運(yùn)動的作文(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的運(yùn)動的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動的作文 篇1
今天，學(xué)校舉行了運(yùn)動會，要開始比賽了，我就在上面看著他們比賽。先是400的，我們班的'樓烜去參加了，他是第6道的，他沒有一絲微笑，從這里可以 看出來，他非常的害怕，生怕得不到第一名，會被同學(xué)嘲笑。馬上就開始了，樓烜做了一下熱身，就準(zhǔn)備好起跑的姿勢了。隨著槍聲一響，樓烜就像離弦之箭一樣飛 奔過去，別人也不甘示弱，正當(dāng)他們跑的時候，我把注意力轉(zhuǎn)移到了跳高那里，看著他們的精彩表現(xiàn)，我情不自禁地說:“呀！這位同學(xué)可真厲害，哎，那個人怎么 這么差勁�！碑�(dāng)我回過神來的時候，我發(fā)現(xiàn)樓烜已經(jīng)超過別人很遠(yuǎn)了，他如同一頭公牛，終點(diǎn)如紅旗，公牛就飛奔過去，我看到了他，就喊：“加油！加油！加 油！”同學(xué)見我喊了起來，也跟著我一起喊。果然，樓烜得了第1名。
接著是100米了，我們班的人，做完熱身，只聽槍一響，就飛奔起來，不好，有人追上來了，哎，得了個第三而且這人生病了！她帶病還參加，已經(jīng)很不錯了。
知道她是誰嘛？她就是胡丹鳳。老師說：“你們應(yīng)該多向胡丹鳳學(xué)習(xí)！不要有了病就打退堂鼓�！�
運(yùn)動的作文 篇2
今天，我們學(xué)校給我們四年級和五年級舉行了趣味運(yùn)動會。
中午，我們吃完飯，休息了一會兒，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ミ\(yùn)動場上參加比賽。
上午的拔河比賽，雖然我們輸了，但是我們班并沒有氣餒。我們滿懷信心地迎接下午的接力賽和速算接力比賽。
同學(xué)們摩拳擦掌，都想在比賽中大顯身手。第一項比賽是接力跑，只聽體育老師哨聲一響，五個班拿著接力棒的同學(xué)都像剛發(fā)射火箭一樣沖了出去。我在旁邊看得津津有味的，為大家喝彩加油。我們班的同學(xué)有的跑的.慢，我都替他們著急，恨不得上去代替他們跑，跑得快的，我忍不住為他們鼓掌叫好。最后在全體參賽同學(xué)的共同努力下，我們班獲得了第一名。
緊跟著，我們又進(jìn)行了速算接力跑，規(guī)則是一邊跑一邊口算，我們班還是一如既往，獲得了第一名，參加比賽的四個男生，四個女生，真是帥呆了，不但算得準(zhǔn)，而且跑得還快，真是讓人自豪！比賽過后，我們班老師找了兩個球，帶我們玩兩個游戲，第一個游戲是用兩腿夾住球，是男女比賽。第一個游戲我們男生輸了，第二個游戲是用手拍球，這一局我們男生贏了，之后書記給我們排名第一的班級，發(fā)了獎品。
這次運(yùn)動會給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，這將成為我童年生活中最難忘的記憶。
運(yùn)動的作文 篇3
健康是人類文明的象征，是事業(yè)成功的基石，是為祖國和人民服務(wù)的基本前提，也是提高中華民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。我們要規(guī)劃好自己的人生，首先要把重視健康的思想落實(shí)到自己的行動中去，在操場上，在陽光下，在大自然的懷抱中，自覺的投入到體育鍛煉中去吧。
無論是過去，現(xiàn)在和將來，健康一直是人類追求的永恒主題。
體育運(yùn)動是促進(jìn)健康最積極、有效的手段。你會體驗(yàn)到它能夠緩解學(xué)習(xí)的壓力，調(diào)節(jié)緊張的節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率感受到它能全面提高身體各器官系統(tǒng)機(jī)能和不斷提升運(yùn)動技能的效果，領(lǐng)略到它對提高心里素質(zhì)和社會適應(yīng)能力所特有的價值，感悟到體育實(shí)踐中學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會與同伴相處，學(xué)會生存的策略和方法，體育鍛煉是走向健康，全面發(fā)展過程中的必經(jīng)之路。
