂，就當(dāng)對手要看到時(shí)，斗牛舞曲結(jié)束了，沒分出個(gè)輸贏，大家都很掃興�？粗鴥晌怀蓡T都大汗淋漓的樣子，讓人想到了該有多累了。
到了第二局的時(shí)候，我方排出的是王丁碩，才發(fā)現(xiàn)對方排出的是又高又瘦的盧佳樂。雖然是高矮胖瘦懸殊，但俗話說人不可貌相嘛！果然盧佳樂實(shí)力不可小瞧，所以又打成了平手。
到了關(guān)鍵的第三局，我們派出了黃文博，領(lǐng)到了“齊心協(xié)力”的紙條。他們派出了曹秦源，剛開始曹秦源還占上風(fēng)，可過了一會，形勢開始逆轉(zhuǎn)了。終于，黃文博一閃，便看到了他背后的字：聚精會神。太棒了，我們勝利了！可是我們又因?yàn)橐恍┰蜃罱K失敗告終。
雖然我們失敗了，但是也很開心。也明白了一個(gè)道理，只要有智慧，什么事也難不倒。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 25
星期六，我邁著歡快的步伐來到點(diǎn)滴作文課堂。
每個(gè)人都期待著今天的游戲。終于到了“點(diǎn)滴游戲——嗨嗨嗨”時(shí)刻，楊桃說：“今天的游戲有點(diǎn)與眾不同，因?yàn)槲覀兘裉鞂懙淖魑木褪峭嬗螒虻倪^程�！�
話不多說，進(jìn)入今天的`游戲，那就是你做我猜游戲，規(guī)則：每組挑選兩人上來，用各種方法來形容看到的詞或電影名稱，讓下面的人猜。兩組pk，猜對一題得一分，最后分?jǐn)?shù)多的組獲勝。
首先由A組開始，上場的是王子豪和孫源同學(xué)。他倆很不默契，孫源一直都站在電腦旁比劃著、喊著，最賣力的還是要數(shù)王子豪同學(xué)。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)，他把衣服都脫了，拿在手上，一直往墻上又撞又拋，有人說：“撞墻�！比堑么蠹液逄么笮�。還有人說：“鐵頭功。”可是王子豪著急死了，簡直哭笑不得。王子豪說：“沒看我拿著衣服嗎？你們媽媽平常都干什么？”經(jīng)王子豪一點(diǎn)撥，終于有人自信地說：“洗衣服。”王子豪連忙指著剛才那個(gè)人，滿臉露出喜悅的表情說：“接近了，是洗衣服用的工具�！边@已經(jīng)幾乎告訴你答案了，B組搶先一步說出了“洗衣機(jī)”。
接下來輪到B組，選出的是徐暢遠(yuǎn)和張宇軒。他倆的表演更加精彩，最突出的是“小鳥依人”這個(gè)成語，徐暢遠(yuǎn)說了一聲：“我豁出去了�！北阋娝麑⒛驱嫶蟮纳碥|依偎在張宇軒那瘦小的肩膀上，令班級同學(xué)哄堂大笑。
今天的游戲真的很有趣！它既讓我們學(xué)到了知識，又使我們快樂，更鍛煉了我們的表演能力。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 26
“哈哈哈哈……”你知道我們在干什么嗎？告訴你吧！我們學(xué)而優(yōu)作文班在玩?zhèn)髟捰螒�，你知道這游戲怎么玩嗎？快跟我一起去玩一玩吧！
游戲開始了。老師和我們說了游戲的規(guī)則：“全部同學(xué)都站出來，排成一行，然后我把句子說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)聽。記住，千萬不能給第三位同學(xué)聽到，所以要小小聲地說給后面的一個(gè)，再傳遞下去。就這樣傳下去，最后一位同學(xué)要把這句話寫在黑板上，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們異口同聲地說。
老師開始按順序排隊(duì)，我排在最后一位，嗚嗚。老師彎下腰，把手做成喇叭形，對著第一位同學(xué)小聲地說著什么。接著，第一位同學(xué)又把這句話告訴第二位同學(xué)，就這樣，一傳十，十傳百。終于，輪到排在我前面的`同學(xué)把話告訴我了，她在我耳朵旁嘰哩吧啦說著，雖然我不知道她說著什么，但我還是硬著頭皮走到黑板前，拿起粉筆開始寫句子。我前面的同學(xué)只告訴我三個(gè)字，所以我把那三個(gè)字寫在了黑板上。
“哈哈哈……”臺下的同學(xué)哄堂大笑起來，笑得前俯后仰的，有的笑得差點(diǎn)在地上打滾，有的笑得眼淚都快流出來了。原來我寫的是：媽媽金。最后，老師把答案寫在黑板上，真正的答案是“媽媽騎馬，馬慢�！蔽乙豢矗踩滩蛔」笮α似饋�。
老師最后告訴我們，做任何事，認(rèn)真很重要，不然會鬧出笑話來的。
在玩中明白道理，這個(gè)游戲真有趣，你們喜歡就一起玩吧！
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 27
一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做：傳話游戲。
