小學(xué)生作文魚(yú)（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文魚(yú)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文魚(yú) 1
“魚(yú)兒魚(yú)兒水中游，游來(lái)游去樂(lè)悠悠……”一條條生龍活虎、海底蛟龍般的小魚(yú)從水中蹦出，真叫我驚艷；一會(huì)兒，又掉進(jìn)池里了，激起美麗的小水花。我看見(jiàn)它們小巧玲瓏的身軀、晶瑩剔透的魚(yú)鱗和又圓又大的眼睛，讓我看了好心動(dòng)，感覺(jué)它們好可愛(ài)，直想：如果能擁有它，那一定會(huì)讓我心花怒放、百看不厭！
“海底總動(dòng)員”中的小丑魚(yú)——尼莫，是我最喜歡的'魚(yú)，它五彩繽紛的線(xiàn)條，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。其實(shí)，我不但愛(ài)看魚(yú)，也愛(ài)吃魚(yú)，雖然我對(duì)不起我心愛(ài)的魚(yú)類(lèi)同胞們，不過(guò)這也是我的嗜好呀！不管是什么魚(yú)，我都吃得不亦樂(lè)乎，吃得津津有味，讓我大飽口福、意猶未盡呢！
要是能天天看到魚(yú)兒那該有多好呀！不過(guò)，要是能夠騎著魚(yú)兒到處去悠游，那是多么美妙��！我可以像魚(yú)兒一樣在大海里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍、嬉戲，那我一定會(huì)快樂(lè)似神仙的，就像童話(huà)故事中的海底王子！
你是不是有玩過(guò)“大魚(yú)吃小魚(yú)”呀？大魚(yú)吃小魚(yú)是一種游戲，也是一種食物鏈，什么是食物鏈呢？食物鏈就像大白鯊吃海豚、海豚吃小魚(yú)、小魚(yú)吃浮游生物……這就是食物鏈，你們說(shuō)是不是很妙呢？你可別說(shuō)這樣好殘忍，老師告訴我們，這樣才能保持生態(tài)平衡，使物種不會(huì)絕種��！
我喜歡魚(yú)，魚(yú)兒們?cè)谶@個(gè)世界上非常重要，沒(méi)有它們，我們營(yíng)養(yǎng)不良，帶來(lái)許多困擾。所以我們不可以暴殄天物，要一起保護(hù)我們現(xiàn)在所有的生物。當(dāng)然，我最喜歡的小丑魚(yú)，我一定會(huì)不遺余力的挺身而出，保護(hù)它們的！
小學(xué)生作文魚(yú) 2
記憶的銀河里，小時(shí)候發(fā)生的許多事都暗淡了，唯有捉魚(yú)那件事始終是銀河了璀璨的亮點(diǎn)。
小時(shí)候住在鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶不太管我，所以小時(shí)候的我特別調(diào)皮。有一次中午吃完飯，奶奶在院子里曬被子，我閑著無(wú)聊，便偷偷溜出院門(mén)，去附近的小河邊捉魚(yú)。
小河的兩岸都是些野草，野花和小蟲(chóng)子。河不深，大概1米左右。我蹲在岸邊，把胳膊伸進(jìn)清涼的河水里，在水中來(lái)回滑動(dòng)著，這時(shí)，我看見(jiàn)邊上有一條銀色的小魚(yú)正甩著小尾巴向我這歡快的游來(lái)。我看著這條離我越來(lái)越近的.魚(yú)瞳仁里閃爍著欣喜心里暗想：如果我把它捉回家，晚上不就可以吃紅燒魚(yú)了嘛。我一邊美滋滋地想一邊把手迎著那條魚(yú)。來(lái)啦！來(lái)啦！我還未等到魚(yú)游到我面前就迫不及待地用右手猛地向魚(yú)抓去，一把揪住魚(yú)尾巴，可魚(yú)身子太滑，魚(yú)用力把尾巴一掙，那魚(yú)尾巴便輕松從我手中滑出，重新獲得自由。