毛**曾說：“有健康的人，便有希望；有希望的人，便有了一切�！北娝苤�，毛**從青少年時期起，就堅持刻苦的學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)的體育鍛煉。在刻苦攻讀之余，無論做操、跑步、游泳、爬山和野營，毛**都積極參加，認(rèn)真鍛煉。解放后，毛**曾先13次橫渡長江，并寫下了“萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的豪邁詩句。運(yùn)動，他像容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意，給年輕人點(diǎn)燃激情。他的作用無以倫比，可使人體運(yùn)動富有節(jié)律，使動作變得優(yōu)美，柔中有剛毅。他讓我們懂得，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力和精神融為一體。
如果沒有經(jīng)歷跑步的`沖刺，我們就不能深深地懂得堅持的意義，無法理解終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無法抑制的吶喊。
如果沒有經(jīng)歷跳高中的一躍，就不可能體會到跨越艱險所需要的勇氣，也無法品嘗到超越的快感。
運(yùn)動，多么驕傲，它讓生命之樹常青。生命，給予運(yùn)動以真實(shí)意義。每一個細(xì)胞的組合，每一神經(jīng)的連動，每一骨骼的存在，都串起了運(yùn)動的全部，生命，多么可貴，它讓運(yùn)動的高峰迭起；生命，多么值得珍惜，它讓運(yùn)動之火絢麗多姿。生命，創(chuàng)造了運(yùn)動；運(yùn)動，使生命輝煌。
“我運(yùn)動，我健康，我快樂”，生命對于我們而言，只僅僅是一個開始而已，良好的開始意味著美好的結(jié)局，所以，我們不能馬虎地對待我們的開始，那么，就動起來吧，在運(yùn)動中建筑出一個健康快樂的自己，在運(yùn)動中感受一切值得高興的事，讓我們的生命因運(yùn)動而精彩！
運(yùn)動的作文 篇4
我們環(huán)山小學(xué)一年一屆的運(yùn)動會又來臨了。這屆是第十八屆,參加年級是三——六年級的同學(xué)。
我是拉拉隊中的一員,我坐在操場一角的'凳子上，為我們班的運(yùn)動員助威打氣，鼓舞加油。我們班參加了長跑、短跑、鉛球、壘球和跳高等比賽。
運(yùn)動場上的比賽精彩極了，每個運(yùn)動員都鼓足了勁拼博，希望自己能為班級爭得榮譽(yù)。你不讓我，我不讓你地爭奪名次。班級里的運(yùn)動員們發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，一致對外，為班級爭光。
最拼命的是我們班的潘於欣，她參加的是400米短跑項目。一看到她出場，我們拉拉隊立即為她加油打氣。起先她跑在后面，有可能是我們的加油聲給了她力量，只見她忽然加快了步子，快速而大步地拼命向前沖�？吹剿芸炝�，我們吶喊助威的聲音更響了，手中的小旗子揮舞得更加起勁了，“加油！潘於欣。”“潘於欣，加油！”的聲音不斷，而潘於欣呢，漸漸地超過了前面的運(yùn)動員，一個，又一個，再超過一個，終于到終點(diǎn)了，她是第二名。噢！勝利了，勝利了，潘於欣進(jìn)入決賽了，真棒！
運(yùn)動場上依然熱鬧，比賽依然熱火朝天地進(jìn)行著，而此時，我卻真切地感受到努力拼搏的精神，團(tuán)結(jié)合作的精神，這種精神會伴我們成長，一直到永遠(yuǎn)。
運(yùn)動的作文 篇5
我喜歡運(yùn)動，因?yàn)樗坏幸嫔硇慕】担�能增加和同學(xué)的互動。
運(yùn)動的.好處很多，打球可以訓(xùn)練敏捷性、幫助長高；跑步可以訓(xùn)練體力、耐力；平衡木可以強(qiáng)化身體平衡能力。不過，運(yùn)動要注意暖身，不要過度，以免運(yùn)動傷害。
人多時，一起運(yùn)動最有趣。有一次上體育課玩壘球，換老師打擊時，因?yàn)槔蠋熂夹g(shù)高超，我們一直往后面守備，想要接殺老師的球，沒想到他還是打出全壘打，讓大家直跺腳，跑了很久才撿到球，不過我們都玩得很過癮。
運(yùn)動能使身體柔軟，血液順暢，減少中風(fēng)的機(jī)率，又能減肥，真是一舉數(shù)得。運(yùn)動210，每周運(yùn)動至少二百一十分鐘，我們會活得健康又輕松。
運(yùn)動的作文 篇6
星期四，我們學(xué)校舉行了一場趣味運(yùn)動會，比賽項目有：拍皮球、烏龜爬和頭頂沙包跑。上完了第一節(jié)課，李老師帶我們到一樓的紅色的區(qū)域，比賽就開始了。
第一個項目是拍皮球，我們班得了第四名。第二個項目是烏龜爬，很可惜，我們班和第一名之差了四秒鐘。第三個項目是頭頂沙包跑，我也參加了，剛開始我們領(lǐng)先，可是漸漸地就被二四班超過去了，輪到我了，我急死了，拼命地跑，可結(jié)果還是輸了，我難過極了，趴在桌子上，差點(diǎn)眼淚都掉下來了。
下次我們要好好練習(xí)，爭取得第一名。
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