傳話游戲的規(guī)則是：老師先把話傳給第一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)再把話傳給第二個(gè)同學(xué)，在傳話的過程中不能被別的同學(xué)聽見。老師先讓我們每個(gè)小組選出一個(gè)代表，小組代表占到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。
游戲開始了，同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳的'小聲議論著，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時(shí)，我們老師把第一個(gè)同學(xué)叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說了幾句話。只見她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話一定又長又難記。第一個(gè)同學(xué)把話傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會兒，把話傳給下一位同學(xué)。每傳一次話同學(xué)們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學(xué)宋家齊的耳朵里，宋家齊慢吞吞地說：“我聽不清啊�！崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W(xué)：“你說話的時(shí)候可以聲音大一點(diǎn)，因?yàn)樗渭引R已經(jīng)是最后一個(gè)人了”前一個(gè)同學(xué)又在他耳邊說了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴地說：“我只聽清兩個(gè)字，叫什么張……王？”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，一個(gè)個(gè)笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來了。在一旁的老師說：“讓我們揭曉答案吧！”他打開投影機(jī)，把那張紙放到上面。只見那張紙上用紅筆寫著：張老六，李老六，兩個(gè)老劉去買肉，買了六斤六兩六塊肉。
這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 28
前段時(shí)間弟弟因?yàn)橥娉噪u被莫名其妙的扣費(fèi)了2000多塊錢，那個(gè)時(shí)候她跟我們說，她并不知道是怎么扣費(fèi)的，以其他也被扣的不清不楚，當(dāng)時(shí)我們根本就沒有接觸這一些游戲，對這些游戲也并不存在過多的了解，只知道那是哪個(gè)公司，什么團(tuán)隊(duì)給您發(fā)出來的，也知道那的受歡迎程度很大。
所以當(dāng)時(shí)并沒有對弟弟有過多的責(zé)罵。只是在認(rèn)真描寫建筑情況之后，開始對他進(jìn)行教導(dǎo)，告訴他以后應(yīng)該怎么操作？要看得清楚一點(diǎn)，不可以胡亂操作，最后導(dǎo)致沒有必要的高額消費(fèi)。
畢竟其實(shí)我們一家子都是屬于那種比較開明的，沒有說極端反對孩子打游戲，即便最后發(fā)生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機(jī)了，當(dāng)然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當(dāng)初他跟我們說他不知道是怎么被扣費(fèi)的，所以擔(dān)心她再次往那一款游戲又會被莫名其妙的扣費(fèi)。
但是昨天晚上才發(fā)現(xiàn)那個(gè)驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費(fèi)了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們在賬單里面根本就找不到信息，也導(dǎo)致最后我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候維持一萬已經(jīng)消費(fèi)了上千大額。
自己真的還是不敢相信的`，所以即便說已經(jīng)被他人給說服了，內(nèi)心也是有60%的，肯定確實(shí)是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對他的認(rèn)識奠定下來的信任。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 29