我看到到嘴的肥肉沒(méi)了，心里又氣又恨。不滿(mǎn)地厥起小嘴，不管三七二十一跳進(jìn)水中，一把把剛獲自由的魚(yú)挽在懷中，一手抓著魚(yú)頭，一手扯著魚(yú)尾，全身濕淋淋的爬上岸，雖然衣服粘在身上很難受，但看著懷中還在掙扎的魚(yú)，心中的不快便一掃而光只有滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮。為了向奶奶邀功，我屁顛屁顛地一路跑回家，臉上笑得跟花一樣。
奶奶早在門(mén)口找我回家，見(jiàn)我渾身濕透，身上還有泥土灰塵，便大聲訓(xùn)道：“身上怎么弄成這樣？又干什么壞事了？”“奶奶！看！”我樂(lè)呵呵地把魚(yú)塞在奶奶手中，希望奶奶能表?yè)P(yáng)我。“捉魚(yú)也不能弄成這樣！女孩要文靜些，下次不允許了�！蹦棠桃贿呎f(shuō)一邊拎著魚(yú)頭走進(jìn)屋里。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
童年的捉魚(yú)是一首美妙的人生之歌中的一個(gè)音符，動(dòng)聽(tīng)有回味無(wú)窮。
小學(xué)生作文魚(yú) 3
夏天到了，我和弟弟去捉魚(yú)，要準(zhǔn)備好泥籃、盆子，還要換好拖鞋，不能穿長(zhǎng)褲，否則一定會(huì)被弄濕的，也不能穿長(zhǎng)袖子，否則袖子也一定會(huì)被弄濕的，最好在有太陽(yáng)的時(shí)候去捉魚(yú)，這樣魚(yú)就多了，如果在陰天的時(shí)候去捉魚(yú)，魚(yú)就不多了。
我讓弟弟在一旁引魚(yú)，直接坐在水里，兩腳伸直，在上面撒一些沙子，魚(yú)就自己會(huì)來(lái)咬我弟弟的腳或腿，感覺(jué)腳上癢癢的，有些魚(yú)非常的可惡，他們來(lái)狠狠的.咬你的傷口，痛得像被蜂狠狠的咬了一大口。我趁著把那只最大的魚(yú)趕進(jìn)絕，路，然后再和弟弟逼它進(jìn)“絕路”——泥籃，一只小肥魚(yú)上鉤了。過(guò)了一會(huì)一條非常非常大的魚(yú)，我動(dòng)了一下，那條魚(yú)，出乎了我的意料，它竟然只用了一秒鐘的時(shí)間，快速的鉆進(jìn)洞里，好像要在洞里調(diào)整一下呼吸補(bǔ)充一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)，才準(zhǔn)備出來(lái)在冒一次險(xiǎn)，那時(shí)，我和弟弟正看著另外一條大魚(yú)，我們悄悄走過(guò)去，不過(guò)那條大魚(yú)突然鉆入洞里，不過(guò)那是一條死路，我和弟弟都笑了笑，準(zhǔn)備進(jìn)攻，我把它趕進(jìn)死路，我讓弟弟去擋住那一邊，順便放好籃子，我堵住另外一邊，我慢慢地把那條大魚(yú)趕進(jìn)籃子，可是它還是不進(jìn)去，又離籃子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過(guò)我又開(kāi)始趕了，趕進(jìn)去又出來(lái)，趕進(jìn)去又出來(lái)，這樣來(lái)來(lái)回回十幾次，終于抓到了這第二只狡猾的大魚(yú)。抓完第二條大肥魚(yú)，我們又要開(kāi)始抓第三條大肥魚(yú)——就是那條非常非常大得魚(yú)。我們先上岸，等待那條魚(yú)，然后把那條大肥魚(yú)，趕到絕路里面，再把它給抓起來(lái)。那條魚(yú)果然來(lái)了，我和弟弟慢慢慢慢的趕進(jìn)絕路，然后我們一人一邊地圍住了那條大魚(yú)，我一趕，它自己迷迷糊糊進(jìn)了籃子，我們又抓到了一條魚(yú)。
今天玩得真開(kāi)心。
小學(xué)生作文魚(yú) 4
我是一條魚(yú)，自從盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，我就在漫漫歷史長(zhǎng)河中生活了幾千年，清風(fēng)流水目睹了我成長(zhǎng)的軌跡，朝暉夕陽(yáng)見(jiàn)證了我生命的旅程。我希望生命更加長(zhǎng)久，能向世人傾訴我心中的悠悠歷史情……
