自己擅長(zhǎng)的作文
時(shí)間的長(zhǎng)河是不斷地流淌,社會(huì)不斷發(fā)展,對(duì)人的要求越來(lái)越高。自己擅長(zhǎng)的作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
自己擅長(zhǎng)的作文【一】
著名作家池莉說(shuō)：“人生可做的事情很多，但世上不知有多少聰明人，一生都沒(méi)有做好一件事。”人生苦短，不可能面面俱到，只要在某一領(lǐng)域成為專家，就算是成功的人生。一個(gè)人不可能什么都會(huì)，什么都懂。人的一生中，不管是謀生手段，還是事業(yè)有成，都是你所擅長(zhǎng)領(lǐng)域。長(zhǎng)處是人生的一片沃土，成功的種子就埋在這里。如果你在這里辛勤地耕耘，把你的長(zhǎng)處發(fā)揮的淋漓盡致，你就會(huì)獲得成功，得到財(cái)富，這正是你人生的價(jià)值所在。人生的訣竅，成功的秘密，就是經(jīng)營(yíng)你的長(zhǎng)處，在人生的坐標(biāo)系里，一個(gè)人如果用他的短處來(lái)謀生的話，那是非�？膳碌氖虑�。正如富蘭克林所說(shuō)“寶貝放錯(cuò)了地方，便是廢物”。因此，對(duì)一技之長(zhǎng)，保持興趣，相當(dāng)重要。進(jìn)可修身養(yǎng)性，退能養(yǎng)家糊口。經(jīng)營(yíng)你的長(zhǎng)處，每天都有所長(zhǎng)進(jìn)，逐漸地領(lǐng)略不同層次妙趣，享受新發(fā)現(xiàn)、新體會(huì)給你帶來(lái)的充實(shí)和快樂(lè)。
世上沒(méi)有兩片相同的樹葉，你是獨(dú)一無(wú)二的。盡管兔子不會(huì)游泳，且差點(diǎn)被狼抓住，但也沒(méi)有必要學(xué)習(xí)游泳。兔子擅長(zhǎng)奔跑、打洞，就在這個(gè)領(lǐng)域盡情發(fā)揮，直到極致。何必在自己短處上和別人競(jìng)爭(zhēng)呢？每個(gè)人都是一座寶藏，從事自己擅長(zhǎng)的`職業(yè)，做自己喜歡的事情，最容易出成果。例如，飾演“小婉君”的童星金銘，早年就讀北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院，夢(mèng)想成為女外交家。但畢業(yè)后還是進(jìn)入演藝界。如果當(dāng)初選擇表演專業(yè)可能會(huì)更適合她的職業(yè)發(fā)展，更能體現(xiàn)自我價(jià)值，更易取得成就。我也是一樣，在那個(gè)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！钡哪甏�，毅然選擇了理工科，結(jié)果連考三年，還是名落孫山。最后還是從事文科方面的職業(yè)。想想當(dāng)初如果選擇文科專業(yè)，且從事文科方面的職業(yè)，肯定能比現(xiàn)在做出更大的成績(jī)。
從勵(lì)志角度上說(shuō)，一切皆有可能，但現(xiàn)實(shí)并不是這樣。有一句歌詞很流行，“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”。其實(shí)，有夢(mèng)想并沒(méi)有什么了不起，人人可以擁有；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是真正的了不起，不是每個(gè)人都能做到。例如，有多少有志青年喜愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)寫作，不辭艱辛，苦苦追求，夢(mèng)想成為作家。但真正成為作家的寥廖無(wú)幾，成為名家的更是鳳毛麟角。著名作家陳忠實(shí)曾說(shuō)：文學(xué)是少數(shù)人神圣而祟高的事業(yè)。寫作是精神層面的事情，慎把其作為生存手段，除非你有特別的天賦，否則，你的人生就會(huì)處于尷尬局面。
選擇比努力更重要，方向比方法更重要。鳥愛(ài)藍(lán)天，魚戀碧海。愛(ài)花草的做個(gè)花匠，愛(ài)掌勺的當(dāng)個(gè)廚師。每個(gè)人都有自己可愛(ài)的地方，都有自己特長(zhǎng)的方面，只有在這些領(lǐng)域才容易取得成功。兔子是短跑冠軍，在這方面努力不斷刷新成績(jī)，定能獲得事半功倍效果。它的生理機(jī)能中缺少游泳的DNA，既就是付出99%的努力，也不會(huì)取得1%的成功�？梢�(jiàn)，人生只有在自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里，才容易取得輝煌成就，到達(dá)理想的彼岸。
自己擅長(zhǎng)的作文【二】
人們都說(shuō)做人要全面發(fā)展，忙著自己的事，忙這樣，一會(huì)大人又要叫學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)習(xí)作文。又學(xué)習(xí)這樣又學(xué)習(xí)那樣，把有的小朋友累得氣喘吁吁，其實(shí)，我覺(jué)得，只要自己做好自己喜歡的事，還有那些所謂的更重要的事嗎？有的人從小的時(shí)候自己樹立了一個(gè)小小夢(mèng)，后來(lái)遭到了大人的否決，回答就一句話，你的目標(biāo)不遠(yuǎn)大，怎么能成大器。
我想說(shuō)的是，孩子自由發(fā)展，怎么不可以，下面是我聽到的一個(gè)真實(shí)的故事：
在過(guò)去大概8、90年代，有一個(gè)相對(duì)其他人來(lái)說(shuō)比較富裕的'家庭，他的兒子當(dāng)時(shí)看到別人家有電腦，感到稀奇，糾纏著他的老爸買了臺(tái)電腦，還連上了網(wǎng)，還下了好幾個(gè)游戲。別人同學(xué)看見(jiàn)好不羨慕，就這樣，他兒子就一直在玩電腦，他爸爸嘗試過(guò)阻止。可他兒子就搞地下工作，終于他老爸沒(méi)轍了。突然有一天他兒子突然想：我現(xiàn)在玩別人的游戲，將來(lái)我能不能讓別人玩我的游戲呢？于是他兒子就沒(méi)日沒(méi)夜的研究，晚上睡到覺(jué)，也爬起來(lái)研究。過(guò)了一些時(shí)間，他還研究出來(lái)了一個(gè)樣兒，兩個(gè)小人在哪里伸胳膊踢腿，幾個(gè)小人對(duì)打著，他爸爸覺(jué)得他還真行，就允許他繼續(xù)研究，最終他成為了微軟的高手。