今天作文班進(jìn)行了一次有趣的游戲“明七暗七”。
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們的游戲規(guī)則是:第1個(gè)人開始數(shù)“1”，其他人依次往下報(bào)數(shù):但凡是遇到明七或帶七的數(shù)字，七的倍數(shù)時(shí)，只能以拍桌子表示，搞錯(cuò)者或停頓者、遲緩者為失敗，淘汰下場。然后剩余者重新進(jìn)行游戲，最后三人獲勝。
老師宣布完游戲后，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝神，似乎只等老師說開始游戲，班里的氣氛也越來越凝重，安靜的一根針掉地上都能聽見。
“開始！”老師宣布游戲開始后，我異常緊張，心砰砰直跳，我在心里默念:“千萬別淘汰我啊！老天保佑！”我在心里默默祈禱完。抬頭看了看張景藝，她也非常緊張，她報(bào)一次數(shù)，就把發(fā)卡從頭上摘下來再戴上。一直反復(fù)著。她也許是太緊張了，結(jié)果被淘汰了。但我一直有著生的希望，我讓自己千萬別緊張，到?jīng)Q賽時(shí)，我的心都要跳到嗓子眼兒了！我讓自己不要緊張，可根本不管用，我緊張的.直跺腳�！�10.11�！陛喌轿伊�，我剛要拍桌子，可一想:“12不是7的倍數(shù)吧�！蔽矣众s緊把懸空的手收了回去，大喊:“12！”終于，終于有人出錯(cuò)了，一位男生在14時(shí)沒拍桌子�！耙�！我贏啦！”當(dāng)然，獲勝者不止我一個(gè)，其他兩位贏家分別是:劉洋、王鶴曈。
“明七暗七”真有趣，不僅鍛煉了我們的思維能力，還鍛煉了我們的反應(yīng)力，真想再來幾局！
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 30
下課了，我興致勃勃地叫來了小明、小紅和我一起玩游戲。
我說：“咱們玩什么，要不玩‘黃金搭檔’吧。”他們說：“��？”我說：“你們不要奇怪，我說的不是廣告里的‘黃金搭檔’，而是要教你們一個(gè)猜詞游戲。首先先選一名同學(xué)表演，再選一名同學(xué)來猜詞，然后選一名同學(xué)來拿卡片，如果猜的同學(xué)錯(cuò)了，就要重新選。最后誰在限定的時(shí)間內(nèi)，猜對的'詞最多，誰就和表演的同學(xué)是‘黃金搭檔’�！闭f完我們便玩了起來。
我們首先用猜“石頭、剪子、布”的辦法來分工，結(jié)果第一輪是由小明舉卡片，小紅則做動(dòng)作，我嘛毫無疑問當(dāng)然是猜詞的啦。第一詞上來了，小紅把她的手放在嘴邊，發(fā)出“吱吱吱……”的聲音，我一下就猜出了是老鼠；第二詞應(yīng)該沒那么好猜了，只見小紅把自己當(dāng)成彈弓的彈球，嘴卻被手弄的又尖又細(xì)，剛開始我沒想到，聽到倒計(jì)時(shí)，我急得直拍腦袋直跺腳，后來終于想到是憤怒的小鳥，這樣我猜對了兩個(gè)詞。第二輪是由小紅猜，小明做動(dòng)作，我舉卡片。而我寫的卡片可有點(diǎn)難度，第一個(gè)詞便是國際，小明怎么做，小紅還是沒猜出來，接下來第二個(gè)詞小紅一下子便猜了出來。結(jié)果這個(gè)游戲最終由我和小紅成為了“黃金搭檔”。
游戲結(jié)束了，我們不僅從游戲中得到了快樂，而且也學(xué)會了如何用肢體語言去表達(dá)所學(xué)到的詞語。我想：這樣的游戲我們應(yīng)該多學(xué)一些，多玩一些。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 31
今天我們班舉行了一次傳話游戲，大家都非常開心。
游戲規(guī)則是這樣的：一號同學(xué)把看到的內(nèi)容悄悄的地說給第二位同學(xué)聽，不能讓第三者聽到，依此類推，最后一位同學(xué)在黑板上公布出自己聽到的答案。
老師左右手都拿著一個(gè)小紙團(tuán)，請兩組的第一號同學(xué)上臺分別代表兩個(gè)組進(jìn)行猜拳，讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個(gè)紙團(tuán)。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了。看到一號同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話，我也漸漸地緊張起來。老師一聲令下，游戲正式開始了，一號同學(xué)站起來，把手搭成個(gè)小喇叭，把嘴貼到二號同學(xué)的耳朵旁，悄悄地說著。