曾經(jīng)我游過(guò)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，目睹了屈原投江的悲壯。面對(duì)仕途的失意，面對(duì)朝廷的腐敗。他恨！恨楚懷王的花天酒地，更恨自己的無(wú)能為力。于是，他義無(wú)返顧的投入汨羅江的懷抱中，留下了“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世渾濁我獨(dú)清”的悲嘆回旋在歷史的上空……
曾經(jīng)我游過(guò)了盛世唐朝，目睹了文成公主入番的凄美。面對(duì)離別的痛苦，面對(duì)親人的痛哭，她明白了自己的使命，毅然拭干眼淚。告別繁華，告別親情，到塞外去播種和平的種子，想。她的韶華在這一刻消逝了，她的'美貌在這一刻黯淡了，但她的精神卻在這一刻升華了。而支撐著她前進(jìn)的正是對(duì)國(guó)家，對(duì)人民深深的愛(ài)……
曾經(jīng)我游過(guò)了腐敗的清朝，目睹了社會(huì)的悲劇�？吹搅恕拔淖知z”把一個(gè)個(gè)才高八斗的知識(shí)分子拉在冰冷的側(cè)刀下，看到中國(guó)人“閉關(guān)鎖國(guó)”甘愿做井底之蛙，卻有自夸著“地大物博”的丑態(tài)，看到外國(guó)人的大炮無(wú)情的炸開(kāi)中國(guó)的國(guó)門(mén)，中日戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)走上半殖民半封建國(guó)家的命運(yùn)
曾經(jīng)我游過(guò)陶潛的身邊，和他一起“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”，曾經(jīng)我游過(guò)了李白身邊，和他一起“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；曾經(jīng)我游過(guò)辛棄疾身邊，和他一起“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”……
我是一條魚(yú)，一條目睹了社會(huì)的變遷和歷史的發(fā)展的魚(yú)。我希望生命更長(zhǎng)久，能陪伴著人類(lèi)一代代走回生命的歷程，能夠把心中那一份悠悠的歷史情向世人傾訴。也許人們能從我長(zhǎng)久的人生旅途中悟出點(diǎn)什么吧……
小學(xué)生作文魚(yú) 5
暑假里一個(gè)炎熱的中午，我們帶著工具，到我家附近的小溪捉魚(yú)。
來(lái)到小溪邊，我們正在欣賞這里的美景，“急性子”就開(kāi)始催促：“別愣在那兒，我們快捉魚(yú)��！”你瞧，他早已卷好衣服、褲腳，在一旁著急呢。我們紛紛卷起衣袖、褲腿，一個(gè)接一個(gè)地下溪捉魚(yú)。我一走進(jìn)小溪，一條小魚(yú)就從我面前慢吞吞地游過(guò)來(lái)，我伸手去捉它，可手剛一碰到水，小魚(yú)敏捷地一轉(zhuǎn)身，逃之夭夭。
出師不利，我繼續(xù)努力�？勺屓松鷼獾氖�，那些魚(yú)兒好像都瞧不起我似的，都從我面前搖搖尾巴，旁若無(wú)人地走了�！拔易降搅�！”“我捉到了！”同伴們都已捉到魚(yú)了，我更加著急了。
就在這時(shí)，又一條驕傲的小魚(yú)，慢悠悠地游來(lái)了，我看準(zhǔn)位置，手猛地伸到水里，用力一抓，“我捉到了！”我也高興得叫了起來(lái)，舉起手中的魚(yú)揮了又揮。小魚(yú)拼命地掙扎，尾巴用力地上下擺動(dòng)著。我覺(jué)得小魚(yú)怪可憐的，手不由得放松了，小魚(yú)“嘣”的一聲跳回了小溪，搖著尾巴，擺著身子游走了。我有些哭笑不得，心想，這魚(yú)兒可真狡猾。