我想說(shuō)：大人們，你們就不能給孩子一點(diǎn)兒自由的空間，你們認(rèn)為更重要的事就是得第一，保持第一，成為國(guó)家的棟梁。有很多孩子在說(shuō)我不能像農(nóng)村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅；我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫；我雖然不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在但是我卻能享受，城里面的各種高科技，真幸福��！
常言道：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，興趣和愛(ài)好就是自己喜歡做的事。我的愛(ài)好很廣泛，我愛(ài)作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、書法、看書這些，我不但喜歡，而且也很擅長(zhǎng)。我一定娑把這些擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大后，接好實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的接力棒，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類造福，實(shí)現(xiàn)我的科學(xué)家夢(mèng)想。
人生就應(yīng)該這樣度過(guò)，回首往事，不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。我的感悟是：做自己想做的事，做自己擅長(zhǎng)的事，快快樂(lè)樂(lè)地生活，也就無(wú)愧于人生。
自己擅長(zhǎng)的作文【三】
三（1）班班主任，姓王，別看只有三十多歲，她的嚴(yán)厲在學(xué)�？墒浅隽嗣摹Ｍ瑢W(xué)們當(dāng)面對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之，可背后卻送了她“母大蟲”之類的綽號(hào)。一次考試中，有一道選詞填空題，有個(gè)學(xué)生竟把談虎色變填為談班色變。這件事著實(shí)讓“王辣椒”（教師對(duì)王老師背后的通稱）氣得好幾天吃不下飯。
上課鐘剛剛敲過(guò),余音還在校園上空裊裊回蕩。初三（1）班的兩名學(xué)生氣喘吁吁跑上樓，到了教室門口怯怯地喊了一聲：報(bào)告。靜如止水的校園，這一聲不大的報(bào)告聲，聽起來(lái)分外響亮，仿佛靜靜的湖水中，投進(jìn)了一塊石子，頓時(shí)水波蕩漾。
辦公室老師們的眼光都被這一聲報(bào)告引向教室門口。大家對(duì)視了一會(huì)兒，雖然都沒(méi)說(shuō)話，但心里都為這兩個(gè)學(xué)生擔(dān)心：完了，這兩個(gè)學(xué)生又要站一節(jié)課了。他們知道，這節(jié)正是“王辣椒”的'語(yǔ)文課，堂堂王老師的課竟有人遲到，這不是虎口拔牙嗎？“暴風(fēng)雨就要來(lái)了，看那勇敢的海燕……”和“王辣椒”教同軌班的張教師背誦起高爾基的散文詩(shī)《海燕》。“哎——對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是對(duì)的，可是——”數(shù)學(xué)劉老師，年近半百，對(duì)人不笑不說(shuō)話，學(xué)生親切稱她為教師媽媽。她對(duì)“王辣椒”的做法從心里不贊同，可又不愿意當(dāng)面說(shuō)，只是在背后發(fā)幾句感嘆。
突然,老師們的眼睛都呆滯了，原來(lái)“王辣椒”走出教室門，連一句批評(píng)的話也沒(méi)說(shuō)，就讓學(xué)生進(jìn)了教室。天哪！這是怎么回事？大家面面相覷，眉毛都擰成了兩個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
下課了，“王辣椒”回到辦公室。老師們的目光像探照燈似的，刷的把目標(biāo)定在她的臉上。奇怪，沒(méi)有大家預(yù)料和習(xí)以為常的怒發(fā)沖冠和被怒氣燃燒得通紅的眼睛，倒是難得一見(jiàn)的滿臉春風(fēng)�！霸趺矗砍蛭腋缮�？”倒是“王辣椒”自己先打破了這難受的僵局，“你們是奇怪今天我為啥沒(méi)罰學(xué)生吧，看看這封信就明白了。”說(shuō)完，她從衣兜掏出一封已經(jīng)揉得皺巴巴的信。大家小心翼翼地湊過(guò)來(lái)，讀起那封三（1）班全體同學(xué)寫給自己班主任的信。信里對(duì)“王辣椒”認(rèn)真的工作態(tài)度，給予了積極肯定，但是也對(duì)她動(dòng)輒訓(xùn)人發(fā)脾氣的做法提出了委婉的批評(píng)。大家讀到最后一段話時(shí)，眼淚止不住涌出來(lái)：“老師，我們知道你對(duì)我們的嚴(yán)厲批評(píng)，是恨鐵不成鋼，可您想過(guò)沒(méi)有，在您的嚴(yán)厲下，我們有多少委屈不敢說(shuō)，希望你能對(duì)我們寬容一點(diǎn)兒，希望您能寬容我們的過(guò)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儺吘惯�是未成年的孩子……“
“嘩——”辦公室里響起一陣熱烈的掌聲。
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