我看見前面的同學(xué)傳話傳得越來越快，終于到我了，我把耳朵湊到四號同學(xué)嘴邊，他對我說：“誰要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球”。我信心滿滿地告訴最后一個(gè)同學(xué)我聽到的內(nèi)容，她走上講臺，把我對她說的話寫在黑板上，我本以為我說的是正確答案，沒想到是錯(cuò)的'。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。我以為我們說的是最搞笑的，沒想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果他們說得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
這次傳話游戲讓我明白了：如果你想把這句話正確地說出來，就要認(rèn)認(rèn)真真地聽，原原本本地說才能準(zhǔn)確表達(dá)。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 32
一個(gè)涼颼颼的早晨，是我在唯尼學(xué)校上的第一節(jié)讀寫課。也是最有趣的一節(jié)課。
首先我們分成了五個(gè)小組，每個(gè)組還選了同學(xué)們認(rèn)同的通訊員。我們這組選的是課外知識最最最多的同學(xué)——曾清菁！
游戲開始了，張老師給每組發(fā)了答題單，要我們在上面填成語，看哪組填的得又快又好！當(dāng)時(shí)我們的`心情非常緊張，一邊在想該填什么字，一邊在東張西望其它同學(xué)完成沒有。填完后，同學(xué)們都爭先恐后地把提單送到老師手里，都希望自己小組的分?jǐn)?shù)最高！
誰知，我們小組的通訊員比一組的通訊員慢了一步！哎！那寶貴的一分就從手中溜走了，可惜呀！
俗話說得好：禍不單行，哪知我們最后一個(gè)成語又填錯(cuò)了，剛才才扣了一分，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)都變成零了。我當(dāng)時(shí)的心情從天堂掉到人間，又從人間掉到地獄去了。我的心如刀割，真不是滋味！
但是，在下面一個(gè)環(huán)節(jié)——搶答，回答成語意思。這個(gè)環(huán)節(jié)，我和曾清菁以我們的聰明才智，為我們小組掙回八分呢！我當(dāng)時(shí)高興極了，就像吃了蜜一樣甜！
接下來，是我們自己按要求寫成語，但成語里必須有：“人”，“身”，“體”，“面”，“頭”，“發(fā)”，這幾個(gè)字。我們搶到題單后，我們拼命地想，拼命地寫，急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮。最后，我們以個(gè)數(shù)最多占得了優(yōu)勢。但是五小組以最高分成了第一名。我們和一小組，并列第二。
盡管我們只得了第二名，但是這節(jié)課我們玩得非常開心，也在這快樂的時(shí)光中增長了知識！這也是難忘的一次活動(dòng)！
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 33
“哈哈，哈哈……”教室里為何如此熱鬧？我?guī)銈內(nèi)タ磦�(gè)究竟喲。原來是……哈哈，參加了就知道了。
瞧，于老師讓我們每個(gè)人在四張紙上分別寫上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，不給別人看到。我小心翼翼地把紙條輕輕拿出，左顧右盼，生怕有人偷看到。哈，寫好了，誰也不會知道我寫的什么。等大家都寫好后，老師說了游戲規(guī)則，然后正式開始游戲。她神神秘秘，微笑著說：“時(shí)間：李佩玲……”話還沒有說完，李佩玲趕緊說：“7月4日�！苯淌依秫f雀無聲，一會兒老師又叫了些同學(xué)來分別說人物地點(diǎn)事件等。我激動(dòng)極了，老師剛報(bào)到我名字，我就迫不及待地站了起來，大聲說：“雨花客廳，打籃球�！毙南肟隙]人跟我一樣。沒想到立馬一個(gè)聲音傳來：“咦，我也是雨花客廳打籃球�！笔钦l？羅振輝！我嚇了一跳又吃了一驚：“你……”我想了想，還是把想說的'話噎了下去。我生氣了：小樣兒，難道你偷看了我的？我看了你的？沒有啊。怎么那么巧的跟我想法一樣，哼！“哈哈，哈哈……”把全班都逗樂了。瞧，羅振輝正笑地前俯后仰，聲音還那么的大……
我們玩了好幾個(gè)回合，發(fā)現(xiàn)每次最后的成句都不通順，要么是在家踢球，要么是和家長一起上課……是多么有趣歡樂��！
知道玩了什么游戲嗎？哈，這叫“張冠李戴”。大家都來一起玩一玩吧。哦，對了，寫作的時(shí)候可不能這樣哦！