于是，我換了個(gè)地方繼續(xù)捉魚(yú)。不一會(huì)兒，我看到了一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，我心里一陣高興，情不自禁的.撲上去�？墒牵致淞藗�(gè)空，不僅沒(méi)捉到魚(yú)，還變成了個(gè)“落湯雞”，同伴們見(jiàn)了都捧腹大笑。在回家的路上，還有人拿我開(kāi)玩笑：“太陽(yáng)這么大，你的衣服很快就會(huì)干。不過(guò)要小心，免得‘落湯雞’變成‘烤雞’�！�
雖然那天沒(méi)有捉到魚(yú)，但是捉魚(yú)時(shí)的那份快樂(lè)心情和大伙歡樂(lè)的笑聲卻深深地留在我心里。
小學(xué)生作文魚(yú) 6
暑假，我們一家去杭州的花港觀(guān)魚(yú)。
我們本來(lái)應(yīng)該乘車(chē)去那里的，但是因?yàn)閶寢屢獣炣?chē)，所以我們只能走路過(guò)去了。我們一路走走停停，一會(huì)兒喝一口冰涼清爽的礦泉水，一會(huì)兒吃一點(diǎn)零食。太陽(yáng)依舊從天上射出耀眼的光芒，不顧我們被嗮的沒(méi)力氣了。我們一路跟著隊(duì)伍前面的導(dǎo)游走著，后來(lái)我們認(rèn)為不是往花港觀(guān)魚(yú)的地方去的，就問(wèn)了一下掃地的'阿姨，她說(shuō)不是的，應(yīng)該是對(duì)面。我們聽(tīng)了，立刻就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，原來(lái)導(dǎo)游不是去花港觀(guān)魚(yú)，是去別的景點(diǎn)。于是，我們只能往回走。但是我們沒(méi)有放棄，還是很開(kāi)心。我們按照指路牌找到了花港觀(guān)魚(yú)，我很激動(dòng)，讓爸媽拿出食物給魚(yú)吃。每當(dāng)有一個(gè)更大的食物時(shí)，魚(yú)兒就爭(zhēng)先恐后地去搶?zhuān)織l魚(yú)都想得到那個(gè)最大的。有時(shí)有幾條大金魚(yú)出現(xiàn)，那時(shí)我們幾乎都要尖叫了。我還在那里認(rèn)識(shí)了一位外國(guó)小女孩，因?yàn)槲規(guī)椭�，所以她媽媽也很�?lè)意跟我們交朋友，還給我拍了照片，我會(huì)記住她們，希望她們也能想起我們。當(dāng)每次沒(méi)有食物時(shí)，魚(yú)兒們就會(huì)排成隊(duì)伍找食物吃，有點(diǎn)像我們做廣播體操的時(shí)候，但不同的是，一些大魚(yú)在前面帶隊(duì)，后面是三列小魚(yú)組成的。我們走到哪里就看到哪里。如果想把魚(yú)兒的隊(duì)伍分散，只要把食物投在不同的地方，而且還得很大，這樣就會(huì)出現(xiàn)這邊一個(gè)圓圈，那邊一個(gè)圓圈，隊(duì)伍也就亂了。
花港觀(guān)魚(yú)玩得真開(kāi)心��！
小學(xué)生作文魚(yú) 7
幾個(gè)月前，老媽突發(fā)奇想，想養(yǎng)一群熱帶魚(yú)。說(shuō)干就干，老媽馬上托人去二手市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)迷你的小魚(yú)缸，還買(mǎi)了個(gè)新的打氧氣。
為了讓她的魚(yú)缸更好看，老媽還花重金在網(wǎng)上買(mǎi)了種類(lèi)不一的許多水草，放在魚(yú)缸里。有了裝飾物，主角就該登場(chǎng)了。老媽在網(wǎng)上買(mǎi)了二三十條魚(yú)進(jìn)魚(yú)缸，把小魚(yú)缸裝飾得漂漂亮亮的，幾十條花花綠綠的`魚(yú)在里面活潑地游動(dòng)著，甚是好看。