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 34
“哈哈哈！”快樂的作文的教室里傳來了陣陣歡聲笑語，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧，我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
我們來看看吧！老師神秘地從桌子上拿出了一個(gè)鼓，說：“我們來玩‘擊鼓傳花’的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人背著同學(xué)們擊鼓，其他人坐在自己的'位置上傳花，擊鼓的人一停，花在誰那兒誰就要表演一個(gè)節(jié)目。如果那個(gè)人把花扔出去那就犯規(guī)�！�
游戲開始了，老師讓建彤來擊鼓，其他人在下面很緊張，怕花會傳到自己的位子上�；ㄒ宦涞剿齻兪掷�，她們就把花傳給別人�；ㄍ５搅宋沂掷�，我心想：要表演什么，好緊張。我背的古詩是：《鹿柴》“唐。王維，空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復(fù)照青苔上�！蔽冶惩炅斯旁�，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二次是牧圻擊鼓，從第一個(gè)一直傳到鎮(zhèn)凱那兒，他想表演就不把花傳給其他人。鎮(zhèn)凱表演的是太極拳，他左一拳右一掌，手一伸，就把桌子打倒了。同學(xué)們異口同聲地說：“哇！太厲害了，威力無比！”其實(shí)是浚宇不小心把桌子弄翻了。大家哈哈大笑，有的笑得捂著肚子，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯后仰……第三輪擊鼓的是逸煒，花從第一個(gè)傳到了柯欣袁手上時(shí)鼓聲戛然而止，老師問她要不要跳舞，可欣袁應(yīng)該是害羞所以不敢跳，臉紅得像六月的蘋果。
這一次作文課好開心，時(shí)間過得真快，希望時(shí)間可以倒流，這樣子我們就可以一直沉浸在這種歡樂的時(shí)光里。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 35
上課了，老師對我們說：“一個(gè)完整的句子，由四組要素組成，叫四素句。分別是時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，今天咱們來做一個(gè)有關(guān)四素句組語的游戲”
說完，老師給我們每人發(fā)了四張紙，讓我們標(biāo)上序號，寫出時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件。我寫的是“五千年前，孫悟空在花果山吃仙桃”然后一張一張把紙交給老師，讓一位同學(xué)把紙打亂，又發(fā)給我們，發(fā)到我這了我一看，差點(diǎn)笑死，我抽到的是，“在一千年前，我徒弟，在衛(wèi)生間，平靜地寫作文，”哎呀媽呀，笑死我了，然后老師讓我們?nèi)嚅_始念，第一個(gè)同學(xué)念的是“在星期天的`上午，爸爸在家里造人”，我去，他爸爸都成女媧了，變成女的了。
第二個(gè)同學(xué)又開始念“一天下午三點(diǎn)四十分五十秒六毫分，李兵在南陽西峽縣，家的房頂，平靜的拉臭臭”，哎呀，這寫的可真細(xì)，哎！緊接著是，“2088年的一天，科學(xué)家在車上，吃泡面”
其中令我印象最深刻的是，“在星期天的下午，我弟弟在衛(wèi)生間，吃燒烤”。最搞笑的是，“在一億年前，張地在下水道騎自行車”，好好的路你不走，非要走下水道，下一次我再買個(gè)電動(dòng)車讓你在下水道里騎。還有：“2052年，女媧在金星上，平靜地看書，”這些都好搞笑啊。這真是名副其實(shí)的胡編亂造啊。
這次的組句游戲真有趣，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，句子中的四種要素要切合實(shí)際，不能胡編亂造，否則就會鬧笑話。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 36
今天，老師帶我們?nèi)チ瞬賵�，說要玩一個(gè)游戲，叫做“兩人三足跑”，大家聽了，都高興的一蹦三尺高。
我和小茆一組，我想，我倆是好朋友，平時(shí)很有默契，玩這個(gè)游戲?qū)ξ覀儊碚f應(yīng)該是小菜一碟�？墒俏覀兊哪_被綁在一起時(shí)，我突然感覺一下子失去了自由，想動(dòng)動(dòng)左腳，卻怎么也抬不起來。一旁的小茆說：“我們試著走走吧！”我們邁著綁在一起的腳，邊抬腳邊喊口號，嗨，走得還不錯(cuò)，這讓我們充滿了自信。
游戲開始了，老師一聲令下，我們挽緊了胳膊，一邊大聲的'喊著口號：“1—2—1—2”，一邊不斷的邁著步伐，像箭一樣地沖了出去�？赡苁且�?yàn)榫o張，雖然我們節(jié)奏很好，卻怎么也跑不快，正在這時(shí)，旁邊的同學(xué)喊著響亮的口號，飛快地超過了我們。
我們一著急，打亂了節(jié)奏，結(jié)果一個(gè)不下心兩人摔倒在地上�？删驮谶@時(shí)終點(diǎn)傳來了歡呼聲，原來已經(jīng)有一組同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)了。我和小茆有些心灰意冷了，剛想放棄，同學(xué)們震耳欲聾的加油聲又在耳邊響起；“加油！”“快站起來”“不要停啊”……。他們的鼓勵(lì)給了我們勇氣，我們相互扶持著站起來，連蹦帶跳地走到了終點(diǎn)。
我們雖然不是第一，但是我們知道，友誼第一，比賽第二，摔倒后能站起來堅(jiān)持走到終點(diǎn)就很好了。這真是一次有趣的游戲。
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 37
周六下午，溫暖的陽光照耀著大地，不時(shí)有微風(fēng)吹過，我快速地行進(jìn)在去往作文班的路上。
開始上課前，老師突然神秘地說要組織我們玩一個(gè)特殊的游戲，名字叫“對著干”。原本昏昏欲睡的同學(xué)們聽到這個(gè)消息，頓時(shí)來了精神，一個(gè)個(gè)坐直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師先講了一下游戲規(guī)則，還舉例說：如果老師喊坐下的時(shí)候，同學(xué)們要站著。同學(xué)們聽了非常興奮，一副躍躍欲試的樣子。
游戲開始了，只聽老師大聲喊道：“坐下！”同學(xué)們有的記住了規(guī)則鎮(zhèn)定自若地站著，可有的一聽口令趕緊順從地坐下，當(dāng)看到其他人竟然都站著的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，臉上掛著尷尬的笑容，大家忍不住都哈哈大笑起來。看來，這個(gè)游戲并沒有我們想像中的那樣簡單��！
老師看到這個(gè)游戲有點(diǎn)難，就換了一個(gè)比這個(gè)簡單點(diǎn)的玩法，叫“正著干”�！罢伞钡�'游戲規(guī)則又是什么呢？老師舉了一個(gè)例子，比如我說眼睛你們就用手摸眼睛，說鼻子就要快速地摸到鼻子。
大家都點(diǎn)頭表示明白，游戲開始了，因?yàn)檫@個(gè)游戲比較簡單，但關(guān)鍵是得反應(yīng)快，一會說眼睛，一會說眉毛，我們雖然手忙腳亂的，可出錯(cuò)的同學(xué)卻很少。
通過這次游戲讓我明白了，做什么事情都要全神貫注地對待，否則就可能貽笑大方了。
河南省沁陽市第一小學(xué)四年級吳軒宇
小學(xué)優(yōu)秀作文;有趣的游戲 38
游戲，會給人帶來快樂；游戲，會使人大腦活躍；游戲，還會啟迪人們一個(gè)受益匪淺的道理。游戲是兒童最好的伙伴，不過，我已經(jīng)漸漸長大了，這種所謂兒時(shí)游戲的東西已經(jīng)不復(fù)存在了。我現(xiàn)在只是從一些平凡的事件中吸取其中的精華，從啟示中得到許多快樂和知識。
那是兩顆被我從樓上扔下去的綠豆種子。一顆幸運(yùn)的掉到了土里，另一顆則掉進(jìn)了沙子里，兩個(gè)天壤之別的環(huán)境，經(jīng)過我的小手的兩顆一樣的綠豆種子，到底命運(yùn)如何？
幾天后的一個(gè)下午，我來到了兩顆種子掉下去所在的地方，種子已經(jīng)發(fā)芽了，不過讓我驚訝的是發(fā)芽的`種子竟然是掉在沙子里的種子，而掉在土地里的則沒有一點(diǎn)要破土而出的意思。這是為什么呢？
經(jīng)過了良久的思考我才知道這是因?yàn)榉N子與種子之間的信念不同，一個(gè)是擁有一個(gè)頑強(qiáng)的生命力，想破土而出，展現(xiàn)自我。則另一個(gè)是對世界不感興趣，自甘隨落。這就好比人與人一般，一些人處于好的環(huán)境，生活太過悠閑，沒有上進(jìn)心。而另一些人處于不好的環(huán)境，家境貧困，生活十分艱辛，可是很努力，所以以后作為很大。這就是：在逆境中能激人上進(jìn)，在安逸中能使人隨落。
這就是我從游戲中得到的啟示——每一個(gè)人一定要擁有一個(gè)頑強(qiáng)的生命力，不能只知道享受，而要在享受中想到得來是如此的不易，不要讓高興沖暈了頭腦，而時(shí)刻要敲響“居安思�！钡木姟Ｓ纱硕�，期末將要接近了，我要抓緊復(fù)習(xí)，才能取得好成績，這是必然之道。
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