可惜沒(méi)幾個(gè)星期，水草就壞掉了，發(fā)出一種腐爛的味道，腐爛的水草污染了水質(zhì)，有些抵抗力不好的小魚(yú)，都翻了肚皮。老媽趕緊把這點(diǎn)兒水草和死魚(yú)都扔出去，把一缸臭水都換掉，這才沒(méi)有造成更大的損失。
有了之前的教訓(xùn)，老媽不敢隨意再買(mǎi)水草了。魚(yú)缸里光禿禿的，沒(méi)有那么好看了。只有里頭的魚(yú)還像往常一樣不知疲倦地游來(lái)游去。結(jié)果沒(méi)幾天，又有好幾條魚(yú)翻了肚皮。讓我沒(méi)想到的是，有好幾條魚(yú)竟然在啃食同類(lèi)的尸體，真是知魚(yú)知面不知心啊。
好像魚(yú)死后身體就會(huì)散發(fā)出一種有毒物質(zhì)，我猜第二天啃食同類(lèi)尸體的魚(yú)也會(huì)翻肚皮。我猜對(duì)了，第二天，又死了六七條魚(yú)。換了水發(fā)現(xiàn)，魚(yú)缸里只有十來(lái)?xiàng)l魚(yú)了，可不能再死了，再死，就快沒(méi)了。
時(shí)隔幾個(gè)月，生機(jī)勃勃的魚(yú)群已經(jīng)不剩幾條魚(yú)了，昔日美麗的水草也不復(fù)存在，只有幾塊兒光禿禿的鵝卵石擺在水底。我猜這群魚(yú)很快就要滅絕了，老媽以前還希望這群魚(yú)能給她繁衍后代呢，而現(xiàn)在她的愿望就是最后這幾條魚(yú)不死就行。
老媽果然不是養(yǎng)魚(yú)的料啊。
小學(xué)生作文魚(yú) 8
假如我是一條湖中的游魚(yú)，每天都在水中游來(lái)游去，聽(tīng)著人們都說(shuō)魚(yú)兒自由自在，那是因?yàn)樗麄兛床坏轿业难蹨I。他們不明白這水中就是一個(gè)牢寵，它困住了我的命運(yùn)也局限了我生存的空間。作為一條魚(yú)的'我好羨慕那些飛鳥(niǎo)，羨慕它們擁有一雙翅膀，可以在天空自由的翱翔。有天，一只飛鳥(niǎo)從遠(yuǎn)方飛來(lái)，它告訴我，在天的邊是海洋，那里無(wú)邊無(wú)際，是魚(yú)的天堂。
我動(dòng)心了，我決定去追尋夢(mèng)想，我告別了朋友親人，踏上了這條通往夢(mèng)想的道路。我延著水流漂泊，游過(guò)了小溪，游到了大江，躲過(guò)了無(wú)數(shù)漁民撒下的漁網(wǎng)，避開(kāi)了漁夫們放下的誘餌，隨波浪浮沉，只為尋找那更寬廣的海洋。
終于，我到達(dá)了夢(mèng)中的海洋，卻發(fā)現(xiàn)這不是我夢(mèng)中的天堂，這里雖然有著寬廣的海域，豐富的食物，但是卻有著更多的危機(jī)。在這里我終于明白了生活的意義：生下來(lái)，活下去，留下痕跡，延續(xù)生命，了解世間上。只要心中有天堂，處處是天堂。我又開(kāi)始走上了歸途。
海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，這是命運(yùn)的軌跡，一切從出生就已注定，人生需要追求，需要經(jīng)歷，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，希望朋友們不要太在意，有時(shí)候經(jīng)歷就是一生的回憶。時(shí)間如梭，希望你們能夠珍惜，留下自己活過(guò)的痕跡。
我是一條魚(yú)，在人生真充滿(mǎn)未知的道路上，我不奢望能夠游到?jīng)]有漁夫的樂(lè)土，只是希望我能安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子。僅此而已。
小學(xué)生作文魚(yú) 9
同學(xué)們，你們一定見(jiàn)過(guò)水煮雞、鴨，但是它們都“犧牲”了，“水煮魚(yú)”。可是，今天我介紹的“水煮魚(yú)”還活的好好的。上課了，吳老師從講桌下拿出了鐵架臺(tái)、酒精燈、試管、等儀器。儀器組裝好了。吳老師便從魚(yú)缸里舀出羅嘉麗最喜歡的老四那條金魚(yú)。老四被吳老師放進(jìn)了試管，又把試管的高度調(diào)到最佳——大約有三十五度。
頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛：“的'說(shuō)要煮魚(yú)吃、有的說(shuō)要看失傳已久的鯉魚(yú)跳龍門(mén)、有的說(shuō)要變魔術(shù)、有的說(shuō)……”“是開(kāi)水養(yǎng)活魚(yú)”吳老師插了一句嘴。小金魚(yú)似乎聽(tīng)到了我們說(shuō)的話(huà)，準(zhǔn)備從出試管，但試管是向上三十五度的，金魚(yú)沖不出去。吳老師“瞄準(zhǔn)”了酒精燈，魚(yú)開(kāi)歡大叫起來(lái)；“大家爬下，一會(huì)兒爆了！”于是，大家做好了“防范措施”。啪、啪，“火機(jī)怎么打不燃��？”吳老師說(shuō)。
金魚(yú)聽(tīng)了說(shuō)；“我福大命大造化大，老天都不讓我死，你們也敢動(dòng)我？”吳老師一怒之下，叫“叛徒”李淋瑞又買(mǎi)了一個(gè)火機(jī)。吳老師再一次“邪惡”地用打火機(jī)“瞄準(zhǔn)”酒精燈，“啪”一聲，酒精燈點(diǎn)著了。小金魚(yú)看情況不妙，準(zhǔn)備用它的必殺技——鯉魚(yú)跳龍門(mén)。它從管地沖刺，它沖了上去，但管口的誰(shuí)把它燙了一下，第二次，它還是被燙了。
經(jīng)過(guò)了一次有一次的沖，一次有一次的被燙，終于，它被吳老師放回了魚(yú)缸。“水煮魚(yú)”回到了魚(yú)缸，但“魚(yú)固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我也不知道它會(huì)怎樣。但是老四似乎有了“后遺癥”，一直沉在缸底，可能它覺(jué)得缸底比較安全吧!
小學(xué)生作文魚(yú) 10
我是一條鱸魚(yú)，從小生活在一個(gè)大水塘里。我有好多伙伴，這兒是我的家，每天豐衣足食，我很快樂(lè)，很滿(mǎn)足，我愛(ài)這里，愛(ài)我的伙伴們。
幾天前，我的一個(gè)哥哥發(fā)現(xiàn)了一塊美食，便用嘴去叼。但他剛一吃到食物，只聽(tīng)噌的一聲便離開(kāi)了水塘，不見(jiàn)了。哥哥去哪了?我茫然地詢(xún)問(wèn)一條老鯉魚(yú)。鯉魚(yú)爺爺說(shuō)，哥哥被陸上的人類(lèi)用魚(yú)鉤釣走了，再也回不來(lái)了。為什么會(huì)這樣?陸上的人為什么要帶走我的哥哥呢?他們要干什么?
我和黎黎、青月他們正在水草叢中捉迷藏，嬉戲玩鬧著。突然一張巨大的網(wǎng)從天而降。抓到了!好肥的魚(yú)呀!我聽(tīng)見(jiàn)有人喊。嘩啦——我和朋友們被網(wǎng)捉出來(lái)大水塘，被放進(jìn)了一個(gè)不見(jiàn)天日的桶里。我們驚恐極了：我們的`家在哪里?我們被運(yùn)到了一個(gè)人生地不熟的地方。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我看看身邊：青月已經(jīng)死了。她眼睛圓睜，嘴巴微張，死不瞑目。
嘩——嘩嘩——不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們被一個(gè)胖男人倒進(jìn)了一個(gè)有腐臭氣味的水池里。這是哪兒?這不是我的家!我要回家!我使勁撲騰身子，想離開(kāi)這個(gè)鬼地方，卻挨了胖男人的一鞭子：干什么?造反啊!?
幾小時(shí)后，我被一個(gè)打扮艷麗的女人帶走了，她身上的香水味熏得我頭發(fā)暈。到了她家，我被放在案板上，女人拿著菜刀向我切來(lái)。臨死前我絕望地想：為什么人類(lèi)與我們不能和諧相處?為什么要吃我們?我希望，人類(lèi)能與動(dòng)物愉快相處，成為好朋友。
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